小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文（下）第二學(xué)月測(cè)試題（2）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、（16分）jìngàikǎoyāqiánbìdànchǎofànjīnglíngzhōuwéibǔchōngyóuxì將下列的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）華夏（）（）炎黃（）（）神州（）（）巍巍（）（）（）（）團(tuán)結(jié)繁（）（）盛（）（）大同（）（）圖強(qiáng)（）頭（）腦擴(kuò)詞。（6分）凈（）幸（）補(bǔ)（）藥（）傘（）精（）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，（9分）例：酸——酸溜溜——酸溜溜的沙棘甜——（）——（）辣——（）——（）軟——（）——（）句子訓(xùn)練營(yíng)。（10分）終于我們城堡下面挖到了（連詞成句，并加止標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）公主被我們救出來(lái)了。（改為“把”字句）我的辦法得到了大家的贊賞。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）如果你在夜晚聽(tīng)見(jiàn)草地里的歌聲——你就一定能找到我!(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……天上的白云真是變化萬(wàn)千，一會(huì)兒,一會(huì)兒，一會(huì)兒.填空。（6分）“燒”“烤”“炒”的偏旁，說(shuō)明它們都和有關(guān)?！凹濉啊敝蟆薄罢簟钡钠允牵f(shuō)明它們都和有關(guān)。“雞”“鴨”的偏旁是，說(shuō)明它們都和有關(guān)。將下列的節(jié)日習(xí)俗寫(xiě)到相應(yīng)的表格中。（9分）賞菊換新衣貼窗花掛艾草吃粽子賽龍舟踏秋放鞭炮登高重陽(yáng)節(jié)春節(jié)端午節(jié)八、閱讀理解。（21分）課內(nèi)閱讀。（8分）從那天起，我一有空，便來(lái)到渡口邊，站在楓樹(shù)下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長(zhǎng)得很快，好極了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一一會(huì)兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……“鵲！鵲！鵲!”喜鵲阿姨教道。我知道，這便是a、o、e。喜鵲弟弟跟著學(xué),“鵲，鵲，鵲……”今天早上，太陽(yáng)從渡口對(duì)岸的山岡后面升起來(lái)了，我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”.我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？”喜鵲弟弟一齊快樂(lè)地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得，喜鵲弟弟很快正確給出了答案：“媽媽?zhuān)鞘翘?yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”我真高興??！1、比一比，再組詞。渡（)極（)做（)拼（)度（)級(jí)（)作（)并（)2、讀一讀，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教它們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……3、看到下面的情景，你會(huì)想到什么？試著寫(xiě)下來(lái)。（1）我看見(jiàn)喜鵲阿姨找了一條蟲(chóng)子回來(lái)，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！”我懂得：他們的意思是：“”。喜鵲阿姨把蟲(chóng)子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來(lái)：“鵲，鵲，鵲……”我知道，她是再說(shuō)：“”。閱讀短文，回答問(wèn)題，（13分）神筆馬良有一個(gè)晚上，馬良躺在窯洞里，因?yàn)樗旄苫睢W(xué)畫(huà)，已經(jīng)很疲倦，一躺下來(lái)，就迷迷糊糊地睡著了。不知道什么時(shí)候，窯洞里豪賭盧了一陣五彩的光芒，來(lái)了個(gè)白胡子老人，，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它。”馬良接過(guò)一看，那支筆金光燦燦的，拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái)：“謝謝你，老爺爺……”馬良的話沒(méi)有說(shuō)完，白大個(gè)子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。馬良一驚，就醒過(guò)來(lái)了，揉揉眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢！可又不是夢(mèng)，那支筆不是好好地在自己手里嗎？他十分高興，就跑了出來(lái)，挨家挨戶(hù)去敲門(mén)，把伙伴們都叫醒。告訴他們：“我有支筆哩！”這時(shí)才半夜哩！他用筆畫(huà)了一支鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對(duì)他嘰嘰喳喳唱起歌來(lái)。他用筆畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對(duì)他一搖一擺跳起舞來(lái)。他樂(lè)極了，說(shuō)：”這神筆，多好??！“馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫(huà)畫(huà)：誰(shuí)家沒(méi)有梨耙，他就給畫(huà)梨耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給畫(huà)耕牛；誰(shuí)家沒(méi)有水車(chē)，他就給畫(huà)水車(chē)；誰(shuí)家沒(méi)有研磨，他就給畫(huà)研磨……馬良的神筆是送給他的，他用神筆畫(huà)出的第一個(gè)東西是。“神筆”的“神”表現(xiàn)在哪？馬良是如何使用神筆的？《神筆馬良》的故事告訴我們的道理是（）。神筆畫(huà)什么不會(huì)有什么。B、皇帝最后被淹死了。C、人不能太貪婪。要靠自己的勤勞獲得財(cái)富。4、“馬良有了這支神筆，天天幫村里的窮人畫(huà)畫(huà)?！闭f(shuō)明馬是一個(gè)怎樣的孩子？A、一個(gè)貪得無(wú)厭的孩子。B、一個(gè)善良、勇敢且樂(lè)于助人的孩子。C、一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)且自私的孩子。、九、寫(xiě)話，（15分）仔細(xì)看圖，想一想圖上的人在什么時(shí)間，什么地方，做了一件什么事？然后把它寫(xiě)下來(lái)？附參考答案一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，敬愛(ài)，烤魚(yú)，鉛筆，蛋炒飯，精靈，周?chē)?，補(bǔ)充，游戲二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，兒女，子孫，大地，群山，民族同，榮昌，世界，發(fā)奮，昏昏三、組詞。干凈，藥液，幸福，大傘，補(bǔ)充，精神，四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。甜蜜蜜——甜蜜蜜的西瓜辣乎乎——辣乎乎的菜肴軟綿綿——軟綿綿的墊子。五、句子訓(xùn)練營(yíng)。1、我們終于挖到了城堡下面。2、我們把公主求出來(lái)了。3、他的行動(dòng)得到了群眾的贊賞。4、如果你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)就一定能完成。4、像駿馬奔馳，像奔跑的綿羊，像座座雪山。六、填空。1、火，火，2、灬，燒火，3、鳥(niǎo)，鳥(niǎo)類(lèi)。七、分類(lèi)填寫(xiě)。重陽(yáng)節(jié)：賞菊，踏秋，登高春節(jié)：換新衣，貼窗花，放鞭炮端午節(jié)：掛艾草，吃粽子，賽龍舟八、閱讀理解。（一）1、渡口，年度，極好，年級(jí)，做事，作業(yè)，拼命，合并2、天上的云變化真多：一