案例名稱Unit5SectionA3a3c教學(xué)設(shè)計(jì)20242025學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)提供者教材分析（1）本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是圍繞閱讀文章展開，文章以一位母親的視角講述了在暴風(fēng)雨夜的經(jīng)歷，涉及到當(dāng)時(shí)的情景描述以及人們的反應(yīng)等。（2）通過閱讀這篇文章，學(xué)生不僅能提升閱讀理解能力，還能學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述過去某個(gè)時(shí)間正在發(fā)生的事情，同時(shí)了解在惡劣天氣下人們的應(yīng)對(duì)情況。此外，還會(huì)涉及到一些與天氣、場景相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。（3）學(xué)習(xí)本節(jié)課，有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，包括閱讀理解、信息提取、語言表達(dá)等能力。讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中更好地描述過去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，并且增強(qiáng)學(xué)生在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)意識(shí)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和實(shí)際生活應(yīng)用都具有重要意義，也為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（1）會(huì)用英語的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界：通過閱讀文章，能夠從英語文本中獲取關(guān)于暴風(fēng)雨夜的各種信息，理解在特殊天氣場景下人們的活動(dòng)和反應(yīng)，并且能將這種英語閱讀中的觀察能力遷移到對(duì)實(shí)際生活中類似場景的觀察和描述中。（2）會(huì)用英語的思維思考現(xiàn)實(shí)世界：能夠理解文章中過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用邏輯，學(xué)會(huì)用這種時(shí)態(tài)去思考和描述過去某個(gè)時(shí)刻正在發(fā)生的事情。同時(shí)，在分析文章內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)邏輯思維能力，例如理解事件發(fā)生的先后順序和因果關(guān)系。（3）會(huì)用英語的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界：能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，描述在暴風(fēng)雨等特殊天氣下人們的行為和狀態(tài)。可以用英語清晰地表達(dá)自己對(duì)于類似場景的經(jīng)歷和感受，提升英語語言表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)（1）引導(dǎo)學(xué)生理解文章中過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用以及它在描述過去特定時(shí)間動(dòng)作時(shí)的意義，掌握文中與天氣、場景相關(guān)的重點(diǎn)詞匯和短語。（2）能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，并且能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行信息提取、總結(jié)和分析，用英語描述和解釋相關(guān)場景和事件。教學(xué)方法講授法、合作探究法、閱讀分析法教學(xué)準(zhǔn)備（1）準(zhǔn)備充足的英語閱讀材料，包括與暴風(fēng)雨、惡劣天氣相關(guān)的文章片段，用于課堂拓展閱讀和練習(xí)。（2）制作一份包含重點(diǎn)詞匯、短語和過去進(jìn)行時(shí)態(tài)用法的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)表格，供學(xué)生在課堂上參考和記錄。（3）準(zhǔn)備一些相關(guān)的英語練習(xí)題，如閱讀理解題、填空、翻譯等，用于課堂鞏固和課后作業(yè)。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法。教師提問：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了過去進(jìn)行時(shí)態(tài)，它的基本結(jié)構(gòu)是什么呢？學(xué)生活動(dòng)學(xué)生回答要點(diǎn)：過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)是was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞；它用于描述過去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作。教師活動(dòng)通過舉例加深理解。教師提問：誰能舉一個(gè)具體的例子來說明過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法？學(xué)生回答：例如，IwaswatchingTVat8o'clocklastnight.（教師可以在黑板上板書此例）教師活動(dòng)引入新課。教師總結(jié)并引入新課：我們已經(jīng)了解了過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法。今天，我們將通過一篇文章來進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述在暴風(fēng)雨夜發(fā)生的事情。教師在黑板上寫下課題：Unit5SectionA3a3c二、合作探究，探索新知教學(xué)3a（1）快速閱讀文章，了解大意教師提出要求：大家快速閱讀文章，看看文章主要講了什么內(nèi)容，并且思考文章是按照什么順序來寫的。學(xué)生快速閱讀后，教師提問：文章主要講了什么？學(xué)生回答：文章主要講了一位母親在暴風(fēng)雨夜的經(jīng)歷，包括暴風(fēng)雨來臨前、來臨時(shí)和過去后的情況。（2）精讀文章，分析細(xì)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀文章，分析每一段中的重點(diǎn)詞匯、短語和句子。教師提問：在第一段中，有哪些描述天氣變化的詞匯？學(xué)生回答：dark,clouds,rain,wind等。教師講解重點(diǎn)詞匯和短語的用法，如heavily,beatagainst等。教師提問：文中使用了很多過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，找一找并分析它們的作用。學(xué)生找出句子并分析：如Mymomwasmakingdinnerwhentherainbegantobeatheavilyagainstthewindows.這里用過去進(jìn)行時(shí)態(tài)描述了媽媽在雨開始下時(shí)正在做的事情。（3）總結(jié)文章內(nèi)容和語言點(diǎn)教師和學(xué)生一起總結(jié)文章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)語言點(diǎn)，梳理文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。教師強(qiáng)調(diào)過去進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述過去特定時(shí)間動(dòng)作時(shí)的重要性，以及與一般過去時(shí)態(tài)的區(qū)別。教學(xué)3b（1）完成表格教師讓學(xué)生閱讀文章后完成表格，提取文章中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、事件、人物的活動(dòng)等。學(xué)生獨(dú)立完成表格，教師巡視并給予指導(dǎo)。（2）核對(duì)答案教師和學(xué)生一起核對(duì)表格答案，講解填寫的依據(jù)和方法。教師提問：為什么在某個(gè)時(shí)間對(duì)應(yīng)的事件是這樣填寫的？學(xué)生回答并解釋，教師進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。教學(xué)3c（1）小組討論教師布置任務(wù)：請(qǐng)大家分組討論，如果你是文中的母親，在暴風(fēng)雨夜你會(huì)有怎樣的感受和想法，并且用英語表達(dá)出來。學(xué)生分組討論，教師巡視并參與部分小組的討論，給予指導(dǎo)和啟發(fā)。（2）小組展示每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行展示，分享小組討論的結(jié)果。其他小組認(rèn)真傾聽，并可以進(jìn)行提問和評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。三、鞏固練習(xí)完成教材上的相關(guān)練習(xí)題在教師指導(dǎo)下，學(xué)生們獨(dú)立完成教材上與3a3c相關(guān)的練習(xí)題，如詞匯填空、句子翻譯等，教師巡視期間可給予必要的提示或指導(dǎo)。繼續(xù)完成拓展閱讀練習(xí)教師發(fā)放拓展閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并完成相關(guān)的閱讀理解題，鞏固所學(xué)的過去進(jìn)行時(shí)態(tài)和詞匯知識(shí)。將全班分成小組，共同討論并核對(duì)答案，促進(jìn)彼此之間的交流互動(dòng)。四、課堂小結(jié)總結(jié)回顧教師提問：通過本次課程的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了哪些關(guān)于過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的知識(shí)，以及文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語？學(xué)生們紛紛作答：過去進(jìn)行時(shí)態(tài)用于描述過去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作；學(xué)到了與天氣、場景相關(guān)的詞匯，如heavily,beatagainst等。教師最后作出總結(jié)：希望大家能夠熟練掌