甘孜藏族自治州某小學(xué)2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期語文第二單元測試試卷考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）1.看拼音寫詞語。（10分）mínzúqíngfēngshǎnyàoyīnróngyì____________________________________2.選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（5分）倔強(qiáng)（juéqiáng）鮮為人知（xiānxiǎn）悄然（qiāoqiǎo）3.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.魄力沉默寡言B.墮落惟妙惟肖C.確鑿歷歷在目D.隕落長途拔涉4.補(bǔ)全諺語或俗語。（6分）①_________，水滴石穿。②_________，不如慢些走。③書山有路勤為徑，_________。5.用“雖然……但是……”造句。（7分）_________________________________________________________________________二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《草原》片段，回答問題。……那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染的中國畫那樣，到處都是翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟，既想高歌一曲，又想低聲嗚咽。在這境界里，連駿馬和大牛都安閑地站立著。1.描述草原景色的句子是哪一句？用“”畫出來。（4分）2.從這段話中可以看出作者對草原的喜愛之情，請結(jié)合具體語句說明。（6分）3.“既……又……”的句式有什么作用？請結(jié)合上下文解釋。（5分）4.你還知道哪些描寫祖國河山的文章？請寫出兩篇。（5分）（二）課外閱讀（20分）閱讀短文，回答問題。小草的堅(jiān)持在石縫間，在墻角下，在荒涼的土地上，總能看到小草頑強(qiáng)生長的身影。它們沒有肥沃的土壤，沒有充足的陽光，甚至沒有足夠的水分，但它們依然努力地向上生長。小草的根系深深地扎入泥土，汲取著每一滴水分，每一縷陽光。它們雖然微小，但它們的堅(jiān)持和毅力卻令人敬佩。在風(fēng)雨中，它們搖曳著身姿，卻從不屈服；在嚴(yán)寒中，它們枯萎了葉子，卻依然在地下積蓄力量，等待著春天的到來。小草的堅(jiān)持告訴我們，無論遇到什么困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切。小草的堅(jiān)持是一種精神，一種力量，它激勵著我們勇往直前。1.短文主要寫了什么？（4分）2.請寫出文中描寫小草堅(jiān)持的句子。（4分）3.你從文中獲得了哪些啟示？（6分）三、習(xí)作（30分）題目：那一刻，我長大了要求：寫一篇不少于400字的記敘文，敘述一件讓你感到自己長大的事情，要表達(dá)真情實(shí)感。---簡要答案一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用1.民族景風(fēng)閃耀陰雨2.juéqiángxiānqiǎo3.C4.①細(xì)水長流②疾步快走③學(xué)海無涯苦作舟5.例如：雖然天氣很冷，但是同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持上學(xué)。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染的中國畫那樣，到處都是翠色欲流，輕輕流入云際。2.作者用“驚嘆”、“舒服”、“驚嘆”、“舒服”、“驚嘆”、“舒服”等詞語，表達(dá)了作者對草原美景的贊美和喜愛之情。3.“既……又……”的句式的作用是表達(dá)作者在草原美景面前復(fù)雜的心情，既想欣賞美景，又想表達(dá)內(nèi)心的感受。4.《桂林山水甲天下》、《長江三峽》（二）課外閱讀1.短文主要寫了小草在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長的精神。2.例如：在風(fēng)雨中，它們搖曳著身姿，卻從不屈服；在嚴(yán)寒中，它們枯萎了葉子，卻依然在地下積蓄力量，等待著春天的到來。3.啟示：無論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝一切；小草的堅(jiān)持是一種精神，激勵著我們勇往直前。三、習(xí)作那一刻，我長大了那一刻，我長大了。那是一個陽光明媚的下午，我正在家里寫作業(yè)。突然，媽媽回來了，她看起來很累，臉色蒼白。我放下筆，走到媽媽身邊，問：“媽媽，你怎么了？”媽媽輕輕地摸了摸我的頭，說：“我沒事，只是有點(diǎn)累。”我看著媽媽疲憊的樣子，心里很不是滋味。我決定幫媽媽做些家務(wù)。我擦桌子、掃地、洗碗，雖然很累，但我覺得很快樂。媽媽看到我在幫她做事，臉上露出了笑容。她說：“兒子，你長大了，知道幫媽媽