2025年大學(xué)文言文專業(yè)考試題及答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.舟中敵國（zhōu）長樂（cháng）宮B.誠既欲界（jiè）生（shēng）詘（qū）指C.沉舟側(cè)畔（pàn）千帆過病樹前頭萬木春D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（xiào）駑（nú）馬十駕2.下列各組詞語中，加點字意義和用法都相同的一項是（）A.①因利勢導(dǎo)之②因利勢而導(dǎo)之B.①項伯乃夜走沛公軍②夜走C.①遂率子孫荷鋤者三夫②荷鋤者D.①而此獨以跂（qǐ）為高②為蛇足者3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他不僅才華橫溢，而且品德高尚，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。B.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。C.關(guān)于這個問題，我在報上看到了這種提法的解釋。D.只有加強法制教育，才能有效地減少青少年犯罪現(xiàn)象。4.下列句子中，加點詞“之”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.吾欲之南海B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效C.以吾一日長乎爾，毋吾以也D.舜發(fā)于畎（quǎn）畝之中5.下列各句中，加點詞“以”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效B.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也C.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟D.君子以文會友，以友輔仁6.下列各句中，加點詞“而”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.君子博學(xué)而日參省乎己B.駑馬十駕，功在不舍C.君子以文會友，以友輔仁D.馬之千里也，食不飽，力不足7.下列各句中，加點詞“其”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.其真不知馬也B.其皆出于此乎C.其皆出于此乎D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效8.下列各句中，加點詞“于”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.馬之千里也，食不飽，力不足B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效D.君子以文會友，以友輔仁9.下列各句中，加點詞“者”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.草木者，榮華也B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C.草木者，榮華也D.草木者，榮華也10.下列各句中，加點詞“所”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.草木者，榮華也B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟C.草木者，榮華也D.草木者，榮華也二、填空題（每空1分，共20分）1.《師說》中，韓愈認(rèn)為教師的作用是：__________，__________。2.《逍遙游》中，__________鵬鳥憑借風(fēng)力可以“摶扶搖而上者九萬里”。3.《陋室銘》中，劉禹錫用“__________，__________”表達(dá)了自己雖然身處陋室，但精神境界卻很高。4.《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出治國建議，其中“__________，__________”強調(diào)了選拔賢能的重要性。5.《蘭亭集序》中，王羲之感嘆人生短暫，用“__________，__________”表達(dá)了時光流逝的無情。6.《桃花源記》中，桃花源的人們過著__________，__________的生活。7.《論衡·訂鬼》中，王充認(rèn)為鬼是__________，__________。8.《史記·屈原賈生列傳》中，屈原被流放后，寫下了__________，__________等不朽詩篇。9.《世說新語·排調(diào)》中，王羲之用“__________，__________”形容自己寫字時的狀態(tài)。10.《東京夢華錄》中，孟元老描述了北宋都城__________的繁華景象。三、文言文閱讀題（共60分）（一）閱讀下面的文言文，完成11-15題。（15分）庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。”11.解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）(1)庖丁為文惠君解牛：__________(2)手之所觸，肩之所倚：__________(3)依乎天理：__________(4)技經(jīng)肯綮之未嘗：__________12.翻譯下列句子。（4分）(1)奏刀騞然，莫不中音。(2)君子生非異也，善假于物也。13.文中庖丁是如何解牛的？請用自己的話概括。（4分）14.文惠君從庖丁解牛中得到什么啟示？請用自己的話概括。（3分）15.這則寓言故事給你怎樣的啟示？請結(jié)合自身實際談?wù)劇＃?分）（二）閱讀下面的文言文，完成16-20題。（15分）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”16.解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）(1)三人行，必有我?guī)熝桑篲_________(2)溫故而知新：__________(3)學(xué)而時習(xí)之：__________(4)默而識之：__________17.翻譯下列句子。（4分）(1)擇其善者而從之，其不善者而改之。(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。18.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣進行？請用自己的話概括。（4分）19.孔子認(rèn)為君子的特點是什么？請用自己的話概括。（2分）20.這幾則語錄對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合自身實際談?wù)?。?分）（三）閱讀下面的文言文，完成21-25題。（15分）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。夜縋（zhuì）而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，君其取之！夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！”秦伯說，乃與鄭盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。21.解釋下列加點詞在句中的意思。（4分）(1)晉侯、秦伯圍鄭：__________(2)貳于楚：__________(3)縋而出：__________(4)若亡鄭而有益于君：__________22.翻譯下列句子。（4分）(1)國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。(2)秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，君其取之！23.燭之武是如何說服秦伯退兵的？請用自己的話概括。（4分）24.這則故事給你怎樣的啟示？請結(jié)合自身實際談?wù)?。?分）25.與《庖丁解牛》相比，這則故事在表現(xiàn)人物方面有什么不同？（1分）四、簡答題（共20分）26.《逍遙游》中，作者借“鯤鵬”的寓言，表達(dá)了怎樣的思想感情？（6分）27.《陋室銘》中，劉禹錫運用了哪些修辭手法來表現(xiàn)陋室的特點？（6分）28.《出師表》中，諸葛亮向后主劉禪提出了哪些具體的治國建議？（8分）答案及解析一、選擇題1.CA.舟中敵國（zhōu）長樂（cháng）宮——敵國（dí）B.誠既欲界（jiè）生（shēng）詘（qū）指——欲界（yù），生（xīng）C.沉舟側(cè)畔（pàn）千帆過病樹前頭萬木春——正確D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（xiào）駑（nú）馬十駕——效（xiào），駑（nú）2.AA.①因利勢導(dǎo)之②因利勢而導(dǎo)之——都表示“順應(yīng)”，用法相同B.①項伯乃夜走沛公軍②夜走——①表示“連夜逃跑”，②表示“逃跑”，意義不同C.①遂率子孫荷鋤者三夫②荷鋤者——①表示“扛著鋤頭的”，②表示“扛著鋤頭的人”，意義不同D.①而此獨以跂（qǐ）為高②為蛇足者——①表示“把跂作為高”，②表示“給蛇畫蛇足的人”，意義不同3.AA.他不僅才華橫溢，而且品德高尚，是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。——正確B.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性?！敝髡ZC.關(guān)于這個問題，我在報上看到了這種提法的解釋?！Z意重復(fù)D.只有加強法制教育，才能有效地減少青少年犯罪現(xiàn)象。——搭配不當(dāng)4.BA.吾欲之南?！叭ァ盉.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效——“的”C.以吾一日長乎爾，毋吾以也——“把”D.舜發(fā)于畎（quǎn）畝之中——“的”5.BA.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效——“把”B.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也——“連詞，表原因”C.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟——“介詞，在”D.君子以文會友，以友輔仁——“連詞，表目的”6.BA.君子博學(xué)而日參省乎己——“連詞，表遞進”B.駑馬十駕，功在不舍——“連詞，表并列”C.君子以文會友，以友輔仁——“連詞，表并列”D.馬之千里也，食不飽，力不足——“連詞，表轉(zhuǎn)折”7.BA.其真不知馬也——“代詞，他”B.其皆出于此乎——“副詞，難道”C.其皆出于此乎——“副詞，難道”D.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效——“代詞，他們的”8.CA.馬之千里也，食不飽，力不足——“介詞，表比較”B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟——“介詞，在”C.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效——“介詞，把”D.君子以文會友，以友輔仁——“介詞，用”9.BA.草木者，榮華也——“助詞，定語后置的標(biāo)志”B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春——“連詞，表并列”C.草木者，榮華也——“助詞，定語后置的標(biāo)志”D.草木者，榮華也——“助詞，定語后置的標(biāo)志”10.AA.草木者，榮華也——“助詞，定語后置的標(biāo)志”B.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟——“介詞，在”C.草木者，榮華也——“助詞，定語后置的標(biāo)志”D.草木者，榮華也——“助詞，定語后置的標(biāo)志”二、填空題1.所以傳道受業(yè)解惑也，師者，所以傳道受業(yè)解惑也2.鵬3.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形4.親賢臣，遠(yuǎn)小人5.逝者如斯夫，不舍晝夜6.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂7.人死精神，形神分離8.上下求索，雖九死其猶未悔9.揮毫落紙如云煙，落筆藏鋒似有神10.汴京三、文言文閱讀題（一）11-15題11.(1)解剖（2）依靠（3）天然的紋理（4）筋骨結(jié)合的地方12.(1)用刀砍骨頭發(fā)出的聲音，沒有不合音律的。（2）君子的資質(zhì)并不是與眾不同的，只是善于利用外物罷了。13.庖丁解牛時，憑借精神去接觸牛的形體，而不完全依靠眼睛去看，感官停止活動而精神在活動。他順著牛的自然結(jié)構(gòu)，砍入大的間隙，引導(dǎo)大的空處，順著牛體的結(jié)構(gòu)來解剖。他從不碰到筋骨結(jié)合的地方，更不用說大的骨頭了。14.文惠君從庖丁解牛中得到啟示：養(yǎng)生也要像庖丁解牛那樣，順著事物的自然規(guī)律，避開阻礙，才能達(dá)到目的。15.這則寓言故事啟示我們，做任何事情都要掌握規(guī)律，才能事半功倍。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也要找到適合自己的方法，才能取得更好的成績。（二）16-20題16.(1)做伴（2）新的（3）時常（4）記住17.(1)選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，選擇他不好的方面作為借鑒來改正自己。（2）學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會危險。18.孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)該思考與實踐相結(jié)合，既要學(xué)習(xí)知識，也要思考知識，還要時常溫習(xí)知識，并在實踐中應(yīng)用知識。19.孔子認(rèn)為君子的特點是：樂于學(xué)習(xí)，善于思考，能夠虛心接受別人的批評，并且能夠幫助別人。20.這幾則語錄對我啟發(fā)很大，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，以及如何進行學(xué)習(xí)。我會更加努力學(xué)習(xí)，并且注重思考和實踐。（三）21-25題21.(1)包圍（2）從屬于（3)偷偷地（4）如果滅亡鄭國對您有好處22.(1)國家危險了，如果派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退。（2）秦晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。如果滅亡鄭國對您有好處，您就把它占為己有吧！23.燭之武首先分析了秦晉兩國的關(guān)系，指出秦晉兩國都是貪得無厭的國家，滅亡鄭國并不能滿足他們的野心。其次，燭之武指出，如果鄭國滅亡，秦國的利益也會受到損害，因為晉國的強大會威脅到秦國。最后，燭之武提出，秦國可以和鄭國結(jié)盟，共同對抗晉國。24.這則故事啟示我們，在面對困難和挑戰(zhàn)時，要善于分析形勢，找到解決問題的辦法。同時，也要學(xué)會利用別人的矛盾，為自己爭取利益。25.《庖丁解?！分饕憩F(xiàn)庖丁的技術(shù)高超，而《燭之武退秦師》主要表現(xiàn)燭之武的口才和智慧。四、簡答題26.《逍遙游》中，作者借“鯤鵬”的寓言，表達(dá)了對自由境界的向往和對世俗名利的批判。作者認(rèn)為，真正的自由不是依靠外物的力量，而是要擺脫一切束縛，達(dá)到精神上的超越。27.《陋室銘》中，劉禹錫運用了對比、比喻、