認(rèn)識壓力控制回路教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識壓力控制回路》教學(xué)設(shè)計(jì)課題認(rèn)識壓力控制回路課型新授課課時(shí)25分鐘教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解各類壓力控制閥的工作原理和應(yīng)用認(rèn)識各壓力控制閥的圖形符號掌握壓力控制回路的特點(diǎn)、應(yīng)用方法掌握壓力控制回路中各種元件的選用能力目標(biāo)學(xué)會根據(jù)所學(xué)知識解決實(shí)際問題情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和動手能力；2、強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)壓力控制回路的特點(diǎn)及應(yīng)用難點(diǎn)壓力控制回路中各種元件的選用教法學(xué)法教法任務(wù)驅(qū)動法直觀演示法小組合作法學(xué)法分組討論、合作探究教具氣動實(shí)訓(xùn)設(shè)備教后記

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容師生活動設(shè)計(jì)意圖（一）情景導(dǎo)入3’碎料在碎料壓實(shí)機(jī)中經(jīng)過壓實(shí)后運(yùn)出。原料由送料口送入壓實(shí)機(jī)中，氣缸2A1將其推入壓實(shí)區(qū)，氣缸1A1用于對碎料進(jìn)行壓實(shí)。其活塞在一個手動按鈕控制下伸出，對碎料進(jìn)行壓實(shí)。當(dāng)氣缸無桿腔壓力達(dá)到5bar時(shí)，表明一個壓實(shí)過程結(jié)束，氣缸活塞自動縮回。這時(shí)可以打開壓實(shí)區(qū)的底板，將壓實(shí)的碎料從壓實(shí)機(jī)底部取出。試根據(jù)以上要求選擇合適的元件搭建氣路實(shí)現(xiàn)功能。教師：通過生產(chǎn)場景動畫給學(xué)生演示講解碎料壓實(shí)機(jī)的應(yīng)用。學(xué)生：觀察、了解。運(yùn)用演示法介紹本節(jié)氣路在生產(chǎn)中的應(yīng)用。（二）任務(wù)策劃1’項(xiàng)目策劃方案：班內(nèi)同學(xué)分成若干個由3－4人組成的學(xué)習(xí)小組，分別完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)，并對其他小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。組內(nèi)角色包括：組長1名，繪圖1名，搭建氣路2名，檢驗(yàn)評價(jià)1名。教師：將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力進(jìn)行搭配分組并引導(dǎo)學(xué)生合理使用資料、網(wǎng)絡(luò)，做好課前準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。分組討論培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、溝通交流能力和協(xié)作意識。（三）任務(wù)分析8’一、任務(wù)分析從碎料壓實(shí)機(jī)的工作要求可以看出，要完成此裝置的回路設(shè)計(jì)，需解決好以下哪幾個問題？系統(tǒng)壓力的調(diào)節(jié)與控制問題氣缸伸出控制問題氣缸返回控制的問題二、氣路設(shè)計(jì)教師：引導(dǎo)學(xué)生采用組內(nèi)討論，大膽創(chuàng)新，代表發(fā)言，奇思妙想，組間辯論，師生合力，共同策劃的方式，制定工作方案。學(xué)生：小組內(nèi)進(jìn)行充分討論與配合，逐步完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生在電腦上利用氣動模擬軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過軟件仿真讓學(xué)生有直觀印象共同解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)（四）任務(wù)實(shí)施8’第一步連接氣動原理圖明確任務(wù)要求，并通過氣動模擬軟件連接氣動回路的原理圖。第二步連接氣動實(shí)物圖1.在工作臺上選好所需要的元件2.在工作臺上連接實(shí)物圖第三步任務(wù)評價(jià)1、各個小組完成氣路連接并依照學(xué)案相應(yīng)要求進(jìn)行調(diào)試。2、小組間進(jìn)行互評。第四步任務(wù)總結(jié)我明確了我學(xué)會了我感受到了教師：進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的操作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)生完成任務(wù)并展示自己的作品。根據(jù)關(guān)鍵字,學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的收獲。通過小組競賽，分小組競爭提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、活躍課堂氣氛、提升參與熱情培養(yǎng)學(xué)生的成就感和集體榮譽(yù)感。（五）點(diǎn)評總結(jié)3’評與思：按照書中的評價(jià)表進(jìn)行自評、互評，找出任務(wù)完成過程中的問題，先由學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評與分析，最后教師進(jìn)行總結(jié)學(xué)生：先由學(xué)生對各組出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分析糾正，填寫任務(wù)工作頁。教師：與學(xué)生一起分享工作成果，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)注意事項(xiàng)。并對遺漏問題和疑難問題進(jìn)行點(diǎn)評。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)錯誤、分析錯誤、糾正錯誤的過程中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)（六）課后作業(yè)及任務(wù)擴(kuò)展2’根據(jù)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果將工作條件變?yōu)椋?、當(dāng)按下啟動按鈕后，氣缸對物料進(jìn)行壓裝，當(dāng)壓實(shí)后，停留一段時(shí)間再縮回。2、在工作位置上沒有物品時(shí)，壓裝到氣缸底部行程開關(guān)a1位置后，氣缸也要收回。3、要求氣缸下壓的速度可以調(diào)節(jié)控制。根據(jù)以