2025專技繼續(xù)教育(公需課)練習(xí)題庫與答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號(hào)），專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時(shí)間，每年累計(jì)應(yīng)不少于（）學(xué)時(shí)。A.40B.60C.90D.120答案：C2.2024年修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確提出，職業(yè)教育與普通教育具有（）地位。A.互補(bǔ)B.同等重要C.輔助D.優(yōu)先發(fā)展答案：B3.以下不屬于新質(zhì)生產(chǎn)力核心要素的是（）。A.人工智能B.量子計(jì)算C.傳統(tǒng)制造業(yè)D.生物制造答案：C4.我國“雙碳”目標(biāo)中，“碳達(dá)峰”指的是（）。A.碳排放總量達(dá)到歷史最高值后開始下降B.單位GDP碳排放量達(dá)到峰值后下降C.非化石能源占比達(dá)到50%D.森林碳匯能力超過工業(yè)碳排放答案：A5.根據(jù)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，數(shù)字中國建設(shè)的主線是（）。A.數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合B.數(shù)據(jù)資源體系和數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施C.數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字社會(huì)協(xié)同發(fā)展D.數(shù)字化轉(zhuǎn)型和智能化升級(jí)答案：A6.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的核心要求是（）。A.誠實(shí)守信B.服務(wù)社會(huì)C.開拓創(chuàng)新D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A7.以下屬于學(xué)術(shù)不端行為的是（）。A.引用他人成果并規(guī)范標(biāo)注B.基于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理推導(dǎo)結(jié)論C.篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以支持假設(shè)D.在學(xué)術(shù)會(huì)議上分享未發(fā)表成果答案：C8.TRIZ理論中，“矛盾矩陣”主要用于解決（）。A.技術(shù)系統(tǒng)中的物理矛盾B.技術(shù)系統(tǒng)中的技術(shù)矛盾C.管理矛盾D.社會(huì)矛盾答案：B9.大數(shù)據(jù)分析的核心是（）。A.數(shù)據(jù)存儲(chǔ)能力B.數(shù)據(jù)處理速度C.從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息D.數(shù)據(jù)可視化答案：C10.綠色供應(yīng)鏈管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)不包括（）。A.綠色采購B.綠色生產(chǎn)C.綠色營銷D.高能耗運(yùn)輸答案：D11.根據(jù)《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，我國到（）年要躋身創(chuàng)新型國家前列。A.2025B.2030C.2035D.2050答案：C12.人工智能倫理的核心原則不包括（）。A.透明性B.公平性C.盈利性D.安全性答案：C13.以下屬于新型基礎(chǔ)設(shè)施的是（）。A.高速公路B.5G基站C.傳統(tǒng)電網(wǎng)D.鐵路樞紐答案：B14.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的主要目的是（）。A.提升學(xué)歷層次B.更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)能力C.獲得職業(yè)資格證書D.滿足單位考核要求答案：B15.循環(huán)經(jīng)濟(jì)的“3R”原則是指（）。A.減量化、再利用、資源化B.再利用、再循環(huán)、再制造C.減量化、再循環(huán)、再設(shè)計(jì)D.再制造、再利用、再回收答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.廉潔自律C.保守秘密D.追求利益最大化答案：ABC2.新質(zhì)生產(chǎn)力的特征包括（）。A.以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動(dòng)力B.依賴傳統(tǒng)要素投入C.具有高附加值、高成長性D.與數(shù)字技術(shù)深度融合答案：ACD3.我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域包括（）。A.人工智能B.區(qū)塊鏈C.量子信息D.傳統(tǒng)手工業(yè)答案：ABC4.實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的主要路徑有（）。A.發(fā)展可再生能源B.提高能源利用效率C.增加森林碳匯D.限制工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模答案：ABC5.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式包括（）。A.參加培訓(xùn)班、研修班B.參加學(xué)術(shù)會(huì)議C.發(fā)表專業(yè)論文D.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)課程答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10分，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）1.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是強(qiáng)制性要求，所有在職專技人員必須參加。（）答案：√（根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，繼續(xù)教育是專技人員的權(quán)利和義務(wù)，用人單位應(yīng)保障其參加。）2.學(xué)術(shù)論文中，引用自己已發(fā)表的成果無需標(biāo)注。（）答案：×（需規(guī)范標(biāo)注，避免重復(fù)發(fā)表或自我抄襲。）3.大數(shù)據(jù)分析中，數(shù)據(jù)量越大，分析結(jié)果一定越準(zhǔn)確。（）答案：×（數(shù)據(jù)質(zhì)量、分析方法同樣重要，海量低質(zhì)量數(shù)據(jù)可能導(dǎo)致錯(cuò)誤結(jié)論。）4.綠色發(fā)展要求完全淘汰高耗能產(chǎn)業(yè)。（）答案：×（應(yīng)通過技術(shù)升級(jí)、能效提升推動(dòng)高耗能產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型，而非簡單淘汰。）5.人工智能系統(tǒng)的決策過程無需解釋，只需結(jié)果正確即可。（）答案：×（需遵循透明性原則，關(guān)鍵決策應(yīng)可解釋，避免算法歧視或黑箱操作。）四、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的主要內(nèi)容與要求。答案：繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。公需科目涵蓋法律法規(guī)、政策理論、職業(yè)道德、技術(shù)前沿等通用性知識(shí)；專業(yè)科目聚焦本專業(yè)領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新方法。要求每年累計(jì)不少于90學(xué)時(shí)，其中專業(yè)科目一般不少于總學(xué)時(shí)的三分之二；繼續(xù)教育情況作為考核評(píng)價(jià)、崗位聘用的重要依據(jù)，未達(dá)要求的需補(bǔ)學(xué)。2.如何理解“新質(zhì)生產(chǎn)力”的內(nèi)涵及其對高質(zhì)量發(fā)展的意義？答案：新質(zhì)生產(chǎn)力是由科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、以數(shù)字技術(shù)為支撐、以新興產(chǎn)業(yè)為載體的先進(jìn)生產(chǎn)力形態(tài)，具有高創(chuàng)新性、強(qiáng)滲透性、可持續(xù)性等特征。其意義在于：突破傳統(tǒng)要素約束，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)（如人工智能、生物制造等新興產(chǎn)業(yè)）；提升全要素生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化；為高質(zhì)量發(fā)展提供新動(dòng)能，助力實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)和產(chǎn)業(yè)競爭力提升。3.結(jié)合“雙碳”目標(biāo)，說明專業(yè)技術(shù)人員在綠色技術(shù)創(chuàng)新中的責(zé)任與作用。答案：責(zé)任：遵守綠色發(fā)展理念，將低碳要求融入技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用；參與綠色標(biāo)準(zhǔn)制定，推動(dòng)技術(shù)成果符合環(huán)保規(guī)范；傳播綠色技術(shù)知識(shí)，提升行業(yè)整體認(rèn)知。作用：研發(fā)節(jié)能降碳關(guān)鍵技術(shù)（如新能源、碳捕集）；優(yōu)化現(xiàn)有技術(shù)流程，降低單位產(chǎn)出碳排放；推動(dòng)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，助力傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)綠色轉(zhuǎn)型；參與跨領(lǐng)域協(xié)作，形成綠色技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)。4.簡述數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的核心能力。答案：（1）數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力：掌握大數(shù)據(jù)分析、人工智能基礎(chǔ)、云計(jì)算等工具，能將數(shù)字技術(shù)與專業(yè)領(lǐng)域結(jié)合；（2）數(shù)據(jù)思維能