2025年中小學(xué)專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽題庫(kù)本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）1.下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的核心組成部分？A.教學(xué)能力B.科研能力C.人際交往能力D.政治素養(yǎng)2.在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，哪個(gè)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)被放在首位？A.數(shù)學(xué)抽象B.邏輯推理C.數(shù)學(xué)建模D.實(shí)際應(yīng)用3.下列哪項(xiàng)不是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的表現(xiàn)？A.利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)B.學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)完成作業(yè)C.教師單純使用電子白板進(jìn)行板書(shū)D.利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是？A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表5.下列哪項(xiàng)不是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的組成部分？A.文化基礎(chǔ)B.自主發(fā)展C.社會(huì)參與D.職業(yè)素養(yǎng)6.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法7.下列哪項(xiàng)不是有效的課堂管理策略？A.建立明確的課堂規(guī)則B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律約束C.營(yíng)造積極的課堂氛圍D.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況8.在《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，哪個(gè)學(xué)段被定為閱讀教學(xué)的重點(diǎn)？A.低年級(jí)B.中年級(jí)C.高年級(jí)D.初中9.下列哪項(xiàng)不是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)？A.提出問(wèn)題B.收集證據(jù)C.解釋現(xiàn)象D.技能訓(xùn)練10.在歷史教學(xué)中，教師通過(guò)講述歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，這種方法屬于？A.形象教學(xué)法B.討論教學(xué)法C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法D.案例教學(xué)法11.下列哪項(xiàng)不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)反思C.科研研究D.政治學(xué)習(xí)12.在英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)交際能力，這種方法屬于？A.聽(tīng)說(shuō)法B.講練法C.情景教學(xué)法D.對(duì)話法13.下列哪項(xiàng)不是體育教學(xué)的基本原則？A.科學(xué)性原則B.差異性原則C.統(tǒng)一性原則D.娛樂(lè)性原則14.在美術(shù)教學(xué)中，教師通過(guò)示范繪畫(huà)技巧，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)方法，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.實(shí)踐法D.欣賞法15.下列哪項(xiàng)不是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容？A.唱歌B.視唱練耳C.樂(lè)理知識(shí)D.體育訓(xùn)練16.在道德與法治教學(xué)中，教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.案例教學(xué)法D.情境教學(xué)法17.下列哪項(xiàng)不是生物學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容？A.生物體的結(jié)構(gòu)B.生物體的功能C.生物體的分類D.社會(huì)問(wèn)題18.在地理教學(xué)中，教師通過(guò)地圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，這種方法屬于？A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.地圖教學(xué)法D.案例教學(xué)法19.下列哪項(xiàng)不是化學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容？A.元素化合物知識(shí)B.化學(xué)反應(yīng)原理C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)D.數(shù)學(xué)計(jì)算20.在物理教學(xué)中，教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解物理規(guī)律，這種方法屬于？A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.案例教學(xué)法21.下列哪項(xiàng)不是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)？A.生活化B.游戲化C.抽象化D.實(shí)踐化22.在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)識(shí)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.識(shí)字教學(xué)法D.閱讀教學(xué)法23.下列哪項(xiàng)不是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)？A.趣味性B.實(shí)用性C.抽象性D.活潑性24.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.問(wèn)題解決教學(xué)法D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法25.在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)文學(xué)作品賞析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.文學(xué)作品賞析法D.閱讀教學(xué)法26.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)數(shù)學(xué)建模，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.數(shù)學(xué)建模法D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法27.在高中語(yǔ)文教學(xué)中，教師通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.寫(xiě)作訓(xùn)練法D.閱讀教學(xué)法28.在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師通過(guò)英語(yǔ)演講，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.英語(yǔ)演講法D.閱讀教學(xué)法29.在高中物理教學(xué)中，教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)探究法D.案例教學(xué)法30.在高中化學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)化學(xué)反應(yīng)原理，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力，這種方法屬于？A.講授法B.討論法C.化學(xué)反應(yīng)原理法D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)包括哪些方面？A.教學(xué)能力B.科研能力C.人際交往能力D.政治素養(yǎng)E.身心健康2.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括哪些？A.數(shù)學(xué)抽象B.邏輯推理C.數(shù)學(xué)建模D.實(shí)際應(yīng)用E.跨學(xué)科融合3.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑有哪些？A.利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)B.學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)完成作業(yè)C.教師單純使用電子白板進(jìn)行板書(shū)D.利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)E.建設(shè)智慧教室4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求有哪些？A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表E.勤奮敬業(yè)5.學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括哪些？A.文化基礎(chǔ)B.自主發(fā)展C.社會(huì)參與D.職業(yè)素養(yǎng)E.身心健康6.有效的課堂管理策略有哪些？A.建立明確的課堂規(guī)則B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律約束C.營(yíng)造積極的課堂氛圍D.及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況E.建立良好的師生關(guān)系7.閱讀教學(xué)的基本方法有哪些？A.講授法B.討論法C.朗讀法D.精讀法E.泛讀法8.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)有哪些？A.提出問(wèn)題B.收集證據(jù)C.解釋現(xiàn)象D.評(píng)估結(jié)果E.技能訓(xùn)練9.歷史教學(xué)的基本方法有哪些？A.形象教學(xué)法B.討論教學(xué)法C.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法D.案例教學(xué)法E.比較教學(xué)法10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有哪些？A.參加培訓(xùn)B.教學(xué)反思C.科研研究D.政治學(xué)習(xí)E.校本研修三、判斷題（每題2分，共20分）1.中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的核心是教學(xué)能力。（）2.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的數(shù)學(xué)建模是指數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。（）3.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合是指教師單純使用電子白板進(jìn)行板書(shū)。（）4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。（）5.學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與和身心健康。（）6.有效的課堂管理策略是建立明確的課堂規(guī)則。（）7.閱讀教學(xué)的基本方法是講授法。（）8.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是提出問(wèn)題、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象和評(píng)估結(jié)果。（）9.歷史教學(xué)的基本方法是形象教學(xué)法。（）10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑是參加培訓(xùn)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的核心組成部分。2.簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。3.簡(jiǎn)述信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑。4.簡(jiǎn)述中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求。5.簡(jiǎn)述學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。五、論述題（每題10分，共20分）1.論述信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的意義。2.論述教師專業(yè)發(fā)展的重要性。答案和解析一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：科研能力不是中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的核心組成部分。2.A解析：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中，數(shù)學(xué)抽象被放在首位。3.C解析：教師單純使用電子白板進(jìn)行板書(shū)不是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的表現(xiàn)。4.B解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心。5.D解析：職業(yè)素養(yǎng)不是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的組成部分。6.C解析：發(fā)現(xiàn)法是指教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。7.B解析：對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的紀(jì)律約束不是有效的課堂管理策略。8.B解析：中年級(jí)被定為閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。9.D解析：技能訓(xùn)練不是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。10.A解析：形象教學(xué)法是指教師通過(guò)講述歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。11.D解析：政治學(xué)習(xí)不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑。12.C解析：情景教學(xué)法是指教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)交際能力。13.C解析：統(tǒng)一性原則不是體育教學(xué)的基本原則。14.A解析：講授法是指教師通過(guò)示范繪畫(huà)技巧，幫助學(xué)生掌握繪畫(huà)方法。15.D解析：體育訓(xùn)練不是音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容。16.C解析：案例教學(xué)法是指教師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念。17.D解析：社會(huì)問(wèn)題不是生物學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容。18.C解析：地圖教學(xué)法是指教師通過(guò)地圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地理環(huán)境。19.D解析：數(shù)學(xué)計(jì)算不是化學(xué)教學(xué)的基本內(nèi)容。20.B解析：實(shí)驗(yàn)法是指教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解物理規(guī)律。21.C解析：抽象化不是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)。22.C解析：識(shí)字教學(xué)法是指教師通過(guò)識(shí)字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。23.C解析：抽象性不是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)。24.C解析：?jiǎn)栴}解決教學(xué)法是指教師通過(guò)問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。25.C解析：文學(xué)作品賞析法是指教師通過(guò)文學(xué)作品賞析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。26.C解析：數(shù)學(xué)建模法是指教師通過(guò)數(shù)學(xué)建模，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。27.C解析：寫(xiě)作訓(xùn)練法是指教師通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。28.C解析：英語(yǔ)演講法是指教師通過(guò)英語(yǔ)演講，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。29.C解析：實(shí)驗(yàn)探究法是指教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。30.A解析：講授法是指教師通過(guò)化學(xué)反應(yīng)原理，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力。二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D,E解析：中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)包括教學(xué)能力、科研能力、人際交往能力、政治素養(yǎng)和身心健康。2.A,B,C,D,E解析：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、實(shí)際應(yīng)用和跨學(xué)科融合。3.A,B,D,E解析：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑有利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)完成作業(yè)、利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和建設(shè)智慧教室。4.A,B,C,D,E解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和勤奮敬業(yè)。5.A,B,C,D,E解析：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與、職業(yè)素養(yǎng)和身心健康。6.A,C,D,E解析：有效的課堂管理策略包括建立積極的課堂氛圍、及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、建立良好的師生關(guān)系和建立明確的課堂規(guī)則。7.A,B,C,D,E解析：閱讀教學(xué)的基本方法包括講授法、討論法、朗讀法、精讀法和泛讀法。8.A,B,C,D,E解析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象、評(píng)估結(jié)果和技能訓(xùn)練。9.A,B,C,D,E解析：歷史教學(xué)的基本方法包括形象教學(xué)法、討論教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法和比較教學(xué)法。10.A,B,C,D,E解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加培訓(xùn)、教學(xué)反思、科研研究、政治學(xué)習(xí)和校本研修。三、判斷題1.×解析：中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。2.√解析：數(shù)學(xué)建模是指數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。3.×解析：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合不是指教師單純使用電子白板進(jìn)行板書(shū)。4.√解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心。5.√解析：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與和身心健康。6.√解析：建立明確的課堂規(guī)則是有效的課堂管理策略。7.×解析：閱讀教學(xué)的基本方法是講授法、討論法、朗讀法、精讀法和泛讀法。8.√解析：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是提出問(wèn)題、收集證據(jù)、解釋現(xiàn)象和評(píng)估結(jié)果。9.√解析：歷史教學(xué)的基本方法是形象教學(xué)法、討論教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、案例教學(xué)法和比較教學(xué)法。10.×解析：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加培訓(xùn)、教學(xué)反思、科研研究、政治學(xué)習(xí)和校本研修。四、簡(jiǎn)答題1.中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的核心組成部分包括教學(xué)能力、科研能力、人際交往能力、政治素養(yǎng)和身心健康。2.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、實(shí)際應(yīng)用和跨學(xué)科融合。3.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑包括利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)、學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)完成作業(yè)、利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)和建設(shè)智慧教室。4.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求包括愛(ài)國(guó)守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和勤奮敬業(yè)。5.學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與、職業(yè)素養(yǎng)和身心健康。五、論述題1.信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的意義在于：-提高教學(xué)效率：信息技術(shù)可以提供豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。-培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力：信息技術(shù)可以提供多樣化的學(xué)習(xí)方式，培