/考試時間：150分鐘滿分：150分一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：與現(xiàn)代氣候研究的依據(jù)是大量的氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)不同，在古氣候研究中，對氣候參照物的分析研究一般從三個“維度”展開：第一，文字資料——主要是研究分析文字記載中的古氣候；第二，考古資料——主要是研究分析古生物活動與氣候變化的關(guān)系；第三，地質(zhì)資料——主要是研究分析某些特殊的巖石、沉積物判斷古氣候的變化。而大型計算機出現(xiàn)之后，人們將各種古氣候資料匯集成數(shù)據(jù)庫，根據(jù)氣候形成理論及統(tǒng)計規(guī)律，建立了氣候的數(shù)值模擬和實驗?zāi)M，使得古氣候的面貌逐漸清晰起來。這些年來，氣候科學(xué)發(fā)展進步，古氣候研究成果豐碩，使得我們對古氣候的變化有了更多的認識，我們能夠?qū)Φ刭|(zhì)時代的氣候變化勾畫出一個大體清晰的粗線條輪廓。地球誕生時呈現(xiàn)熔融狀態(tài)，溫度非常之高。隨著地球表面溫度的降低，巖石冷卻固化，大約在40～38億年前形成了最初的地殼，地球的地質(zhì)年代由冥古宙進入太古宙。太古宙已經(jīng)有了巖石圈、大氣圈和水圈，并孕育了生命。太古宙的氣候溫暖潮濕，但后期逐漸變冷，出現(xiàn)第一次冰川活動。元古宙藻類植物繁盛，大氣中含氧量增加，氣候延續(xù)溫暖潮濕，但有較廣泛的數(shù)次冰川活動。元古宙的震旦紀出現(xiàn)全球性的劇烈降溫，導(dǎo)致了“雪球事件”。寒武紀氣候溫暖，出現(xiàn)了“寒武紀生命大爆發(fā)”。奧陶紀氣候分帶明顯，早期溫暖，末期冰川活動活躍。志留紀早期延續(xù)寒冷，中、晚期轉(zhuǎn)暖。泥盆紀是相對溫暖和干旱的時期。石炭紀氣候潮濕、多雨，植被茂盛，末期進入冰川期。二疊紀氣候由冷轉(zhuǎn)暖。三疊紀、侏羅紀、白堊紀氣候都十分溫暖，幾乎找不到冰川活動痕跡。第三紀氣候有波動，但延續(xù)了溫暖，南方古猿出現(xiàn)在第三紀末期。第四紀氣候轉(zhuǎn)為寒冷，出現(xiàn)了第四紀冰川期，非洲的晚期智人被迫離開家園，走向了世界各地，直至全新世氣候才逐漸轉(zhuǎn)暖。從全新世開始，人類逐步進入了農(nóng)業(yè)社會，氣候變化對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生重要影響。全新世氣候分為三個階段：早期增暖、中期溫暖、晚期轉(zhuǎn)冷。從全新世氣候轉(zhuǎn)暖起始，中華大地先后出現(xiàn)仰韶文化、龍山文化等，孕育了燦爛的古文明；夏商周處于大暖期的后期，中華文明得到延續(xù)，誕生了最初的國家形態(tài)；春秋戰(zhàn)國由溫暖轉(zhuǎn)溫涼，戰(zhàn)國出現(xiàn)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭殺戮；秦至東漢晚期氣候相對溫暖，開創(chuàng)并鞏固了大一統(tǒng)的局面；東漢末年及魏晉南北朝進入寒冷期，這是一個極糟糕的戰(zhàn)亂不已的時代；隋唐氣候總體溫暖，一度展現(xiàn)盛唐氣象；唐中葉并延至五代時期氣候轉(zhuǎn)涼，五代十國是中國歷史上一個大分裂的時期；宋至元中葉為氣候溫暖期，宋朝經(jīng)濟繁榮曾經(jīng)舉世無雙；明清氣候相對寒冷，明末農(nóng)民大起義與清朝太平天國運動都與當時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受嚴重的自然災(zāi)害有一定關(guān)系。（摘編自徐鳴《歷史上的氣候變化與人類社會變遷》）材料二：我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題。西南師范大學(xué)歷史地理研究所藍勇教授關(guān)于《唐代氣候變化與唐代歷史興衰》的研究表明，按百年尺度而論，在唐朝300多年的歷史中，氣候可劃分成冷暖兩個時期，其中以8世紀中葉（公元750年左右）為轉(zhuǎn)折點。復(fù)旦大學(xué)歷史地理學(xué)教授滿志敏在《唐代氣候分期及各期氣候冷暖特征的研究》中也認為唐代氣候以8世紀中葉為轉(zhuǎn)折點，分為兩個時期：從7世紀初至8世紀中葉，氣候冷暖特征與當代相近；而8世紀中葉至10世紀中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度。著名氣象學(xué)家竺可禎在其晚年的著作《中國近五千年來氣候變遷初步研究》中通過對梅樹、柑橘物候和農(nóng)作物生長期的對比研究，認為唐代是一個溫暖濕潤的時代，同時又用一萬年挪威雪線、格陵蘭（位于北美洲）冰塊反映的氣候特征做了印證。有關(guān)專家根據(jù)物候和柑橘分布的研究也表明，唐代年平均氣溫比現(xiàn)在高出1℃。據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多，由此可知，唐代長安氣候溫和濕潤多雨。由于氣候溫暖濕潤，這一時期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯著。由于國力強盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也為社會經(jīng)濟的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)。然而從8世紀中葉至10世紀中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進的時間提前，春季則推遲。相應(yīng)的，霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當時的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度。這種相對寒冷的時期從安史之亂前后一直延續(xù)到五代時期。（摘編自謝愛民《氣候變化與盛唐轉(zhuǎn)衰》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.氣候變遷對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動影響重大，因此，中國古代社會朝代的盛與衰大體伴隨著氣候的暖與冷，規(guī)律較為清晰。B.地球誕生后，生命衍化乃至人的活動與氣候變化息息相關(guān)。從全新世開始氣候逐漸轉(zhuǎn)暖，人類便逐步進入農(nóng)業(yè)社會。C.大量研究表明中國唐代的氣候在8世紀中葉開始趨冷，這為氣候變化影響了唐代盛衰的認識提供了科學(xué)依據(jù)。D.古代氣候與現(xiàn)代氣候的研究依據(jù)有所不同，前者一般通過文字資料、考古資料和地質(zhì)資料展開，而不能依靠數(shù)據(jù)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.在歷史上不止一個時代氣溫偏高，說明了全球變暖未必源于溫室氣體排放。B.人類在全新世步入農(nóng)業(yè)社會，因此后來的工業(yè)社會和信息社會不屬全新世。C.竺可楨通過格陵蘭冰塊印證了唐代氣候溫暖，說明同時期北美氣溫也偏高。D.第四段中“宙”“紀”“世”都是地質(zhì)年代分期單位，三者中“世”的層級最小。3.下列關(guān)于古代氣候的研究，方法不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.通過統(tǒng)計明清兩代詠雪詩詞各自數(shù)量，來對比兩個時代的氣候不同。B.通過考古資料證明，漢武帝時期一些亞熱帶植物生長北界遠超過當代。C.通過《竹書紀年》中周孝王時漢江結(jié)冰等史料，佐證該時期中國偏冷。D.通過對巖溶石筍開展研究，揭示長期氣候變化趨勢中自然因素的作用。4.根據(jù)材料內(nèi)容，下列選項對下面這兩幅圖的解讀不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.圖1說明，氣溫高時，雪山的雪線就高；氣溫低時，雪線也會相應(yīng)變低。B.從圖2來看，在歷史上，挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢并不一致。C.中國氣溫與挪威雪線的高低并非完全一致，說明氣溫在時空上有復(fù)雜性。D.圖2顯示，中國氣溫在唐代整體上偏高，與材料中的相關(guān)描述基本吻合。5.農(nóng)業(yè)穩(wěn)定和糧食安全是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。材料二中唐朝發(fā)展受氣候變化影響的教訓(xùn)，給我國長遠發(fā)展帶來哪些啟示？【答案】1.D2.B3.A4.B5.①不斷提高長期氣候變化研究和預(yù)報水平，對不利影響防患于未然。②加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底告別“靠天吃飯”。③守住基本農(nóng)田數(shù)量紅線，以抵御各種天災(zāi)帶來的糧食減產(chǎn)風險。④加強賑災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)體系建設(shè)，確保大災(zāi)面前農(nóng)業(yè)和社會穩(wěn)定。⑤加強國家層面糧食儲備，避免潛在的氣候風險對農(nóng)業(yè)發(fā)展的沖擊。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過對古氣候研究的多維度分析，揭示了氣候變化對地球生命演化和人類社會發(fā)展的深遠影響。材料一詳細描述了地球從冥古宙到全新世的氣候變遷及其對生物和人類活動的影響，強調(diào)了氣候?qū)r(nóng)業(yè)社會的重要性。材料二則聚焦于唐代氣候變化，結(jié)合歷史地理學(xué)和氣象學(xué)的研究，探討了氣候?qū)μ拼鐣d衰的影響。文章通過科學(xué)數(shù)據(jù)和歷史實例，展示了氣候變化的復(fù)雜性和重要性，具有較高的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析能力。D.“不能依靠數(shù)據(jù)”錯誤。材料一“與現(xiàn)代氣候研究的依據(jù)是大量的氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)不同，在古氣候研究中，對氣候參照物的分析研究一般從三個‘維度’展開……”，可見，不是不能依靠數(shù)據(jù)，應(yīng)是不依靠氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)，因為從第二段“人們將各種古氣候資料匯集成數(shù)據(jù)庫，根據(jù)氣候形成理論及統(tǒng)計規(guī)律，建立了氣候的數(shù)值模擬和實驗?zāi)M”看，其研究也依靠“數(shù)據(jù)”。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的辨析能力。B.“工業(yè)社會和信息社會不屬于全新世”錯誤，根據(jù)第六段“從全新世開始，人類逐步進入了農(nóng)業(yè)社會”進行推斷，人類在全新世步入農(nóng)業(yè)社會，但不能據(jù)此推斷出工業(yè)社會和信息社會就不屬于全新世。按照人類發(fā)展的規(guī)律，工業(yè)社會和信息社會也應(yīng)屬于“全新世”。故選B。【3題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息進行推斷的能力。根據(jù)第一段“對氣候參照物的分析研究一般從三個‘維度’展開”，即：文字資料、考古資料、地質(zhì)資料。A.詩詞數(shù)量不同，受多種因素影響，方法不科學(xué)。B.是考古資料，屬于古氣候研究方法。C.是文字資料，屬于古氣候研究方法。D.是地質(zhì)資料，屬于古氣候研究方法。故選A。【4題詳解】本題考查學(xué)生對文本信息的分析運用能力。B.“挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢并不一致”錯誤，讀圖2，挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢雖不完全一致，但整體上走勢是一致的。故選B。【5題詳解】本題考查學(xué)生探究文本提出自己的見解的能力。①由“我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題”“從7世紀初至8世紀中葉，氣候冷暖特征與當代相近；而8世紀中葉至10世紀中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退-個緯度”“從8世紀中葉至10世紀中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進的時間提前，春季則推遲”分析，不斷提高長期氣候變化研究和預(yù)報水平，對不利影響防患于未然。②由“據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多”分析，加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底告別“靠天吃飯”。③由“由于氣候溫暖濕潤，這一時期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯”分析，守住基本農(nóng)田數(shù)量紅線，以抵御各種天災(zāi)帶來的糧食減產(chǎn)風險。④由“霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當時的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度”分析，加強賑災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)體系建設(shè)，確保大災(zāi)面前農(nóng)業(yè)和社會穩(wěn)定。⑤由“由于國力強盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也為社會經(jīng)濟的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)”分析，加強國家層面糧食儲備，避免潛在的氣候風險對農(nóng)業(yè)發(fā)展的沖擊。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。滅毒孫春平今年春節(jié)，我去南方一個城市，原計劃是與幾位老友同過一個旅游春節(jié)的。萬沒料到，因為疫情，武漢市緊急封城。一夜間，滿世界都緊張起來。老友們決定抓緊訂票，且留遺憾，各回各家。賓館客服說，飛機就別想了，只有選乘火車。我說，最好是下鋪，我年紀大了，夜里好起夜，請多關(guān)照?？头芸齑饛?fù)，說總算訂到一張軟鋪，但只有上鋪。我猶豫有頃，客服催促，請快拿主意，有客人在等候這個鋪位。①時間還算從容，我推開軟臥包廂的時候，只有20號上鋪有個年輕人仰靠在行李上看手機，他倒時髦，已戴上口罩了。我去跟列車員提出調(diào)換鋪位的請求，列車員說，等19號下鋪和20號下鋪上車，你們自己私下商量吧。這兩位旅客遲遲沒有上車，那一刻，我已心存僥幸了，要是有人漏乘，我倒省事了。但站臺上預(yù)備開車鈴聲響起的時候，眼見一輛救護車急匆匆停在軟席車廂門口，列車長和乘警幫忙將一擔架抬送上車，一直送到20號下鋪位置。擔架后面跟著的，是一位四十出頭的婦女，略顯發(fā)福了，臉上滿是汗水，看樣子像鄉(xiāng)下人。細看病人，男性，六十來歲，謝頂?shù)念^上包著繃帶，裸露的左小腿敷著藥，上面還掛著醫(yī)用膠管。女人安頓好病人，說我先墊補墊補，餓慘了，我吃完再喂你。病人“嗯”了一聲，眼睛卻一直瞇縫著，看不出表情。女人泡好方便面，坐在19號下鋪哧溜哧溜吃得那叫暢快，連湯水都喝得干干凈凈，看來真是餓得不輕。在我登鋪的時候，她說，我應(yīng)該喊您叔吧？要不您睡下邊？我說，你得照顧病人，咋好意思和你換呢，謝謝啊。只是我下鋪的時候，腿腳笨，別碰了你和病人就好。②在說這些話的時候，20號上鋪的年輕人仍在擺弄手機?，F(xiàn)在的年輕人呀，手機就是魂兒，都這德行。不敢喝水，滿以為這樣可以不起夜?？蛇^了半夜，還是去了兩趟衛(wèi)生間。我回來時，見女人已坐在過道的邊座上，臨窗遠望。大地已是一片雪白。我問，你家人是什么?。颗藝@息，腦梗，人一下就廢了。我又問，你是他什么人？大叔看呢？應(yīng)該有點親戚吧？不沾點親，這錢誰愿掙？他沒兒女嗎？老太太先走了。兒子打架，傷了人，坐牢了。當?shù)囊还苫?，就這樣了。醫(yī)院開了藥，回家養(yǎng)著吧。上車時怎么來得那么晚？不是鬧疫情嗎，又趕上過年，病人急著出院的多，手續(xù)好不容易辦利索，奔車站的路上又堵車。我又問，病人吃晚飯了嗎？女人說，怕他屎尿，就將就吧。包廂里有了動靜。20號上鋪翻了個身，被子險些掉下來。女人忙起身，把被子往上掖了掖，對我說，不說了，別驚醒別人。黎明時分，列車員來換鋪牌，并提醒做好下車準備。原來病人在前方站點下車，那個20號上鋪也下車。列車已減速，列車長和乘警又趕過來，準備幫助抬送病人。女人對20號上鋪說，大兄弟，拜托幫把手，我手上帶的東西多。③20號上鋪沒拒絕，他將雙肩包背好，左手便抓牢了擔架的把手。見他抓擔架的前右方，我便抓擔架的后左方。乘警說，老先生，后面我一個人就行。我說，多只蛤蟆二兩力，我總比蛤蟆力氣大點兒。④幾個人都笑，20號上鋪也跟著笑。列車進站，站臺上很安靜。擔架放到潔凈的站臺上時，有個中年漢子悄然靠前，從20號上鋪肩頭接過背包，似乎還說了句什么，然后轉(zhuǎn)身離去。但就在那一刻，讓我萬沒料到的一幕陡然出現(xiàn)。一直臥床不動的病人突然豹子般騰身而起，一下就將接包人撲倒在地。20號上鋪見狀，拔腿欲跑，卻被一直跟在他身后的女人抓住臂膀，一個漂亮的背飛，眨眼間他就被重重地摔在了站臺上。說話間，只見人群中閃出幾位便衣，轉(zhuǎn)瞬便將兩人扭走了。一切似夢，猝然反轉(zhuǎn)，讓人目瞪口呆。豹子般的病人站在我面前，用力地跟我握手，說，夏老師，一路委屈您了，但愿后會有期。我怔了，原來他不光身健如豹，還知我的姓氏和退休前的職務(wù)，看來，一切都不簡單啊。會擒拿的女人也跟我告別，笑著說，我知道夏老師好寫文章，如果寫到今天，還是假語村言吧。我們緝毒警察的任務(wù)復(fù)雜又漫長，而且風險極大，還請多支持。我知道，這不是玩笑，緝毒工作極其隱秘，力求人贓俱獲，且要順蔓掘根，我把此篇小文中的具體時間、地點和車次盡皆隱去，也算是對緝毒工作的一點配合吧。我說，真沒想到，大過年的，又全國防疫，警察同志的工作還這么緊張。女警察說，越是在這種時候，越不能讓毒販們趁機作亂。開車的預(yù)備鈴聲響了。女警察跟我說的最后一句話是，19號下鋪是您的了，內(nèi)勤同志已打過招呼。祝夏老師吉順安康。6.下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（）A.《滅毒》是一篇構(gòu)思精巧的作品。寫的是因突發(fā)疫情打亂了旅行計劃，主人公夏老師乘夜車返家，途中巧遇緝毒警察抓捕毒販的驚心動魄的一幕。B.小說注重細節(jié)的挖掘，比如說“鄉(xiāng)下女人”在晚間與“我”聊天時還不忘給上鋪掖被子，并且及時結(jié)束談話，這一細節(jié)表現(xiàn)了她的細心善良。C.小說關(guān)于“病人”警察的各種描寫，以及任務(wù)完成后，緝毒警察們與“我”打招呼時，連“我”的姓氏和職業(yè)都了如指掌等描寫，說明為了緝拿毒販，警察們布局周密。D.小說講述的是寫實性的故事，語言簡單凝練，但又極具個性化，能貼合人物在不同場合下的不同身份，可見作者觀察細致，筆力深厚。7.下列對文中畫線部分關(guān)于“20號上鋪”的相關(guān)描寫解讀正確的一項是（）A.第①處“20號上鋪”將行李靠在身后，并在疫情突發(fā)之時就已經(jīng)戴上了口罩，說明了他的小心謹慎。B.第②處描寫表現(xiàn)了“20號上鋪”對周圍發(fā)生的事情的毫不在意，一個“仍”字則體現(xiàn)了他玩手機的時間之長。C.第③處，“20號上鋪”沒有拒絕“鄉(xiāng)下女人”的請求，為了方便抬擔架，先背好雙肩包，說明他雖是毒販，但仍樂于助人。D.第④處寫的是在“我”的熱心幫助和幽默語調(diào)中，整個包廂暖意融融，就連一直冷漠的“20號上鋪”也被感染了。8.有人認為，小說中的“我”沒有明顯的性格特征，你同意這種觀點嗎？說明理由。9.作家馮驥才說：“在成功的小小說的結(jié)構(gòu)中，往往把金子般的情節(jié)放在結(jié)尾部分。”請結(jié)合文本，對這篇小說結(jié)局部分進行簡要賞析?！敬鸢浮?.B7.A8.（觀點一）同意?！拔摇笔且娮C人，是作者思想的體現(xiàn)者，“我”在事件中言行不多，性格特征不明顯。在小說中，“我”主要起連綴情節(jié)的作用，作者借“我”的感觸揭示主旨；禮贊公安干警堅守崗位、機智勇敢、舍身忘死的精神。（觀點二）不同意?！拔摇笔且晃缓脤懳恼碌耐诵堇蠋?，樂于助人，心地善良，富有同情心；說話風趣，細心，有社會責任感。9.①意外結(jié)局。結(jié)尾的情節(jié)突轉(zhuǎn)在意料之外，讓“我”猝不及防，但前文鋪墊的幾位乘客的異常行為又使結(jié)局合情合理。②豐富形象。結(jié)尾揭曉了兩位下鋪乘客緝毒警察的身份，表現(xiàn)了“病人”的身健如豹，“鄉(xiāng)下女人”的身手敏捷、心思細膩。③意蘊深廣。小說結(jié)尾真誠動情地表達了對緝毒警察英勇團結(jié)的禮贊，也是對廣大戰(zhàn)斗在抗疫一線的“緝毒警察”們的致敬，彰顯了中國人民應(yīng)對災(zāi)難時的團結(jié)奮斗、勇敢堅強、樂觀互助的豪情。【解析】【導(dǎo)語】這篇小說《滅毒》通過一個突發(fā)疫情背景下的火車旅程，巧妙地展現(xiàn)了緝毒警察與毒販之間的斗智斗勇。作者通過細膩的細節(jié)描寫和人物對話，逐步揭示出隱藏在平凡旅途中的驚心動魄。小說結(jié)尾的反轉(zhuǎn)情節(jié)，既出人意料又合情合理，突顯了緝毒工作的復(fù)雜與危險。語言簡潔凝練，人物形象鮮明，情節(jié)緊湊，具有很強的戲劇性和感染力。【6題詳解】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析能力。B.“這一細節(jié)表現(xiàn)了她的細心善良”錯誤，并非為了表現(xiàn)女警察的細心善良，而是為了突顯她的警覺性，罪犯的一舉一動都在她的偵察范圍之內(nèi)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文中重要語句的能力。B.“對周圍發(fā)生的事情的毫不在意”錯誤，作為毒販，并不是也不能對周圍的事情毫不在意，他只是不想招惹事端，且一直擺弄手機，或是為了掩飾自己，或是為了聯(lián)系拿貨人。C.“樂于助人”證據(jù)不足，他背好雙肩包，是先保證“貨”的安全，不拒絕最大可能是怕招人目光、引人懷疑。D.“被感染了”亦是證據(jù)不足，在這種氛圍中，不“隨流”就會顯得格格不入，“笑”是他的偽裝，或者是在警察的高超偽裝中，毒販放松了戒備。故選A。8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。觀點一：同意?！拔摇痹谛≌f中確實沒有明顯的性格特征。在整個事件中，“我”的言行并不多，主要是見證了整個事件的發(fā)展。如“在說這些話的時候，20號上鋪的年輕人仍在擺弄手機?，F(xiàn)在的年輕人呀，手機就是魂兒，都這德行”，這里只是對年輕人的一種感慨，沒有凸顯“我”的性格特點。“我”主要起到連綴情節(jié)的作用，通過“我”的視角展現(xiàn)事件，作者借“我”的感觸揭示主旨，禮贊公安干警的精神。觀點二：不同意。“我”是一位好寫文章的退休老師，有一定的身份特征。“我”樂于助人，當女人提出換鋪時，“我說，你得照顧病人，咋好意思和你換呢，謝謝啊。只是我下鋪的時候，腿腳笨，別碰了你和病人就好”，體現(xiàn)了善良和富有同情心。“多只蛤蟆二兩力，我總比蛤蟆力氣大點兒”，說話風趣。而且“我”細心，對周圍的人和事比較關(guān)注，有社會責任感，在得知真相后，配合緝毒工作隱去具體信息?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。情節(jié)上，小說結(jié)尾一直臥床的病人突然如豹子般騰身而起制服接包人，20號上鋪的年輕人拔腿欲跑卻被女人用背飛摔倒，這一系列反轉(zhuǎn)確實讓人猝不及防。而前文鋪墊了年輕人一直看手機（“20號上鋪有個年輕人仰靠在行李上看手機”）、女人照顧病人時一些不太尋常的表現(xiàn)（女人餓極了吃面、半夜坐在過道邊座等），使結(jié)局雖意外但又在情理之中。人物形象上，結(jié)尾揭曉兩位下鋪乘客是緝毒警察，“豹子般的病人站在我面前”突出了“病人”的敏捷矯健；女人迅速將年輕人背飛，體現(xiàn)了“鄉(xiāng)下女人”的身手不凡和心思細膩，比如她在旅途中對年輕人的暗中觀察和及時出手。主旨上，結(jié)尾女警察的話“越是在這種時候，越不能讓毒販們趁機作亂”，以及“我”對警察工作的感慨，表達了對緝毒警察在特殊時期堅守崗位、英勇團結(jié)的禮贊。同時，結(jié)合當時全國防疫的背景，在疫情和打擊犯罪的雙重壓力下，警察們毫不松懈地履行職責，本文表現(xiàn)了對廣大戰(zhàn)斗在抗疫一線的“緝毒警察”們盡職履責，守護平安的致敬，“我”的熱心參與，也彰顯了中國人民在災(zāi)難面前團結(jié)互助的美好情感。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：景耀六年冬，魏大將軍鄧艾克江由，長驅(qū)而前。而蜀本謂敵不便至，不作城守調(diào)度。及聞艾已入陰平，百姓擾擾，皆迸山野，不可禁制。后主使群臣會議，計無所出?；蛞詾槭裰c吳，本為和國，宜可奔吳；或以為南中七郡，阻險斗絕，易以自守，宜可奔南。惟周以為：“自古以來，無寄他國為天子者也，今若入?yún)牵坍敵挤?。且政理不殊，則大能吞小，此數(shù)之自然也。由此言之，則魏能并吳，吳不能并魏明矣。等為小稱臣，孰與為大？再辱之恥，何與一辱？且若欲奔南，則當早為之計，然后可果；今大敵以近，禍敗將及，群小之心，無一可保，恐發(fā)足之日，其變不測，何至南之有乎！”群臣或難周曰：“今艾以不遠，恐不受降，如之何？”周曰：“方今東吳未賓，事勢不得不受之，受之后，不得不禮。若陛下降魏魏不裂土以封陛下者周請身詣京都以古義爭之?！北娙藷o以易周之理。于是遂從周策。劉氏無虞，一邦蒙賴，周之謀也。（節(jié)選自《三國志·蜀書·譙周傳》）材料二：魏之伐蜀也，吳人或謂襄陽張悌曰：“司馬氏得政以來，大難屢作，百姓未服，今又勞力遠征，敗于不暇，何以能克！”悌曰：“不然。曹操雖功蓋中夏，民畏其威而不懷其德也。丕、睿承之，刑繁役重，東西驅(qū)馳，無有寧歲。司馬懿父子累有大功，除其煩苛而布其平惠，為之謀主而救其疾苦，民心歸之亦已久矣。故淮南三叛，而腹心不擾；曹髦之死，四方不動。任賢使能，各盡其心，其本根固矣，奸計立矣。今蜀閹宦專朝，國無政令，而玩戎黷武，民勞卒敝，競于外利，不修守備。彼強弱不同，智算亦勝，因危而伐，殆無不克。噫！彼之得志，我之憂也。”吳人笑其言，至是乃服。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀十》）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。若陛下降A(chǔ)魏B魏不裂C土D以封陛下E者F周G請身H詣I京J都K以古義L爭之。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.克，攻占。與《諫太宗十思疏》中“克終者蓋寡”的“克”含義不同。B.易，容易。與《愚公移山》中“寒暑易節(jié)”的“易”含義不同。C.固，一定。與《阿房宮賦》中“獨夫之心，日益驕固”的“固”含義不同。D.再，再次。與《鴻門宴》中“再拜獻大王足下”的“再”含義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.鄧艾大軍長驅(qū)直入，百姓驚慌逃跑，蜀國來不及應(yīng)對，有人建議逃往吳國，也有人建議退守南方。B.譙周獨持己見，他認為吳還不具備與魏分庭抗禮的實力，這種情勢之下，魏不得不接受蜀國投降。C.吳國有人認為司馬氏當權(quán)后，魏國政治動蕩，未能收攏民心，況且伐蜀是勞力遠征，不可能成功。D.張悌從內(nèi)政角度分析了魏國、蜀國的政治狀況，比較了曹氏和司馬氏執(zhí)政的差異，認為魏國必勝。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今艾以不遠，恐不受降，如之何？（2）曹操雖功蓋中夏，民畏其威而不懷其德也。14.蜀國傾覆的原因在兩則材料中都有揭示，請簡要概括其共同點?！敬鸢浮?0.BFK11.D12.B13.（1）如今鄧艾已經(jīng)不遠，恐怕他不接受我們投降，怎么辦呢？（2）雖然曹操的功績在中原無人能及，但民眾畏懼他的威勢，卻不感念他的恩德。14.守備不修，缺乏智謀，魏蜀兩國強弱懸殊?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果陛下投降魏國，而魏國不劃分土地封給陛下，我請求只身到洛陽，用古代的大義與他們爭辯?！敖滴骸笔莿淤e關(guān)系，B處斷開；且后面“魏”“魏”都指魏國，不能連用，中間需停頓，B處應(yīng)斷開。“裂土”是動賓關(guān)系，“以”表目的，前后關(guān)系緊密，“者”在句末表停頓，CDE處不斷開，F(xiàn)處應(yīng)斷開?！爸堋敝缸S周，后面“請身詣京都”是他的行為，之間不斷開，“以古義”作“爭”的狀語，之間不斷開，K處應(yīng)斷開。故選BFK。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。攻占。/能夠。句意：魏國大將軍鄧艾攻占江由。/能夠堅持到最后的大概就少了。B.正確。容易。/改換。句意：容易守御。/冬夏換季。C.正確。一定、必定。/固執(zhí)。句意：他的根基是很穩(wěn)固的。/秦始皇的心，一天比一天驕橫固執(zhí)。D.錯誤。均為“兩次”。句意：兩次受辱所受的恥辱。/拜兩次獻給大王您。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他認為吳還不具備與魏分庭抗禮的實力”錯誤。材料一第二段信息是“‘今艾以不遠，恐不受降，如之何？’周曰：‘方今東吳未賓，事勢不得不受之”，可見是現(xiàn)在吳國還沒有臣服于魏，事情的形勢使他不得不接受，接受了也不得不待之以禮。選項原因分析錯誤。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“以”，已經(jīng)；“如之何”，怎么辦。（2）“蓋”，蓋過、超過，無人能及；“中夏”，中原地區(qū)；“威”，威勢；“懷”，感念?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力?！笆駠鴥A覆”的原因，見于材料一中的“而蜀本謂敵不便至，不作城守調(diào)度。及聞艾已入陰平，百姓擾擾，皆迸山野，不可禁制”“今大敵以近，禍敗將及”和材料二中的“今蜀閹宦專朝，國無政令，而玩戎黷武，民勞卒敝，競于外利，不修守備。彼強弱不同，智算亦勝，因危而伐，殆無不克”。分析可知有三個共同點：一是材料一的“不作城守調(diào)度”和材料二的“不修守備”，都是說守備不修；二是材料一的“而蜀本謂敵不便至”和材料二的“智算亦勝”，都是說缺乏智謀；三是材料一的“今大敵以近，禍敗將及”和材料二的“彼強弱不同”，都是說魏蜀兩國強弱懸殊。參考譯文：材料一：景耀六年冬，魏國大將軍鄧艾攻占江由，長驅(qū)直入。而蜀國本以為敵軍不會馬上攻來，未作守城的準備。等到聽說鄧艾已進入陰平，百姓慌亂騷動，紛紛逃進山林荒野，不能禁止。后主劉禪召集群臣討論對策，無人能想出妙計。有人認為蜀國與吳國，本為友盟，應(yīng)該可以投靠吳國；有人認為南中七郡，陡峭險阻，容易守御，應(yīng)該可以南奔。只有譙周認為：“自古以來，沒有寄依別國而作天子的事，現(xiàn)在如果投奔吳國，一定要臣服吳國。而國家的政令和倫理不同，大的能吞并小的，這是自然規(guī)律。從這一點看，魏國能夠吞并吳國，而吳國卻不能吞并魏國，這是很明白的事。同樣是稱臣，向小國稱臣與向大國稱臣相比，哪一個更好？兩次受辱所受的恥辱，與一次受辱相比，哪一個更恥辱呢？而且如果想要奔赴南方，就應(yīng)當及早計劃好，才能成功；如今大敵已經(jīng)臨近，災(zāi)禍失敗也將要降臨，而且眾小人之心，沒有一個可保其不變，恐怕我們出發(fā)的時候，其變化不可預(yù)料，怎么能到達南中呢！”有人說：“如今鄧艾已經(jīng)不遠，恐怕他不接受我們投降，怎么辦呢？”譙周說：“現(xiàn)在吳國還沒有臣服于魏，事情的形勢使他不得不接受，接受了也不得不待之以禮。如果陛下投降魏國，而魏國不劃分土地封給陛下的，我請求只身到洛陽，用古代的大義與他們爭辯?！北娙藳]有辦法改變譙周的道理。于是后主聽從譙周的建議。劉姓平安無事，整個蜀國也因此而完好，都得力于譙周的謀劃。（節(jié)選自《三國志·蜀書·譙周傳》）材料二：魏國伐蜀時，吳國有人對襄陽人張悌說：“司馬氏得到朝政大權(quán)以來，國內(nèi)的大亂屢次出現(xiàn)，百姓還沒有歸服，如今又費盡辛勞去遠征，他會敗于沒有時間休整，怎能取勝？”張悌說：“不是這樣。雖然曹操的功績在中原無人能及，但民眾畏懼他的威勢，卻不感念他的恩德。曹丕、曹睿繼承他，刑罰苛繁勞役沉重，驅(qū)使人民東西往來奔走，沒有一年安寧過。司馬懿父子累世立有大功，廢除對百姓煩瑣苛刻而實行對百姓較為平和有利的政策，為百姓謀劃著想而解救他們的疾苦，民心歸順他已經(jīng)很久了。因此淮南出現(xiàn)三個叛逆，而腹心之地不受驚擾；曹髦被殺而死，四方也沒有引起叛亂。而且能夠任用賢能，使他們各盡其心，他的根基是很穩(wěn)固的，奸計也得以實現(xiàn)了。而如今蜀國卻是宦官專擅朝政，國家沒有政策法令，而且窮兵黷武，人民勞頓兵士疲憊，競爭于外利，不整治用于防御的設(shè)施、器物。他們強弱不同，魏國人的智謀又勝過蜀國人，魏國乘其危難而攻伐，大概戰(zhàn)無不勝。唉！魏國得志，是我們的憂患。”起初吳國人都取笑他的話，到魏國取勝后才信服。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀十》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。江城子·九日與諸季①登高李綱②客中重九共登高。逼煙霄，見秋毫。云涌群山，山外海翻濤?；厥字性翁幨牵焖颇?，碧周遭。茱萸蕊綻菊方苞。左傾醪③。右持螯。莫把閑愁，空使寸心勞。會取八荒皆我室，隨節(jié)物，且游邀?！咀ⅰ竣僦T季：群弟。②李綱：南宋初主戰(zhàn)派大臣。此詞作于貶謫瓊州（今屬海南）途中。③醪（Iáo）：濁酒。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.上闋開篇扣題，點明重九登高。因在貶謫途中，故詞人自稱為“客”B.畫橫線句描寫高處所見之景，運用了夸張手法，所寫景物層次分明。C.下闋首句白描，寫到了茱萸與菊花，與古人“重九”佩茱萸、賞菊的習俗有關(guān)。D.詞人飲酒品蟹，閑愁頓消，是因為身處異鄉(xiāng)可以盡情“游遨”，欣賞佳節(jié)美景。16.這首詞是如何表現(xiàn)詞人起伏變化的心情的？請簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①開篇通過重九登高所見壯闊之景，表現(xiàn)豪邁之情。

②回首中原，想到壯麗河山淪陷而生發(fā)感慨，情感由此下沉。

③下片回到眼前，寫與眾弟飲酒品螯，勸自己要忘卻閑愁，繼而表達對收復(fù)失地、漫游天下的信心與期待?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。D．“閑愁頓消，是因為身處異鄉(xiāng)可以盡情‘游遨’”錯誤，“隨節(jié)物，且游遨”是虛寫，是詞人對收復(fù)失地后四處游歷的想象。故選D。16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。上片，開篇詩人在貶謫途中，恰逢重陽節(jié)，旅居他鄉(xiāng)的詩人和群弟一起登高?！氨茻熛觥彼木洌鑼懥酥鼐诺歉咴娙怂妷验熤?，抒發(fā)了登高遠望的豪邁之情；“回首中原何處是，天似幕，碧周遭”三句，寫詩人回首中原，想到壯麗河山淪陷而生發(fā)感慨，情感由此下沉。下片，“茱萸蕊綻菊方苞”，描寫眼前茱萸綻放和菊花正含苞之景?！白髢A醪。右持螯”，寫詩人左手端著酒杯，右手拿著螃蟹，與眾弟飲酒品蟹?！澳验e愁，空使寸心勞”兩句，詩人直抒胸臆，勸自己身處異鄉(xiāng)可以盡情“游遨”，盡情欣賞佳節(jié)美景，要忘卻閑愁；“會取八荒皆我室，隨節(jié)物，且游邀”，則表達了詩人對收復(fù)失地、漫游天下的信心與期待。（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有以“__________________，__________________”兩句話謙虛地表達自己不能承擔禮樂治國的重任。（2）屈原《離騷》中，揭露楚國小人背棄仁義準則卻追求歪門邪道，以茍合于世的句子是“__________________，__________________”。（3）“扁舟”是我國古典詩詞中常見的意象之一，它或寄托漂泊羈旅的愁思，或承載悠然自得的情懷，或暗含淡泊隱逸的愿望，如“__________________，__________________”?！敬鸢浮竣?如其禮樂②.以俟君子③.背繩墨以追曲兮④.競周容以為度⑤.玉鑒瓊田三萬頃⑥.著我扁舟一葉（駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬/人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟/誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。本題易錯字：俟、墨、競、度、鑒、頃、匏、樽、扁。三、語言文字運用（21分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有人會選擇晨跑迎接一天的新生活，也有人選擇夜跑___A___。①晨跑可以有效燃燒脂肪，促進血液循環(huán)，加快身體代謝，有助于完成瘦身目的。因為經(jīng)過一夜的代謝，血液內(nèi)血糖含量相對較低，身體正處在糖類最缺乏的狀態(tài)，此時進行適當運動能夠燃燒脂肪。而且晨跑可以讓人快速興奮起來，以更好的心態(tài)面對新一天的工作和生活。夜跑能夠緩解壓力。與晨跑相比，夜跑發(fā)生心腦血管意外的風險相對較低。經(jīng)過一天的活動，身體協(xié)調(diào)性更好，結(jié)合自身體力可以進行更高強度的運動。在睡前4至5小時進行夜跑還有助于睡眠。晨跑時___B___，起床后身體肌肉僵硬，心跳和血壓會隨著運動逐漸上升，馬上劇烈運動容易導(dǎo)致心腦血管系統(tǒng)負擔突然加重。其次要適當補充水分或熱量，經(jīng)過一夜的消耗，機體處于饑餓狀態(tài)，晨跑前___C___，能夠避免運動過程中發(fā)生低血糖。②夜跑一忌不宜過晚，二要選擇安全合適的地點，避免造成照明條件不佳導(dǎo)致運動損傷。18.下列句子中的“燃燒”和“運動能夠燃燒脂肪”中的“燃燒”，意義和用法相同的一項是（）A.從8月8日開始，美國夏威夷州毛伊島的山火，燃燒了整整7天。B.在和平年代，我們不應(yīng)忘記爭取民族獨立的那段激情燃燒的歲月。C.日本核污染水排海的消息傳來，世界人民的怒火開始燃燒了。D.做事要講求效率，過多的低效加班是在燃燒大家的工作熱情！19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。20.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。【答案】18.D19.A緩解一天的壓力B首先要充分熱身C補充能量很有必要20.①晨跑可以促進血液循環(huán)，加快身體代謝，有效燃燒脂肪，幫助達成瘦身目的。（或：晨跑可以促進血液循環(huán)，加快身體代謝，有效燃燒脂肪，有助于完成瘦身計劃。）

②夜跑一忌過晚，二要選擇安全合適的地點，避免照明條件不佳導(dǎo)致運動損傷?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生理解詞義能力?！斑\動能夠燃燒脂肪”中的“燃燒”意為消耗。A.“燃燒”意為物質(zhì)燃燒；B.“燃燒”意為迸發(fā)，褒義；C.“燃燒”意為爆發(fā)、被引燃。D.“燃燒”意為消耗。故選D【19題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空，第三段提到“夜跑能夠緩解壓力”可知，此處在第一段，起到總括下文的作用，故填寫“緩解一天的壓力”；第二空，下文提到起床后身體肌肉僵硬，心跳和血壓會隨著運動逐漸上升，馬上劇烈運動容易導(dǎo)致心腦血管系統(tǒng)負擔突然加重，語境強調(diào)鍛煉之前要做好活動準備，故填寫“首先要充分熱身”；第三空，下文提到避免運動過程中發(fā)生低血糖，語境強調(diào)避免低血糖的做法，故填寫“補充能量很有必要”。【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第①處畫線句子有兩處語?。阂皇钦Z序不當，晨跑的作用有一定的邏輯順序：先促進血液循環(huán)、加快身體代謝，然后會有效燃燒脂肪，最終幫助瘦身。二是搭配不當，“完成”與“目的”動賓搭配不當，可改為“達成……目的”。第②處畫線句子有兩處語病：一是不合邏輯，“忌”是“不宜”的意思，“忌”的后面不能再跟“否定詞”，可改為“夜跑一忌過晚”；二是句式雜糅，“造成……”和“……導(dǎo)致……”兩套句子結(jié)構(gòu)雜糅在了一起，可改為“避免照明條件不佳導(dǎo)致運動損傷”。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！板铀角逵智?，老街石板梆梆硬，濯水生意好得很，廊橋老街人挨人……”在重慶黔江濯水古鎮(zhèn)，每天都會聽見或高昂鏗鏘或婉轉(zhuǎn)悠揚的戲曲唱腔，伴著或輕緩或急重的鑼鼓聲與現(xiàn)場觀眾的拍手叫好聲從老街盡頭傳來，那是古鎮(zhèn)正在上演獨具特色的地方劇種——濯水后河戲。濯水后河古戲內(nèi)容豐富，既有本地民族的文化成分，又博采眾長融入了漢族和其他各民族的文化成分。“灈水后河戲是湖北漢劇、湖南南戲、江蘇昆山腔、川劇與我們本地土家族、苗族文化交融、創(chuàng)新后形成的地方劇種，有150多年的歷史了。”據(jù)年逾古稀的后河戲傳承人土家族老人樊宣洪介紹，阿蓬江是烏江的支流，俗稱后河，而濯水鎮(zhèn)就坐落在阿蓬江邊，所以人們就將這流傳下來的劇種稱為后河戲。“聽蓬江水音，游濯水老街，品土家美食，看后河古戲”是很多游人來濯水古鎮(zhèn)的游玩四部曲，捧著蓋碗茶閑坐在戲臺下，看一臺獨具腔調(diào)的濯水后河戲，讓很多游客感到回味無窮。濯水后河戲是一種由多地域多民族的文化融合發(fā)展而成的既高雅動聽又通俗易懂的獨特藝術(shù)語言和音樂形式。經(jīng)歷了百余年的傳承發(fā)展與融合創(chuàng)新，濯水后河戲如今已成為濯水古鎮(zhèn)對外交流的重要文化符號，被列入重慶市第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目。21.文中畫橫線的語句使用了哪種修辭手法？請指出并分析其構(gòu)成和表達效果。22.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮?1.排比。①畫橫線語句由四個結(jié)構(gòu)相同的動賓短語構(gòu)成，四個短語意義相關(guān)，以逗號連接，形成排比句式。②增強了語勢，使句子節(jié)奏明快，更富表現(xiàn)力，凸顯了后河古戲的吸引力，表達出游客對在濯水古鎮(zhèn)游玩的熱情和期待。22.濯水后河戲是一種獨特的藝術(shù)語言和音樂形式，它由多地域多民族的文化融合發(fā)展而成，既高雅動聽又通俗易懂?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查正確使用常見的修辭手法的能力。運用了排比的修辭手法。“聽……”“游……”“品……”“看……”是四個結(jié)構(gòu)相同的動賓短語，四個短語意義相關(guān)，都是很多游人來濯水古鎮(zhèn)的游玩的項目，以逗號連接，形成排比句式。排比的運用，給人以一氣呵成之感，節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，“看后河古戲”凸顯了后河古戲的吸引力，聽、游、品、看表達出游客對在濯水古鎮(zhèn)游玩的熱情和期待。【22題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之變換句式的能力。長句變短句，先抽出句子主干“濯水后河戲是一種獨特的藝術(shù)語言和音樂形式”；再把修飾語“由多地域多民族的文化融合發(fā)展而成的既高雅動聽又通俗易懂”變成兩個短句“它由多地域多民族的文化融合發(fā)展而成”“既高雅動聽又通俗易懂”。最后得出答案：濯水后河戲是一種獨特的藝術(shù)語言和音樂形式，它由多地域多民族的文化融合發(fā)展而成，既高雅動聽又通俗易懂。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活是軌道，還是一片曠野？有的人把人生固定在一條軌道上，執(zhí)著前行；有的人將人生投向無邊的曠野，不斷定義自己的人生。對此，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模喝松枥硇远x將人生固定于單一軌道上的人生，不妨稱之為“軌道人生”；而將人生投向無邊曠野的人生，我姑且稱之為“曠野人生”?！败壍廊松蹦軌蛳蛑潭繕藞?zhí)著前行；“曠野人生”則不限于單一目標