語文學科學習計劃張淑忠四年級二班語文學科學習計劃一、課標要求：（一）識字與寫字1．對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2．累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。（二）閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7．學習略讀，粗知文章大意。8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。10．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。（三）習作1．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。2．能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。3．愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。4．能用簡短的書信便條進行書面交際。5．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。6．根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號。7．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。8．課內(nèi)習作每學年16次左右。（四）口語交際1．能用普通話與人交談。在交談中能認真傾聽，領會要點，并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?，就不同的意見與人商討。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。3．能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。4．能具體主動地講述故事，努力用語言打動他人。（五）綜合性學習1．能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。2．結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。3．能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。4．在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題二、學情分析我們4.2班共有學生29人,其中男生18人，女生11人。本班存在的問題：學習成績兩極分化，其中優(yōu)秀生較少，可后進生較多，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎差、家庭教育懈怠、學習習慣差有著密切的關系。本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發(fā)展。三、教材分析本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。教材設計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。四、教學目標1．認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。五、重、難點1.再識字300—500個，會寫字達到150-200個。2.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度；練毛筆字，寫正楷。3.訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。4.練默讀，默讀重在練習速度和理解大意。5.習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力6.習簡單的記實作文、想象作文，學習仿寫。7.會修改自己的習作，會用標點符號（如冒號、引號）。8.習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。9.簡單的讀書筆記，學會寫內(nèi)容梗概。10.書信格式，學會寫書信11.用普通話交談；學會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。12.習辯論、演講的一些基本方法。13.會轉(zhuǎn)述，能生動的講述故事。六、教學措施與方法1．強化學習習慣的養(yǎng)成語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關注的知識的掌握，更主要的是讓生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關注以下良好習慣的培養(yǎng)：（1）課前預習與課后復習的習慣。（2）能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。（3）大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。（4）把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。2．營造自主學習的情境良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。3．有效利用課程資源充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。4.輔優(yōu)補差活動教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎上再上一個新臺階。班級后進生幫助對象有：李乾、楊銀行、楊志遠、楊欣宇等。主要措施有：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。○2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難。○3、結合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為○其接對輔導。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。○5、鼓勵為主，及時表揚。○6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行○為習慣。5.重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎上，重點指導其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽。（2）在閱讀和理解方面多下工夫，提倡“多讀書、讀好書、讀雜書”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎上進行學習。（3）在指導寫字和朗讀方法，幫助學生提高朗讀技巧和書寫水平。六、時間安排第一單元：12---14課時第二單元：10---13課時第三單元：12---14課時第四單元：12---15課時第五單元：10---13課時第六單元：10---14課時第七單元：第八單元：課時課時12---1411---13第二篇：二年級第二學期語文學科學習計劃3300字二年級第二學期語文學科學習計劃08/3一、學習內(nèi)容本冊教材分七個部分：1讀課文展開想象、2讀課文理解詞句、3讀課文提出問題、4讀課文摘錄詞句、5古詩誦讀、6語文快樂宮、7聽說活動。本冊教材的特點：每個單元暗含主題。然而，本冊的單元主題較之以前的更為寬泛，所選的課文形式靈活，其中不乏文質(zhì)兼美的好文章。本冊共8個單元。這8個單元暗含主題，但是它們并不是孤立的，而是一個聯(lián)系緊密的整體，在這樣的回旋往復中，整冊教材宛如一盤旋而上的階梯。課后練習題注重培養(yǎng)學生的語感。很多課文后面的練習題都關注了課文中優(yōu)美詞句的積累和理解感悟，比如：你還能找到意思相近的俗語或成語嗎？你認為哪些詩句寫得好？好在哪里？讀句子，體會句子描繪的情景。……很多課后都有練筆和口語交際的習題，給學生一個聯(lián)系課文情境思考的平臺，培養(yǎng)學生想象、口頭交流和書面表達的能力。課后練習分三個部分。第一是“讀”，主要是提示閱讀要求，指導閱讀方法，激發(fā)閱讀興趣；第二是“說”，安排少而精的字詞句練習，幫助學生理解、積累和運用課文中所學的語言文字。第三是“寫”，設計當堂的寫話練習，增加書面表達的機會，提高學生的寫話能力?！熬C合練習”安排在單元末尾。本冊“綜合練習”的編寫，減少了單項訓練，增加了訓練的綜合性，讓學生在新的語言環(huán)境中復習鞏固字詞句，及時組織學生參加各種語言實踐，提高語言運用能力。聽說教材與閱讀教材分開編寫，編排在閱讀教材之后。本冊聽說教材的命題注意切合小學生生活的實際，讓學生說自己熟悉的、喜歡說的事，激發(fā)說話興趣，增強口頭表達的自信心。‘二、學習目標（一）、教學目標1、在閱讀中獨立識字，主動識字。2、繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀。能用普通話朗讀課文、回答問題、進行口語交際。3、積累本冊教材學習的詞語488個。按要求積累其他關鍵詞語，部分詞語能學習運用。4、借助各種方法理解詞語的意思。積累、運用句子。能正確、流利地朗讀50篇課文。背誦有關課文段落、熟記名言。5、結合課文進行的說話訓練，單元語言實踐活動的練習，指導學生搜集有關資料，把話說完整、說具體。6、學習在田字格中寫各種結構的字，要求認真書寫、做到規(guī)范、端正、整潔，落實正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，培養(yǎng)良好的書寫習慣。7、進一步激發(fā)學生閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。（二）、具體目標1、學習習慣：(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。(2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。(4)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。培養(yǎng)認真寫字的習慣。2、漢語拼音。(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。3、識字寫字。(1)能按筆順正確書寫，默寫生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。4、口語交際。(1)認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能簡單講述課文所寫的故事。(2)能用普通話回答問題，基本做到語句完整，意思連貫。(3)愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。5、閱讀。(1)繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文；會分角色朗讀課文。(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(4)本學期閱讀量不少于5萬字。(5)本學期背誦優(yōu)秀詩文14篇。6、習作。(1)留心周圍的事物，開始學習寫幾句話，樂于書面表達。(2)能把自己看到、聽到，想到、做過的寫得比較明白，寫得比較具體。(3)本學期要求寫話，語句通順連貫，不寫錯別字，正確使用標點符號，嘗試恰當運用平時積累的好詞佳句。（三）、本冊教材的課時安排課文75課時古詩誦讀8課時綜合練習16課時聽說活動8課時機動37課時總計144課時三、學習進度表四、單元目標1．第一單元教學目標1、能獨立運用不同的識字方法，主動識記本單元53個生字。描摹和書寫28個漢字。2、能借助拼音正確清楚地朗讀課文，能讀出感嘆句、疑問句等語氣。能在閱讀中了解課文內(nèi)容，邊讀邊圈畫有關詞句，并能根據(jù)課文展開合理的想象。3、能根據(jù)要求完成聽說活動及課后的聽說練習。4、能通過閱讀本單元的課文，激發(fā)學生熱愛自然，珍惜童年生活的情感。第二單元教學目標1、認識本單元生字77個，積累詞語71個，能認真描摹39個生字。在寫字練習中復習掌握左右結構生字。2、正確朗讀本單元7篇課文。3、結合課文進行說話練習4-8次，能分角色讀一讀、演一演課文片段。4、在讀通課文的基礎上，正確回答課后問題，初步培養(yǎng)閱讀能力，并能展開想象，補充故事內(nèi)容或續(xù)編故事。第三單元教學目標1．認識54各生字，描寫33個漢字，積累53個詞語。2．學習理解課文中重點詞語的意思。3．能正確、流利、有感情的朗讀大部分課文。4．初步懂得一些做人的基本道理。第四單元教學目標1、本單元認識漢字65個，描寫漢字35個，自主積累句子若干。2、能正確熟練地朗讀課文；重點指導學生讀好文中一些關鍵的詞句。3、教學中，能在閱讀過程中注重借助課后“說”的內(nèi)容訓練學生聽、說、讀、思的能力。（從中幫助學生思考、理解；培養(yǎng)學生想象力；引導學生由課內(nèi)到課外的擴展閱讀，從小養(yǎng)成主動閱讀的學習習慣。）4、能引導學生通過查閱工具書、聯(lián)系上下文來理解有關詞語在文中的意思，讀懂文中一些關鍵句子的意思，落實本單元的主要目標——讀短文理解詞句。5、通過本單元課文的學習，能使學生感受到：不勞而獲是不足取的，要想取得成功一定要付出努力；明白做事情要實事求是，不要夸大其詞，更不應該自欺欺人；初步了解世界上的事物都將按自己的規(guī)律發(fā)展。第五單元教學目標及教學建議單元學習目標：1．認識本單元生字61個，描摹和書寫漢字37個，詞語