2025年《幼兒園工作規(guī)程》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《指南》模擬測(cè)試題（附答案）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.根據(jù)2023年修訂的《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)答案：B2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中"幼兒為本"的基本理念不包括（）A.尊重幼兒權(quán)益B.以教師主導(dǎo)為核心C.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律D.注重幼兒個(gè)體差異答案：B3.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中"生活習(xí)慣與生活能力"屬于（）領(lǐng)域目標(biāo)A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)答案：A4.某幼兒園將識(shí)字、算術(shù)作為主要教學(xué)內(nèi)容，違反了《幼兒園工作規(guī)程》中（）的規(guī)定A.幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容B.幼兒園需保證游戲活動(dòng)時(shí)間C.幼兒園應(yīng)建立安全管理制度D.幼兒園需配備合格保教人員答案：A5.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中"專業(yè)能力"維度不包括（）A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用B.一日生活的組織與保育C.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)D.教學(xué)成果的量化考核答案：D6.《指南》中4-5歲幼兒"具有一定的力量和耐力"的典型表現(xiàn)是（）A.能單腳連續(xù)跳5米左右B.能連續(xù)行走1.5公里C.能雙手抓杠懸空吊起15秒D.能快跑20米左右答案：D（注：正確表現(xiàn)應(yīng)為"能快跑20米左右；能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）"，選項(xiàng)D最符合）7.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立幼兒健康檢查制度，新生入園前須進(jìn)行（）A.智力測(cè)試B.視力篩查C.全面健康檢查D.血常規(guī)檢測(cè)答案：C8.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師"了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策"，這屬于（）領(lǐng)域的要求A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.職業(yè)發(fā)展答案：B9.《指南》中"具有初步的閱讀理解能力"屬于（）子領(lǐng)域目標(biāo)A.傾聽(tīng)與表達(dá)B.閱讀與書寫準(zhǔn)備C.口語(yǔ)交際D.早期識(shí)字答案：B10.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立家長(zhǎng)聯(lián)系制度，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一般每學(xué)期不少于（）A.1次B.2次C.3次D.4次答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分。每題至少有2個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分）1.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的幼兒園教育目標(biāo)包括（）A.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展B.培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣C.發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力D.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力答案：ABCD2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中"專業(yè)理念與師德"維度包含（）A.職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)B.對(duì)幼兒的態(tài)度與行為C.幼兒保育和教育的態(tài)度與行為D.個(gè)人修養(yǎng)與行為答案：ABCD3.《指南》"科學(xué)"領(lǐng)域包含（）子領(lǐng)域A.科學(xué)探究B.數(shù)學(xué)認(rèn)知C.自然觀察D.邏輯思維答案：AB4.幼兒園安全管理應(yīng)包括（）A.建立安全防護(hù)和檢查制度B.制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案C.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育D.定期組織安全演練答案：ABCD5.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師"有效運(yùn)用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，客觀地、全面地了解和評(píng)價(jià)幼兒"，體現(xiàn)了（）A.注重保教結(jié)合B.強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為核心C.重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性D.關(guān)注家園協(xié)同答案：BCD三、判斷題（每題1分，共10分。正確打√，錯(cuò)誤打×）1.幼兒園可以根據(jù)本園實(shí)際情況，自行決定是否開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、珠心算等特色課程。（×）（解析：《規(guī)程》規(guī)定幼兒園不得教授小學(xué)內(nèi)容，特色課程需符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律）2.教師應(yīng)尊重幼兒的個(gè)體差異，允許幼兒按照自己的速度和方式到達(dá)《指南》中的"典型表現(xiàn)"。（√）3.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中"專業(yè)知識(shí)"包括幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)。（√）4.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，教師只需在場(chǎng)地周圍巡視，無(wú)需參與具體游戲。（×）（解析：《規(guī)程》要求教師應(yīng)參與幼兒活動(dòng)，給予適當(dāng)指導(dǎo)）5.《指南》各領(lǐng)域目標(biāo)是幼兒在某一年齡段必須達(dá)到的發(fā)展指標(biāo)。（×）（解析：目標(biāo)是典型表現(xiàn)，不代表所有幼兒必須達(dá)到）6.幼兒園應(yīng)建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄幼兒發(fā)展過(guò)程。（√）7.教師可以因幼兒破壞玩具而暫時(shí)沒(méi)收其物品作為懲罰。（×）（解析：《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求尊重幼兒人格，禁止體罰或變相體罰）8.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度。（√）9.《指南》"社會(huì)"領(lǐng)域中"具有初步的歸屬感"目標(biāo)要求5-6歲幼兒知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。（√）10.教師專業(yè)發(fā)展的核心是提升教學(xué)技巧，無(wú)需特別關(guān)注職業(yè)情感。（×）（解析：《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》將"職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)"作為首要要求）四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述《幼兒園工作規(guī)程》中"幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹的原則和要求"。答案：①德、智、體、美等方面的教育應(yīng)當(dāng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合；②遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教；③面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育；④綜合組織健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中；⑤以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中；⑥創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。2.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中"專業(yè)能力"包括哪些具體內(nèi)容？答案：①環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用；②一日生活的組織與保育；③游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)；④教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施；⑤激勵(lì)與評(píng)價(jià)；⑥溝通與合作；⑦反思與發(fā)展。3.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中"健康"領(lǐng)域的子目標(biāo)有哪些？答案：①身心狀況（具有健康的體態(tài)、情緒安定愉快、具有一定的適應(yīng)能力）；②動(dòng)作發(fā)展（具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)）；③生活習(xí)慣與生活能力（具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、具有基本的生活自理能力、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力）。4.簡(jiǎn)述幼兒園與家庭合作的主要形式及要求。答案：主要形式：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)學(xué)校等。要求：①建立日常溝通機(jī)制，及時(shí)交流幼兒在園及在家情況；②定期組織家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，了解教育目標(biāo)和方法；③向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀念；④尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。5.《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中"幼兒發(fā)展知識(shí)"包括哪些具體內(nèi)容？答案：①了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定；②掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、規(guī)律和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法；③了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面的個(gè)體差異，掌握對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)策略；④了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題與適宜的對(duì)策；⑤了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。五、案例分析題（共25分）案例：某園大班教師為迎接"幼小銜接"，制定了以下教學(xué)計(jì)劃：每日上午安排1小時(shí)"拼音書寫"（要求會(huì)寫23個(gè)聲母），30分鐘"數(shù)學(xué)運(yùn)算"（10以內(nèi)加減法豎式計(jì)算）；下午取消區(qū)域游戲，改為"坐姿訓(xùn)練"（要求保持端正坐姿30分鐘）；每周五進(jìn)行"學(xué)習(xí)成果測(cè)試"，公布幼兒成績(jī)排名。問(wèn)題：1.分析該教師行為違反了哪些文件的具體規(guī)定？（10分）2.提出符合相關(guān)文件要求的改進(jìn)建議。（15分）答案：1.違反的具體規(guī)定：（1）違反《幼兒園工作規(guī)程》：①"幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容"（第33條）；②"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"（第25條）；③"幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式"（第29條）；④"幼兒園應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，不得對(duì)幼兒發(fā)展水平進(jìn)行橫向比較"（第41條）。（2）違反《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：①"要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，避免過(guò)度強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練"（說(shuō)明部分）；②"幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的"（說(shuō)明部分）；③"5-6歲幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)為'能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算'，不要求豎式計(jì)算"（科學(xué)領(lǐng)域）；④"健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)要求'具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏'，而非機(jī)械坐姿訓(xùn)練"。（3）違反《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》：①"遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施啟蒙教育，禁止拔苗助長(zhǎng)式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練"（基本理念）；②"注重游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境"（專業(yè)能力-游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)）；③"關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，利用觀察、談話、作品分析等多種方法，客觀評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展"（專業(yè)能力-激勵(lì)與評(píng)價(jià)）。2.改進(jìn)建議：（1）調(diào)整課程內(nèi)容：①取消拼音書寫和豎式計(jì)算等小學(xué)化內(nèi)容，改為通過(guò)游戲滲透前書寫（如用沙畫、涂鴉練習(xí)控筆）、前運(yùn)算（如超市游戲進(jìn)行10以內(nèi)加減）；②恢復(fù)區(qū)域游戲時(shí)間，提供建構(gòu)區(qū)、角色扮演區(qū)等支持幼兒綜合發(fā)展的活動(dòng)。（2）優(yōu)化一日生活安排：①上午增加戶外體育游戲（如平衡木、跳繩）發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性；②下午設(shè)置"生活實(shí)踐區(qū)"（如整理書包、系鞋帶）培養(yǎng)生活自理能力；③將"坐姿訓(xùn)練"融入閱讀、手工等自然活動(dòng)（如共讀繪本時(shí)提醒正確姿勢(shì)）。（3）改革評(píng)價(jià)方式：①取消成績(jī)排名，采用成長(zhǎng)檔案