大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年的笑聲》大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年的笑聲》「篇一」《新年的笑聲》大班音樂(lè)教案范文篇一：【活動(dòng)意圖】孩子們對(duì)新年充滿(mǎn)期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂(lè)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、說(shuō)出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜?！净顒?dòng)過(guò)程】一、發(fā)聲練習(xí)1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。二、新年的笑聲1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。2、示范唱。歌里唱了什么？結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。三、創(chuàng)編歌詞。1、新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些聲音？2、根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣322│132│10║銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。活動(dòng)延伸：1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。2、用其它節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。活動(dòng)反思：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂(lè)的心情說(shuō)出來(lái)、唱出來(lái)。整個(gè)過(guò)程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂(lè)意用自己的各種感官來(lái)表現(xiàn)新年的快樂(lè)、在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳的過(guò)程中自然完美展現(xiàn)。篇二：【活動(dòng)目標(biāo)】1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的熱鬧、快樂(lè)的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】鼓、鈸、鞭炮的聲音?！净顒?dòng)過(guò)程】1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。幼兒園大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日??？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)??？”。（教師示范完整的唱一遍）師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）篇三：【活動(dòng)目標(biāo)】⒈學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。⒉體驗(yàn)歌曲歡快的情緒、感受新年的熱鬧與歡樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】切分音節(jié)奏卡；圖譜【活動(dòng)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。⒈過(guò)新年了、你們開(kāi)心嗎？你聽(tīng)到新年里有哪些開(kāi)心的聲音呢？⒉總結(jié)：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。⒊有一首歌就叫作《新年的笑聲》、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。⒈教師范唱第一遍：理解并初步掌握切分音。⑴提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里他們是怎么笑的？（根據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）⑵幼兒有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)新年的笑聲。⒉教師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。提問(wèn)：⑴歌曲里笑得誰(shuí)走遠(yuǎn)了、笑得誰(shuí)走來(lái)了呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。⑵為什么冬爺爺走了春姑娘就來(lái)了？（簡(jiǎn)單理解大自然的規(guī)律）⒊教師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容?，F(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。⒋幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點(diǎn)句。提問(wèn)：你們喜歡哪一句？哪一句有困難？我們一起來(lái)唱一唱。三、有感情的演唱歌曲。⒈引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過(guò)新年很快樂(lè)、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？⒉幼兒有感情的集體演唱第二遍。⒊分角色演唱教案四【活動(dòng)目標(biāo)】1、能說(shuō)出春節(jié)里感興趣的事、并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】鈸、鼓、鞭炮等?！净顒?dòng)過(guò)程】1、談話(huà)：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里、你聽(tīng)到了哪些聲音？2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。（1）出示鈸、鼓和鞭炮、模仿它們的聲音。（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：XXXXXXXXX0A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。（3）幼兒完整欣賞歌曲、理解歌詞。A、教師示范演唱。B、提問(wèn)：你聽(tīng)見(jiàn)歌里唱了什么？C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)掌握切分音。（4）幼兒集體演唱歌曲。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。3、創(chuàng)編歌詞。（1）交流：在新年里你還聽(tīng)見(jiàn)哪些熱鬧的聲音？（2）師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。（3）幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。4、律動(dòng)：幸福拍手歌?；顒?dòng)延伸：1、利用晨間或游戲時(shí)間、啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見(jiàn)聞。2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年的笑聲》「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)1.在學(xué)習(xí)《新年好》的過(guò)程當(dāng)中感受到新年的快樂(lè)，傳遞新年美好的祝福，讓孩子們感受新年節(jié)日濃厚的歡喜氛圍，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史，了解新年的習(xí)俗以及過(guò)新年需要準(zhǔn)備的事情；2.讓寶寶們學(xué)會(huì)《新年好》歌曲，在新春的時(shí)候可以表演給家人親戚朋友看，給身邊的人帶去最美好的新春祝福；二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備《新年好》的歌詞以及電子琴；2.準(zhǔn)備好過(guò)年的有關(guān)圖片，以及每個(gè)地方過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣；三、活動(dòng)過(guò)程1.老師先把教師布置好，讓新年的氣氛在教室中可以體現(xiàn)，如貼福字，掛燈籠等等，把同學(xué)們帶到教室讓同學(xué)們觀察教室與往常有哪些不同；2.老師引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)于新年的話(huà)題，與同學(xué)們討論在過(guò)年的時(shí)候家里都會(huì)有哪些布置和準(zhǔn)備，每年過(guò)年的時(shí)候小朋友都做了一些什么事情；3.老師像同學(xué)們展示過(guò)新年的圖片，像同學(xué)們介紹過(guò)年都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，以及簡(jiǎn)單的向同學(xué)們講解關(guān)于過(guò)年的一些知識(shí)，展示每個(gè)地方過(guò)年的一些習(xí)俗；4.引出本期的主要內(nèi)容《新年歌》，為孩子們播放歌曲，感受歌曲中過(guò)年的氣氛；5.老師一邊彈琴一邊唱歌曲，給小朋友們示范老師是怎樣來(lái)唱歌曲慶祝新年的；6.老師啟發(fā)小朋友們自己編奏新年好的歌曲，并且自己配上動(dòng)作，跟著音樂(lè)來(lái)把握節(jié)奏，充分發(fā)揮想象力把歡樂(lè)帶給周?chē)呐笥眩?.老師引導(dǎo)孩子在新年的時(shí)候?qū)e人送出祝福，讓孩子正確進(jìn)行新年送祝福的行為。大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年的笑聲》「篇三」設(shè)計(jì)意圖：幼兒本身對(duì)新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂(lè)是他們?cè)俑吲d不過(guò)的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會(huì)感受美和表現(xiàn)美?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣;2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美;3.讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等?；顒?dòng)過(guò)程：1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫(huà)面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。2.談話(huà)師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開(kāi)心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的?幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……(小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。)3.老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽(tīng)，問(wèn)：你好象看到了什么?聽(tīng)到了什么?幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽(tīng)到了鑼鼓聲，鞭炮聲。4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作)我們聽(tīng)到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶(hù)戶(hù)都在貼對(duì)、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們?cè)诩仪胁恕⒑宛W、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿簦小皩O悟空”燈、“孔雀開(kāi)屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來(lái)。5.放音樂(lè)讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把上面這段話(huà)表演一遍。6.舞蹈《新年樂(lè)》為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈?；顒?dòng)延伸：可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《新年的笑聲》「篇四」【活動(dòng)目標(biāo)】1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的熱鬧，快樂(lè)的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】鼓、鈸、鞭炮的聲音?！净顒?dòng)過(guò)程】1、練聲根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng)，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。幼兒園大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日??？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)啊？”。（教師示范完整的唱一遍）師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)