安徽省名校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試(總分:150分其中卷面5分時(shí)間:150分鐘)一、積累與運(yùn)用。(35分)1.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句(10分)(1)巧妙運(yùn)用各種手法可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象?！蛾P(guān)雎》中①“，”運(yùn)用起興手法，以聽(tīng)覺(jué)的角度描繪了河岸鳥(niǎo)鳴的美好場(chǎng)景；《蒹葭》運(yùn)用重章疊句，次章中②“，”以水邊秋景起興，再次渲染了蕭索凄迷的氛圍；孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中③“，”運(yùn)用比喻委婉表達(dá)詩(shī)人想從政卻無(wú)人引薦，希望得到引薦成就番事業(yè)的愿望。(2)古詩(shī)文中往往寄寓著文人濃烈真摯的情感?！缎∈队洝分孝堋?，”借環(huán)境幽寂表現(xiàn)作者內(nèi)心的落寞；⑤“，”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)，這是杜甫推己及人的奉獻(xiàn)精神。2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí),完成(1)~(4)題。(12分)蘇秦使錐子扎腿的時(shí)候，自己發(fā)狠道：“哪有游說(shuō)人主不能得金玉錦繡，不能取卿相之尊的道理！”這正是戰(zhàn)國(guó)策士的心思。他們憑他們的智謀和，給人家畫(huà)策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名富貴；幫你的時(shí)候幫你，不幫的時(shí)候也許害你。翻fù，在他們看來(lái)是沒(méi)有什么的。本來(lái)呢，當(dāng)時(shí)七雄分立，沒(méi)有共主，沒(méi)有盟主，各干各的，誰(shuí)勝誰(shuí)得勢(shì)。國(guó)際問(wèn)沒(méi)有是非，愛(ài)幫誰(shuí)就幫誰(shuí)，反正都一樣。蘇秦說(shuō)連橫不成，就改說(shuō)合縱，在策士看來(lái)，這當(dāng)然。張儀說(shuō)舌頭在就行，說(shuō)是說(shuō)非，會(huì)說(shuō)，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒(méi)有理想，沒(méi)有主張，只求揣mó主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)翻fù() 揣mó() 拐彎兒抹()角(2)依次填入語(yǔ)段中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.辨才 正是 只有 B.辯才 正是 只要C.辯才 必是 只有 D.辨才 必是 只要(3)語(yǔ)段出自《經(jīng)典常談》中的。這是一部由朱自清先生為撰寫(xiě)的介紹我國(guó)的著作。(3分)九年級(jí)語(yǔ)文試卷第1頁(yè)(共6頁(yè))(4)《經(jīng)典常談》是一本展示中國(guó)古代思想文化的書(shū)，朱自清格外重視這本書(shū)的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高深，讀起來(lái)明快利落，不蔓不枝。請(qǐng)以選段為例簡(jiǎn)單分析說(shuō)明。(4分)3.2024年5月19日是第14個(gè)“中國(guó)旅游日”，復(fù)興學(xué)校在5月17日開(kāi)展“大美安徽，皖美之約”活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。(13分)(1)請(qǐng)你為安徽省旅游擬一則宣傳口號(hào)，要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。(2分)(2)校學(xué)生會(huì)已聯(lián)系好學(xué)校團(tuán)委書(shū)記李老師于5月17日下午兩點(diǎn)給全校學(xué)生做“文化旅游”專(zhuān)題講座，并安排宣傳委員李華同學(xué)提前一天打電話(huà)確認(rèn)。請(qǐng)根據(jù)情境將對(duì)話(huà)內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)李華：李老師，您好！我是復(fù)興學(xué)校學(xué)生會(huì)的李華。李老師：李華同學(xué)，你好！李華：李老師，打擾了！今天給您打電話(huà)，是想和您確認(rèn)一下，①。李老師：沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的。李華:②。(3)請(qǐng)按提示修改下面的資料卡片。(4分)資料卡片合肥，古稱(chēng)廬州，【甲】城市布局環(huán)城公園環(huán)抱的老城為中心，向東、北、西南三翼伸展，城鄉(xiāng)一體，園城交融。工業(yè)門(mén)類(lèi)齊全，商業(yè)貿(mào)易繁榮，科教文衛(wèi)體事業(yè)發(fā)達(dá)。作為剛正不阿、鐵面無(wú)私、匡扶社稷、屢糾冤案的一代清官包拯的家鄉(xiāng)，合肥自古人才薈萃，一代書(shū)法大家沈石翁，一代圍棋國(guó)手張之仁等皆出自合肥?！疽摇恐袊?guó)歷史上一支近代化軍事集團(tuán)：淮軍，誕生地就在合肥。19世紀(jì)60年代至70年代，淮軍完成了中國(guó)軍隊(duì)由冷兵器向熱兵器的過(guò)渡，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)軍隊(duì)近代化的先河。①【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。(2分)②【乙】句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。(2分)(4)本次活動(dòng)有場(chǎng)學(xué)生文藝演出，學(xué)生會(huì)想邀請(qǐng)你擔(dān)任本次活動(dòng)主持人，請(qǐng)你擬寫(xiě)一段不少于100字左右的開(kāi)場(chǎng)白。(3分)二、閱讀理解(55分)(一)閱讀下面文章，完成5-8題。(共22分)①陳老太太原來(lái)一天里做兩樁大事，近來(lái)只剩一樁大事，另一樁，縮減為一周一次了。②先說(shuō)如今每天還必須做的那樁大事。是要到客廳窗邊去做的事。那窗外下邊有個(gè)空調(diào)室外機(jī)，陳老太太很少使用空調(diào)，炎夏時(shí)覺(jué)得熱了就吹電風(fēng)扇，那個(gè)空調(diào)室外機(jī)呢，她鋪上一塊橡膠腳墊，就成了一個(gè)飼?shū)B(niǎo)的平臺(tái)。一年前，陳老太太去開(kāi)窗透氣，看到有麻雀在空調(diào)室外機(jī)上覓食，就取來(lái)面包，丟些面包屑，結(jié)果不但麻雀開(kāi)心，還有些別的鳥(niǎo)也飛落過(guò)來(lái)?yè)屖?。這些鳥(niǎo)兒本來(lái)就不怎么怕人，陳老太太連續(xù)開(kāi)窗喂食以后，有的鳥(niǎo)兒成了?？?，就更是落落大方，自從有回她搓了些雞蛋黃去喂以后，有的雀兒對(duì)她扔下的小米，就大有不稀罕的表現(xiàn)，嘰嘰喳喳地仿佛在催她“給點(diǎn)更好吃九年級(jí)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)(共6頁(yè))的”。她發(fā)現(xiàn)體態(tài)大點(diǎn)的鳥(niǎo)兒，主要是黑白花喜鵲和灰喜鵲，需要喂大粒些的食物，就煮玉米，掰玉米粒撒下去，又煮紅薯搓成跟玉米粒等大的小球去喂。漸漸的，每天除了偶然參與進(jìn)來(lái)的過(guò)路鳥(niǎo)，許多鳥(niǎo)兒成了陳老太太的?？汀＂塾幸恢淮笙铲o，一天帶著三只小喜鵲飛來(lái)，那三只小喜鵲顯然是剛學(xué)會(huì)飛翔，尾巴還沒(méi)長(zhǎng)足，鳥(niǎo)喙顏色淡而且單薄，勉強(qiáng)跟著大喜鵲落到了空調(diào)室外機(jī)頂?shù)膲|子上，自己還不習(xí)慣啄食，仰著脖子張開(kāi)粉洞般的嘴巴等大喜鵲去喂，那大喜鵲想必是媽媽?zhuān)托牡匕咽澄镢暺鹞沟胶⒆幼炖铩ｊ惱咸珜?duì)那幾只小喜鵲甚為憐惜，后來(lái)就專(zhuān)門(mén)為它們準(zhǔn)備了用玉米糊蛋黃和肉泥揉合成的小丸子，一旦喜鵲媽帶了孩子過(guò)來(lái)，就拿出來(lái)讓他們專(zhuān)享，當(dāng)然也難免有別的鳥(niǎo)兒眼尖嘴快，一口搶去的，陳老太太見(jiàn)了就訓(xùn)斥：“搶什么！你們吃這個(gè)，就不怕得痛風(fēng)！”④陳老太太生活非常有規(guī)律，但偶爾也會(huì)小小地亂套，那晚是老伴仙去三周年的忌日，雖說(shuō)一直提醒自己不能傷感必須達(dá)觀，究竟還是禁不住往事煙云氤氳心頭，夜里沒(méi)睡好，早上起遲了，睜開(kāi)眼，就覺(jué)得耳邊十分聒噪，起來(lái)朝窗外一望，對(duì)面樓上，正對(duì)自己的那個(gè)樓層分界檐上，密密匝匝地站滿(mǎn)鳥(niǎo)兒，都在朝自己住所這邊鳴叫。她不得不先放棄洗漱，從冰箱里取出貯備的鳥(niǎo)糧，打開(kāi)客廳窗戶(hù)，往那喂食臺(tái)上布食，鳥(niǎo)兒們就展翅沖上來(lái)?yè)屖场＂蓐惱咸瓉?lái)也是每天必做，而現(xiàn)在減縮為一周一次的事情，則是為孫女兒小鶯煲靚湯。小鶯從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。雖說(shuō)一直有小時(shí)工每天下午五點(diǎn)來(lái)先打掃衛(wèi)生或洗衣服再做飯，陳老太太別的事都放心讓小時(shí)工去做，煲湯卻總堅(jiān)持親力親為，而且她有一冊(cè)專(zhuān)講煲湯的書(shū)，已經(jīng)翻得卷曲油漬了，卻還奉為經(jīng)典，根據(jù)節(jié)氣，變換著照那書(shū)上指示煲湯來(lái)保養(yǎng)她的寶貝孫女兒。今年小鶯考上了大學(xué)，住校攻讀，周末才回奶奶這里，于小鶯來(lái)說(shuō)，擺脫了奶奶每天催喝靚湯的溺愛(ài)，乃是一件舒心之事，可是對(duì)于陳老太太來(lái)說(shuō)，每當(dāng)與外派中亞的小鶯父母通電話(huà)時(shí)總要頻頻哀嘆：“你們?cè)谀抢锔愎こ蹋瑳](méi)靚湯喝也倒罷了，可憐小鶯還在發(fā)育期，那食堂伙食我試過(guò)一次就難受了三天，她現(xiàn)在一周才能喝我一次湯，長(zhǎng)此以往，可怎么得了?。　雹捱@個(gè)周六晚上小鶯沒(méi)回來(lái)，直到周日上午奶奶喂烏的時(shí)候才回來(lái)，陳老太太聽(tīng)見(jiàn)小鶯動(dòng)靜本應(yīng)立即回身，把頭晚的一腔埋怨和奉獻(xiàn)靚湯的滿(mǎn)心歡喜傾泄出來(lái)，可是，那室外機(jī)頂上的一幕，卻使她驚詫莫名，愣住了。她認(rèn)出了那只喜鵲媽?zhuān)靶┨焖桶l(fā)現(xiàn)跟隨喜鵲媽的小喜鵲少了兩只，現(xiàn)在跟著來(lái)的一只，身量盡管小，尾巴卻已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的了，喙也顏色深了厚實(shí)了，可是，這只小喜鵲擠在喜鵲媽身邊，還是張大嘴巴，希望喜鵲媽把上好的食物喂到它嘴里，喜鵲媽呢，卻不但不銜食喂它，還生氣地啄它的脖頸，甚至用自己的身體，拼命地把那小喜鵲往平臺(tái)邊上擠，一直把那小喜鵲擠得掉了出去，最后只能勉強(qiáng)展翅朝遠(yuǎn)處飛去……⑦陳老太太感覺(jué)小鶯摟住了她一邊肩膀，顯然孫女兒也看到了那驚人的一幕。她聽(tīng)見(jiàn)小鶯柔聲地跟她建議：“奶奶，您換兩樁事做吧。這樣喂雀兒，它們漸漸都不會(huì)自己去捉蟲(chóng)兒了。我喝了您十幾年的靚湯，足夠了，您也該放手讓我自己去生存了，就像這喜鵲媽對(duì)待它的孩子一樣??。4.賞析句子表達(dá)效果(4分)她發(fā)現(xiàn)體形大點(diǎn)的鳥(niǎo)兒，主要是黑白花喜鵲和灰喜鵲，需要喂大粒些的食物，就煮玉米，掰玉米粒撒下去，又煮紅薯搓成跟玉米粒等大的小球去喂。(從描寫(xiě)方法角度)5.文章兩次寫(xiě)陳老太太看到喜鵲媽和小喜鵲的相處場(chǎng)景，作者的用意是什么?(4分)九年級(jí)語(yǔ)文試卷第3頁(yè)(共6頁(yè))6.第⑥段中“可是，那室外機(jī)頂上的一幕，卻使她驚詫莫名，愣住了”，請(qǐng)揣摩陳老太太看到這一場(chǎng)景時(shí)的心理活動(dòng)。(100字以?xún)?nèi))(4分)7.文中刻畫(huà)小鶯的筆墨寥寥，但展現(xiàn)出的形象卻較為豐滿(mǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)小鶯表現(xiàn)出的哪些形象特點(diǎn)讓你印象深刻。(4分)8.本文使用以小見(jiàn)大的手法，構(gòu)思巧妙，使文章主題愈發(fā)深刻。請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行具體分析。(6分)(二)閱讀下面四則材料，完成9—12題。(17分)材料一：長(zhǎng)江里的一滴水，如何穿越糧倉(cāng)沃野，實(shí)現(xiàn)在淮河暢游?2022年9月，引江濟(jì)淮工程淠河總干渠鋼結(jié)構(gòu)渡槽首次通航，形成了“河上有河，船上行船”的奇觀。什么是渡槽?就像立交橋一樣，只不過(guò)立交橋走的是車(chē)，而渡槽走的是水。這座“水橋”厲害在哪?渡槽主跨跨度達(dá)到110米，總用鋼量高達(dá)2.04萬(wàn)噸，成為世界最大跨徑鋼結(jié)構(gòu)通航渡槽。除了世界之最，還有亞洲之最。引江濟(jì)淮把江水從南往北輸送，最大的難點(diǎn)是如何翻越江淮分水嶺，實(shí)現(xiàn)水往高處流，這要靠馬力十足的“抽水電梯”————蜀山泵站。蜀山泵站是亞洲流量最大的泵站，設(shè)計(jì)流量每秒340立方米，6秒鐘就能填滿(mǎn)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的游泳池。(刊載于2023年3月16日)材料二：一個(gè)國(guó)家河流徑流量的大小，大體可以表明這個(gè)國(guó)家水資源的多少。從空間分布看，我國(guó)水資源南豐北缺。大致以長(zhǎng)江流域北界為界，南方水資源占全國(guó)80%以上，北方不足20%。北方平原遼闊，耕地面積大，人口密集，人均水資源量少，更加劇了缺水的狀況，特別是華北和西北地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重。解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是跨流域調(diào)水。為了緩解北方地區(qū)嚴(yán)重缺水的狀況，我國(guó)正在實(shí)施南水北調(diào)工程。該工程分東、中、西三條水線(xiàn)路，把長(zhǎng)江流域豐富的水資源調(diào)到華北和西北地區(qū)。(刊載于《地理》)材料三：黃河保護(hù)法以水為核心、河為紐帶、流域?yàn)榛A(chǔ)，更加注重保護(hù)治理的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。針對(duì)黃河流域生態(tài)脆弱的問(wèn)題，黃河保護(hù)法明確了一系列針對(duì)性、保障性、約束性的制度措施，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)聚焦重點(diǎn)地區(qū)，實(shí)施重大生態(tài)修復(fù)工程，加快區(qū)域荒漠化治理，加大水土流失綜合治理力度，推進(jìn)濕地保護(hù)和生態(tài)治理，建設(shè)綠色生態(tài)走廊等，將“重在保護(hù)、要在治理”確定為黃河流域各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須共同遵守的法律制度。針對(duì)黃河保護(hù)治理中面臨的地區(qū)分割等問(wèn)題，黃河保護(hù)法堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，按照中央統(tǒng)籌、省負(fù)總責(zé)、市縣落實(shí)要求，奏響了上中下游、左右岸、干支流、部門(mén)間推進(jìn)共同保護(hù)、協(xié)同治理的新時(shí)代黃河大合唱。(刊載于2023年4月3日,有改動(dòng))九年級(jí)語(yǔ)文試卷第4頁(yè)(共6頁(yè))材料四：中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，撞擊玻璃珠可能是月球的“迷你水庫(kù)”————一噸玻璃珠中平均可含一斤水。撞擊玻璃珠是太空中的隕石、小行星等撞擊月球后熔融月表的土壤和巖石，熔體濺射形成液滴冷卻后形成的?？茖W(xué)家表示，撞擊玻璃珠主要成分是硅酸鹽，就像海綿一樣。氫注入其中可能會(huì)與氧結(jié)合形成水，也可能在其他條件下被釋放出來(lái)。研究者發(fā)現(xiàn)有些玻璃珠甚至后期經(jīng)歷過(guò)一定程度的撞擊或加熱事件，導(dǎo)致水含量剖面疊加了一次去氣過(guò)程。數(shù)十億年來(lái)太空天體撞擊帶來(lái)的“翻耕作用”讓月壤中普遍存在撞擊玻璃珠，其所承載的總水量可達(dá)到2.7×1014千克，這遠(yuǎn)比地球四大洋的水儲(chǔ)量低，但相對(duì)來(lái)說(shuō)還是挺可觀的。如果宇航員常駐月球，是否可以直接“就地取水”?科學(xué)家表示，從大量玻璃珠中提取水是具有前景的，但這種水與地球上的水不同，主要以羥基形式存在，如何開(kāi)發(fā)利用仍需進(jìn)一步研究。(刊載于2023年4月3日)9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.引江濟(jì)淮工程技術(shù)先進(jìn)，鋼結(jié)構(gòu)通航渡槽創(chuàng)世界最大跨徑，蜀山泵站創(chuàng)亞洲最大流量。B.長(zhǎng)江流域的水資源豐富，大致以其北界為界，北方水資源不到南方水資源的四分之一。C.共同遵守“重在保護(hù)、要在治理”的法律制度，就必將促進(jìn)黃河流域各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。D.撞擊玻璃珠的成因之一是隕石撞擊，且有些玻璃珠的水含量剖面疊加了一次去氣過(guò)程。10.材料一的語(yǔ)言既有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)，也有通俗易懂的特點(diǎn)，請(qǐng)舉例分析。(4分)11.健康的成年人一般每天要喝2500毫升(5斤)左右的水，才能維持正常的機(jī)體代謝。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明一個(gè)常駐月球的宇航員“就地取水”所要滿(mǎn)足的條件及原因。(4分)12.水是生命之源，是生產(chǎn)之要，也是生態(tài)之基。國(guó)家水資源管理中心請(qǐng)中小學(xué)生就我國(guó)水資源問(wèn)題提出三條合理化建議，請(qǐng)你根據(jù)四則材料予以回復(fù)。(6分)(三)文言文(16分)【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪?其真不知馬也！【乙】昭王謂郭隗曰：“誠(chéng)得賢士與共國(guó)，以雪先王之恥，孤之愿也。先生視可者，得身事之?！惫笤唬骸肮胖司幸郧Ы鹗逛溉刷偾笄Ю锺R者，馬已死，買(mǎi)其首五百金而返。君大怒，涓人曰：‘死馬且買(mǎi)之況生者乎馬今至矣?！黄谀?，千里之馬至者三。今王必欲致士，先從隗始。況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉?”于是昭王師事之。于是士爭(zhēng)趣②燕。(節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)·周紀(jì)三》，有改動(dòng))[注]①涓人：宮中主管灑掃清潔的人，泛指親近的內(nèi)侍。②趣(qū)：奔赴，奔向。九年級(jí)語(yǔ)文試卷第5頁(yè)(共6頁(yè))13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)祗辱于奴隸人之手 祗。(2)一食或盡粟一石 或。(3)誠(chéng)得賢士與共國(guó) 得。(4)不期年 期年。14.請(qǐng)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。(2)況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉?15.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有兩處需要?jiǎng)澐滞ｎD，請(qǐng)用“/”劃出，超過(guò)兩處不給分。(2分)死馬且買(mǎi)之況生者乎馬今至矣。16.【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段以“千里馬”為依托，或抒情或說(shuō)理。請(qǐng)你結(jié)合文段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它們分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情(或主題)。(4分)三、寫(xiě)作(60分，含卷面書(shū)寫(xiě)5分)17.閱讀下列材料，按要求作文。中央電視臺(tái)有一則廣告，畫(huà)面是一個(gè)穿著紅夾襖的女孩子，在冰天雪地的鄉(xiāng)村獨(dú)自翩翩起舞，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，一直轉(zhuǎn)到大都市，最后站在現(xiàn)代化摩天大廈的樓頂，非常自信地面向高樓林立的大都市。廣告詞非常好：“每個(gè)人心中都有一個(gè)大舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大”。其實(shí)，生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，每一個(gè)同學(xué)心中也有一個(gè)自己的大舞臺(tái)，我們每個(gè)人都在扮演著自己的角色。對(duì)于“舞臺(tái)”，不同的人會(huì)有不同的體驗(yàn)和看法。請(qǐng)結(jié)合你初中生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬。要求:1.不少于600字。2.抄襲是不良的行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。3.字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。安徽省名校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文考試答案1.（1）①關(guān)關(guān)雎鳩；在河之洲②蒹葭萋萋；白露未晞③欲濟(jì)無(wú)舟楫；端居恥圣明（2）④凄神寒骨；悄愴幽邃⑤安得廣廈千萬(wàn)間；大庇天下寒士俱歡顏2.（1）覆；摩；mò（2）B（3）《戰(zhàn)國(guó)策第八》；中學(xué)生；傳統(tǒng)文化經(jīng)典（4）選段語(yǔ)言通俗易懂，如“他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫(huà)策，辦外交；誰(shuí)用他們就幫誰(shuí)”，用直白的語(yǔ)言解釋?xiě)?zhàn)國(guó)策士的行為；不故作高深，像“翻覆，在他們看來(lái)是沒(méi)有什么的”，簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)明策士的觀念，符合普及性和通俗性的特點(diǎn)。3.（1）示例：黃山奇景傳天下，皖江秀色潤(rùn)萬(wàn)家（2）①您明天下午兩點(diǎn)會(huì)來(lái)給我們做“文化旅游”專(zhuān)題講座吧②好的，那我們明天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳等您，辛苦您了（3）①在“城市布局”后加“以”②將冒號(hào)改為破折號(hào)（4）示例：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家好！“大美安徽，皖美之約”活動(dòng)如約而至。安徽，這片古老而神奇的土地，有黃山的奇松怪石，有九華山的佛國(guó)禪韻，有徽州古城的古韻悠悠。今天，讓我們用歌聲和舞蹈，展現(xiàn)安徽的魅力，開(kāi)啟這場(chǎng)美好的文化之旅?，F(xiàn)在，我宣布，本次文藝演出正式開(kāi)始！4.運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“煮”“掰”“撒”“搓”等一系列動(dòng)詞，細(xì)致地寫(xiě)出了陳老太太為體形大點(diǎn)的鳥(niǎo)兒準(zhǔn)備食物的過(guò)程，表現(xiàn)出她對(duì)鳥(niǎo)兒的細(xì)心和關(guān)愛(ài)。5.第一次寫(xiě)喜鵲媽耐心喂養(yǎng)小喜鵲，與陳老太太溺愛(ài)孫女兒形成呼應(yīng)；第二次寫(xiě)喜鵲媽驅(qū)趕小喜鵲，促使陳老太太反思自己的教育方式，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文小鶯的建議做鋪墊。6.示例：這喜