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教育問(wèn)卷調(diào)查方法概述第1頁(yè),共37頁(yè)。(優(yōu)選)教育問(wèn)卷調(diào)查方法概述第2頁(yè),共37頁(yè)。一、教育問(wèn)卷調(diào)查方法的概念問(wèn)卷調(diào)查研究是指研究者根據(jù)研究主題涉及的內(nèi)容,制訂系統(tǒng)調(diào)查項(xiàng)目及反應(yīng)選項(xiàng),以書面的形式問(wèn)題冊(cè),要求被調(diào)查者以書面的形式對(duì)每一個(gè)調(diào)查項(xiàng)目進(jìn)行反應(yīng)。研究者在問(wèn)卷回收后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析,得出研究結(jié)論的調(diào)查方法。第3頁(yè),共37頁(yè)。問(wèn)卷的終極目標(biāo)是驗(yàn)證或提供某個(gè)問(wèn)題的因果解釋,即解決問(wèn)題,其次才是描述情況。
分析性研究描述性研究第4頁(yè),共37頁(yè)。問(wèn)卷調(diào)查是一種快速收集社會(huì)信息的途徑,它可以建立一個(gè)科學(xué)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),較為準(zhǔn)確的了解行情或民生。它適用于政府決策的制定、或商家銷售市場(chǎng)占有率的調(diào)查、以企業(yè)內(nèi)部、學(xué)校機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)調(diào)查研究。第5頁(yè),共37頁(yè)。問(wèn)卷調(diào)查,按照問(wèn)卷填答者的不同,可分為自填式問(wèn)卷調(diào)查和代填式問(wèn)卷調(diào)查。自填式問(wèn)卷調(diào)查,按照問(wèn)卷傳遞方式的不同,可分為報(bào)刊問(wèn)卷調(diào)查、郵政問(wèn)卷調(diào)查和送發(fā)問(wèn)卷調(diào)查。代填式問(wèn)卷調(diào)查,按照與被調(diào)查者交談方式的不同,可分為訪問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查和電話問(wèn)卷調(diào)查。第6頁(yè),共37頁(yè)。二、教育問(wèn)卷調(diào)查方法的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)第7頁(yè),共37頁(yè)。缺點(diǎn)郵寄問(wèn)卷:回收率30-60%發(fā)送問(wèn)卷:回收率80-90%報(bào)刊問(wèn)卷:回收率10-20%網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷:電郵、網(wǎng)頁(yè)一般情況下,一份問(wèn)卷用時(shí)40-60分鐘為宜。問(wèn)卷題目不宜太多。依賴于被調(diào)查者的年齡,文化程度,社會(huì)身份,認(rèn)識(shí)水平等因素。問(wèn)卷編制是問(wèn)卷調(diào)查的核心。好的問(wèn)卷編制本身難度很大。調(diào)查者與對(duì)象間接接觸,難免遺漏、錯(cuò)答、回避、隨意等現(xiàn)象問(wèn)題和答案設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化限制了對(duì)象的作答范圍,缺乏彈性和深度第8頁(yè),共37頁(yè)。三、教育問(wèn)卷調(diào)查方法的過(guò)程第9頁(yè),共37頁(yè)。一個(gè)教育問(wèn)卷調(diào)查的經(jīng)典案例第10頁(yè),共37頁(yè)。一、教育問(wèn)卷調(diào)查研究的概念二、教育問(wèn)卷調(diào)查研究的特點(diǎn)三、教育問(wèn)卷調(diào)查研究的過(guò)程四、教育調(diào)查問(wèn)卷編制的流程內(nèi)容回顧第11頁(yè),共37頁(yè)。本節(jié)內(nèi)容結(jié)束第12頁(yè),共37頁(yè)。教育研究的方法之教育問(wèn)卷調(diào)查主講教師:王彥教授教育問(wèn)卷調(diào)查方法概述第13頁(yè),共37頁(yè)。一、教育問(wèn)卷調(diào)查研究的概念二、教育問(wèn)卷調(diào)查研究的特點(diǎn)三、教育問(wèn)卷調(diào)查研究的過(guò)程四、教育調(diào)查問(wèn)卷編制的流程教育問(wèn)卷調(diào)查研究概述之內(nèi)容提要第14頁(yè),共37頁(yè)。四、教育調(diào)查問(wèn)卷編制的流程研究課題具體問(wèn)題
研究假設(shè)問(wèn)卷指標(biāo)
中心概念變量第15頁(yè),共37頁(yè)。四、教育調(diào)查問(wèn)卷編制的流程第16頁(yè),共37頁(yè)。以下是山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)武媛媛等五位本科三年級(jí)同學(xué)在設(shè)計(jì)《山西師大大一新生大學(xué)適應(yīng)能力問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告》的問(wèn)卷時(shí)利用問(wèn)題樹(shù)的方法來(lái)設(shè)計(jì)的問(wèn)卷緯度:本調(diào)查圍繞大學(xué)生適應(yīng)能力這一調(diào)查目的,問(wèn)卷分為兩大部分:學(xué)習(xí)方面(14個(gè)題)和生活方面(11個(gè)題)。學(xué)習(xí)方面又細(xì)化為:對(duì)大學(xué)的印象與理解;對(duì)所考取專業(yè)的認(rèn)識(shí)與理解;對(duì)目前自身學(xué)習(xí)情況的了解;對(duì)學(xué)校、學(xué)院工作人員態(tài)度的了解等四方面。生活方面細(xì)化為:日常生活的安排,如自己業(yè)余時(shí)間的安排等;膳食方面如學(xué)校食堂飯菜的質(zhì)量、價(jià)格等;角色轉(zhuǎn)變上;人際交往方面等。17第17頁(yè),共37頁(yè)。四、教育調(diào)查問(wèn)卷編制的流程第18頁(yè),共37頁(yè)?!九e例說(shuō)明】問(wèn)題細(xì)化研究課題:少數(shù)學(xué)生為什么厭學(xué)?假設(shè):有學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好而厭學(xué);有學(xué)生因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不當(dāng)而厭學(xué)概念:學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系、厭學(xué)變量:學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試成績(jī)、與老師的關(guān)系、與同學(xué)的關(guān)系、對(duì)老師的態(tài)度、對(duì)學(xué)校的態(tài)度第19頁(yè),共37頁(yè)。指標(biāo):入學(xué)成績(jī)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期末考試成績(jī)、作業(yè)情況、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互助互信、與家長(zhǎng)的關(guān)系、與學(xué)校管理人員的關(guān)系、老師的教學(xué)風(fēng)格、不愿意上學(xué)、對(duì)課程內(nèi)容不感興趣、對(duì)老師的說(shuō)教反感、對(duì)學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)……問(wèn)題:你入學(xué)成績(jī)?nèi)绾危磕阍谧罱淮螠y(cè)驗(yàn)中成績(jī)?nèi)绾??你按時(shí)做作業(yè)嗎?你樂(lè)于做作業(yè)嗎?你喜歡這門課的任教老師嗎?你喜歡與同學(xué)相處嗎?你對(duì)老師的教學(xué)風(fēng)格滿意嗎?……第20頁(yè),共37頁(yè)。細(xì)化問(wèn)題時(shí)要
選擇合適的問(wèn)題形式第21頁(yè),共37頁(yè)。調(diào)查問(wèn)卷中問(wèn)題的類型開(kāi)放式問(wèn)題:只提出問(wèn)題,不列出備選答案?!澳阏J(rèn)為當(dāng)前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)不良信息的管理還可以采取哪些措施?”優(yōu)點(diǎn):允許答題者充分表達(dá)自己的個(gè)性意見(jiàn)。缺點(diǎn):對(duì)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析困難較大。適用性:研究者不能肯定地預(yù)測(cè)答案時(shí)使用。封閉式問(wèn)題:不僅提問(wèn),還列出備選答案,限制回答的方向和數(shù)量。半開(kāi)放半封閉式問(wèn)題第22頁(yè),共37頁(yè)。a.是否式:列出的答案只有2個(gè):對(duì)或錯(cuò);是或否?!澳闶欠裣矚g你的班主任?”
A.是()B.否()缺點(diǎn):對(duì)于居中情況不易說(shuō)明;也容易帶有導(dǎo)向性。封閉式問(wèn)題第23頁(yè),共37頁(yè)。b-1.單項(xiàng)普通選項(xiàng)式你經(jīng)常閱讀關(guān)于本專業(yè)的書籍嗎?
A.經(jīng)常B.偶爾C.根本不讀您所參與的精品課程選用的教材是()。
A.自編教材B.教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材
C.國(guó)外原版教材D.面向21世紀(jì)課程教材
E.“九五”國(guó)家重點(diǎn)教材F.同行認(rèn)定的教材封閉式問(wèn)題第24頁(yè),共37頁(yè)。b-2.單項(xiàng)程度等級(jí)式你們老師在傳授知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和觀察能力嗎?
A.經(jīng)常B.一般C.很少D.從沒(méi)有過(guò)你對(duì)自己目前的生活:
A.滿意B.較為滿意C.一般滿意
D.有點(diǎn)不滿意E.很不滿意你與舍友或同學(xué)之間的交往情況
A.很好B.好C.一般D.差E.很差封閉式問(wèn)題第25頁(yè),共37頁(yè)。b-3單選定距式“周末或假期你平均每天看電視的時(shí)間是:”
A.半個(gè)小時(shí)以下B.半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間C.一個(gè)小時(shí)到3個(gè)小時(shí)之間D.3個(gè)小時(shí)以上
E.沒(méi)有看
注意:各區(qū)域不易過(guò)大,以便于區(qū)分封閉式問(wèn)題26第26頁(yè),共37頁(yè)。c.多項(xiàng)選擇式(菜單式):你報(bào)考師范專業(yè)的原因是(可多選):
A.喜歡教師這個(gè)職業(yè)
B.聽(tīng)從父母意見(jiàn)
C.聽(tīng)從班主任意見(jiàn)
D.受同學(xué)朋友的影響
E.其它在布置作業(yè)的時(shí)候,你主要考慮作業(yè)的
。(可多選)①教學(xué)目標(biāo)②題量③類型④層次性
⑤難度⑥提交時(shí)間⑦典型性注:備選答案的數(shù)量根據(jù)研究需要而定。封閉式問(wèn)題27第27頁(yè),共37頁(yè)。多項(xiàng)選擇您最喜歡看哪些電視節(jié)目?(可多選)A.新聞節(jié)目B.電視劇C.體育節(jié)目D.廣告節(jié)目E.教育節(jié)目F.歌舞節(jié)目G.少兒節(jié)目H.其他節(jié)目(請(qǐng)寫明)
你喜歡的科目有
(最多選三項(xiàng))A.語(yǔ)文B.數(shù)學(xué)C.外語(yǔ)D.生物E.地理F.歷史G.化學(xué)H.物理第28頁(yè),共37頁(yè)。d.排序式:
“把下列品質(zhì)按你認(rèn)為的重要程度排序,最喜歡為1,以此類推:”聰明、忠誠(chéng)、富有、誠(chéng)實(shí)、漂亮、友善、慷慨、勇敢注意:項(xiàng)目不宜過(guò)多,便于回答和統(tǒng)計(jì)。封閉式問(wèn)題29第29頁(yè),共37頁(yè)。e.表格式你覺(jué)得你的心理狀況不佳,這種情況是:(在每一行合適的格中打√)封閉式問(wèn)題30第30頁(yè),共37頁(yè)。f.相依式您的孩子是獨(dú)生子女嗎?
A.是B.不是
封閉式問(wèn)題若選擇不是,請(qǐng)?zhí)^(guò)問(wèn)題4~問(wèn)題8,直接從問(wèn)題9答起。您是市學(xué)科帶頭人嗎?
A.否B.是
請(qǐng)問(wèn),您被評(píng)為市帶頭人有多長(zhǎng)時(shí)間了?
年一般情況下您每天上多少節(jié)課?
節(jié)課31第31頁(yè),共37頁(yè)。封閉式問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):
精確化、便于定量統(tǒng)計(jì)缺點(diǎn):
設(shè)計(jì)答案需要大量時(shí)間;可能導(dǎo)致猜答案和亂填答案;限制了回答者的表達(dá),選擇答案的理由無(wú)從知曉。封閉式問(wèn)題32第32頁(yè),共37頁(yè)。既有備選答案,也留有自由回答的余地。適用性用于答案可能性較多,難以全部羅列;以及了解選擇的理由。半封閉式問(wèn)題33第33頁(yè),共37頁(yè)。a.增加“其它”,避免遺漏下列哪個(gè)方面對(duì)你的學(xué)習(xí)造成了最大的壓力?
A.父母對(duì)我的期望B.學(xué)校和老師的要求
C.自己的要求D.同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)
E.其它(請(qǐng)?zhí)顚懀撸撸撸邔?duì)你影響最大的人是
A.老師B.爸爸C.媽媽D.好朋友
E.其他人
F.偶像(請(qǐng)?zhí)顚懗雠枷袢嗣撸撸撸甙敕忾]式問(wèn)題第34頁(yè),共37頁(yè)。b.追問(wèn)動(dòng)機(jī)和理由
對(duì)于中學(xué)公布考試成績(jī)排名,你的看法是:
A.屬于個(gè)人隱私,不應(yīng)該公布
B.會(huì)挫傷一些同學(xué)的自尊心,不應(yīng)該公布
C.能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的水平,應(yīng)該公布
D.能提高學(xué)習(xí)的積極性,應(yīng)該公布
E.公不公布無(wú)所謂你的理由是————————半封閉式問(wèn)題35第35頁(yè),共3
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