2025年和樹談心閱讀試題及答案本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。---2025年和樹談心閱讀試題一、選擇題（每題2分，共20分）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。深秋的午后，陽光透過稀疏的枝葉，灑在公園的長(zhǎng)椅上。我獨(dú)自坐在那里，望著遠(yuǎn)處那棵孤獨(dú)的樹。它已經(jīng)有些年頭了，樹干粗壯，枝葉卻稀疏，但依然倔強(qiáng)地挺立著。微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說著什么。（1）這段文字中，“孤獨(dú)的樹”的描寫主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？A.肖像描寫和動(dòng)靜結(jié)合B.景物描寫和動(dòng)靜結(jié)合C.肖像描寫和象征手法D.景物描寫和象征手法（2）“微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說著什么”這句話主要表達(dá)了什么？A.樹葉在秋天常見的自然現(xiàn)象B.作者對(duì)樹的擬人化描寫C.樹葉在秋風(fēng)中搖曳的動(dòng)態(tài)美D.作者對(duì)樹的憐憫之情2.閱讀下面的文字，完成下列小題。那棵樹，是我兒時(shí)最好的伙伴。每當(dāng)我放學(xué)回家，總會(huì)經(jīng)過它，抬頭望望它。它的樹干上刻滿了我的名字，那些字跡已經(jīng)模糊，但我依然能辨認(rèn)出它們。樹下，我曾留下無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣。如今，樹還在，但我卻已長(zhǎng)大，離開了家鄉(xiāng)。（3）這段文字中，“樹”在作者兒時(shí)生活中扮演了什么角色？A.一個(gè)普通的樹B.一個(gè)重要的伙伴C.一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)D.一個(gè)陌生人（4）“樹下，我曾留下無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣”這句話表達(dá)了什么？A.作者對(duì)樹的懷念B.作者對(duì)樹的厭惡C.作者對(duì)樹的恐懼D.作者對(duì)樹的憤怒3.閱讀下面的文字，完成下列小題。如今，我再次回到家鄉(xiāng)，那棵樹依然挺立在那里。只是，它的枝葉更加稀疏了，樹干也有些枯黃。我站在樹下，仰望著它，心中充滿了感慨。它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的離開。如今，我回來了，但它卻已經(jīng)老去。（5）這段文字中，“那棵樹”的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？A.樹干變粗，枝葉變茂B.樹干變細(xì)，枝葉變稀疏C.樹干變粗，枝葉變稀疏D.樹干變細(xì)，枝葉變茂（6）“它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的離開”這句話表達(dá)了什么？A.作者對(duì)樹的感激之情B.作者對(duì)樹的懷念之情C.作者對(duì)樹的愧疚之情D.作者對(duì)樹的憤怒之情4.閱讀下面的文字，完成下列小題。我坐在樹下，回想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些美好的時(shí)光，仿佛就在昨天。樹，仿佛也在聽我說話，它沙沙的響聲，像是在回應(yīng)我。我感到，它已經(jīng)成了我生命中的一部分，無論我走到哪里，都無法忘記它。（7）這段文字中，“樹”在作者心中的地位是什么？A.一個(gè)普通的樹B.一個(gè)重要的伙伴C.一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)D.一個(gè)陌生人（8）“樹，仿佛也在聽我說話，它沙沙的響聲，像是在回應(yīng)我”這句話表達(dá)了什么？A.作者對(duì)樹的擬人化描寫B(tài).作者對(duì)樹的厭惡之情C.作者對(duì)樹的恐懼之情D.作者對(duì)樹的憤怒之情5.閱讀下面的文字，完成下列小題。如今，我決定和樹談心。我坐在樹下，閉上眼睛，仿佛能感受到它的呼吸。我告訴它我的故事，我的快樂，我的悲傷。樹，仿佛也在聽我說話，它的沙沙聲，像是在安慰我。我感到，我和它之間有一種特殊的聯(lián)系，這種聯(lián)系，是無法用言語表達(dá)的。（9）這段文字中，“和樹談心”的主要目的是什么？A.作者對(duì)樹的懷念B.作者對(duì)樹的感激C.作者對(duì)樹的傾訴D.作者對(duì)樹的憤怒（10）“樹，仿佛也在聽我說話，它的沙沙聲，像是在安慰我”這句話表達(dá)了什么？A.作者對(duì)樹的感激之情B.作者對(duì)樹的懷念之情C.作者對(duì)樹的愧疚之情D.作者對(duì)樹的憤怒之情二、填空題（每空1分，共10分）6.閱讀下面的文字，完成下列小題。深秋的午后，陽光透過稀疏的枝葉，灑在公園的長(zhǎng)椅上。我獨(dú)自坐在那里，望著遠(yuǎn)處那棵孤獨(dú)的樹。它已經(jīng)有些年頭了，樹干粗壯，枝葉卻稀疏，但依然倔強(qiáng)地挺立著。微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說著什么。（11）這段文字中，“孤獨(dú)的樹”的描寫主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？_________和_________。7.閱讀下面的文字，完成下列小題。那棵樹，是我兒時(shí)最好的伙伴。每當(dāng)我放學(xué)回家，總會(huì)經(jīng)過它，抬頭望望它。它的樹干上刻滿了我的名字，那些字跡已經(jīng)模糊，但我依然能辨認(rèn)出它們。樹下，我曾留下無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣。如今，樹還在，但我卻已長(zhǎng)大，離開了家鄉(xiāng)。（12）這段文字中，“樹”在作者兒時(shí)生活中扮演了什么角色？_________。8.閱讀下面的文字，完成下列小題。如今，我再次回到家鄉(xiāng)，那棵樹依然挺立在那里。只是，它的枝葉更加稀疏了，樹干也有些枯黃。我站在樹下，仰望著它，心中充滿了感慨。它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的離開。如今，我回來了，但它卻已經(jīng)老去。（13）這段文字中，“那棵樹”的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？_________。9.閱讀下面的文字，完成下列小題。我坐在樹下，回想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些美好的時(shí)光，仿佛就在昨天。樹，仿佛也在聽我說話，它沙沙的響聲，像是在回應(yīng)我。我感到，它已經(jīng)成了我生命中的一部分，無論我走到哪里，都無法忘記它。（14）這段文字中，“樹”在作者心中的地位是什么？_________。10.閱讀下面的文字，完成下列小題。如今，我決定和樹談心。我坐在樹下，閉上眼睛，閉上眼睛，仿佛能感受到它的呼吸。我告訴它我的故事，我的快樂，我的悲傷。樹，仿佛也在聽我說話，它的沙沙聲，像是在安慰我。我感到，我和它之間有一種特殊的聯(lián)系，這種聯(lián)系，是無法用言語表達(dá)的。（15）這段文字中，“和樹談心”的主要目的是什么？_________。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）11.閱讀下面的文字，完成下列小題。深秋的午后，陽光透過稀疏的枝葉，灑在公園的長(zhǎng)椅上。我獨(dú)自坐在那里，望著遠(yuǎn)處那棵孤獨(dú)的樹。它已經(jīng)有些年頭了，樹干粗壯，枝葉卻稀疏，但依然倔強(qiáng)地挺立著。微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說著什么。這段文字中，“孤獨(dú)的樹”的描寫有哪些作用？12.閱讀下面的文字，完成下列小題。那棵樹，是我兒時(shí)最好的伙伴。每當(dāng)我放學(xué)回家，總會(huì)經(jīng)過它，抬頭望望它。它的樹干上刻滿了我的名字，那些字跡已經(jīng)模糊，但我依然能辨認(rèn)出它們。樹下，我曾留下無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣。如今，樹還在，但我卻已長(zhǎng)大，離開了家鄉(xiāng)。這段文字中，“樹”在作者兒時(shí)生活中扮演了什么角色？為什么？13.閱讀下面的文字，完成下列小題。如今，我再次回到家鄉(xiāng)，那棵樹依然挺立在那里。只是，它的枝葉更加稀疏了，樹干也有些枯黃。我站在樹下，仰望著它，心中充滿了感慨。它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的離開。如今，我回來了，但它卻已經(jīng)老去。這段文字中，“那棵樹”的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？這些變化說明了什么？14.閱讀下面的文字，完成下列小題。如今，我決定和樹談心。我坐在樹下，閉上眼睛，閉上眼睛，仿佛能感受到它的呼吸。我告訴它我的故事，我的快樂，我的悲傷。樹，仿佛也在聽我說話，它的沙沙聲，像是在安慰我。我感到，我和它之間有一種特殊的聯(lián)系，這種聯(lián)系，是無法用言語表達(dá)的。這段文字中，“和樹談心”的主要目的是什么？為什么？四、作文題（20分）15.閱讀下面的文字，完成下列小題。深秋的午后，陽光透過稀疏的枝葉，灑在公園的長(zhǎng)椅上。我獨(dú)自坐在那里，望著遠(yuǎn)處那棵孤獨(dú)的樹。它已經(jīng)有些年頭了，樹干粗壯，枝葉卻稀疏，但依然倔強(qiáng)地挺立著。微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說著什么。那棵樹，是我兒時(shí)最好的伙伴。每當(dāng)我放學(xué)回家，總會(huì)經(jīng)過它，抬頭望望它。它的樹干上刻滿了我的名字，那些字跡已經(jīng)模糊，但我依然能辨認(rèn)出它們。樹下，我曾留下無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣。如今，樹還在，但我卻已長(zhǎng)大，離開了家鄉(xiāng)。如今，我再次回到家鄉(xiāng)，那棵樹依然挺立在那里。只是，它的枝葉更加稀疏了，樹干也有些枯黃。我站在樹下，仰望著它，心中充滿了感慨。它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的離開。如今，我回來了，但它卻已經(jīng)老去。如今，我決定和樹談心。我坐在樹下，閉上眼睛，閉上眼睛，仿佛能感受到它的呼吸。我告訴它我的故事，我的快樂，我的悲傷。樹，仿佛也在聽我說話，它的沙沙聲，像是在安慰我。我感到，我和它之間有一種特殊的聯(lián)系，這種聯(lián)系，是無法用言語表達(dá)的。請(qǐng)以“和樹談心”為題，寫一篇不少于800字的作文。---答案和解析一、選擇題1.（1）D解析：“孤獨(dú)的樹”的描寫主要運(yùn)用了景物描寫和象征手法。景物描寫體現(xiàn)在對(duì)樹干、枝葉的具體描述上；象征手法體現(xiàn)在通過樹的孤獨(dú)形象，象征了作者內(nèi)心的孤獨(dú)或?qū)涞奶厥馇楦?。?）B解析：“微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說著什么”這句話主要表達(dá)了作者對(duì)樹的擬人化描寫。作者將樹葉的響聲賦予了人的情感，使得樹的形象更加生動(dòng)。2.（3）B解析：這段文字中，“樹”在作者兒時(shí)生活中扮演了重要的伙伴角色。作者提到“最好的伙伴”，并描述了在樹下留下的歡聲笑語和獨(dú)自哭泣，這些都表明樹在作者兒時(shí)生活中有著重要的地位。（4）A解析：“樹下，我曾留下無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣”這句話表達(dá)了作者對(duì)樹的懷念。作者回憶起在樹下度過的美好時(shí)光和悲傷時(shí)刻，表明樹對(duì)作者兒時(shí)生活的影響深遠(yuǎn)。3.（5）B解析：這段文字中，“那棵樹”的變化主要表現(xiàn)在樹干變細(xì)，枝葉變稀疏。作者明確提到了“它的枝葉更加稀疏了，樹干也有些枯黃”，說明樹隨著時(shí)間推移而老化。（6）B解析：“它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的離開”這句話表達(dá)了作者對(duì)樹的懷念之情。樹見證了作者從兒時(shí)到長(zhǎng)大，再到離開家鄉(xiāng)的過程，作者對(duì)樹充滿了感激和懷念。4.（7）B解析：這段文字中，“樹”在作者心中的地位是重要的伙伴。作者提到“樹仿佛也在聽我說話”，并感到“它已經(jīng)成了我生命中的一部分”，表明樹在作者心中有著重要的地位。（8）A解析：“樹，仿佛也在聽我說話，它沙沙的響聲，像是在回應(yīng)我”這句話表達(dá)了作者對(duì)樹的擬人化描寫。作者將樹葉的響聲賦予了人的情感，使得樹的形象更加生動(dòng)。5.（9）C解析：這段文字中，“和樹談心”的主要目的是作者對(duì)樹的傾訴。作者告訴樹自己的故事、快樂和悲傷，表明樹是作者傾訴的對(duì)象。（10）A解析：“樹，仿佛也在聽我說話，它的沙沙聲，像是在安慰我”這句話表達(dá)了作者對(duì)樹的感激之情。作者感受到樹的安慰，表明樹在作者心中有著重要的地位，能夠給予作者情感上的支持。二、填空題6.（11）肖像描寫和象征手法解析：“孤獨(dú)的樹”的描寫主要運(yùn)用了肖像描寫和象征手法。肖像描寫體現(xiàn)在對(duì)樹干、枝葉的具體描述上；象征手法體現(xiàn)在通過樹的孤獨(dú)形象，象征了作者內(nèi)心的孤獨(dú)或?qū)涞奶厥馇楦小?.（12）重要的伙伴解析：這段文字中，“樹”在作者兒時(shí)生活中扮演了重要的伙伴角色。作者提到“最好的伙伴”，并描述了在樹下留下的歡聲笑語和獨(dú)自哭泣，這些都表明樹在作者兒時(shí)生活中有著重要的地位。8.（13）樹干變細(xì)，枝葉變稀疏解析：這段文字中，“那棵樹”的變化主要表現(xiàn)在樹干變細(xì)，枝葉變稀疏。作者明確提到了“它的枝葉更加稀疏了，樹干也有些枯黃”，說明樹隨著時(shí)間推移而老化。9.（14）重要的伙伴解析：這段文字中，“樹”在作者心中的地位是重要的伙伴。作者提到“樹仿佛也在聽我說話”，并感到“它已經(jīng)成了我生命中的一部分”，表明樹在作者心中有著重要的地位。10.（15）作者對(duì)樹的傾訴解析：這段文字中，“和樹談心”的主要目的是作者對(duì)樹的傾訴。作者告訴樹自己的故事、快樂和悲傷，表明樹是作者傾訴的對(duì)象。三、簡(jiǎn)答題11.（11）這段文字中，“孤獨(dú)的樹”的描寫有哪些作用？解析：“孤獨(dú)的樹”的描寫主要有以下作用：-烘托氣氛：通過描寫樹的孤獨(dú)形象，烘托出一種凄涼、寂寥的氣氛，為全文奠定了情感基調(diào)。-鋪墊情感：樹的孤獨(dú)形象與作者內(nèi)心的孤獨(dú)情感相呼應(yīng)，為后文作者對(duì)樹的傾訴和懷念做了鋪墊。-象征意義：樹的孤獨(dú)形象可以象征作者內(nèi)心的孤獨(dú)或?qū)涞奶厥馇楦校沟梦恼碌闹黝}更加深刻。12.（12）這段文字中，“樹”在作者兒時(shí)生活中扮演了什么角色？為什么？解析：這段文字中，“樹”在作者兒時(shí)生活中扮演了重要的伙伴角色。原因如下：-陪伴：作者提到“每當(dāng)我放學(xué)回家，總會(huì)經(jīng)過它，抬頭望望它”，表明樹是作者日常生活中的常伴。-情感寄托：作者在樹下留下了“無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣”，表明樹是作者情感寄托的對(duì)象。-記憶載體：樹干上刻滿了作者的名字，這些字跡雖然模糊，但依然能辨認(rèn)，表明樹是作者兒時(shí)記憶的載體。13.（13）這段文字中，“那棵樹”的變化主要表現(xiàn)在哪些方面？這些變化說明了什么？解析：這段文字中，“那棵樹”的變化主要表現(xiàn)在樹干變細(xì)，枝葉變稀疏。這些變化說明了：-時(shí)間流逝：樹的變化是時(shí)間流逝的見證，樹隨著時(shí)間推移而老化。-物是人非：樹的變化也體現(xiàn)了物是人非，樹依然在那里，但作者已經(jīng)長(zhǎng)大，離開了家鄉(xiāng)。-情感變遷：樹的變化也反映了作者情感的變遷，作者對(duì)樹的懷念更加深沉。14.（14）這段文字中，“和樹談心”的主要目的是什么？為什么？解析：這段文字中，“和樹談心”的主要目的是作者對(duì)樹的傾訴。原因如下：-情感表達(dá)：作者通過“和樹談心”，向樹傾訴自己的故事、快樂和悲傷，表達(dá)自己的情感。-情感寄托：樹是作者兒時(shí)生活中重要的伙伴，作者對(duì)樹充滿了懷念和感激，通過“和樹談心”，作者將樹作為情感寄托的對(duì)象。-精神慰藉：作者在“和樹談心”的過程中，感受到樹的安慰，表明樹在作者心中有著重要的地位，能夠給予作者精神上的支持。四、作文題15.（15）請(qǐng)以“和樹談心”為題，寫一篇不少于800字的作文。作文示例：和樹談心深秋的午后，陽光透過稀疏的枝葉，灑在公園的長(zhǎng)椅上。我獨(dú)自坐在那里，望著遠(yuǎn)處那棵孤獨(dú)的樹。它已經(jīng)有些年頭了，樹干粗壯，枝葉卻稀疏，但依然倔強(qiáng)地挺立著。微風(fēng)拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說著什么。那棵樹，是我兒時(shí)最好的伙伴。每當(dāng)我放學(xué)回家，總會(huì)經(jīng)過它，抬頭望望它。它的樹干上刻滿了我的名字，那些字跡已經(jīng)模糊，但我依然能辨認(rèn)出它們。樹下，我曾留下無數(shù)的歡聲笑語，也曾獨(dú)自哭泣。如今，樹還在，但我卻已長(zhǎng)大，離開了家鄉(xiāng)。如今，我再次回到家鄉(xiāng)，那棵樹依然挺立在那里。只是，它的枝葉更加稀疏了，樹干也有些枯黃。我站在樹下，仰望著它，心中充滿了感慨。它見證了我的成長(zhǎng)，也見證了我的離開。如今，我回來了，但它卻已經(jīng)老去。如今，我決定和樹談心。我坐在樹下，閉上眼睛，仿佛能感受到它的呼吸。我告訴它我的故事，我的快樂，我的悲傷。樹，仿佛也在聽我說話，它的沙沙聲，像是在安慰我。我感到，我和它之間有一種特殊的聯(lián)系，這種聯(lián)系，是無法用言語表達(dá)的。我告訴樹，我兒時(shí)的快樂時(shí)光，那些和伙伴們?cè)跇湎峦嫠?/p>