河北版六年級下冊品德與社會第一單元教學設計第一課祖先的科學技術成就教學目標：態(tài)度：通過向?qū)W生介紹醫(yī)學、工業(yè)制造、音樂、數(shù)學、天文學、造紙術等中國古代科學技術的發(fā)明和創(chuàng)造，使學生對我國悠久的歷史和燦爛的文化有一定的了解，從而培養(yǎng)他們熱愛祖國古代光輝燦爛的科技文化的感情。能力：培養(yǎng)學生的觀察想象能力，通過探究造紙術的活動體驗，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。知識：使學生初步了解我國古代科學技術成就，了解中華民族對世界文明和科學技術發(fā)展所作出的巨大貢獻。教學準備：搜集有關中國古代科學技術成就圖片、資料。教學過程：一、導入中華民族具有悠久的歷史和燦爛的文化，在世界文明發(fā)展進程中做出過巨大的貢獻，我們今天就來學習第一課祖先的科學技術成就。板書課題二、介紹祖國悠久歷史和文明成就1.神醫(yī)扁鵲和華佗再世（1）生活導入，激發(fā)興趣從生活中“吃中藥”引入，了解中醫(yī)在生活中的作用。學生閱讀教材上的資料，加深對中國古代醫(yī)學家和他們的醫(yī)學成就的認識。2．燦爛的青銅文明（1）、用課件展示搜集到的青銅器的圖片。（2）、閱讀課本上的資料，初步了解青銅器制造過程和具有代表性的作品，以及在工業(yè)制造和音樂方面的成就。（3）、讓學生調(diào)查課本上文物的來歷及在旅游業(yè)中的地位，寫一篇介紹說明，在小組或全班展示。3．領先的天文與數(shù)學成就（1）由問題“圓周率的創(chuàng)始人是誰？”“我國最早的數(shù)學書籍是什么”？引入。（2）通過介紹數(shù)籌等計算工具，了解計算工具的發(fā)展過程，通過《九章算術》的介紹，了解我國古代數(shù)學的特色及在數(shù)學史上的成就。4、張衡與地動儀（1）提問：地動儀是干什么用的？世界上第一個測定地震方位的儀器又是誰發(fā)明創(chuàng)造的？（2）利用學生搜集的有關張衡的資料進行交流。（3）閱讀教材，了解的動議的構造和它的報告地震發(fā)生的原理。（4）議一議：聽了張衡地動儀的故事，你從中能夠?qū)W到什么？5、在造紙中感受中華文明（1）學生說一說生活中哪些地方用到紙？（2）從“紙是誰發(fā)明創(chuàng)造出來的”入手，介紹紙的發(fā)明過程，接著介紹中國造紙術向世界傳播的情況。三、回顧總結本課。四、作業(yè)：搜集用關電氣和汽車發(fā)展歷史的資料。第二課科學技術改變我們的生活教學目標：態(tài)度：通過人類文明經(jīng)歷的幾次工業(yè)革命時代的學習，使學生受到科學發(fā)明和技術創(chuàng)星在推動社會進步中所起到的作用，培養(yǎng)學生科學認識社會的意識；通過走進信息時代的學習，培養(yǎng)學生正確處理適應社會和學習基礎知識的自覺意識，形成正確的學習態(tài)度。能力:通過學習培養(yǎng)學生客觀、全面認識社會發(fā)展的能力。在學習中培養(yǎng)學生搜集、整理、歸納、概括的能力，培養(yǎng)學生掌握正確的學習方法。知識：使學生了解工業(yè)革命發(fā)展的歷史，了解工業(yè)革命的概念及其在推動人類文明進步過程中所起到的作用，使學生了解信息時代計算機和網(wǎng)絡在生活中所起到的作用。教學準備：師生共同搜集電氣和汽車發(fā)展歷史的資料，有關電子計算機的資料。教學時間：兩課時教學過程:第一課時追溯工業(yè)文明進程一、故事導入（課件出示瓦特圖片）師：同學們，你們認識他嗎？教師簡介“蒸汽大王”瓦特的故事。講完后問學生：蒸汽機的發(fā)明極大地推動了工業(yè)革命向深度和廣度發(fā)展。它是工業(yè)革命時期最富創(chuàng)造性的發(fā)明。那么，誰知道工業(yè)革命時期還有那些發(fā)明創(chuàng)造呢?讓學生簡單列舉。師：根據(jù)搜集資料情況分組。搜集以發(fā)明和使用機器為代表的蒸氣時代資料的同學一組；搜集以電氣和汽車為代表的工業(yè)革命時代資料的同學為一組。請把手中的資料進行整理和綜合，然后按照進程在教室里張貼。二、整理資料學生自由結組，整理手中的資料。教師適時指導。三、張貼資料、參觀課件出示有關工業(yè)革命的部分圖片，師生共同動手，把資料張貼在教室的墻壁上，按第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的具體張貼位置擺好。然后大家一起參觀展覽。四、有感而發(fā)師：參觀了我們自己的“工業(yè)革命展覽”，你有什么特別想說的話嗎？學生暢所欲言。五、總結歸納通過今天的活動，同學們和老師一起追溯了工業(yè)文明的進程，知道了歷史上的一些有代表性的科技發(fā)明推動了歷史的前進?？茖W技術一直在改變著我們的生活，希望將來有一天，你也能為人烈的進步做出貢獻。第二課時走進信息時代1、從生活經(jīng)驗引入課題同學們，電腦一座盡力尋常百姓家庭，成為了我們學習生活得好幫手，誰來說說電腦都可以幫我們干什么？學生發(fā)言。2學生閱讀課文第11頁，感受信息技術給人們生活帶來的影響，了解計算機發(fā)展的歷史。3、質(zhì)疑問難，展開合理的想象討論交流：如果沒有計算機，世界將會怎樣？4、閱讀教材，整理歸納學生自讀教材，了解科學技術的發(fā)展給我們生活帶來的負面影響。指名說說你還知道有哪些負面影響？5、總結本課，展望未來，增強學習的信心。第三課崇尚科學破除迷信教學目標：態(tài)度：樹立“相信科學，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動，破除陋習。培養(yǎng)學生崇尚科學精神和形成科學態(tài)度的意識，增強他們熱愛科學、勤奮學習的責任感和自覺性。培養(yǎng)學生從小熱愛科學、勤奮學習、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。能力：培養(yǎng)學生正確的觀察、認識社會和辨別是非的能力；培養(yǎng)學生的搜集能力和創(chuàng)新能力。知識：使學生懂得封建迷信活動是有害的、騙人的。會對社會和人民生命財產(chǎn)造成危害；懂得科學是反對迷信的思想武器，自覺的學習科學、宣傳科學。用科學反對形形色色的迷信活動。移風易俗。教學準備：師生共同搜集有關封建迷信騙人、害人的事例；搜集一些著名科學家的故事。教學時間：兩課時教學過程：第一課時封建迷信害人不淺向邪教宣戰(zhàn)一、講故事導入教師講一個發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在志明清學生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關事例。揭示課題：崇尚科學、反對迷信二、建迷信害人不淺1、教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實驗，讓學生看清將迷信欺騙人的伎倆。2、議一議:你對這些迷信活動怎樣看？三、向邪教宣戰(zhàn)1放有關邪教受害者劉思影的錄像片。2.向?qū)W生展示烏干達邪教組織自殺紀錄的有關材料，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。四、作業(yè)用自己喜歡的方式（繪畫、標語、作文）進行科普宣傳。第二課時崇尚科學一、談話導入科學是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學家和探險家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學。波蘭科學家哥白尼和意大利科學家布魯諾就是這樣的杰出代表。二、教師講有關哥白尼、布魯諾的故事。三、交流討論科學家為了真理不畏艱險、不斷追求的事跡說明了什么？四、從小愛科學1、師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學生自讀教材20頁，并結合自己搜集的有關材料小組交流。指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學到些什么？2、學生自己閱讀卓琳同學的故事。討論：周林同學的故事給了你什么啟示？3、學生談談自己有什么科學小設想，課下做一做。板書設計：3、崇尚科學，破除迷信封建迷信害人不淺向邪教宣戰(zhàn)追求科學與真理的人們從小愛科學第四課讓科學技術走進生活教學目標：態(tài)度：通過本次活動，讓學生搜集有關資料，在搜集的過程中感受到科學技術與我們的生活息息相關，直接影響著我們的生活。培養(yǎng)學生在學習過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。能力：培養(yǎng)學生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。知識：初步了解科學技術與人們的生活和色會發(fā)展的關系，認識科技要為人類造福。教學準備：師生共同搜集有關科技發(fā)明的資料；學生分組搜集20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。教學時間：一課時教學過程：一、激情導入社會的發(fā)展，人類文明的進步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談談。二、小小科技發(fā)明展覽會1、小組交流。用自己喜歡的方式向同學介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。2、每組選派代表在班內(nèi)交流本組所搜集的科技發(fā)明。3、教師補充介紹19世紀世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造20世紀中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。4.討論：日常我們在學習科學知識、動手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進的地方?三、總結本課板書設計：4．讓科學技術走進生活中國的重大發(fā)明世界十大發(fā)明河北版六年級品德與社會下冊第二單元教學設計第一課

災難深重的中國一、教學目標態(tài)度：通過了解林則徐領導的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學生的愛國精神；通過了解和探究近代外國列強對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學生認識到“落后就要挨打”的道理，增強學生的民族自尊心。能力：使學生學會了解歷史、認識歷史的方法，養(yǎng)成關注歷史的，習慣以及用歷史的觀點看待問題的習慣；通過了解《中英南京條約》簽訂后中國社會發(fā)生的變化，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。知識：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強由此發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的基本史實；知道林則徐為維護中國民族利益而進行的“虎門銷煙”壯舉，認識英國等西方列強向中國走私鴉片和發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的罪惡目的；了解由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，使圓明園付之一炬歷，史，知道“中英南京條約”的主要內(nèi)容以及對中國社會的影響。二、教學準備：1、《時局圖》的教學掛圖；2、《林則徐虎門硝煙》、圓明園毀滅的影視資料3、有關鴉片危害人體的資料教學時間：兩課時第一課時鴉片侵蝕中國圓明園的傾訴教學過程：

㈠談話導入新課：1、談話啟發(fā)：同學們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀念碑？為什么人民英雄紀念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？2、揭題板書㈡、鴉片入侵中國

1、學生自學課文2、引導觀看中國人吸食鴉片示意圖3、集體交流：①通過看吸食鴉片示意圖，你感悟到了什么？②鴉片的危害是什么？4、播放《林則徐虎門硝煙》影視資料或講《林則徐虎門硝煙》的故事5、說說“鴉片一日不絕，本大人一日不回”這句話的含義6、過渡：林則徐虎門硝煙，激起英國政府的強烈不滿，借此對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，迫使中國簽定了歷史上第一個不平等條約《中英南京條約》7、齊讀《中英南京條約》，并說說為什么它是不平等的？㈢、圓明園的毀滅1、過渡：《中英南京條約》的簽定，使中華民族災難深重，圓明園的毀滅，更是中國蒙受恥辱的歷史見證。2、播放圓明園毀滅的影視資料或自學課文3、集體交流：①圓明園昔日是怎樣的輝煌？②圓明園是怎樣被毀滅的？③、站在圓明園廢墟上，你會想到什么？

附板書設計：

鴉片入侵中國

中華民族極度《中英南京條約》簽定

屈辱、災難深重圓明園的毀滅

第二課時：西方列強瓜分中國教學過程：㈠、用《七子之歌》導入。1、師：聞一多先生有一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強奪去的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。2、揭示課題㈡、看《時局圖》反思歷史1、投影出示:《時局圖》和《帝國主義列強瓜分中國簡表》。2、教師點撥：從侵占中國領土的列強國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。3、學生操作：指出圖中各種動物和標識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國；鷹：美國；老虎：英國；蛤蟆：法國；腸子：德國；太陽：日本）4、齊讀《時局圖》旁所題的一首詩，并說說它的含義沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家；國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。（表達了對時局的關心和對祖國危亡的擔心，呼吁中華民族趕快覺醒，挽救民族危亡。）（詩的意思是:中國在沉睡之中，中國人哪里知道愛國就等于愛家，人們要是知道醒來就在今天，不要等到土地像分瓜似的給人分割了才覺醒。）5、集體交流：①上海外灘公園里一塊牌子上寫著什么內(nèi)容？②哪些人進行了見證？③這快牌子說明了什么？

附：板書設計：時局圖的動物標識

中華民族的恥辱上海租界的恥辱牌

帝國主義侵略的象征

附有關教學資料：為什么說《南京條約》是不平等條約？是近代西方資本主義國家強加在中國人民身上的第一個不平等條約。英國以武力侵略的方式迫使中國接受其侵略要求，這就使中國主權國家的獨立地位遭到了破壞。強占香港，損害了中國領土的完整。通商口岸成為西方資本主義對中國進行殖民掠奪和不等價交換的中心。巨額賠償加重了清政府的財政負擔，同時轉(zhuǎn)嫁到勞動人民的身上，使他們的生活更加艱苦?！赌暇l約》簽訂后，西方列強趁火打劫，相繼強迫清政府簽訂了一系列不平等條約。從此，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。圓明園毀滅想到的：。1、這連燒三天的大火就這樣把圓明園的珍藏化成了灰燼。圓明園的毀滅不僅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界上不可估量的損失。

2、我們的國防不強大

3、我們的科技不發(fā)達，那些殘留的石柱好像在提醒炎黃子孫：“落后就要挨打！”4、圓明園的毀滅，中華文明的破壞，我們感到的是民族的恥辱。5、要發(fā)奮學習，振興中華

第二課

人類渴望和平課

題2、人類渴望和平課

型新授課具體內(nèi)容世界大戰(zhàn)的災難、歷史不會忘記第

課時1教學目標1、了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，知道兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人類帶來的災難，懂得和平的珍貴。2、了解九一八事變、盧溝橋事變的發(fā)生、過程極其結果，了解日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中犯下的滔天罪行，激發(fā)學生對日本帝國主義的仇恨和為中華的富強而勤奮學習。3、培養(yǎng)學生講述歷史事件和收集整理資料的能力。教學重點了解兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人類帶來的災難和日本帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中對中國人民犯下的滔天罪行。教學難點懂的和平對中國、對人類是多么可貴。教具準備諾曼底登陸、南京大屠殺等史實資料

教

學

程

序一、談話導入1、師：同學們，在戰(zhàn)火紛飛的年代，你認為人類最渴望？為什么？2、生：在戰(zhàn)爭年代，人類最渴望和平。3、揭示課題：今天我們學習《人類渴望和平》4、讀課題，5質(zhì)疑：說一說學習這一課我們應該弄清什么問題？二、了解兩次世界大戰(zhàn)的災難1、分組確定研究內(nèi)容和研究重點是什么？（內(nèi)容：兩次世界大戰(zhàn)的概況，如：時限、交戰(zhàn)雙方、參戰(zhàn)人數(shù)、傷亡人數(shù)、經(jīng)濟損失和重大戰(zhàn)役等。重點是世界大戰(zhàn)給人類帶來了什么的災難。）2、分組讀文探究3、集體交流并小結：兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來重大的人員傷亡和沉重的經(jīng)濟損失使人類走向毀滅的邊緣。三、回顧日本侵華歷史1、當世界大戰(zhàn)給人類帶來毀滅性的災難的時候，中國也深受其害。中國是第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)最多的國家，有3000萬以上的同胞在戰(zhàn)火中喪生。2、自主探究日本侵華戰(zhàn)爭史實3、集體交流并小結四、課堂小結（1、說說你的收獲。你想對日本小朋友說什么？）教學隨筆

板

書

設

計人類渴望和平世界大戰(zhàn)的災難：重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失歷史不會忘記：

1931的九一八事變、

1937年7月7日抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)

南京大屠殺、細菌戰(zhàn)、毒氣戰(zhàn)教

學反

思

2、人類渴望和平（第二課時）

課

題2、人類渴望和平課

型新授課具體內(nèi)容用抗爭洗刷百年恥辱、當今世界并不太平第

課時2教學目標1、了解抗日戰(zhàn)爭中的平型關大戰(zhàn)、臺兒莊戰(zhàn)役和百團大戰(zhàn)等著名戰(zhàn)役的歷史意義，知道抗日戰(zhàn)爭勝利的重大歷史意義，樹立共產(chǎn)黨才能救中國的思想認識。2、知道當今世界并不太平，局部地區(qū)的沖突和戰(zhàn)爭依然存在的形勢帝國主義在侵華戰(zhàn)爭中犯下，激發(fā)學生對日本帝國主義的仇恨和為中華的富強而勤奮學習。3、培養(yǎng)學生講述歷史事件和收集整理資料的能力。教學重點了解中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中，領導的平型關戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等重大戰(zhàn)役，知道抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義和當今世界并不太平的局勢。教學難點懂的和平對中國、對人類是多么可貴。教具準備臺兒莊戰(zhàn)役、平型關戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)和世界局部地區(qū)的戰(zhàn)爭資料

教

學

程

序一、挑戰(zhàn)行動（口試）1、同學與同學之間的個人挑戰(zhàn)2、師生之間挑戰(zhàn)二、了解抗日戰(zhàn)爭1、分組確定研究內(nèi)容和研究重點是什么？（內(nèi)容：中國人們用什么方式抗日？抗日中有哪些重大戰(zhàn)役？重點：重大戰(zhàn)役的歷史意義和抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義）2、全班講故事（書中抗日戰(zhàn)爭幾大戰(zhàn)役的故事）3、集體交流并小結：方式：地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)等；重大戰(zhàn)役:：平型關戰(zhàn)役、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)；1945年8月15日日軍投降抗日戰(zhàn)爭的勝利：洗雪百年恥辱，實現(xiàn)由衰到興的轉(zhuǎn)折。三、了解世界局勢1、世界局勢我知道報告會（學生自主匯報自己對世界局勢的了解）2、談聽了世界局勢報告會后的感受，特別是對戰(zhàn)爭的態(tài)度。四、全課總結（說一說你的收獲。）教學隨筆

板

書

設

計人類渴望和平用抗爭洗刷百年國恥：平型關戰(zhàn)役、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)等鼓舞士氣

1945年8月15日日本投降（洗雪百年國恥）當今世界并不太平：

和平發(fā)展是主題，但局部戰(zhàn)爭不斷

堅決反對非正義的戰(zhàn)爭

遠離戰(zhàn)爭

渴望和平教

學反

思

第三課

《攜手共創(chuàng)和平》教學設計教學目標：情感目標：通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護世界和平方面所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位，增強學生認識世界、維護世界和平的使命感；培養(yǎng)學生關心國防建設、獻身國防發(fā)展的情感；了解諾貝爾的故事和觀看有關和平的宣傳畫，激發(fā)學生熱愛和平、建設祖國的斗志。能力目標：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過了解諾貝爾發(fā)明炸藥并設立諾貝爾獎勵基金等故事、使學生學會獨立思考、得出結論的探究方法；通過尋找人們表達對和平期望的事物、為實現(xiàn)奧運會我們能做些什么等調(diào)查、探究和交流等活動，培養(yǎng)學生合作學習的良好習慣。知識目標：了解為贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻的代表人物；了解世界人民渴望和平的美好愿望；知道國際紅十字會、國際奧委會以及聯(lián)合國等國際組織在維護世界和平方面所發(fā)揮的作用；了解我國軍隊在捍衛(wèi)祖國尊嚴、實現(xiàn)和平與安寧中發(fā)揮的重要作用；認識維護和平，發(fā)展經(jīng)濟，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望，認識中國是一個愛好和平的國家。教學準備：1、通過各種途徑，了解中國歷史上愛好和平人士的事跡；2、收集有關紅軍長征、西安事變的相關資料。3、收集聯(lián)合國徽章圖案，聯(lián)合國安理會召開會議的會場圖、有關我國維和部隊的資料；4、收集有關國際紅十字會、國際奧委會的文字資料。教學時間：3課時教學過程：第一課時：中國人的和平努力

為了永久和平一、

談話導入：1、師：19世紀以來，面對中國被外國列強所瓜分，面對戰(zhàn)爭給中國人民帶來的深重災難，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強盛前赴后繼，英勇奮斗，他們有的變法圖強，有的抗日救國，有的甚至獻出了自己寶貴的生命，你都知道我國有哪些為了祖國和平和安危做出巨大貢獻的人物？2、揭示課題二、中國人的和平努力1.

列舉我國歷史上愛好和平、追求和平的愛國人士，簡述他們的主要事跡。（如有條件的，可課前布置學生查資料完成，如條件不允許，也可根據(jù)學生已有的基礎知識來回答）2、重點介紹孫中山、毛澤東、張學良、楊虎城的主要功績。（1）、出示孫中山的照片，介紹孫中山事跡。孫中山生平介紹：1866年11月12日生，廣東香山縣人。早年行醫(yī)，后棄醫(yī)走上革命的道路。1894年創(chuàng)立興中會，從事革命運動。1905年提出民族、民權、民生三大主義。1911年武昌起義推翻帝制，被推選為中華民國大總統(tǒng)，頒布臨時約法。隔年改組同盟會為國民黨，發(fā)動二次革命和護法戰(zhàn)爭。1924年確立聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工政策，發(fā)表新三民主義，創(chuàng)立黃埔軍校，年底扶病到達北京共商國事。1925年3月12日病逝北京。孫中山為中國耗盡畢生精力，是中國近代民主革命的偉大先行者。（2）、簡單介紹毛澤東及遵義會議。（3）、西安事變3、學生在小組交流搜集的有關其他革命人物的故事。4、班內(nèi)交流（重點介紹教材中圖片上的愛國人士鄧世昌、關天培、聞一多的故事，資料見本課教案后附件）5、歸納小結：通過學習中國和平使者的事跡，你想說些什么呢？三、為了永久的和平1、過渡，師：剛才，我們了解到的是我國為了祖國和平而奮斗的革命先輩，然而和平是全人類的美好設想，世界各國，不同膚色，不同種族的人們也用各種各樣的方式表達對和平的美好愿望，許多人為了世界和平獻出了自己寶貴的生命，下面我們來了解這樣幾位和平使者。2、閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展而努力。3、學完郁建興等人的事跡，你想說些什么？（呼喚和平；為和平而犧牲）4、世界各國人民還用不同的方式表達著對和平的美好愿望。（1）學生說說世界各地對待和平的態(tài)度。（2）了解和平節(jié)、和平鑼以及其他向往和平、呼喚和平的事物。5、教師小結：聽了以上這些和平之士的故事，看到這些表現(xiàn)人民期盼和平的事物，我們聽到了世界人民對和平的期盼，也看清了各國人民對世界和平發(fā)展的決心和勇氣，我們呼喚和平，世界需要和平。

第二課時

國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國一、談話導入1、師：同學們，世界各國人民為實現(xiàn)和平做出自己應有的貢獻，一些國際組織也在為世界和平發(fā)揮著積極的作用。你知道有哪些國際組織嗎？2、生：有以下組織：如國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國等。3、揭示課題二、學習國際紅十字會相關知識。1、出示國際紅十字會旗幟，你知道這是什么組織的旗幟嗎？你想知道哪些與之相關的知識。2、學生自己閱讀P43資料，回答以下問題：（1）、國際紅十字會是在什么情況下建立的，總部在哪里？（2）、國際紅十字會的主要任務？（主要從事世界各國日常自然災害救濟、社會福利、急救和護理等工作）（3）、日內(nèi)瓦公約的主要內(nèi)容和基本精神？（見P43《日內(nèi)瓦公約》）3、國際紅十字會旗幟及相關知識介紹。國際紅十字會創(chuàng)立于1863年，它的創(chuàng)始人是瑞士人亨利·杜南。1863年10月26日，歐洲16個國家的代表在日內(nèi)瓦召開了首次外交會議，并一致通過了《紅十字決議》，決定在各國建立救護團體，為了表示對瑞士的敬意，其標志定為“白底紅十字”（瑞士國旗為紅底白十字）。1948年決定將亨利·杜南的生日——5月8日定為國際紅十字日。紅十字國際委員會簡稱ICRC。英文全稱：InternationalCommitteeoftheRedCross三、了解國際奧委會常識1、師述：2009年8月8日，在中國北京，一屆無與倫比的奧運會隆重開幕了，你知道第一屆奧運會是在什么時候什么情況下舉行的嗎？2、閱讀P44資料，思考：國際奧委會對于奧運會有哪些規(guī)定，這些規(guī)定體現(xiàn)了國際奧委會的什么宗旨?3、閱讀P45《一場特殊的足球賽》，想一想：從這場足球賽中，你體會到了什么？4、在第29屆北京奧運會上，中國人有哪些舉動顯示了“團結、和平、友誼”這一奧運宗旨？四、了解聯(lián)合國相關常識1、師述：為了維護世界和平，國際社會有沒有一個組織可以制止戰(zhàn)爭，促進和平、保障戰(zhàn)后安全呢？你想了解這個組織的哪些相關常識？2、了解聯(lián)合國成立的時間。3、中國什么時候成為聯(lián)合國成員國成員之一？4、聯(lián)合國徽章及含義？聯(lián)合國的正式徽章是一個從北極看上去的世界地圖，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；周圍用一個橄欖枝圓環(huán)圍繞著的圖案，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護世界和平。4、聯(lián)合國門前兩尊雕塑的含義？（1）非暴力——槍口擰成死結的手槍。象征不要武器，要和平。（2）鑄劍為犁

雕塑中的人一手拿著錘子，另一只手拿著他要改鑄為犁的劍，象征著人類要求終結戰(zhàn)爭，把毀滅的武器變?yōu)閯?chuàng)造的工具，以造福全人類5、現(xiàn)任的聯(lián)合國秘書長是誰？（潘基文，第八任聯(lián)合國秘書長，韓國人，祖籍中國河南，任職期限：2007年1月1日至2011年12月31日五、我國外交政策。1、了解中國和平共處五項原則。2、說說你知道的我國在外交上的立場和具體做法。六、總結：說說你學了這一課后的收獲。

第三課時

我們呼喚和平一、導入：為了維護和平，保證國家安全，我國建立了強大的國防力量。二、簡單了解我國海、陸、空以及特種部隊的特點及作用。三、我們呼喚和平1、維護世界和平、提高人民生活已成為世界人民的共同愿望，他們在以不同的方式努力著。今天我要向大家介紹一位偉大的人物——諾貝爾。2、諾貝爾的故事說明了什么？3、和平成為我們共同的心愿，這里有一幅畫和封信，看著它，你想說些什么？（引導學生看宣傳畫“不要讓和平蒙上鮮血”和給美國總統(tǒng)的一封信）4、朗誦詩歌——向和平進軍（P51）5、用自己的雙手畫出你對和平的期盼和理解吧。四、教師小結;為了母親不再失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不再失去父母，我們需要和平，讓全世界行動起來吧讓戰(zhàn)爭消失，讓和平永存，讓全世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的家園吧！

教學板書：

3攜手共創(chuàng)和平

中國人的和平努力

孫中山

毛澤東

張學良

楊虎城

鄧世昌

關天培

聞一多

…………

為了和平的國際組織

國際紅十字會

國際奧委會

聯(lián)合國

我們呼喚和平

我國正義與和平之師

各國和平之士河北版品德與社會六年級下冊第三單元教學設計1、春天的故事教學目標

態(tài)度目標：通過學習改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。能力目標：學會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機結合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。知識目標：知道十一屆三中全會的召開標志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設迎來了“春天”。了解我國實行對外開放的大致進程。探究改革開放以來人民日常生活中發(fā)生的巨大變化，認識改革開放推動社會進步的道理，理解改革開放決策的正確性和中國共產(chǎn)黨領導的先進性。教學準備：1、《春天的故事》《走進新時代》歌曲VCD2、有關我國改革開放后取得巨大成就的一些錄像資料3、課前調(diào)查、了解唐山改革開放后人們生活水平發(fā)生的巨大變化，完成調(diào)查報告。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課1、課前播放《春天的故事》2、師：同學們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟建設的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。

3、出示課題：《春天的故事》二、匯報調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變師：同學們，課前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了家鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生的變化，現(xiàn)在請你們在小組里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進行梳理，一會兒回報給大家。（學生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查的內(nèi)容進行再整理）師：現(xiàn)在我們進行全班交流，請各組同學匯報自己的調(diào)查情況，其他組如果有同學對這方面感興趣也可以補充。第一組向大家介紹家鄉(xiāng)商業(yè)的變化。（以超市、百貨大樓、購物廣場以及琳瑯滿目的商品，來說明家鄉(xiāng)改革開放以來商業(yè)的變化）第二組向大家介紹家鄉(xiāng)道路的變化第三組介紹家鄉(xiāng)工業(yè)方面的資料。第四組介紹家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)成就的的資料（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）第五組結合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。（主要交流家庭中吃飯、穿衣、住房、家用電器與以前進行對比，說明改革開放帶來的變化）三、舉辦改革成果展，看祖國騰飛師：同學們，課前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就的圖片、資料，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。學生將課前查找的文字資料、圖片資料進行展示，師生共同感受祖國的騰飛。（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從經(jīng)濟到政治、文化、科技、教育以及其他領域，城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善的圖片、實物、資料）四、齊唱歌曲，感情升華1.播放歌曲《走進新時代》。2、師結：同學們，你們是祖國未來的建設者，相信在不久的將來，你們這些關注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設貢獻自己的聰明才智，使我們偉大的祖國屹立于世界強國之林。

2、中國影響著世界六年級《品德與社會》課時教學設計授課時間：

月

日

總第

課時課

題2、中國影響著世界課

型新授課具體內(nèi)容體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展、新

授1教學目標1、了解中國在體育事業(yè)方面取得的輝煌成就，感受體育健兒頑強拼搏、為國爭光的精神風貌。2、知道中國成功舉辦第29屆奧運會是中國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高的標志。3培養(yǎng)學生搜集整理資料獲得社會信息的能力，提高合作探究、動手實踐的能力教學重點了解中國在體育事業(yè)方面取得的輝煌成就，教學難點列舉喜歡的中國奧運冠軍教具準備

教

學

程

序一、導入新課1、播放中國舉辦奧運會開幕式錄象。2、學生談感受3、教師揭示課題：《中國對世界的影響》。二、自學明理1、快速瀏覽課文，說一說中國在哪些方面對世界的影響非常大？2、集體交流讀后的感受。三、實例升華1“我喜歡的中國奧運冠軍”演講會。2、引導觀察“中國在歷屆奧運會上的獎牌榜”，交流：通過對比，你感受到了什么？3、北京舉辦奧運會，說一說北京為什么能夠爭取到奧運會主辦權？三、課堂小結1、學生談收獲與感受。2、師小結：我國綜合國力的增強，國際地位進一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開黨和國家的關心和重視。離不開人民群眾的支持與參與。

教學隨筆

板書設計2

中國影響著世界體育事業(yè)蓬勃發(fā)展：1959年、容國團獲得中中國第一個世界冠軍

1982年、李寧一次獲得六個世界冠軍2008年、中國成功舉辦第29屆奧運會2008年、中國獲得51枚金牌，位居金牌榜第一位。教學反思

六年級《品德與社會》課時教學設計授課時間：月

日

總第

課時課

題2、中國影響著世界課

型新授課具體內(nèi)容積極參與國際事務、世界各國舉辦“中國節(jié)”新

授2教學目標1、了解中國在國際事務中發(fā)揮的重大作用，感受中國的國際威望和國際地位。2、了解中國與世界各國文化交流，理解中國傳統(tǒng)文化對世界的影響和世界各國人民對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與尊重。3、培養(yǎng)學生搜集整理資料獲得社會信息的能力，提高合作探究、動手實踐能力教學重點了解中國在國際事務中發(fā)揮的重大作用和中國與世界各國文化交流。教學難點外國人舉辦中國節(jié)的意義教具準備

教

學

程

序一、復習導入1、挑戰(zhàn)行動（教師挑戰(zhàn)學生、組間挑戰(zhàn)、單個挑戰(zhàn)）2、教師小結并宣布本節(jié)課的學習內(nèi)容。二、積極參與國際事務1、師：以學生生活中互相幫助的實踐作比喻，講明參與國際事務是一個國家承擔相應責任、履行應盡義務的表現(xiàn)。2、了解中國在國際事務中所發(fā)揮的重要作用①你知道中國積極參與哪些國際事務？②教師簡介中國參與阿富汗重建、參與國際維和行動、參加聯(lián)合國武器核查、積極應對經(jīng)濟危機、參加G20峰會等重大事實。③集體討論：中國在其中發(fā)揮了怎樣作用？產(chǎn)生了什么樣的影響？3、師小結：從這些重大事件折射出中國是一個熱愛和平、負責任的大國的形象。中國在國際事務中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。三、世界各國舉辦“中國節(jié)”1、播放2004年春節(jié)法國舉辦“中國節(jié)”錄象2、集體討論交流：①法國舉辦“中國節(jié)”開展了哪些活動？②說一說還有哪些國家舉辦了中國節(jié)。③外國人舉辦中國節(jié)說明了什么？四、課堂總結1、談學習感受。2、完成練習冊中作業(yè)。教學隨筆

板

書

設

計2

中國影響著世界積極參與國際事務：中國正在走向世界，國際地位不斷提高世界各國舉辦中國節(jié)：2004年春節(jié)，法國舉辦中國節(jié)

中國傳統(tǒng)文化魅力獨特教

學反

思

六年級《品德與社會》課時教學設計授課時間：月

日

總第

課時課

題中國影響著世界課

型新授課具體內(nèi)容傳統(tǒng)戲劇魅力無窮、中國書畫享譽世界新

授3教學目標1、了解我國戲曲、書畫等傳統(tǒng)藝術的突出成就，認識他們對人類文化寶庫做出的重要貢獻。2、通過中國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的認同感，形成尊重不同國家和人民的文化、風俗的國籍意識。3、感受中國傳統(tǒng)文化具有的獨特魅力，增強民族自豪感和自信心。教學重點了解中國的戲曲、書法、繪畫等傳統(tǒng)文化對世界的影響。教學難點臉譜的種類教具準備

教

學

程

序一、傳統(tǒng)戲劇魅力無窮1、播放一個優(yōu)美的戲劇唱段，感知戲曲藝術2、介紹自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。3、介紹京劇所用的樂器4、介紹京劇的角色分類（生旦凈丑）5、介紹臉譜的種類（14類）6、小結：京劇是國粹二、中國書畫享譽世界1、提問：你了解哪些書畫作品？知道那些書畫家？2、自學課文，了解吳道子、顏真卿、柳公權等書畫家及作品3、賞析優(yōu)秀書畫作品，初步領略其藝術價值。選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽。3、總結：中國書畫藝術傳統(tǒng)悠久，博大精深，應加倍珍愛世代傳承下去。三、拓展延伸1、中國的文化博大精深，