2023春季學(xué)校復(fù)學(xué)準備全面方案一、方案背景與目標2023春季學(xué)期是疫情防控轉(zhuǎn)入常態(tài)化后的關(guān)鍵復(fù)學(xué)階段，學(xué)校作為人員密集場所，需兼顧疫情防控安全性、教學(xué)秩序恢復(fù)性與師生心理適應(yīng)性三大核心任務(wù)。本方案以“科學(xué)精準、以人為本、閉環(huán)管理”為原則，圍繞“組織管理-校園防控-教學(xué)銜接-后勤保障-應(yīng)急處置”五大模塊，構(gòu)建全流程、可落地的復(fù)學(xué)準備體系，確保春季復(fù)學(xué)“平穩(wěn)、有序、安全”。二、組織管理：構(gòu)建責(zé)任清晰的指揮體系（一）成立復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，分管德育、教學(xué)、后勤的副校長任副組長，成員包括班主任、校醫(yī)、后勤主任、心理教師等。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：統(tǒng)籌制定復(fù)學(xué)方案與應(yīng)急處置預(yù)案；明確各部門責(zé)任分工（見下表）；定期召開會議研判復(fù)學(xué)風(fēng)險（每周1次）；監(jiān)督方案執(zhí)行與問題整改。部門責(zé)任清單校長辦公室總體協(xié)調(diào)、對外溝通（疾控、教育部門、社區(qū)）德育處師生健康監(jiān)測、心理疏導(dǎo)、校園秩序管理教務(wù)處教學(xué)銜接規(guī)劃、學(xué)情調(diào)研、課程調(diào)整后勤處校園消殺、物資儲備、餐飲/住宿保障校醫(yī)室健康檢測、疫情處置、疫苗接種追蹤（二）完善制度建設(shè)1.健康監(jiān)測制度：制定《師生晨午晚檢實施細則》《缺勤追蹤登記制度》，明確體溫測量、健康碼核查、異常情況報告流程；2.校園封閉管理制度：復(fù)學(xué)后實行“校門閉環(huán)管理”，校外人員非必要不入校，入校需掃場所碼、查行程卡、測體溫；3.物資管理制度：建立《防疫物資臺賬》，明確物資采購、存儲、發(fā)放流程（如口罩、消毒液需存放在干燥通風(fēng)處，專人負責(zé)）；4.應(yīng)急處置制度：修訂《校園疫情應(yīng)急處置預(yù)案》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，明確發(fā)熱、嘔吐等異常情況的處理流程。三、校園防控：筑牢健康安全防線（一）環(huán)境清潔與消毒1.復(fù)學(xué)前置消殺：復(fù)學(xué)前三日，委托具備資質(zhì)的第三方消殺機構(gòu)，對校園內(nèi)所有場所（教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、樓梯間、圖書館等）進行全面終末消毒；重點區(qū)域（如課桌、門把手、樓梯扶手、水龍頭）采用“擦拭+噴灑”雙重消毒，使用含氯消毒液（有效氯500mg/L），作用30分鐘后用清水擦拭；消毒后封閉24小時，再開窗通風(fēng)（每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上）。2.日常消殺維護：復(fù)學(xué)后每日對高頻接觸物體表面（如電梯按鈕、食堂餐具、宿舍床欄）進行2次消毒；衛(wèi)生間配備含酒精的免洗消毒凝膠，每日更換1次；校園垃圾實行“分類收集、日產(chǎn)日清”，垃圾桶每日用消毒液擦拭。（二）防疫物資儲備按照“按需配備、足額儲備”原則，提前采購以下物資（儲備量不少于2周使用）：個人防護類：口罩（師生每人每日1個，備用口罩500個）、隔離服（10套）、護目鏡（5副）；消毒類：含氯消毒液（50L）、酒精濕巾（200包）、免洗消毒凝膠（30瓶）；檢測類：體溫計（每個班級2支）、抗原檢測試劑（每班20份）；應(yīng)急類：急救箱（含創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥等）、隔離室物資（床、被褥、飲水機）。（三）師生健康排查1.返校前排查：提前7天向師生發(fā)放《健康申報表》，要求如實填寫近14天健康狀況、行程軌跡、接觸史；對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，要求治愈后持醫(yī)院證明返校；追蹤師生疫苗接種情況（尤其是加強針），建立《疫苗接種臺賬》。2.返校當(dāng)日核查：在校門口設(shè)置“健康檢測通道”，師生需出示健康碼（綠碼）、行程卡（無中高風(fēng)險地區(qū)旅居史）、體溫正常（＜37.3℃）方可入校；對返校當(dāng)日體溫異常的師生，立即帶至臨時隔離室，由校醫(yī)復(fù)測，確認異常后通知家長接回，并上報教育部門與疾控中心。四、教學(xué)銜接：實現(xiàn)從“線上”到“線下”的平穩(wěn)過渡（一）學(xué)情調(diào)研與課程規(guī)劃1.前置學(xué)情評估：復(fù)學(xué)前三日，通過線上問卷（如學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識漏洞、心理需求）+線下測試（語文、數(shù)學(xué)、英語核心知識點）結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果；針對調(diào)研結(jié)果，分類建立《學(xué)生學(xué)情檔案》（如“優(yōu)秀生”“中等生”“需補漏生”）。2.課程銜接設(shè)計：第一周以“適應(yīng)過渡”為主，減少新課容量，增加知識銜接課（如復(fù)習(xí)線上教學(xué)的重點內(nèi)容）、習(xí)慣養(yǎng)成課（如課堂紀律、作業(yè)規(guī)范）；第二周開始逐步增加新課，采用“分層教學(xué)”模式（如對需補漏生進行課后輔導(dǎo)，對優(yōu)秀生開展拓展性學(xué)習(xí)）；開設(shè)心理調(diào)適課（每周1節(jié)），主題包括“如何適應(yīng)線下學(xué)習(xí)”“緩解復(fù)學(xué)焦慮”等。（二）教學(xué)資源與教師準備1.教學(xué)資源整合：整理線上教學(xué)的課件、視頻、作業(yè)等資源，形成“線上線下銜接資源包”，供教師參考；補充線下教學(xué)所需的教具（如實驗器材、掛圖），確保教學(xué)工具齊全。2.教師培訓(xùn)：復(fù)學(xué)前組織教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括：疫情防控流程（如晨午晚檢、異常情況處理）；線上線下教學(xué)銜接策略（如如何引導(dǎo)學(xué)生從“被動聽”轉(zhuǎn)向“主動學(xué)”）；心理疏導(dǎo)技巧（如識別學(xué)生焦慮情緒、有效溝通方法）。五、后勤保障：確保校園生活有序運行（一）餐飲保障1.食品安全管理：檢查食堂從業(yè)人員健康證（有效期內(nèi)），要求每日上崗前測體溫、戴口罩；食材采購實行“索證索票”制度，確保來源可追溯（如肉類需有檢疫證明）；餐具采用“高溫消毒”（100℃，30分鐘），每日消毒2次。2.就餐秩序管理：實行“錯峰就餐”（如低年級11:30，中年級11:45，高年級12:00），避免人群聚集；食堂設(shè)置“間隔就餐”標識（餐桌間距1米以上），要求學(xué)生就餐時不說話、不扎堆。（二）住宿保障1.宿舍環(huán)境準備：復(fù)學(xué)前三日，組織后勤人員打掃宿舍，更換床單、被套（如需），檢查水電設(shè)施（如熱水器、空調(diào)）；宿舍每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上。2.住宿管理：制定《宿舍疫情防控細則》，要求學(xué)生每日晚歸時測體溫，禁止串宿舍；宿管員每日巡查宿舍，關(guān)注學(xué)生健康狀況（如有無發(fā)熱、咳嗽），及時上報異常情況。六、應(yīng)急處置：構(gòu)建快速響應(yīng)機制（一）應(yīng)急預(yù)案與演練1.預(yù)案修訂：根據(jù)最新疫情防控要求，修訂《校園疫情應(yīng)急處置預(yù)案》，明確“發(fā)現(xiàn)異常-隔離-上報-消殺-追蹤”全流程：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生：立即帶至臨時隔離室（遠離教學(xué)區(qū)），由校醫(yī)復(fù)測體溫，詢問癥狀；確認異常：通知家長接回，同時上報教育部門與疾控中心；場所消殺：對學(xué)生所在教室、宿舍進行全面消毒；密切接觸者追蹤：排查與該學(xué)生密切接觸的師生，要求居家健康監(jiān)測。2.應(yīng)急演練：復(fù)學(xué)前組織1次全面應(yīng)急演練（包括發(fā)熱處置、消防疏散、食物中毒等場景）；演練后召開總結(jié)會，優(yōu)化預(yù)案流程（如縮短上報時間、明確物資調(diào)配責(zé)任）。（二）聯(lián)動機制1.與疾控中心聯(lián)動：建立“點對點”聯(lián)系，明確疫情處置流程（如核酸檢測、流調(diào)）；2.與醫(yī)院聯(lián)動：與附近醫(yī)院簽訂《醫(yī)療保障協(xié)議》，確保突發(fā)疾病時能及時送醫(yī)；3.與社區(qū)聯(lián)動：向社區(qū)報備復(fù)學(xué)時間、師生人數(shù)，以便社區(qū)協(xié)助開展疫情防控（如排查中高風(fēng)險地區(qū)返回人員）。七、方案落實與監(jiān)督1.責(zé)任到人：將復(fù)學(xué)準備工作分解到具體崗位（如后勤主任負責(zé)物資儲備，班主任負責(zé)學(xué)生健康排查），簽訂《責(zé)任狀》；2.監(jiān)督檢查：領(lǐng)導(dǎo)小組每周對復(fù)學(xué)準備工作進行檢查（如查看消殺記錄、物資臺賬、教學(xué)銜接計劃），對未落實的部門責(zé)令整改；3.動態(tài)調(diào)整：根據(jù)復(fù)學(xué)后實際情況（如學(xué)生適應(yīng)情況、疫情變化），及時調(diào)整方案（如增加心理輔導(dǎo)次數(shù)、調(diào)整消殺頻率）