【語(yǔ)文】西安未央?yún)^(qū)華遠(yuǎn)君城小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。大gài

表yǎn

bēn跑

水dào祖zōng

wéi抗

bó斗

嚴(yán)lì2．下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．幻想

搏斗

干旱

哄堂大笑 B．幕色

緣分

枯萎

無(wú)可奈何C．龐大

即然

圍繞

頂天立地 D．違抗

自毫

比塞

提心吊膽3．對(duì)下面加點(diǎn)詞的理解和運(yùn)用不正確的是（

）A．“錦鯉”原本是一種觀賞魚(yú)，如今在網(wǎng)絡(luò)上一般象征著好運(yùn)。B．小亮借同學(xué)的字典時(shí)說(shuō)：“久違了，能把字典借我用一下嗎？”C．在網(wǎng)絡(luò)上不管別人說(shuō)的對(duì)錯(cuò)，總是持續(xù)不斷地反駁，并樂(lè)此不疲的人，被稱(chēng)為“杠精”。D．在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我們觀賞著天上的小星星，心情格外平靜。4．我會(huì)查字典?！胺病庇靡粜虿樽址ú樽值洹?yīng)先查大寫(xiě)字母_____，再查音節(jié)_____；用部首查字法查字典。應(yīng)先查_(kāi)____部，再查_(kāi)____畫(huà)。這個(gè)字在字典中的解釋有：①平凡；②凡是；③宗教迷信和神話中稱(chēng)人世間。請(qǐng)給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（寫(xiě)序號(hào)）（1）下凡_____（2）凡年滿18歲_____（3）凡人_____5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．討論會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。B．小學(xué)生從小就要愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。C．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。D．下雨了，野炊的活動(dòng)取消了，我們很失望。6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱(chēng)他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰(shuí)都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來(lái)就像一只“變色龍”一樣。7．下列詩(shī)句中，不屬于送別詩(shī)句的一項(xiàng)是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？8．按要求完成句子練習(xí)。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。是這樣小的小船。（仿寫(xiě)句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________9．根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（1)、少先隊(duì)員不該向困難低頭。（改為反問(wèn)句）_______________________________________（2)、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）_______________________________________（3)、幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現(xiàn)。（修改病句）_______________________________________10．積累展示。（1）古詩(shī)的內(nèi)容很豐富：“返景入深林，_______________。”寫(xiě)自然美；“不識(shí)廬山真面目，_______________?！蔽蛘芾恚弧澳钋奥窡o(wú)知己，_______________？”寫(xiě)勸慰。（2）詩(shī)人通過(guò)詩(shī)句抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。李清照說(shuō)：“_______________，死亦為鬼雄?！蓖醪g寫(xiě)：“但使龍城飛將在，________________?！蓖鹾灿谩癬_______________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”（3）“看道邊李樹(shù)多子折枝，________________取之，________________不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：‘樹(shù)在道邊而多子，_________________?！笨梢钥闯鐾跞质且粋€(gè)________________的孩子。（4）老師對(duì)我們說(shuō)：“比上不足，________________，所以你們要自信，但同時(shí)‘尺有所短，________________’，你們也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。”閱讀下面文章，完成問(wèn)題。閱讀以下藥品說(shuō)明書(shū)小兒止咳糖漿說(shuō)明書(shū)【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色的半透明的黏稠液體;味甜?！竟δ苤髦巍快钐?，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽。【產(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次?！居行凇?4個(gè)月【注意事項(xiàng)】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。2歲以下用量應(yīng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無(wú)改善者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢(xún)醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點(diǎn)兒 D．每次一湯匙13、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因?yàn)楹需坭降瘸煞帧．該藥品保質(zhì)期為兩年。D．服用該藥品時(shí)可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在還能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____閱讀下面文章，完成問(wèn)題。學(xué)溜冰①?gòu)那?，有一位體育老師教我們溜冰。②開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。③果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再摔跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如。④我想，椅子真是好!⑤于是，我一直推著椅子溜。⑥溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來(lái)到溜冰場(chǎng)，一看我還在那兒推著椅子呢!這回他走上冰來(lái)，（

），把椅子從我手中搬走。⑦失去了椅子，我不覺(jué)驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著要那椅子。⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，（

）。我只得（

），站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？⑨不要以為你離開(kāi)某人就活不下去!⑩更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去!?世上沒(méi)有人可以支持你一生!別人可以在必要時(shí)扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字吧!16、把下面的詞語(yǔ)填在文中合適位置。無(wú)動(dòng)于衷

一言不發(fā)

自力更生17、“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？____18、當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走了？____19、你怎樣理解文中“椅子”的含義？（

）A．“椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。B．“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴(lài)、依靠的人。20、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？____答案：B21、根據(jù)下面的提示完成一篇習(xí)作。寒暑假是同學(xué)們特別期待的，在假期里，你身邊有發(fā)生有趣的或令你難忘的、意想不到的事情嗎？這件事發(fā)生的起因是什么呢？事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果是怎樣的？請(qǐng)選擇印象最深的一件事情寫(xiě)一篇350字左右的文章。要求：（1）題目自擬，按一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過(guò)。（2）把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。（3）寫(xiě)清楚事情中的重要內(nèi)容。1．【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字和漢字書(shū)寫(xiě)。拼音拼讀時(shí)要注意聲調(diào)、平翹舌音、前后鼻音等。漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意結(jié)構(gòu)。“概、演、稻、搏”筆畫(huà)較多，注意都是左右結(jié)構(gòu)，注意漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。其中“稻”易錯(cuò)，筆順為撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、撇、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。2．A【解析】A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A．正確。B．有誤，暮色：夜晚時(shí)分。故“幕”錯(cuò)誤，應(yīng)為“暮”。C．有誤，既然：連詞，表示先提出前提，而后加以推論。故“即”錯(cuò)誤，應(yīng)為“既”。D．有誤，自豪：驕傲。故“毫”錯(cuò)誤，應(yīng)為“豪”。比賽：競(jìng)賽。故“塞”錯(cuò)誤，應(yīng)為“賽”。3．B【解析】B【詳解】考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。B項(xiàng)錯(cuò)誤，久違指的是好久沒(méi)見(jiàn)，久別重逢時(shí)的套語(yǔ)，可改為“打擾”。4．F【解析】

F

fán

幾

1

③

②

①【詳解】本題考查了字的筆畫(huà)和查字典，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫(huà)，選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。“凡”用音序查字法查字典。應(yīng)先查大寫(xiě)字母“F”，再查音節(jié)“fán”；用部首查字法查字典。應(yīng)先查“幾”部，再查“1”畫(huà)。（1）下凡：為中國(guó)傳統(tǒng)神話的一種用詞，主要是描述位于天庭上的神仙，來(lái)到人間的一種行為。故選：③；（2）凡滿：凡是滿。故選：②；（3）凡人：平凡的人。故選：①。5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方。A項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“首先”與“第一個(gè)”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)即可。B項(xiàng)成分殘缺，謂語(yǔ)殘缺，可改為：小學(xué)生從小就要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩個(gè)學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng)。6．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤?！凹埨匣ⅰ北扔髂切┛雌饋?lái)強(qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無(wú)力的人。此處用來(lái)形容他做事仔細(xì)考慮不恰當(dāng)。二、填空題7．A【解析】A本題考查詩(shī)詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時(shí)照我還”的抒寫(xiě)鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來(lái)，把鄉(xiāng)愁的抒寫(xiě)發(fā)揮到了極致。由此看來(lái)，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩(shī)，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩(shī)。B屬于。該句出自唐代李白的《贈(zèng)汪倫》，臨走時(shí)，汪倫來(lái)送行，李白作了這首詩(shī)留別。詩(shī)的前半是敘事：先寫(xiě)要離去者，繼寫(xiě)送行者，展示一幅離別的畫(huà)面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使讀者仿佛見(jiàn)到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩(shī)是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩(shī)，后有樂(lè)人譜曲，名為“陽(yáng)關(guān)三疊”。元二奉命出使安西都護(hù)府，王維到渭城為之餞行，寫(xiě)下這首詩(shī)。這首詩(shī)所描寫(xiě)的是一種非常普遍的離別。它沒(méi)有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來(lái)納入樂(lè)府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩(shī)是詩(shī)人與董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。第一首詩(shī)勾勒了送別時(shí)晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩(shī)人豪邁豁達(dá)的胸襟。8．紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫(huà)

山水花鳥(niǎo)躍然紙上，似乎能聞到花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴

美的一幅畫(huà)

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。（1）本題考查了造句，注意加點(diǎn)的詞，用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽(yáng)像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。（2）本題考查了仿寫(xiě)句子。例句自問(wèn)自答，為設(shè)問(wèn)句，具體描寫(xiě)了“小船”多么小。據(jù)此將所給設(shè)問(wèn)句補(bǔ)充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見(jiàn)的病句有：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；語(yǔ)序不當(dāng)；多余累贅；不合邏輯；關(guān)系詞使用不當(dāng)；句式雜糅。本題屬于詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。9．

少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？

歌聲打破了沉寂。

幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查的是句型變化，根據(jù)題干的要求進(jìn)行相應(yīng)的描寫(xiě)。（1)、本題考查的是陳述句改為反問(wèn)句，陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。所以本句話可以改為少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（2)、本題考查的是縮句，考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以改為歌聲打破了沉寂。（3)、本題考查的是修改病句，本句話中問(wèn)題在于語(yǔ)義矛盾，“清清楚楚”和“若隱若現(xiàn)”矛盾?？梢愿臑閹鬃∩皆谠旗F中若隱若現(xiàn)。10．

復(fù)照青苔上

只緣身在此山中

天下誰(shuí)人不識(shí)君

生當(dāng)作人杰

不教胡馬度陰山

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

諸兒競(jìng)走

唯戎

此必苦李

善于思考

比下有余

寸有所長(zhǎng)【解析】考查詩(shī)歌默寫(xiě)、名言警句、根據(jù)課文內(nèi)容填空?；卮鸫祟}，要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累、識(shí)記、理解來(lái)完成。（1）“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！背鲎蕴拼蹙S的《鹿柴》。意思：幽靜的山谷里看不見(jiàn)人，只能聽(tīng)到那說(shuō)話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。意思：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中?！澳钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！背鲎蕴拼哌m的《別董大》。意思：不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？（2）“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》意思：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g的《出塞》意思：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山?！捌咸衙谰埔构獗?，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”出自唐代王翰的《涼州詞》。意思：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)，戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。（3）“王戎七歲嘗與諸小兒游，見(jiàn)道旁李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！薄背鲎匀私滩烤幇嫠哪昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè)《王戎不取道旁李》。意思：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和朋友們一起玩耍，看見(jiàn)路邊有一株李子樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭(zhēng)先恐后地跑去摘。卻唯獨(dú)王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“這樹(shù)長(zhǎng)在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的?！保?）分別出自漢代趙岐的《三輔決錄》，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原的《卜居》?！氨壬喜蛔?，比下有余”的意思是趕不上前面的，卻超過(guò)了后面的?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)”的意思是比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因?yàn)檫@瓶糖漿主要針對(duì)的是小兒咳嗽，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，藥效不足。15、

不能。

因?yàn)樾褐箍忍菨{的有效期是24個(gè)月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產(chǎn)日期是2014年12月，現(xiàn)在是2022年，已經(jīng)超過(guò)有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由藥品說(shuō)明書(shū)名稱(chēng)“小兒止咳糖漿說(shuō)明書(shū)”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來(lái)治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應(yīng)該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。A錯(cuò)誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。B錯(cuò)誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒(méi)有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年。D錯(cuò)誤。由注意事項(xiàng)中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時(shí)不可食用辛辣食物。14、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，到現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。B【解析】16、一言不發(fā)無(wú)動(dòng)于衷自力更生17、“我”初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難，需要幫助的時(shí)候，老師通過(guò)椅子來(lái)幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰。18、因?yàn)榻柚巫訉W(xué)溜冰只是一個(gè)過(guò)程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須離開(kāi)椅子在冰上自由滑行。19、B20、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴(lài)別人生活，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活?！窘馕觥?6、本題考查選詞填空。選詞填空應(yīng)該在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。一言不發(fā)：一句話都不說(shuō)。自力更生：不依賴(lài)外力，靠自己的力量把事情辦起來(lái)。第⑥段中指老師一句話也不說(shuō)就把“我”手中的椅子搬走，應(yīng)填入“一言不發(fā)”。第⑧段中指老師看見(jiàn)“我”叫嚷，他卻置之不理，應(yīng)填入“無(wú)動(dòng)于衷”；指“我”只能自己靠自己站穩(wěn)腳步，應(yīng)填入“自力更生”。17、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。由第②③段“開(kāi)始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如?！笨芍?，剛開(kāi)始血溜冰時(shí)，“我”不知道技巧，總是跌倒，所以老師給“我”一把椅子，幫助“我”掌握溜冰的技巧，讓“我”不再摔跤，并且來(lái)往自如。18、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。由第⑧段“我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？不要以為你離開(kāi)某人就活不下去！”可知，在初學(xué)溜冰時(shí)，椅子可以幫助“我”很多，但是借助椅子學(xué)溜冰只是一個(gè)過(guò)程，要真正地學(xué)會(huì)溜冰，必須把椅子拿開(kāi)，才能學(xué)會(huì)在冰上自由滑行。19、本題考查詞語(yǔ)的理解與分析。文中的“椅子”表面是指溜冰時(shí)可以扶著的工具?！拔摇苯柚巫訉W(xué)會(huì)了溜冰，但是要學(xué)會(huì)真正的溜冰，必須要將椅子拿掉。就像生活中遇到某些困難，可能會(huì)有人幫助你，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來(lái)永遠(yuǎn)支持你，只有自己真正獨(dú)立，才能克服苦難。所以“椅子”的真正含義是指幫助你、支持你的人，是你