湖南郴州歷年中考滿分作文大全2018—2023年目錄2023年湖南郴州中考滿分作文 3我的偶像老師 3我的偶像老師 4我的偶像老師 4我的偶像老師 5扶輪繪人生 5我喜歡的一位老師 62022年湖南郴州中考滿分作文 7寫(xiě)在畢業(yè)之際 7寫(xiě)在畢業(yè)之際 7寫(xiě)在畢業(yè)之際 8寫(xiě)在畢業(yè)之際 9寫(xiě)在畢業(yè)之際 9寫(xiě)在畢業(yè)之際 10【附：審題指導(dǎo)】 102021年湖南郴州中考滿分作文 13我要做一粒好的種子 13我要做一粒好的種子 132020年湖南郴州中考滿分作文 15靜待花開(kāi)的日子 15暖暖的母愛(ài) 15難忘的閱讀時(shí)光 16給遠(yuǎn)方親人的一封信 17【附：審題指導(dǎo)】 182019年湖南郴州中考滿分作文 19運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展風(fēng)采 192018年湖南郴州中考滿分作文 21我終于翻越了那座山 21

2023年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】蕭紅有平易近人、寬厚爽朗的偶像老師魯迅；臧克家有博學(xué)正義、言行致的偶像老師聞一多；海倫有極富愛(ài)心、慧心的偶像老師莎莉文。你的偶像老師是誰(shuí)呢，他(她)有怎樣的個(gè)性和品質(zhì)呢?請(qǐng)你以“我的偶像老師”為話題，寫(xiě)篇作文。要求:①題目自擬。②不少于600字。③不得抄襲本試試卷中的文段。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。⑤書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔?！緦忣}指導(dǎo)】“偶像”，即崇拜的對(duì)象?！拔摇钡膬?nèi)心對(duì)偶像充滿無(wú)限的深情，或贊頌，或感激，或仰慕，等等。在敘事過(guò)程中，應(yīng)借助抒情的表達(dá)方式，坦露內(nèi)心真摯的情感，襯托偶像的形象，讓偶像魅力四射?！对偎苌娜恕窋?xiě)莎莉文老師在井房教作者識(shí)字之后，寫(xiě)道：“這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收?！薄鞍?！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這些抒情的語(yǔ)句，表達(dá)了“我”內(nèi)心的喜悅與幸福，但更能表現(xiàn)莎莉文老師的高貴品質(zhì)。抒情，源自“偶像”的鼓勵(lì)、幫助。因此，抒情不僅僅是表達(dá)“我”內(nèi)心的情感，更是有力地突出偶像的特點(diǎn)?？傊山枋闱?，讓情感增添偶像的魅力，增添作文的感染力。我的偶像老師看一年一度柳絮輕飄，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，耐一年一度寒風(fēng)刺骨，他們是托起太陽(yáng)的人，讀書(shū)萬(wàn)卷，情思育人。這是師。這是他。他是教師習(xí)作后，他總會(huì)給你精準(zhǔn)獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，絲絲入扣，一針見(jiàn)血，他總是習(xí)慣性地轉(zhuǎn)著紅筆，時(shí)而用手指輕叩講臺(tái)，又摸摸他光滑的腦袋，靈光一現(xiàn)時(shí)，講解的語(yǔ)氣總會(huì)變的激昂。縝密的邏輯和生動(dòng)的描述令人嘆服。古文課上，他特地設(shè)計(jì)游戲，艱澀難懂的文字仿佛熠熠閃光，枯燥的古文課終被歡笑代替?？偸怯芯赖恼n件，卻不知無(wú)數(shù)個(gè)清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤燈相伴。他對(duì)課，傾注了所有熱情，講課至情深之處必激動(dòng)不已，仿佛身臨其境，他的眼睛灼灼地閃著光，像是進(jìn)行一場(chǎng)慷慨激昂的演講！坐在下面的我們，也跟著目光炯炯，心潮澎湃。他還是詩(shī)客他有古人的情懷。是他，開(kāi)啟了晉朝文學(xué)之門(mén)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略陶潛的孤傲自清，帶領(lǐng)我們遨游桃花源，帶我們回到唐宋之時(shí)，用一首詩(shī)還一壺酒，一闋詞換一座城，見(jiàn)古道揚(yáng)塵，長(zhǎng)亭折柳；見(jiàn)泛舟江湖，縱酒放歌；見(jiàn)月下采蓮，紅袖添香；見(jiàn)琵琶弦上，相思如雨；見(jiàn)山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，冷韻柔情；見(jiàn)鏡花水月，物轉(zhuǎn)星移。像是，去奔赴一場(chǎng)約定。他讓我明白，看一場(chǎng)姹紫嫣紅的春光，讀一卷婉約柔軟的詩(shī)詞，則為樂(lè)也。他猶一個(gè)橫亙于歷史的文人，讓我們看遍春花秋月的詩(shī)情，漁樵冷暖的故事。他總會(huì)在課上吟誦詩(shī)歌，若入煙雨之中，蒼穹之下，心中竟有開(kāi)闊之感，他清亮的嗓音，一下下叩打著學(xué)生的心靈。他仍是俠士李白詩(shī)云：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。此句從他口中迸出，氣吞山河。他像極了古時(shí)的江湖俠客，一身俠骨仙風(fēng)。他有蘇子；“把酒問(wèn)青天”的豪邁，仿佛酒杯正在他手中，對(duì)著明月，飲酒誦詩(shī)。又似陳毅筆下的青松，有一種凜然的浩氣，像他開(kāi)闊的胸襟。雄氣蓬勃的張力，浸染在他鏗鏘的誦讀里，在他灼灼的目光里，在一次次激動(dòng)揮舞的大手中……他向我們動(dòng)情地描述煙雨江南，描述風(fēng)沙滾滾的黃土高原……他時(shí)常跟我們?cè)u(píng)述社會(huì)時(shí)事，時(shí)而引我們深省，時(shí)而為之憤慨，仿佛想要拔刀相助！三尺講臺(tái)，他傾注了所有熱情；蠟炬成灰，訴不完他的敬業(yè)；一支粉筆，寫(xiě)不盡他的認(rèn)真。他就是我的語(yǔ)文老師。我的偶像老師歇聲漸晚，雪盡落釵，微點(diǎn)燈盞。她，醉顏慵漫。“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，可知昨宵風(fēng)雨之惡。易安清晨醒來(lái)，酒意仍未消退，心中卻牽掛著歷經(jīng)一夜風(fēng)雨的海棠花，急忙詢問(wèn)，仆從卻道：“海棠依舊”。問(wèn)的急切，答的淡然?！爸裰瘢瑧?yīng)是綠肥紅瘦。”破碎的海棠，宛如女人命運(yùn)的隱喻，在風(fēng)吹雨打后散落一地，碾落成塵。綠與紅，肥與瘦，這是清照的細(xì)膩。“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透?！痹谇锴媳M情嬉戲的少女，從架上下來(lái)，慵懶的揉了揉發(fā)酸的纖纖玉手。本想稍作休息，豈料這時(shí)有客來(lái)訪，她于惶恐之中急忙躲避，連鞋子都未穿上，只匆忙套上襪子跑開(kāi)，連頭上金釵都失落了，頭發(fā)微亂，滿臉?gòu)尚叩呐苋ィ驮诳煲M(jìn)入閨房的一刻，她“倚門(mén)回首”，佯裝“青梅嗅”，往訪客瞧去，那客人也正好抬眸，與之撞個(gè)正著：那明媚的雙眸，如初生的水蓮，無(wú)限嬌羞可人。隨之，一首流傳至今的《點(diǎn)降唇》小詞從她的檀口俏皮而出，那按捺不住的春意，短小且綿長(zhǎng)，心照不宣的在彼此心間蔓延?！按扒罢l(shuí)種芭蕉樹(shù)？陰滿中庭。”黃梅時(shí)節(jié)，陰雨連綿，雨打芭蕉。蕉心長(zhǎng)卷，一葉葉，一層層，不停的向外舒展，闊大的蕉葉似巨掌，布滿整個(gè)庭院。“葉葉心心，舒卷有余情?！苯缎某＞?，猶如愁腸蜿蜒，緊裹著詞人綿綿不盡的情思。輾轉(zhuǎn)難眠的深夜，她突然聽(tīng)到窗外雨打芭蕉，“北人不慣”，無(wú)休無(wú)盡的雨滴，仿佛在提醒她背井離鄉(xiāng)的凄涼處境。譚中月，不再掌上清泉。嘴邊話，留在心頭難言。柔腸一寸愁千縷的相思，自成一派婉約?！笆挆l庭院，又斜風(fēng)細(xì)雨，重門(mén)須閉?！苯涛铱赐鸽x愁別怨；“半箋嬌恨寄幽懷，月移花影約重來(lái)。”教我于美目流盼間，窺得春意。你，清照。我文學(xué)路上的老師，亦是我的偶像。我的偶像老師每個(gè)人一生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿腹才學(xué)或和藹親切。我的語(yǔ)文老師，王老師，無(wú)疑是最特別、最有趣的那一個(gè)。王老師是一個(gè)胖胖的中年人，濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛，處處流露著和藹與智慧，私下里大家都親切地稱呼他為“老王”。上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，時(shí)值九月，天氣依然特別炎熱，蟬鳴聲聲，悶熱的教室里大家都昏昏欲睡，老王在講臺(tái)上慷慨激昂地講曹操的《觀滄?！罚?jiàn)大家都心不在焉，便模仿起曹操站在山上觀海的動(dòng)作，只見(jiàn)他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動(dòng)作，頭高高昂著，隨后一只手擦過(guò)鬢邊，氣勢(shì)十足地吟誦《觀滄?！罚骸皷|臨碣石，以觀滄?！枰栽佒?！”其間滑稽夸張的動(dòng)作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼鏡，不知不覺(jué)間便講完了這首《觀滄?！?，大家都精神抖擻，全神貫注地聽(tīng)課，一轉(zhuǎn)眼，下課鈴響了，直到下一節(jié)課，大家還沉浸在語(yǔ)文的世界中意猶未盡。那場(chǎng)景至今仍歷歷在目。一個(gè)寒冷冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué)，都很困，恰逢老王的早讀，個(gè)個(gè)呵欠連天，倦意濃濃。個(gè)別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起，頭也和課桌來(lái)了個(gè)“親密接觸”，左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過(guò)去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)掏出手機(jī)，記錄下這美好的一刻，隨后大家鼓掌，那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌，然后猛然驚醒，老王便作勢(shì)要擰他的背：“醒啦？獎(jiǎng)勵(lì)兩篇批注作業(yè)！”大家哄堂大笑，一下子瞌睡蟲(chóng)就都跑了。老王常常把生活中的小事掛在嘴邊，從中得出道理來(lái)講，還鼓勵(lì)我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫(xiě)作、積極投稿，這對(duì)我們的語(yǔ)文表達(dá)能力有重大的意義。老王熱愛(ài)生活，對(duì)生活有著無(wú)限的向往與憧憬，他把一間平平無(wú)奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”，把一頓家常菜比作“大餐”，每次收到幾十元的稿費(fèi)比拿了幾千塊的工資還高興。這就是一個(gè)詼諧幽默卻又熱愛(ài)生活的老王，也是一個(gè)有著有趣的靈魂的教育工作者，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師。我的偶像老師那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的方塊字，是老師教給我們，那一句句激動(dòng)人心的話語(yǔ)，是老師給予我們；那一條條富有哲理的真諦，是老師賦予我們。我身邊，就有這樣一位滿懷愛(ài)心的好老師。初見(jiàn)時(shí)，精神！這是留給我的第一印象。手拿三角板和直尺，夾著數(shù)學(xué)書(shū)，沉穩(wěn)地走進(jìn)教室，不慌不忙地自我介紹。這節(jié)課他沒(méi)有講授新課，而是為數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。他的眼神炯炯，透著光，神采飛揚(yáng)，他的形象便深深印在我的腦海中，他是我的數(shù)學(xué)老師——王貴勇老師。相處一學(xué)期后，他在我心中又有了一個(gè)標(biāo)簽：嚴(yán)厲而且嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)待數(shù)學(xué)，王老師的態(tài)度十分嚴(yán)謹(jǐn)。每一道證明題，每一個(gè)步驟都仔仔細(xì)細(xì)地為我們講解怎樣寫(xiě)才最規(guī)范，怎樣寫(xiě)才最正確；每一場(chǎng)考試，每一場(chǎng)隨堂測(cè)試王老師都要求我們要高效率、高正確率地完成?？纪暝?，他總是仔細(xì)地為我們講解每一道習(xí)題。如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白，他就再講一遍，爭(zhēng)取做到每一位同學(xué)都對(duì)題目理解透徹。如果有同學(xué)犯很低級(jí)的錯(cuò)誤，他就會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，給予警告，讓同學(xué)們有糾正錯(cuò)誤不再犯的意識(shí)，一步步走向進(jìn)步。他是一個(gè)好老師，對(duì)待每一位學(xué)生都很公正。猶記得那次很簡(jiǎn)單的測(cè)試，95分的成績(jī)讓我如大雨傾淋。那是最讓我驕傲的數(shù)學(xué)啊，可惜這分?jǐn)?shù)確實(shí)對(duì)不起我的努力，也對(duì)不起數(shù)學(xué)老師的殷切期盼。于是整節(jié)課我都過(guò)得恍恍惚惚，什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，就在這種狀態(tài)之下，四十分鐘溜走了。老師似乎看出了我狀態(tài)的不對(duì)勁兒，下課后，他徑直向我走來(lái)，聲音并不嚴(yán)厲，反而帶著些語(yǔ)重心長(zhǎng)：“你這次的成績(jī)可不符合你平時(shí)的水平，你看看多少題是你不該錯(cuò)的，主要原因是馬虎，許多次都是這樣，你自己發(fā)現(xiàn)了嗎？因此，你要自己改正，下次不能再出現(xiàn)這種情況，賽出你真正的水平，明白嗎？這次沒(méi)考好也不要灰心喪氣?！蔽翌D時(shí)釋然了，原本低落的情緒好了很多，我微微點(diǎn)點(diǎn)頭。王老師離開(kāi)了，我的心情久久不能平靜，王老師的話如其他老師的話一樣，但在我這卻又不一樣。他是好老師，而數(shù)學(xué)又是我一直以來(lái)被認(rèn)定為優(yōu)勢(shì)的科目，所以，在王老師看來(lái)并不是很重要的話語(yǔ)，在我這里就更顯得珍貴了。也就是通過(guò)這次考試，“仔細(xì)”倆字在我心中扎根了，而王老師，也成了我所敬重的好老師之一。春雨吹拂，樹(shù)枝抽出新芽，果樹(shù)綻放花蕾，王老師，就是我學(xué)習(xí)生活中的春雨，是我身邊的好老師。扶輪繪人生在生與死的邊緣，他就像忘卻俗世的詩(shī)人，淺唱低吟著生命的贊歌?！}記他教予我：否極泰來(lái)，物極必反?！按蠼俅箅y之后，人不應(yīng)失去銳氣，不該失去熱愛(ài)?！睔q月綿長(zhǎng)，車轍慢慢的印上了地壇的每一寸樹(shù)陰和每一條人跡罕至的小徑。楊花紛揚(yáng)，微風(fēng)拂面，彌漫著冗長(zhǎng)蟬聲的夏夜，他的思緒也隨之安寧，不輕言生命之苦楚，以筆作耒，借輪為足，書(shū)寫(xiě)著一段又一段的傳奇。我想，不必向命運(yùn)低頭，更不必向當(dāng)下的挫敗折首，光明總在不遠(yuǎn)處。他告誡我：面對(duì)現(xiàn)實(shí)，知足常樂(lè)?！笆澜缫酝次俏遥覅s報(bào)之以歌。”他用殘缺而豐滿的一生，完美的詮釋了這句話的力量。正值青春年華的他，突遭雙腿癱瘓的厄運(yùn)，但他并沒(méi)有選擇逃避，而是成為生活的苦難和人生苦境的體驗(yàn)者，將人生與寫(xiě)作同構(gòu)，做他人靈魂的醫(yī)者。他看透了生活，依然對(duì)生活充滿無(wú)限憧憬，這是多么艱辛，多么難得??！我悟，即使人生經(jīng)歷殊死磨難，但也應(yīng)該笑看人生。他告訴我：大自然是人生的“照妖鏡”?！肮艌@寂靜，你甚至能感到神明在傲慢的看著你?！彼牡貕?，不止一次的來(lái)到我的夢(mèng)里，那是一座靜謐荒涼的古園，金黃與翠綠交相輝映。透過(guò)葉縫，夕陽(yáng)斜照，日暮西山，而在它的另一頭旭日東升，原本晴空萬(wàn)里的天幕霎時(shí)下起一場(chǎng)暴雨，嘩啦嘩啦，直墜而下，遠(yuǎn)處，一位老人，坐在輪椅上，靜靜地看著這一切，他的雙眸蒙上了一層云翳，他的思緒飄飛，恍如回到那個(gè)童年，回到那個(gè)秋天。我感，不如多看看世間萬(wàn)物吧，那陰郁終將散開(kāi)。他，史鐵生，一個(gè)把苦痛和厄運(yùn)拋于腦后，只留一身勇氣與倔強(qiáng)的鐵生。他，是許多迷途世人的指南針，他，亦是我的偶像，更是我的人生導(dǎo)師。我喜歡的一位老師拂曉，灰紫的天邊泛出了暗紅，劃過(guò)地平線上起伏的山脈輪廓，街邊稀稀拉拉亮著幾盞路燈在曙光里只余下幾粒光，照著早起的憧憧人景。陳老師！第一節(jié)課是上數(shù)學(xué)嗎？最喜歡的莫過(guò)于數(shù)學(xué)了。函數(shù)，有趣。剛寫(xiě)完作業(yè)，立馬來(lái)到辦公室，那個(gè)喜歡穿粉紅衣服，戴著眼鏡，懷著孕，肚子胖胖的，就是我們的數(shù)學(xué)老師啦！正午當(dāng)頭，烈炎炎的光從窗外照射進(jìn)來(lái)，三角梅開(kāi)到欲燃?！瓣惱蠋煟瑤臀遗伦鳂I(yè)吧！今天學(xué)的好難?！拔缧葩彾即蚝镁昧耍k公室的老師都進(jìn)入了午休狀態(tài)?！白撸覀兂鋈フf(shuō)?！痹趦?chǔ)物柜上，陳老師一手托著已有八個(gè)月的肚子，一手拿著筆，細(xì)心的講解。她的瞳仁色澤偏淺，天生帶著溫柔，像是要化成水。午休一半時(shí)間過(guò)去了。陳老師還在外面講題。“老師”陳老師疑惑的看我一眼，“怎么了？”“沒(méi)……沒(méi)事?！蔽业耐纫呀?jīng)站得有些麻木，真不敢想象老師每天都要站這么多課。那一片片紅艷艷的楓葉和天邊的晚霞伴著回家的少年，交輝相映。寥寥無(wú)幾的辦公室里只有陳老師那排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)問(wèn)題。值完日，再次路過(guò)辦公室的時(shí)候，陳老師叫我進(jìn)去，“給，你今天超額完成作業(yè)了，這是獎(jiǎng)品，繼續(xù)努力?！蔽夷弥侵ЧP奔出辦公室……密匝匝如簾幕般的墨綠枝葉遮住了窗戶，但我明白，天已經(jīng)黑了，陳老師應(yīng)該回家了吧。手機(jī)這時(shí)收到一條消息，陳老師剛下班就去了醫(yī)院，我的心揪了起來(lái)。傍晚，收到了一條消息，陳老師生了一個(gè)小姑娘。腦海里再一次浮現(xiàn)出陳老師挺著孕肚講題的身影和她笑意盈盈的目光，我握住那只筆，眼角的淚水再一次泛濫……

2022年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬(wàn)千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……請(qǐng)以“寫(xiě)在畢業(yè)之際”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，詩(shī)歌除外。要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③書(shū)寫(xiě)規(guī)范、卷面整潔。寫(xiě)在畢業(yè)之際“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，轉(zhuǎn)眼已是畢業(yè)之際。臨行之前，行囊沉重，裝滿了老師們和同學(xué)們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。（引用式）感謝各位同學(xué)，是你們陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)努力拼搏的日子。（中心句式）感謝“開(kāi)心果”同學(xué)，是你在我沮喪絕望的時(shí)候給我?guī)?lái)了安慰。雖然我飽嘗了備考的酸甜苦辣，但你的幽默和搞笑給這段日子增添了不少光彩，甚至讓我回味無(wú)窮。是你把我失敗的酸楚變成了配著餃子吃的一瓣蒜，是你把我收到的辛辣的嘲諷變成了美味好吃的蒜蓉辣椒醬，是你把我晨起晚睡的辛苦變成了夏日的灌香正氣軟膠囊，是你把我取得優(yōu)異成績(jī)的歡樂(lè)變成了一杯杯甜蜜可口的飲品。感謝挑戰(zhàn)我的同學(xué)，是你對(duì)我發(fā)出的挑戰(zhàn)使我能重拾自信，感謝你，你是我的戰(zhàn)友。（中心句式）感謝你在課間向我發(fā)起的知識(shí)問(wèn)答挑戰(zhàn)，感謝你在考試后贈(zèng)我的溢美之詞。你使我有了居安思危的意識(shí)，你使我重新認(rèn)識(shí)了自己，你使我獲得了化蛹成蝶的機(jī)會(huì)。我們互相砥礪，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步。在畢業(yè)之際，我還想感謝各位老師。我不能一給每位老師寄去尺素了，請(qǐng)?jiān)试S我再次冒昧地寫(xiě)上幾句話，以表達(dá)拳拳之意。（中心句式）感謝語(yǔ)文老師把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的“大觀園”，感謝數(shù)學(xué)老師賜予了我探究未知的勇氣，感謝英語(yǔ)老師為我打開(kāi)了與世界交流的窗戶，感謝物理老師賜予了我?jiàn)^斗的加速度，感謝化學(xué)老師啟發(fā)了我化無(wú)為有的智慧。感謝老師們耳提面命的教導(dǎo)，朝朝暮暮的呵護(hù)，風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴。老師們對(duì)我的愛(ài)護(hù)如春風(fēng)化雨，令課堂上的我如沐春風(fēng)。（比喻式）在畢業(yè)之際，我即將背上行囊，攜帶著老師們的祝福向下一站出發(fā)。我一定會(huì)常懷感恩，努力成長(zhǎng)，勇敢前行。愿歸來(lái)仍是少年?。ㄗ湔嘛@志式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．活用排比，抒情自然。在“畢業(yè)之際”，每一個(gè)畢業(yè)生都思緒萬(wàn)千，這位考生選擇表達(dá)自己對(duì)同學(xué)們和老師們的感恩?？忌炎约号c同學(xué)們相處的酸甜苦辣，以及老師們的教誨給自已帶來(lái)的影響，運(yùn)用排比的修辭手法鋪陳展開(kāi)。排比手法的靈活運(yùn)用，不僅讓文章內(nèi)容豐富，也充分地表達(dá)了“我”對(duì)同學(xué)們和老師們的感激之情。2．多用比喻，形象生動(dòng)。比喻的修辭手法可以將抽象事物形象化，將寬泛的內(nèi)容具體化，使平淡的內(nèi)容生動(dòng)化?？忌谖恼轮星擅畹剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，如第二自然段的“是你把我失敗的酸楚變成了配著餃子吃的一瓣蒜……”就形象生動(dòng)地展現(xiàn)了“我”與同學(xué)相處的點(diǎn)滴，這樣的語(yǔ)言，讓文章變得別具一格。寫(xiě)在畢業(yè)之際畢業(yè)之際，我想將“腳踏實(shí)地，仰望星空”這八個(gè)字寫(xiě)在中考的大幕上。回顧過(guò)去，展望未來(lái)。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式）我們腳踏實(shí)地，“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。（引用式）有的人“夜里挑燈看劍”，與子夜和星斗為伴；有的人聞雞起舞，在寧?kù)o的清晨里輕聲背誦；有的人暫時(shí)放下愛(ài)好，奔回學(xué)校埋首書(shū)卷；有的人在操場(chǎng)大練兵，吶喊著沖向體育考試的終點(diǎn)線。英語(yǔ)不好的，在瘋狂念單詞，大聲讀句子；數(shù)學(xué)不好的，在橫掃各書(shū)店，磨出“金考卷”；長(zhǎng)跑乏力的，則在每天放學(xué)后不斷訓(xùn)練，增強(qiáng)耐力。成績(jī)退步的時(shí)候，我們虛心聽(tīng)取老師的教導(dǎo)；成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，我們虛心接受同學(xué)的表?yè)P(yáng)。我們?cè)谛袢粘跎那宄扛吆簟把劬σ槐牐傻较簟?，我們?cè)跓艋痍@珊的夜晚怒吼“提高一分，超越千人”。我們仰望星空，不比吃穿比斗志。（中心句式）“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生?！蔽覀兒蜕顑€樸的同學(xué)在食堂享受一日三餐，我們和穿著樸素的同學(xué)在校園朗誦“豈曰無(wú)衣？與子同袍”，我們和不知疲倦的同學(xué)在知識(shí)的海洋里探索時(shí)間的奧秘。（排比式）我們面朝大海，等待春暖花開(kāi)。我們的內(nèi)心始終在仰望星空?！盎厥紫騺?lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！蔽覀儾](méi)有因?yàn)槁浜蠖艞墸矝](méi)有因?yàn)槠椒捕员?，更沒(méi)有因?yàn)檫M(jìn)步而驕傲。我們認(rèn)真走好腳下的每一步，堅(jiān)持踏平坎坷走向勝利。（總結(jié)式）康德說(shuō)：“有兩樣?xùn)|西，越是經(jīng)常而持久地對(duì)它們進(jìn)行反復(fù)思考，它們就越是使心靈充滿常新而日益增長(zhǎng)的驚贊和敬畏——我頭上的星空和我心中的道德法則。”（引用式）腳踏實(shí)地就是我們的道德法則，仰望星空就是我們的青云之志。腳踏實(shí)地，熱愛(ài)人間百味煙火；仰望星空，彰顯青春百變姿態(tài)。寫(xiě)在畢業(yè)之際，希望每位同學(xué)都既能腳踏實(shí)地，又能仰望星空。希望我們都能心中有星辰大海，眼里有繁花似錦，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。（畫(huà)龍點(diǎn)睛式）【名師點(diǎn)評(píng)】1．詩(shī)意情懷，貫穿始終?？忌谩把鐾强?，腳踏實(shí)地”喻指為理想扎實(shí)奮斗，字里行間充滿了青春豪情。同時(shí)，考生還巧妙引用了蘇軾《定風(fēng)波》的詞句，進(jìn)一步渲染了文章的青春朝氣，增強(qiáng)了文采，充分凸顯了備戰(zhàn)中考的考生們踏實(shí)肯干的性格特點(diǎn)。議論和抒情巧妙結(jié)合，樂(lè)觀與豪情貫穿全文，結(jié)尾詩(shī)意地發(fā)出展望號(hào)召，讓人眼前一亮。2，活用修辭，富有文采?？忌谖恼轮羞\(yùn)用了多種修辭手法，如第二自然段就運(yùn)用了排比的修辭手法，展現(xiàn)了同學(xué)們奮斗的身影，增強(qiáng)了文章的抒情性；又如倒數(shù)第二自然段引用了康德的名言，再次點(diǎn)明“腳踏實(shí)地，仰望星空”的主題，增強(qiáng)了文章的意蘊(yùn)。多種修辭手法的綜合運(yùn)用，讓文章富有文采。寫(xiě)在畢業(yè)之際分別了，我們不能見(jiàn)面。分別了，我們忘記同學(xué)。分別了，我們離開(kāi)母校。這次離別會(huì)是我們一生中比較重要的時(shí)刻，傷心、難過(guò)、悲傷在這一刻一起涌上心頭，一張張的快樂(lè)畫(huà)面浮現(xiàn)在我的眼前，當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，會(huì)更加思念諄諄教誨的老師，形影不離的伙伴，可能他們就是我們生命中的一部分。可是現(xiàn)在我想挽回這三年的快樂(lè)，睜開(kāi)眼什么都抓不住。老師是如同我們的父母，他讓我們懂得怎樣做人，他讓我們生活變得更有意義。小時(shí)候，什么也不懂，只覺(jué)得老師就是老師，可現(xiàn)在我感覺(jué)我錯(cuò)了。我想老師是園丁，是春雨，是階梯……有一句話就可以代表老師的精神：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蓖瑢W(xué)使我們的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我們?cè)谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)非?？鞓?lè)，可是要和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，我搖搖頭，擺擺手，說(shuō)：“我做不到?！蔽覜](méi)法想象我會(huì)離開(kāi)三年中和我一起玩耍，一起拼搏的人，現(xiàn)在就要說(shuō)再見(jiàn)了，我心中會(huì)突然感覺(jué)一陣劇痛。一直以為“畢業(yè)”兩個(gè)字離我們還很遙遠(yuǎn)，我們也并不知離開(kāi)會(huì)是多么的痛苦。三年的快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即逝，快樂(lè)是因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo)，是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的陪伴。但快樂(lè)會(huì)結(jié)束，此刻，我想用一首歌曲來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪首曲子能奏出我的心聲？我想用一幅畫(huà)來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪種顏色能描繪出我的心聲？我想用一篇文章來(lái)讓我的心舒緩，但是，哪個(gè)文字能寫(xiě)出我的心聲？這么多句話語(yǔ)，就可以用一句話來(lái)描寫(xiě)：畢業(yè)之際是離別，離別是一種不舍。在畢業(yè)之際，我想擁抱同學(xué)，想安慰同學(xué)，想叮囑同學(xué)。讓他在人生的旅途中，能夠記住我，記住我們呆在一起的每一天。我還有許多話想對(duì)我的同學(xué)說(shuō)，但是時(shí)間不多了，我們就要離開(kāi)了。以前我對(duì)同學(xué)的不好，現(xiàn)在我感覺(jué)很遺憾，感覺(jué)很不應(yīng)該。畢業(yè)之際，時(shí)間在飛速的前進(jìn)，我已感到頭涔涔淚潸潸。寫(xiě)在畢業(yè)之際朋友們，今天我們就要分手，眷戀的心實(shí)在淚流，畢業(yè)之際，我想寫(xiě)點(diǎn)什么。三年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)俅斡瓉?lái)了畢業(yè)季。看見(jiàn)現(xiàn)在沉穩(wěn)的我們，你一定不會(huì)想到，三年前，我們?cè)分拍昙?jí)的帥哥學(xué)長(zhǎng)在操場(chǎng)上奔跑?？匆?jiàn)現(xiàn)在團(tuán)結(jié)的我們，你一定不回想到，三年前，我們?cè)驗(yàn)橐患u毛蒜皮的小事，而大打出手?？匆?jiàn)現(xiàn)在漸漸成熟的的我們，你一定也不會(huì)想到，三年前，我們的稚氣。能說(shuō)是時(shí)間磨練了我們嗎？其實(shí)也可能是我們?cè)跉q月變幻中迷失了方向，丟失了自己罷了。同學(xué)們！還記得嗎?班級(jí)中的某個(gè)學(xué)霸曾對(duì)我們的教導(dǎo)：“我們要努力學(xué)習(xí)！”還記得某個(gè)每天不怎么學(xué)習(xí)但卻是前幾的“好孩子”總掛在嘴邊的：“人生就是應(yīng)該好好玩，吃否則不就白活了，有青春就應(yīng)該揮霍！”嗎？或是每天不學(xué)習(xí)的學(xué)生在課上不停的哈氣回到不知道，你們屬于那種，你們向往那種，想是我想說(shuō)：我們?cè)谝黄鸬娜?，從不熟，到變成鐵哥們，我們應(yīng)感謝這時(shí)光帶給我們的美好，帶給我們的刻骨銘心。還記得嗎！我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)，每天的與老師羞澀的對(duì)話，變的學(xué)會(huì)圓滑應(yīng)對(duì)，從每天瘋瘋癲癲，變得沉著冷靜，我們鑒證了彼此三年中不斷的改變，而時(shí)光也見(jiàn)證了我們從陌生甚至反感到變成好同學(xué)，好朋友，好閨蜜的過(guò)程。那些年，陪在我身邊一起瘋的那群瘋子，我想，我一輩子也忘不了。親愛(ài)的同學(xué)！在這裝滿悲傷與欣喜的畢業(yè)季里，請(qǐng)珍重，親愛(ài)的校園，珍重，親愛(ài)的同學(xué)，珍重，親愛(ài)的青春！下一個(gè)夏天，教室又坐滿了人，可惜不再是我們。寫(xiě)在畢業(yè)之際又是一年畢業(yè)季。夏天是畢業(yè)的背景，在聲聲蟬鳴中，那些相處許久的同學(xué)們，就要互相告別了。伴著林蔭道上夏日限定的光芒，同學(xué)們互道珍重，向前方的陽(yáng)光走去。今年的畢業(yè)季是特別的，有共同抗擊疫情的努力，有封閉數(shù)月再次重逢的欣喜。更多的，是飽含青春氣息的特別情感——師生之間的情誼，三年的激勵(lì)與陪伴；同窗之間的情誼，三年的共勉與支持；母校與我們之間的情誼，三年的風(fēng)雨與守護(hù)。想說(shuō)的有太多，想做的有太多，想呼喊出來(lái)的是一句話：我們是多么不想分離?？晌蚁霋唛_(kāi)不舍之情，輕輕道出：畢業(yè)不是永久的別離，它是一段珍貴的記憶，讓我們好好保存著，帶向一個(gè)更加明朗美好的未來(lái)。我知道，畢業(yè)多意味著不舍，意味著各奔天涯，各自闖蕩，各自開(kāi)拓。但它不代表著悲傷。相反的，它帶著世間萬(wàn)千美好的情感，來(lái)到你的身旁，拍拍你的肩膀，告訴你要笑著繼續(xù)往前走。未來(lái)是有光的，所以，請(qǐng)繼續(xù)走吧，帶著記憶，一起走。畢業(yè)季也通畢業(yè)記，雖然有一字之差，但你能明白其中獨(dú)有的情感。一個(gè)季節(jié)是一次記憶，一個(gè)季節(jié)是一場(chǎng)情景，一個(gè)季節(jié)是一種情懷。到了后來(lái)，我們歷經(jīng)了一次又一次的夏季，在那個(gè)盛夏時(shí)分，聽(tīng)著屋外蟬鳴，捧著一本相冊(cè)，感慨萬(wàn)千——原來(lái)，在記憶中多年前的那個(gè)盛夏，年少的我們洋溢著青春，滿懷著希望，意氣風(fēng)發(fā)。我們憑著一股不服輸?shù)捻g勁，憑著一股“咬定青山不放松”的狠勁，抱著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，闖到了現(xiàn)在。這是多么難能可貴，充滿著青春該有的樣子。所以，在畢業(yè)典禮上整齊穿戴服裝吧，用屬于個(gè)人的、班級(jí)的、校園的記憶，去填充合照上那個(gè)燦爛的笑容，用分離的不舍化作前進(jìn)拼搏的動(dòng)力。少年有夢(mèng)，始于畢業(yè)季，啟程于畢業(yè)記。就讓清風(fēng)鎖住畢業(yè)的記憶，讓那年盛夏的光引領(lǐng)我們奔向更加明亮的前方吧！畢業(yè)季是畢業(yè)記，是屬于我們的季節(jié)，是屬于我們的記憶，是屬于我們的美好。寫(xiě)在畢業(yè)之際三年的情感不是普通的心靈碰撞，不是平凡的緣分糾結(jié)，不是生命的匆匆路過(guò)。中學(xué)三年的師生情，同學(xué)情，這是你三年來(lái)最美好的、最真摯的情感，這將是我們?nèi)曛凶畲蟮氖斋@。三年的磨練，讓我們?cè)?2班這個(gè)大集體成長(zhǎng)；三年的感情，讓我們?cè)诶蠋煹膽驯买v飛；三年的積累，讓我們成為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化的青年。三年的時(shí)光，讓我們證明了90后不是啃老族，我們也會(huì)自立，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。情感的種子在心靈萌生，意志的果實(shí)在實(shí)踐體現(xiàn)。三年中老師的激勵(lì)、教導(dǎo)、批評(píng)使我們產(chǎn)生無(wú)限情緒：愉快，悲傷，憤怒……這些情緒的背后隱藏著老師不被察覺(jué)的情感。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在注視著我們的一言一行：進(jìn)校時(shí)，他們的問(wèn)候；軍訓(xùn)時(shí)，他們的陪伴；考試后，他們的安慰；驕傲?xí)r，他們的責(zé)備；備考時(shí)，他們的激勵(lì)……太多太多，他們已注入了太多超出了作為一個(gè)人民教師的情感。意志堅(jiān)強(qiáng)，不是每個(gè)人都能做到。他們?cè)谌曛?，承受了常人所無(wú)法承受的艱辛：有時(shí)妻子和孩子的不理解，有時(shí)學(xué)生的背后指責(zé)，有時(shí)朋友的冷落……平常人所不能承受的，他們卻臥薪嘗膽挺了過(guò)來(lái)。他不顧一切，仍然在艱辛中履行他的職責(zé)。同學(xué)們，你們還記得這些人民教師的身姿嗎：語(yǔ)文課上她為我們講述博大精深的中華文化；數(shù)學(xué)課上他為我們解決抽象的數(shù)學(xué)題；英語(yǔ)課上他用流利的英語(yǔ)為我們講課……正因?yàn)槲覀兊纳磉呌羞@么多的盡職盡責(zé)的人民教師，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加多彩、更加充滿希望。同學(xué)們，看看站在你身邊的最可愛(ài)的人吧，看看這些三年無(wú)微不至照顧我們的人吧！九年寒窗苦讀，三年與你相遇。無(wú)論是我們經(jīng)歷過(guò)的紅五月、運(yùn)動(dòng)會(huì)、地生會(huì)考、實(shí)驗(yàn)操作考試、體育中考，還是即將到來(lái)的中考……在這些無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴最讓我們難忘。在這些生活片段中，有一個(gè)重要的角色——同學(xué)。你是否記得在你悲傷的時(shí)候，是誰(shuí)在安慰你？在你高興時(shí)，是誰(shuí)陪你笑？在你很憤怒時(shí)，是誰(shuí)在開(kāi)導(dǎo)你？在你人生低谷時(shí)，是誰(shuí)在鼓勵(lì)你不斷的前進(jìn)？生活中的喜怒哀樂(lè)都填滿了同學(xué)的身影，同學(xué)之間的友情填補(bǔ)著你的心靈。情，讓人牽掛：愛(ài)，讓人傾情。三年只剩下短短的十幾天了，珍惜這份感情吧，珍惜值得你牽掛的人吧。【附：審題指導(dǎo)】【趨勢(shì)分析】湖南郴州近三年中考作文題的命題形式大部分都是命題作文。具體來(lái)看，2020年要求考生以“帶著微笑出發(fā)”為題，或者以“人生處處有美景，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”為開(kāi)頭進(jìn)行寫(xiě)作。2021年要求考生以“我要做一粒好的種子”為題寫(xiě)一篇演講稿。2022年則要求考生以““寫(xiě)在畢業(yè)之際”為題寫(xiě)一篇文章。綜合湖南郴州近三年的中考作文題，能夠清晰地感受到，命題者旨在倡導(dǎo)考生觀察生活、思考生活，引導(dǎo)考生成為身體健康、樂(lè)觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、智慧好學(xué)的優(yōu)秀青少年。命題者以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，關(guān)注考生德育、智育和體育等方面全面發(fā)展。題目用語(yǔ)通俗卻具有詩(shī)意，有利于激發(fā)考生培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)。如近三年所給出的題目中“微笑”“眼睛”和“種子”等詞，形象生動(dòng)，為考生創(chuàng)設(shè)了具有詩(shī)情畫(huà)意、富有正能量的思考情境?？忌吹竭@些題目時(shí)，會(huì)產(chǎn)生審美的愉悅感，在審題構(gòu)思時(shí)會(huì)更容易喚醒生活與學(xué)習(xí)上的相關(guān)記憶，進(jìn)而心情愉悅地在寫(xiě)作過(guò)程中回憶往事、描繪未來(lái)。此外，湖南郴州的作文命題者還鼓勵(lì)考生平時(shí)要全面掌握寫(xiě)作技能，熟悉各種文體的寫(xiě)作。題目會(huì)考查考生續(xù)寫(xiě)的能力；會(huì)限定文體，如演講稿；也會(huì)不限除詩(shī)歌以外的文體。因此，考生需要熟悉各種文體，扎實(shí)備考，練真功夫?！緦忣}聚焦】今年以“寫(xiě)在畢業(yè)之際”為題，寫(xiě)作要求簡(jiǎn)單明了，考生只要寫(xiě)初中三年內(nèi)發(fā)生過(guò)的事情或表達(dá)相關(guān)的感悟即可?？碱}的立意范圍非常廣，就如提示語(yǔ)部分所說(shuō)：“有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……”考生可以回顧初中三年的學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)歷，也可以表達(dá)對(duì)自己的未來(lái)的期待；可以表達(dá)對(duì)同學(xué)、老師或校園的依戀，向重要的人送出祝愿……考生通過(guò)本次寫(xiě)作，能記錄初中生活的點(diǎn)滴美好，表達(dá)積極的情感與思想即可。在構(gòu)思的時(shí)候，考生要先選好話題，選擇自己感悟最深的話題，選擇自己最擅長(zhǎng)寫(xiě)的文體，以此布局謀篇。寫(xiě)作時(shí)，可以通過(guò)排比段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫(huà)面，展現(xiàn)自己的初中生活；也可以采用層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式，生動(dòng)地展現(xiàn)自己青春成長(zhǎng)的歷程。【解析】審題：“畢業(yè)之際”一詞點(diǎn)明了時(shí)間，是指臨近“畢業(yè)”的時(shí)候，在“畢業(yè)”時(shí)候想寫(xiě)一些什么內(nèi)容呢，一定有對(duì)初中生活的回憶，有對(duì)未來(lái)生活的無(wú)限暢想，有對(duì)初中校園的依依不舍，也有對(duì)初中生活的感悟。無(wú)論是那種角度，一定要注意“畢業(yè)之際”這一時(shí)間點(diǎn)，寫(xiě)出的內(nèi)容一定包含初中三年的經(jīng)驗(yàn)，一定要基于這三年的生活內(nèi)容沉淀。立意：可以寫(xiě)自己對(duì)初中生活的懷念；可以分享自己的初中生活經(jīng)驗(yàn)；可以反思自己在初中生活中的經(jīng)歷，立意相對(duì)寬泛。選材：文章可以回顧初中生活，從回憶中突出自己對(duì)初中生活的不舍；文章可以品味人情世故，從故事中感悟與老師或同學(xué)們的深厚情誼；文章可以分享經(jīng)驗(yàn)，給師弟師妹們以憧憬?！舅悸穼?dǎo)航】一、追逐夢(mèng)想，靜待花開(kāi)?！緲?gòu)思】①種下種子：如自己播下了夢(mèng)想的種子，決心要去追逐，并且定下了學(xué)習(xí)目標(biāo)。②用汗水澆灌：記敘自己為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，達(dá)到目標(biāo)，如何付出努力，以及如何克服困難的故事。③功到花自開(kāi)：“一分耕耘，一分收獲”，抒發(fā)堅(jiān)信自己能在最終的考試中取得理想成績(jī)的思想感情，點(diǎn)明追逐夢(mèng)想花終會(huì)開(kāi)的主旨。【選材】?jī)簳r(shí)，“我”被沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)打動(dòng)，也想成為像沈石溪那樣的作家。為此，“我”利用課余時(shí)間閱讀古今中外名著，并且常常將自己的所見(jiàn)所聞所感寫(xiě)下來(lái)，多次向校園報(bào)投稿。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，“我”的多篇文章在校園報(bào)上刊登，在學(xué)校里小有名氣。二、肩負(fù)責(zé)任，勇敢成長(zhǎng)?！緲?gòu)思】①總起：點(diǎn)明初中生應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)的中心論點(diǎn)。②分點(diǎn)論證：列舉名人事例來(lái)論證肩負(fù)責(zé)任的意義。③總結(jié)：表明肩負(fù)責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的中心論點(diǎn)?！具x材】華坪女子高中的張桂梅老師為大山女孩奉獻(xiàn)所有；八十多歲高齡為抗疫再出發(fā)的鐘南山院士；一生隱姓埋名研究國(guó)產(chǎn)核潛艇的黃旭華……他們勇敢擔(dān)起責(zé)任，為國(guó)家的教育、經(jīng)濟(jì)和科技作出了巨大的貢獻(xiàn)。藺相如積極承擔(dān)責(zé)任，憑借自己的才智，完成了“完璧歸趙”的任務(wù)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家權(quán)益，顧全大局，減少內(nèi)部矛盾的發(fā)生，不與廉頗爭(zhēng)斗，不讓敵國(guó)挑撥離間、有機(jī)可乘，真正做到了在其位謀其職。三、感恩有你，繼續(xù)前行。【構(gòu)思】①開(kāi)端——產(chǎn)生矛盾：因?yàn)橐患?，自己誤會(huì)了老師或同學(xué)，彼此產(chǎn)生了矛盾。②轉(zhuǎn)機(jī)——消除矛盾：對(duì)方多次與“我”進(jìn)行溝通，不僅消除了矛盾，讓這段關(guān)系重歸于好，也讓“我”意識(shí)到了自己的問(wèn)題所在。③結(jié)果——懂得感恩：表達(dá)對(duì)這三年以來(lái)的陪伴，和及時(shí)糾正“我”犯下的錯(cuò)誤的感激之情。【選材】“我”曾經(jīng)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情和同桌鬧別扭，但在“我”考試失利，情緒不佳時(shí)，他卻主動(dòng)伸出援手，安慰“我”，幫助“我”走出低谷。初中三年，感恩有他，“我”與他相互扶持，一同成長(zhǎng)。

2021年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】2021年5月22日，我國(guó)“雜交水稻之父”袁隆平與世長(zhǎng)辭。他的一粒種子讓億萬(wàn)民眾告別饑餓，他的一句“人要做一粒好的種子”留給我們?cè)S多思考。你所在學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我要做一粒好的種子”為題的演講活動(dòng)，勉勵(lì)同學(xué)們成為有著健康強(qiáng)勁體魄、樂(lè)觀進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)的青少年。請(qǐng)你結(jié)合自身情況撰寫(xiě)一篇不少于600字的演講稿。要求：①文從字順，符合演講稿要求;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名;③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。我要做一粒好的種子親愛(ài)的各位同學(xué)：雜交水稻之父袁隆平在接受央視記者采訪時(shí)說(shuō)：“我覺(jué)得人就像一粒種子，要做一粒好的種子，身體、精神、情感都要健康，種子健康了，事業(yè)才能夠根深葉茂，枝粗果碩?！弊鲆涣：梅N子，多么形象的比喻，作為新時(shí)代的我們也應(yīng)該做一?！昂梅N子”，堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，用青春和智慧砥礪奮進(jìn)。那么怎樣才能做一粒好種子呢？古人云：修身齊家治國(guó)平天下。也就是說(shuō)一個(gè)人的品德心性修養(yǎng)是做人的根本，我們須有正知正念，保持頭腦清醒，久而久之自己的修養(yǎng)就起來(lái)了，有智慧了，才能把“人”做好，把“人”做好才有可能把“事”做好，才能把自己的“家”經(jīng)營(yíng)好，當(dāng)然也會(huì)把“國(guó)”治理好，所以要做一粒好種子首先以修心為先，所謂種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。其次，要做一粒獨(dú)立思考、敢于探求的好種子，永遠(yuǎn)保持好奇心，不斷成長(zhǎng)精進(jìn)，像袁隆平院士那樣，在求知路上勇于攀登，敢于發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑，敢于堅(jiān)持，敢于相信自己，如此才能突破自我設(shè)限與慣性思維，最終有所創(chuàng)新。再次，做一粒懂得感恩，有家國(guó)情懷的好種子，如果沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)家默默無(wú)聞做我們背后的支撐，這粒種子如何發(fā)芽呢？所以當(dāng)有一天祖國(guó)需要，黨需要，我個(gè)人將無(wú)條件服從組織安排。有一句話這樣說(shuō)，一個(gè)人有多幸福，是看他幫助了多少人，影響了多少人和為社會(huì)創(chuàng)造了多大的財(cái)富，袁隆平就是這樣的人，我也想做這樣幸福的人。袁隆平院士已離我們遠(yuǎn)去，但我想他的精神將鼓舞和照耀著無(wú)數(shù)國(guó)人前進(jìn)，在人生無(wú)邊的畫(huà)卷里，我將以他為楷模，放飛心中的筆，在新時(shí)代做一粒有益于社會(huì)和人民的好種子！謝謝大家，我的演講結(jié)束！我要做一粒好的種子親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“我要做一粒好的種子”。戈壁灘上有兩粒種子。“天?。　币涣７N子驚呼道，“太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒(méi)有一點(diǎn)水，我們可怎么活啊？”最后它在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向地下扎去，用力汲取著每一點(diǎn)水分。它自言自語(yǔ)，“我應(yīng)該是一棵樹(shù)，我的責(zé)任就是為大地添一分綠色”。最后它長(zhǎng)成了一棵胡楊，身軀也越來(lái)越壯，越來(lái)越經(jīng)得起風(fēng)沙。幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。其實(shí)，抱怨是沒(méi)有任何意義的，上帝給每個(gè)人的都不會(huì)太多，只要用力做好自己該做的事，就會(huì)改變整個(gè)世界。道路崎嶇坎坷并不是沖向目標(biāo)的最大障礙，一個(gè)人面對(duì)困境的心態(tài)才是成敗的關(guān)鍵。只要心中的燈火不曾熄滅，即使前方是萬(wàn)丈深淵，或是龍?zhí)痘⒀?，腳步一樣會(huì)堅(jiān)定不移，前途也依然是一片光明。要想做一粒迎接春天的種子，就要禁得起一切挑戰(zhàn)！也許你正為懷才不遇而沮喪；也許你正被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮所沖擊；也許你正因自身的缺陷而自卑。不要倒下，站起來(lái)！俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)過(guò)：“困難與折磨對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀”。境由心生--問(wèn)題本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待它才是最大的問(wèn)題！要想做一粒迎接春天的種子，就要經(jīng)得起命運(yùn)的考驗(yàn)！有志者，事竟成，百萬(wàn)秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。在敵眾我寡的嚴(yán)峻情勢(shì)下，在生死攸關(guān)的千鈞一發(fā)之際，項(xiàng)羽破釜沉舟，拼死一戰(zhàn)，大獲全勝，名垂千古；在成為亡國(guó)之君被俘后，在飽嘗羞辱歷盡煎熬歸國(guó)時(shí)，勾踐臥薪嘗膽，警鐘長(zhǎng)鳴，報(bào)仇雪恥，流芳百世。正所謂“竹密豈阻流水過(guò)，山高無(wú)礙彩云飛”。再剽悍的烈馬也有能征服它的勇士，冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？要想做一粒迎接春天的種子，就要禁得起對(duì)手的挑戰(zhàn)！自然中，陽(yáng)光不少，風(fēng)雨不多，根扎深了，樹(shù)木自然綠；人生中，快樂(lè)不小，痛苦不大，心態(tài)平了，道路自然直。一粒種子的春天已經(jīng)降臨，你的春天在哪里？我的演講結(jié)束，謝謝大家。

2020年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】給自己的親人寫(xiě)一封家信靜待花開(kāi)的日子親愛(ài)的爸爸:見(jiàn)信好!每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)想起您，想起您對(duì)我的教誨。記得我剛上初一不久，就發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)業(yè)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，我漸漸感到不堪重負(fù)。在期中考試中，由于平時(shí)沒(méi)有學(xué)好，我的成績(jī)一落千丈，竟成了班上的最后一名。當(dāng)把成績(jī)單交給您時(shí)，我真的很怕您會(huì)生氣，甚至痛打我一頓。然而，您沒(méi)有。您放下成績(jī)單，叫我和您一起去爬咱家對(duì)面的王仙嶺。到了王仙嶺，我們沿著彎彎曲曲的小路向前進(jìn)發(fā)?？粗芈返娘L(fēng)景，我暫時(shí)忘記了考試的煩惱。隨著山勢(shì)越來(lái)越陡峭，路也越來(lái)越難走。踩著凹凸不平的石子路，我的腳底疼痛不已，呼吸因疾走而變得急促，有好幾次我都想放棄前行。您大概是看出了我的退縮，所以才時(shí)不時(shí)回頭用關(guān)切的眼神看著我，并且大聲地對(duì)我說(shuō):“加油，終點(diǎn)就在前面了?！蔽铱偸潜荒〔饺顼w飛、樂(lè)觀開(kāi)朗的樣子感染，于是咬緊牙關(guān)，鉚足了勁，努力跟上您的腳步。登上山頂?shù)臅r(shí)候，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒出一口氣，盡情歡呼。您看到我歡快的樣子，愜意地笑了。在我們坐下來(lái)休息的時(shí)候，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“其實(shí)，學(xué)習(xí)就如爬山一樣，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到大大小小的困難。在面對(duì)困難的時(shí)候，你需要咬緊牙關(guān)，以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持去，這樣才會(huì)迎來(lái)成功的一天。”親愛(ài)的爸爸，您知道嗎?那一次爬山，讓我走出了失敗的陰影;您的話語(yǔ)，鼓勵(lì)了失落的我。從那以后，在學(xué)習(xí)的道路上，我刻苦鉆研，如一朵毫不起眼的小花，積蓄著力量，靜待花開(kāi)的日子。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我的成績(jī)一躍而上，成為班上的第十名。親愛(ài)的爸爸，您用實(shí)際行動(dòng)讓我明白了一個(gè)深刻的人生哲理:每一個(gè)人的成功都不是輕而易舉得來(lái)的，在靜待花開(kāi)的日子里，需要走過(guò)漫漫長(zhǎng)路。此致敬禮×××2020年7月18日【得分點(diǎn)提示】1.感情真摯，打動(dòng)人心。文章重點(diǎn)寫(xiě)父親對(duì)“我”的言傳身教，平淡的敘述中飽含著真摯的情感，能讓人產(chǎn)生情感共鳴。結(jié)尾處的抒情，字里行間流露出“我”對(duì)父親的無(wú)限感激之情，同時(shí)深化了文章的主旨。2.敘述流暢，寓意深刻。文章的敘述自然而流暢，開(kāi)頭寫(xiě)“我”的成績(jī)一落千丈，中間寫(xiě)父親帶“我”去爬山，結(jié)尾寫(xiě)父親的話給予“我”的啟示，不蔓不枝，條理清晰。文章結(jié)尾用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言揭示了主旨，意蘊(yùn)深刻，給人以啟迪與教益。點(diǎn)評(píng)名師:付勇)暖暖的母愛(ài)親愛(ài)的媽媽:展信佳!每當(dāng)我靜靜地坐在窗前，凝視窗外的風(fēng)景時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出您溫柔的微笑，想起您對(duì)我的愛(ài)。這種暖暖的愛(ài)，在我的心里蔓延。那是我讀初一的時(shí)候，我要到市里上學(xué)，學(xué)校離家近兩個(gè)小時(shí)車程。從未獨(dú)自出門(mén)這么遠(yuǎn)的我，感到格外興奮。然而，您的眼中除了高興之外，便是濃濃的擔(dān)憂。擔(dān)心我第一次獨(dú)自“出遠(yuǎn)門(mén)”，能不能照顧好自己;擔(dān)心我第一次住校，會(huì)不會(huì)不習(xí)慣。我笑著對(duì)您說(shuō):“媽媽，您不要太擔(dān)心了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”可是，在您的心中，我永遠(yuǎn)是您長(zhǎng)不大的寶貝女兒。于是，您決定親自送我到市里的學(xué)校。我還記得那天晚上，您為了給我收拾行李忙東忙西，又反復(fù)交代我一些生活上要注意的事情?？晌彝耆珱](méi)有顧及您焦慮不安的心情，只是敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就轉(zhuǎn)身睡覺(jué)去了。第二天，您起得很早，準(zhǔn)備了我最愛(ài)吃的早餐，守著我，一直看著我將早餐吃完，才開(kāi)心地笑了。您幫我提沉重的行李箱，與我一起走出家門(mén)，坐上公交車。差不多兩個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了學(xué)校。您陪著我去報(bào)到、注冊(cè)、繳費(fèi)，接著又跟我一起來(lái)到了宿舍，幫我收拾床鋪、打掃衛(wèi)生。您整整一上午都在干活兒，似乎一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累?？晌铱吹侥~頭上布滿了汗珠，內(nèi)心泛起了陣陣漣漪。您今天本來(lái)是要上班的，可是為了讓我順利地入學(xué)，您特意請(qǐng)了假，一直陪伴著我。臨走前，您一再叮囑我，要好好地照顧自己。說(shuō)罷，您便走出了宿舍。我望著您漸漸遠(yuǎn)去的背影，百感交集。這些年來(lái)，您一直無(wú)微不至地照顧我，用您那柔軟的心和堅(jiān)挺的身軀呵護(hù)我，用您那深厚的愛(ài)意溫暖我。謝謝您，我最親愛(ài)的媽媽!祝您身體健康!×××2020年7月18日【得分點(diǎn)提示】1.剪裁得當(dāng)，詳略得當(dāng)。想要表現(xiàn)暖暖的母愛(ài)，可以寫(xiě)的素材有很多。考生對(duì)素材進(jìn)行了取舍，重點(diǎn)寫(xiě)了母親送“我”上學(xué)的情形，而對(duì)其他事情，如出發(fā)前的期待心情、路上的見(jiàn)聞等，就采用了略寫(xiě)的處理方式。這樣就使得文章有詳有略，重點(diǎn)突出。2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，真實(shí)自然。考生善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象，恰到好處地展現(xiàn)了無(wú)私的母愛(ài)。如寫(xiě)母親充滿擔(dān)憂的眼神，寫(xiě)母親忙碌的身影，寫(xiě)母親額頭的汗珠。真實(shí)自然的細(xì)節(jié)，讓人如見(jiàn)其人、如聞其聲。(點(diǎn)評(píng)名師:付勇)難忘的閱讀時(shí)光親愛(ài)的表姐:見(jiàn)信好!美好的時(shí)光總是那么短暫，一眨眼，就到了要與你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻?？墒?，每當(dāng)想起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我總是感到難以割舍。我還清楚地記得我們初識(shí)的情形。入學(xué)第一天，差點(diǎn)遲到的我急匆匆地沖去教室，卻在拐角處與你撞了個(gè)滿懷。你絲毫沒(méi)有生氣還主動(dòng)和我打招呼。聊上兩句，發(fā)現(xiàn)我們即將成為同班同學(xué)。巧合的是，我們被安排坐在起，成為形影不離的同桌。更讓我沒(méi)想到的是你竟是我的遠(yuǎn)房表姐。與你在一起的時(shí)候，我感受到了你的陽(yáng)光、大方。你常常微笑著，你的笑容可以感染周圍的人，讓大家都開(kāi)心起來(lái)。時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)你喜歡閱讀。課間休息時(shí)，總會(huì)看到你捧著一本書(shū)或雜志，津津有味地讀著。也許是受到了你的影響，漸漸地，我也愛(ài)上了閱讀。于是，在每一段課間休息時(shí)間里，教室里都會(huì)出現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景線，那就是我和你一起徜徉在閱讀的世界里。在閱讀的世界里，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空、好打抱不平的魯智深、足智多謀的諸葛亮，還有追求自由的賈寶玉。閱讀開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，提升了我的素養(yǎng)。隨著閱讀量的不斷積累，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高，寫(xiě)作也有了很大進(jìn)步。我記得老師讓我們寫(xiě)一篇《我的老師》，由于有了閱讀的積淀，有了生活的感悟，我那次的作文寫(xiě)得特別順暢。不久，我的作文居然被老師當(dāng)作范文在班上宣讀，供大家欣賞學(xué)習(xí)。這給了我很大的信心與動(dòng)力。后來(lái)，在老帥的指導(dǎo)下，我的一些文章發(fā)表在一些期刊上，我成了班上小有名氣的小作家。表姐，我想在這里真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝你”。是你引領(lǐng)我走進(jìn)閱讀的美好世界，是你讓我戀受到閱讀的無(wú)窮樂(lè)趣，是你讓我在寫(xiě)作的大地里盡情地展示自己的才華!三年的美好時(shí)光已漸行漸遠(yuǎn)，在即將分別之際，我想告訴你，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的財(cái)我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏你我之間美好的情誼。祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步!×××2020年7月18日【得分點(diǎn)提示】1.立意新穎，不落俗套。寫(xiě)給同輩親人的信，大多會(huì)在信中提及難忘的或感動(dòng)的事。然而，考生拋開(kāi)了大眾化的寫(xiě)法，集中筆墨寫(xiě)自已與表姐一起閱讀的快樂(lè)時(shí)光，在閱讀中收獲的快樂(lè)與幸福，在閱讀中收獲的自信與成功。這就讓文章的立意顯得新穎獨(dú)特，與眾不同。2.巧用修辭，語(yǔ)言出彩。文章語(yǔ)言流暢，上下文銜接自然?？忌朴门疟仁址▉?lái)表達(dá)觀點(diǎn)或抒發(fā)感情，讓文章的語(yǔ)言顯得生動(dòng)而形象、氣勢(shì)恢宏。(點(diǎn)評(píng)名師:付勇)給遠(yuǎn)方親人的一封信親愛(ài)的媽媽：您好！在遠(yuǎn)方打工的您身體好嗎？您為了這個(gè)家真的操勞太多了，您辛苦了！作為您的兒子，我即將初中畢業(yè)了，有好多好多話想對(duì)您說(shuō)啊。小時(shí)候常常聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)身體好才是自己的本錢(qián)，擁有一個(gè)健康的體魄才能去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我知道，現(xiàn)在我是個(gè)學(xué)生，必須要有一個(gè)好身體才能讀好書(shū)，讀好書(shū)才能在未來(lái)找到好工作，所以健康是必不可少的。媽媽，您知道嗎？其實(shí)我早就對(duì)自己未來(lái)要干的事業(yè)做出了決定，我喜歡的這個(gè)職業(yè)是沒(méi)有界線的，是沒(méi)有絕對(duì)的。我喜歡的這個(gè)職業(yè)是只要是可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，有利于群眾，大家記不記得住我的名字不是最重要的，我覺(jué)得做這樣的事人生才會(huì)有意義，絕對(duì)不會(huì)有任何的遺憾，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)于社會(huì)的人。我們是在一個(gè)充滿著親情的環(huán)境里成長(zhǎng)著，每個(gè)人都是父母辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，可以說(shuō)我們與你們的感情非常好，你們都希望自己的孩子能成人成才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，不要做一個(gè)社會(huì)敗類，這樣只會(huì)害人害己。作為父母，你們現(xiàn)在靠辛勤勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)供我們讀書(shū)，做一個(gè)有文化的人，將來(lái)能找份好工作，等我們長(zhǎng)大后，進(jìn)入社會(huì)能夠回報(bào)你們，做一個(gè)孝順的好孩子，這就是你們最大的愿望。我會(huì)很努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)盡自己的能力實(shí)現(xiàn)你們多年來(lái)的心愿。媽媽，其實(shí)我知道我想得比較遠(yuǎn)。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后的假期可能會(huì)想在家里盡情玩樂(lè)，我就不是這樣想的，那時(shí)雖然衣食無(wú)憂，但有時(shí)間，我會(huì)為社區(qū)做一些義務(wù)勞動(dòng)，一來(lái)可以鍛煉身體，二來(lái)還可以做做好事，這多么有意義??！有了這樣一個(gè)人生規(guī)劃，我相信我不再是一個(gè)毫無(wú)目標(biāo)的中學(xué)生了，我將會(huì)讓我的人生變得多姿多彩！祝您身體健康！您的兒子：xx20xx年x月x日【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2020年湖南郴州卷的中考作文題展現(xiàn)了鮮明的地方特色，既順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，又體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的重視。家信，在過(guò)去承載了多少動(dòng)人的情感，承載了多少美好的故事。然而，隨著時(shí)代發(fā)展，手寫(xiě)書(shū)信逐漸遠(yuǎn)離人們的生活，有些傳統(tǒng)文化逐漸淡化流失。湖南郴州卷的此次命題再次讓我們關(guān)注到重拾傳統(tǒng)文化的重要性與緊迫性，這無(wú)異于敲響了一記警鐘。這道命題的指向性十分明顯，那就是要求考生給自己的親人一封家信。要想寫(xiě)好這篇作文，考生首先要做到對(duì)書(shū)信的格式了如指掌;其次要充分表達(dá)對(duì)親人的感情，要善于從日常生活中發(fā)掘與親人之間的美好情愫，例如他們對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、教育、影響等;最后要寫(xiě)出真情實(shí)感，或記敘，或抒情，或議論，讓自己的文字充滿感染力。【構(gòu)思角度提示】1、寫(xiě)給父親的一封信。我們常說(shuō)，父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)如山?？梢赃x取自己印象最深刻文水的一件事來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，寫(xiě)出自己在父親的影響下如何茁年級(jí)壯地成長(zhǎng)。2、寫(xiě)給母親的一封信。母愛(ài)是無(wú)私的，也是溫柔的;母愛(ài)是高尚的，也是偉大的。在書(shū)信當(dāng)中，要注重通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)母愛(ài)的特性，同時(shí)表達(dá)自己內(nèi)心深處最真摯的感恩之情。3、寫(xiě)給兄弟姐妹的一封信。在人生的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，同輩親人的陪伴顯得重要而珍貴。可以在信中敘述自己與兄弟姐妹之間動(dòng)人的故事，用真摯的情感打動(dòng)人心。

2019年湖南郴州中考滿分作文【作文原題】初中三年，你的學(xué)校或班級(jí)一定舉行了豐富多彩的活動(dòng)，比如籃球賽、拔河比賽、元旦晚會(huì)……這些活動(dòng)也肯定給你留下了十分深刻的印象；運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿、啦啦隊(duì)的加油喝彩、表演者的一笑一顰……請(qǐng)你回憶參加過(guò)的一次活動(dòng)，自擬題目，寫(xiě)一則有特寫(xiě)鏡頭的通訊。要求：①擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目；②能夠相對(duì)完整地記述活動(dòng)過(guò)程并具體描述活動(dòng)中某一場(chǎng)景；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。如有需要，請(qǐng)用A、B、C代替；④不少于600字。不抄襲本試卷中閱讀文段?！緦?xiě)作指導(dǎo)】這是一篇實(shí)用文章的寫(xiě)作，要求寫(xiě)一篇反映“豐富多彩的活動(dòng)”的通訊特寫(xiě)。通訊是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。在材料的選擇上，要選擇含量較大的真實(shí)典型材料，內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫(xiě)；在敘述的基礎(chǔ)上，還要運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情手段，結(jié)構(gòu)方面看，與一般記敘文章相類似。從自己經(jīng)歷或參與的活動(dòng)中，選擇那些具有代表性和宣傳價(jià)值或教育意義的人和事，表現(xiàn)美好的時(shí)代風(fēng)尚這一主題。作文時(shí)，不論是寫(xiě)人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)人離不開(kāi)事。因此，寫(xiě)人必寫(xiě)事，寫(xiě)人物自己所做的事實(shí)的事，寫(xiě)能揭示人物內(nèi)心世界的事。寫(xiě)人物還要用人物自己的語(yǔ)言、行為、活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)人物，使人物有血有肉，具體形象。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，描繪具體可感的人物，表達(dá)積極健康的主題作文即可。注意要求“寫(xiě)一則有特寫(xiě)鏡頭的通訊”，“特寫(xiě)”是報(bào)告文學(xué)的一種，其特點(diǎn)是抓住現(xiàn)實(shí)生活中的人物、事件的某一富有特征性的部分，作集中、精細(xì)、深刻、突出的描繪。要求所報(bào)道的事實(shí)完全真實(shí)，不容虛構(gòu)。一般分人物特寫(xiě)和事件特寫(xiě)等。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展風(fēng)采在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些