2025年幼兒園師德師風知識測試試題（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.提高修養(yǎng)C.加強反思D.提高業(yè)務水平2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結協(xié)作3.教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無法即法”4.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）A.關心學生、了解學生B.尊重學生、信任學生C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來5.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育部門和下屬學校B.教育機構和非教育機構C.教師和學生D.教育領導和教師6.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.走路身體一定要端正B.對學生下命令一定要正確C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響7.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.社會生活和群體的影響B(tài).教育對象的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育原則的影響8.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）A.表美B.道美C.風格美D.形體美9.某市教委在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明（）A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心10.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結協(xié)作11.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達國家學習，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)12.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）A.師生關系B.同事關系C.師長關系D.師校關系13.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.師生關系就是父子關系B.師生關系基本等同于父子關系C.教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D.教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛14.教師公正的核心是（）A.對自己公正B.對學生公正C.對同事公正D.對上級公正15.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這是（）A.孟子的觀點B.朱熹的觀點C.王陽明的觀點D.程頤的觀點二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持知與行的統(tǒng)一C.堅持動機和效果的統(tǒng)一D.堅持繼承和創(chuàng)新相結合2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）A.虛心向他人學習，自覺與他人交流B.堅持自律和他律相結合C.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗3.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣D.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事4.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)（）A.利用家長B.排斥家長C.教師一言堂D.向家長推卸責任5.教師熱愛學生的基本要求有（）A.要深入了解學生B.要充分尊重學生C.要始終信任學生D.要嚴格要求學生6.廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權之便謀取私利7.教師職業(yè)道德的主要范疇有（）A.教師權利B.教師公正C.教師良心D.教師義務8.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師適當懲罰學生B.教師采用各種方式體罰學生C.教師私拆、私扣學生的信件D.教師批評犯錯誤的學生9.對教師來說，嚴謹治學有兩個具體內(nèi)容，即（）A.嚴格要求自己B.嚴格要求學生C.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭，掌握淵博的科學文化知識D.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦10.教師的職業(yè)形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.社會形象D.人格形象三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關的方針和政策。（）2.倫理學與心理學對人格的解釋是一樣的。（）3.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。（）4.教育法律關系中最重要的法律主體是教師和學生。（）5.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。（）6.教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。（）7.教師職業(yè)良心同教師權利相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。（）8.師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。（）9.沒有懲罰的教育是不完整的教育。（）10.一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述教師職業(yè)道德的基本特征。2.如何建立新型的師生關系？答案一、單項選擇題1.答案：A解析：關愛學生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。教師只有關愛學生，才能真正做到教書育人。2.答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此教師要以身作則，做到為人師表。3.答案：C解析：“取法乎上”是指一個人制定了高目標，最后仍然有可能只達到中等水平；而如果制定了一個中等的目標，最后有可能只能達到低等水平。教師進行人格修養(yǎng)采取“取法乎上”的策略，有助于提升自己的道德境界。4.答案：D解析：托爾斯泰的話強調(diào)了教師要將熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，這樣才能成為一個完美的教師。這兩者缺一不可，只有同時具備，才能更好地履行教師的職責。5.答案：C解析：教師和學生是教育法律關系中兩個最重要的主體。教師在教育教學活動中承擔著教育教學的職責，學生是受教育的對象，兩者的關系構成了教育活動的核心。6.答案：D解析：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”意思是當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。從教師角度理解，就是教師要以身作則，為學生樹立良好的榜樣，其言行會對學生產(chǎn)生巨大影響。7.答案：A解析：從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。社會生活和群體的價值觀、道德觀等會在潛移默化中影響教師的職業(yè)良心。8.答案：B解析：師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是道美。道美體現(xiàn)了教師的道德品質(zhì)和精神境界，是師表美的核心。9.答案：A解析：教師回答熱愛學生，但學生卻很少體會到，說明教師在與學生溝通和表達方面存在問題，沒有掌握高超的溝通與表達技巧，不能讓學生真正感受到教師的愛。10.答案：B解析：教書育人是教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德和能力。11.答案：C解析：師德修養(yǎng)的時代性特點要求教師與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德。隨著時代的發(fā)展，師德的內(nèi)涵也需要不斷更新和完善。12.答案：A解析：師生關系是教師在職業(yè)活動中要處理的最核心的關系。良好的師生關系有利于教育教學活動的開展，對學生的成長和發(fā)展具有重要意義。13.答案：D解析：“師生如父子”體現(xiàn)了教師對學生既有像父母一樣的關愛，但又不會像父母對自己子女那樣存在偏愛。教師要公平公正地對待每一位學生。14.答案：B解析：教師公正的核心是對學生公正。教師要公平地對待每一位學生，不偏袒、不歧視，讓每個學生都能在公平的環(huán)境中成長。15.答案：A解析：孟子認為人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心，這“四心”是孟子性善論的重要內(nèi)容。二、多項選擇題1.答案：BCD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅持知與行的統(tǒng)一、堅持動機和效果的統(tǒng)一、堅持繼承和創(chuàng)新相結合。確立可行目標，堅持不懈努力是職業(yè)道德修養(yǎng)的方法，而非原則。2.答案：ACD解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有虛心向他人學習，自覺與他人交流；加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨；勇于實踐鍛煉，增強情感體驗。堅持自律和他律相結合是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑，而非方法。3.答案：ABCD解析：教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從以下幾個方面下功夫：要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)；要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫；要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣；即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。4.答案：ABCD解析：教師與家長的合作存在的誤區(qū)包括利用家長、排斥家長、教師一言堂、向家長推卸責任等。這些誤區(qū)會影響教師與家長的合作，不利于學生的成長。5.答案：ABCD解析：教師熱愛學生的基本要求有深入了解學生、充分尊重學生、始終信任學生、嚴格要求學生。只有全面做到這些，才能真正體現(xiàn)對學生的愛。6.答案：ABCD解析：廉潔從教的內(nèi)容包括堅持高尚情操、發(fā)揮奉獻精神、自覺抵制社會不良風氣、不利用職權之便謀取私利。這是教師職業(yè)道德的重要要求。7.答案：BCD解析：教師職業(yè)道德的主要范疇有教師公正、教師良心、教師義務。教師權利不屬于教師職業(yè)道德的范疇。8.答案：BC解析：教師采用各種方式體罰學生和教師私拆、私扣學生的信件屬于違法、犯法的行為。適當懲罰學生和批評犯錯誤的學生是教師在教育教學過程中可以采取的正常教育手段，但要注意方式方法。9.答案：CD解析：對教師來說，嚴謹治學有兩個具體內(nèi)容，即刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍、學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。10.答案：ABD解析：教師的職業(yè)形象包括道德形象、文化形象、人格形象。社會形象并不是教師職業(yè)形象的特定組成部分。三、判斷題1.答案：√解析：教師在“教書”實踐中可以貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關的方針和政策，將其融入到教育教學活動中，培養(yǎng)學生的法律意識和正確的價值觀。2.答案：×解析：倫理學與心理學對人格的解釋是不同的。倫理學主要從道德層面探討人格，而心理學則從心理特征、行為模式等方面進行研究。3.答案：√解析：在家庭教育面臨困難時，教師應該尊重家長，樹立家長的威信，與家長密切合作，共同做好教育工作。4.答案：√解析：教師和學生是教育法律關系中最重要的法律主體，他們的權利和義務關系構成了教育法律關系的主要內(nèi)容。5.答案：√解析：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”強調(diào)了教師以身作則的重要性，教師的言行會對學生產(chǎn)生巨大的影響。6.答案：√解析：教師熱愛學生要做到公平公正，對所有學生一視同仁，不能因?qū)W生的優(yōu)劣、好壞、美丑而區(qū)別對待。7.答案：×解析：教師職業(yè)良心同教師義務相聯(lián)系，并從教師的教育教學勞動中表現(xiàn)出來。教師義務是教師職業(yè)良心的基礎。8.答案：√解析：師德規(guī)范體系是由社會公德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的。教師不僅要遵守職業(yè)道德，還要遵守社會公德和家庭美德。9.答案：√解析：適當?shù)膽土P可以讓學生認識到自己的錯誤，增強他們的責任感和紀律意識，因此沒有懲罰的教育是不完整的教育，但懲罰要合理合法。10.答案：√解析：教師的舉止體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，也能反映出他與別人交往的誠意，會給學生和他人留下深刻的印象。四、簡答題1.簡述教師職業(yè)道德的基本特征-鮮明的繼承性：教師職業(yè)道德是在長期的教育實踐中逐漸形成和發(fā)展起來的，它繼承了人類社會優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。例如，我國古代教育家孔子提出的“學而不厭，誨人不倦”“有教無類”等教育思想和道德觀念，一直被后世教師所傳承和發(fā)揚。這些優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)在不同的歷史時期都對教師的教育教學行為起到了重要的指導作用。-強烈的責任性：教師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任，他們的工作直接關系到學生的成長和發(fā)展。教師不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的品德、價值觀和社會責任感。例如，教師要關注學生的身心健康，引導學生樹立正確的人生觀和世界觀。這種責任性要求教師必須具備高度的敬業(yè)精神和奉獻精神。-獨特的示范性：教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，學生往往會模仿教師的行為和態(tài)度。因此，教師要以身作則，為學生樹立良好的榜樣。例如，教師要誠實守信、尊重他人、勤奮好學等，通過自己的實際行動來教育和感染學生。-嚴格的標準性：教師職業(yè)道德對教師的行為有嚴格的規(guī)范和要求。教師要遵守教育法律法規(guī)，遵循教育教學規(guī)律，尊重學生的人格和權利。例如，教師不能體罰或變相體罰學生，不能歧視學生等。這些標準是教師職業(yè)行為的準則，教師必須嚴格遵守。2.如何建立新型的師生關系-樹立正確的學生觀：教師要認識到學生是具有獨立人格和個性差異的個體，他們有自己的思