第六單元《碳和碳的氧化物》復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能；（1）碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途；（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置、收集方法和檢驗(yàn)方法；（3）CO2、CO的性質(zhì)、用途以及對生活和環(huán)境的影響；2、過程與方法：（1）通過探討活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力；（2）通過討論一些實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：（1）通過探討活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的正確認(rèn)識；（2）通過收集有關(guān)資料，進(jìn)一步加強(qiáng)對溫室效應(yīng)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會和人類生存環(huán)境的情感；教學(xué)重點(diǎn)：1、碳單質(zhì)、CO2、CO的化學(xué)性質(zhì)。2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、CO2與水、石灰水反應(yīng)。2、CO還原CuO的分析。[課前延伸]復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解金剛石、石墨、無定形碳的物理性質(zhì)和用途。2、了解二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)、用途，了解一氧化碳的毒性；3、掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)研究方法按照下表所列順序，回憶所學(xué)知識，填寫相關(guān)內(nèi)容，形成本單元知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)出研究方法。請同學(xué)們自主完成，提出你認(rèn)為還應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容以及你還有哪些疑問。 ____________ 單質(zhì)___________化學(xué)性質(zhì)____________碳 物理性質(zhì)：_______________ 二氧化碳化學(xué)性質(zhì)：_______________________________ 實(shí)驗(yàn)室制法 原理：_______________________ 裝置：氧化物驗(yàn)滿：_______________________ 收集方法:_____________ 物理性質(zhì):________________________________化學(xué)性質(zhì)：________________________________ 一氧化碳用途：_______________________ 自我檢測1、1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種組成為C60的物質(zhì)，下列說法正確的是（）A、它是一種新型的化合物B、它是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)C、它與金剛石一樣具有很大的硬度D、它的一個(gè)分子由60個(gè)碳原子構(gòu)成2、下列物質(zhì)中，肯定是純凈物的（）A、木炭B、只含有一種元素的物質(zhì)C、金剛石D、鉛筆芯3、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，向盛有石灰石的容器中加入稀鹽酸后，過一會兒石灰石表面幾乎無氣泡產(chǎn)生，其原因可能是（）A、發(fā)生裝置的氣密性不好B、沒有加熱C、石灰石中含有碳酸鈣較少D、加入的是稀硫酸4、二氧化碳的下述用途沒有利用其化學(xué)性質(zhì)的（）A、二氧化碳用作氣體肥料B、二氧化碳用于滅火C、干冰用于人工降雨D、二氧化碳用來制二氧化碳5、反應(yīng)條件在化學(xué)反應(yīng)中起著重要的作用，反應(yīng)物相同但條件不同，生成物可能不同。