第四單元追求美好人生第十二課端正人生態(tài)度12.1擁有積極的人生態(tài)度健全人格：通過教學(xué)活動，使學(xué)生了解人生態(tài)度的含義，理解培養(yǎng)積極的人生態(tài)度的重要意義，掌握培養(yǎng)積極的人生態(tài)度的途徑。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度，提升他們的思想道德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。責(zé)任意識：理解積極的人生態(tài)度的概念和內(nèi)涵，掌握積極的人生態(tài)度的特點(diǎn)和價(jià)值。核心素養(yǎng)目標(biāo)名言欣賞這些名言告訴我們什么道理？·一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”·一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命去駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！薄し鹫f：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱由心生。”生活觀察◎你贊同哪種態(tài)度？◎他們不同的態(tài)度會對各自的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？兩位同學(xué)參加完藝術(shù)節(jié)展演活動后，交流了各自的感受。我的攝影作品只獲得了二等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就是一等獎(jiǎng)了。真沮喪，下次我不參加了！我參演的舞蹈獲得了二等獎(jiǎng)，我們都很開心，下次爭取拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來！積極人生態(tài)度消極人生態(tài)度1.我贊同右邊女同學(xué)的態(tài)度。2.左邊男同學(xué)的態(tài)度是消極的，這會使他只能看到事物壞的一面，變得心灰意懶、消極懈怠，慢慢喪失對攝影的興趣。右邊女同學(xué)的態(tài)度是積極的，這會使她看到事物好的一面，增強(qiáng)自信心，對舞蹈更加熱愛，促使她取得更好的成績。（1）積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。（2）消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。（3）啟示：我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。人生態(tài)度是人在生活實(shí)踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。1.人生態(tài)度的含義2.人生態(tài)度的影響議題二：品積極人生態(tài)度內(nèi)涵蘇軾在被貶黃州時(shí)，仍然能夠保持曠達(dá)的心胸與樂觀的生活態(tài)度，他在《定風(fēng)波》中，用“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”表達(dá)面對人生挫折的無畏，用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”表達(dá)面對困苦生活的灑脫，用“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”表達(dá)隨遇而安、豪放曠達(dá)的心態(tài)，充分展現(xiàn)出了蘇軾超凡脫俗的人生信念。思考：結(jié)合材料，分析面對生活中的荊棘與坎坷，蘇軾的人生信念給你什么樣的啟示？積極的人生態(tài)度體現(xiàn)在哪些方面？積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。蔡元虎，西北工業(yè)大學(xué)教授，四十多年來一直從事航空發(fā)動機(jī)氣動熱力學(xué)、總體設(shè)計(jì)、超音速燃燒沖壓發(fā)動機(jī)的教學(xué)和科研工作。對待工作，蔡教授實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍，精益求精。做什么事情都非常認(rèn)真，他寫的論文，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不準(zhǔn)有誤。他先后主持科研項(xiàng)目、國際合作項(xiàng)目等40多項(xiàng)，研究成果獲部級科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，成為國防科工委先進(jìn)教育工作者。蔡元虎教授認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)就是積極的人生態(tài)度的體現(xiàn)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人有哪些優(yōu)點(diǎn)？認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。★觀看視頻《毛主席認(rèn)真務(wù)實(shí)》中國革命低潮時(shí)，毛主席帶領(lǐng)眾人，實(shí)事求是認(rèn)清真理，告訴我們應(yīng)該怎么樣學(xué)習(xí)？材料一：被后世評為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》作者司馬遷是在公元前104年才開始撰寫的，因罪入獄的司馬遷在獄中遭受了腐刑這一極大的個(gè)人侮辱，背負(fù)著父親窮盡一生也沒有完成的理想的司馬遷并未放棄，反而以此為動力，發(fā)憤著書，完成了這部偉大的史學(xué)著作。議學(xué)情境結(jié)合材料請你說說司馬遷身上最打動你的是哪種品質(zhì)？嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心、踏實(shí)的作風(fēng)材料二：中國首位諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦，憑著認(rèn)真務(wù)實(shí)的科研態(tài)度，辛辛苦苦地收集了可以用于工作參考的640個(gè)方子。她幾十年如一日致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫(yī)藥科技創(chuàng)新和人類健康事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)。議學(xué)情境屠呦呦為什么能夠成為世界上第一位發(fā)現(xiàn)青蒿素的研究人員？認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，做任何事情都會精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。認(rèn)真務(wù)實(shí)的人的特點(diǎn)：認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)，做任何事情都會精益求精，不走投機(jī)取巧、不勞而獲的“捷徑”。議學(xué)總結(jié)(積極人生態(tài)度的表現(xiàn)）“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”對你的啟示是什么？華羅庚為中國當(dāng)代數(shù)學(xué)發(fā)展及應(yīng)用作出了重大貢獻(xiàn)，在國際數(shù)學(xué)界享有盛譽(yù)。由于家境貧寒，華羅庚一度只能利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，用5年時(shí)間完成了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。他曾經(jīng)一邊在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)講課，一邊帶領(lǐng)學(xué)生到工農(nóng)業(yè)實(shí)踐中推廣優(yōu)選法和統(tǒng)籌法。當(dāng)被問及成果卓著的秘訣時(shí)，華羅庚從不提及自己的天分，他認(rèn)為“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。華羅庚（左二）無論是知識、技能還是經(jīng)驗(yàn)，都需要長時(shí)間的積累和沉淀。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能逐步積累起豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。勤奮是成功的關(guān)鍵。只有付出足夠的努力和時(shí)間，才能掌握知識和技能，提高自己的能力和素質(zhì)。勤奮還能促使我們不斷反思和改進(jìn)，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。蘇東坡自幼天資聰穎，經(jīng)過幾年的奮發(fā)努力，他的學(xué)業(yè)大有長進(jìn)。小小年紀(jì)，就已經(jīng)讀了許多書，也能出筆成章了。少年蘇東坡不免有些飄飄然起來。他自以為知識淵博，才智過人，頗有點(diǎn)自傲。一天，他洋洋自得地取過筆墨和紙，揮毫寫下了一副對聯(lián)：識遍天下字讀盡人間書他剛把對聯(lián)貼在門前，有位白發(fā)老翁路過他家門口，好奇地近前觀看，看清楚內(nèi)容后就離開了。過了兩天，這位老翁手持一本書，來蘇府面見小東坡，說自己才疏學(xué)淺，特來向蘇公子求教。蘇東坡滿不在乎地接過書本，翻開一看，那上面的字他竟一個(gè)都不認(rèn)識，頓時(shí)紅了臉。老翁見蘇東坡半天不開口，不露聲色地拿回書本，便離開了蘇府。蘇東坡望著老翁的背影，思前想后，甚是慚愧。他立即提筆來到門前，在那副對聯(lián)的上下聯(lián)前各加了兩個(gè)字，使對聯(lián)變成為：發(fā)奮識遍天下字立志讀盡人間書從此，他手不釋卷，朝夕攻讀，虛心求教，文學(xué)造詣日深，終于成為北宋文學(xué)界的佼佼者，博得了唐宋八大家之一的盛譽(yù)。積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。作用：①樂觀豁達(dá)、積極向上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣。②遇到困難和挫折，能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不畏懼，不退縮，勇敢面對。積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)。華羅庚為中國當(dāng)代數(shù)學(xué)發(fā)展及應(yīng)用作出了重大貢獻(xiàn)，在國際數(shù)學(xué)界享有盛譽(yù)。由于家境貧寒，華羅庚一度只能利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，用5年時(shí)間完成了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。他曾經(jīng)一邊在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)講課，一邊帶領(lǐng)學(xué)生到工農(nóng)業(yè)實(shí)踐中推廣優(yōu)選法和統(tǒng)籌法。當(dāng)被問及成果卓著的秘訣時(shí)，華羅庚從不提及自己的天分，他認(rèn)為“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”?！奥斆髟谟趯W(xué)習(xí)，天才在于積累”對你的啟示是什么？積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取勤奮進(jìn)取是一種全力以赴、堅(jiān)持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進(jìn)取的人不會滿足現(xiàn)狀、貪圖安逸，而是勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)（1）積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。（2）消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。我們應(yīng)當(dāng)努力擁有積極的人生態(tài)度。小結(jié)：人生態(tài)度對人的影響小結(jié)：積極的人生態(tài)度的表現(xiàn)（1）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為樂觀向上。（2）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認(rèn)真務(wù)實(shí)。（3）積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為勤奮進(jìn)取。1.下面漫畫啟示我們（）①樂觀豁達(dá)，體味生活樂趣②發(fā)掘潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越③學(xué)會溝通，正確處理沖突④直面挫折，及時(shí)調(diào)整心態(tài)A.①②B.①④C.②③D.②④課堂檢測B2.許多行業(yè)的職工評級或晉升都有在期刊上發(fā)表論文的要求，

這給平時(shí)疏于學(xué)術(shù)研究、文字功底薄弱的人帶來了困擾。

一些不法分子瞄準(zhǔn)“商機(jī)”，宣稱“花錢就能在正規(guī)期刊

上發(fā)表文章”，從而實(shí)施詐騙。對于這些花錢發(fā)論文的人，

下列認(rèn)識正確的是（）A.他們的行為警示我們做事要認(rèn)真務(wù)實(shí)B.發(fā)論文不是本職工作，可以走捷徑C.追求晉升說明他們有積極的人生態(tài)度D.應(yīng)仔細(xì)甄別，找到靠譜商家發(fā)論文A3.2024年福建省“新時(shí)代好少年”王修齊是泉州高甲戲傳承基地

的小學(xué)員。為了演好戲中角色，他憑著一股韌勁和熱愛，每天

咬牙苦練基本功，仔細(xì)揣摩角色形象，還多次登門向