高校社會實踐活動管理辦法第一章總則第一條制定目的為規(guī)范高校社會實踐活動管理，提升實踐育人實效，引導學生在實踐中受教育、長才干、作貢獻，根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》《教育部關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》等法律法規(guī)和文件精神，結合學校實際，制定本辦法。第二條適用范圍本辦法適用于學校全日制本科、?？疲ǜ呗殻W生（以下簡稱“學生”）開展的各類社會實踐活動，包括但不限于教學實踐、社會調研、志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化傳承等。第三條基本原則1.育人為本：堅持立德樹人根本任務，將思想政治教育、專業(yè)教育、綜合素質培養(yǎng)融入社會實踐全過程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。2.協(xié)同聯(lián)動：構建“學校-學院-實踐單位-家庭”四方協(xié)同機制，整合校內外資源，形成實踐育人合力。3.安全規(guī)范：堅持“安全第一、預防為主”，建立健全安全管理制度，確保學生人身安全。4.創(chuàng)新發(fā)展：鼓勵學生結合專業(yè)特色、社會需求開展創(chuàng)新性實踐活動，推動實踐內容、形式、方法的創(chuàng)新。第二章組織管理第四條學校層面組織架構學校成立社會實踐工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），由校長任組長，分管學生工作、教學工作、科研工作的校領導任副組長，成員包括團委、學生工作部（處）、教務處、科研處、財務處、保衛(wèi)處等職能部門負責人。領導小組職責：1.統(tǒng)籌規(guī)劃學校社會實踐活動，制定年度工作計劃；2.審議社會實踐活動相關政策、制度；3.協(xié)調解決社會實踐活動中的重大問題；4.監(jiān)督檢查社會實踐活動實施情況。第五條職能部門職責1.團委：負責社會實踐活動的統(tǒng)籌協(xié)調、日常管理和組織實施；制定社會實踐活動方案、安全預案；建立實踐基地、項目庫；組織開展實踐成果展示、評優(yōu)表彰等活動。2.學生工作部（處）：負責學生思想政治引導，將社會實踐納入學生思想政治教育體系；協(xié)調解決學生實踐中的思想問題。3.教務處：負責將社會實踐納入教學計劃，制定學分認定辦法；協(xié)調專業(yè)實習、畢業(yè)實習等教學實踐活動。4.科研處：負責對接科研項目，引導學生將實踐與科研結合；提供科研方法指導和資源支持。5.財務處：負責社會實踐經(jīng)費的預算、審批、報銷等管理工作。6.保衛(wèi)處：負責社會實踐活動的安全保障，開展安全培訓、應急演練；協(xié)助處理突發(fā)安全事件。第六條二級學院（系）職責各二級學院（系）成立社會實踐工作小組，由院長（主任）任組長，分管學生工作的副書記任副組長，成員包括輔導員、專業(yè)教師、班主任。職責：1.根據(jù)學校要求，制定本院（系）社會實踐活動實施細則；2.組織學生申報實踐項目，審核項目方案；3.選拔、培訓指導教師，組建實踐隊伍；4.監(jiān)督實踐過程，確保安全；5.組織本院（系）實踐成果總結、考核評價。第七條指導教師職責1.指導學生制定實踐方案，明確實踐目標、內容、流程；2.開展安全培訓、專業(yè)指導，解決實踐中的問題；3.督促學生記錄實踐過程（如日志、照片、視頻），定期匯報進展；4.指導學生撰寫實踐報告、整理成果；5.對學生實踐表現(xiàn)進行評價，提交考核意見。第三章活動實施第八條活動類型社會實踐活動分為以下類別（可根據(jù)實際情況調整）：1.教學實踐：專業(yè)實習、畢業(yè)實習、課程設計、實驗實訓等；2.社會調研：國情調研、行業(yè)調研、社區(qū)需求調研、鄉(xiāng)村振興調研等；3.志愿服務：社區(qū)服務、公益慈善、疫情防控、扶老助殘、環(huán)境保護等；4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)業(yè)實踐、科技競賽、發(fā)明創(chuàng)造、成果轉化等；5.文化傳承：非遺調研、文化傳播、傳統(tǒng)工藝實踐、民俗研究等。第九條選題與審批1.選題要求：緊扣育人目標，結合專業(yè)特色，符合社會需求，具有可行性和創(chuàng)新性；2.審批流程：（1）學生或團隊提交《社會實踐項目申報書》（含項目名稱、目標、內容、流程、預算、安全預案等）；（2）二級學院（系）審核申報書，提出修改意見；（3）團委匯總審核通過的項目，報領導小組備案。第十條隊伍組建1.隊伍規(guī)模：每支實踐隊伍人數(shù)一般不超過10人，確需增加的須經(jīng)二級學院（系）批準；2.指導教師：每支隊伍至少配備1名指導教師（校內外均可），跨專業(yè)隊伍可配備2名指導教師（分別負責專業(yè)指導和思想政治引導）；3.隊員選拔：優(yōu)先選拔綜合素質高、專業(yè)能力強、責任心強的學生，鼓勵跨專業(yè)、跨年級組隊。第十一條安全管理1.安全預案：每支隊伍須制定《安全預案》，包括突發(fā)疾病、交通事故、自然災害、人員失聯(lián)等情況的處理流程；2.安全培訓：實踐前，由保衛(wèi)處、團委組織開展安全培訓，內容包括急救知識、防詐騙、防溺水、交通安全等；3.保險購買：學校為每位參與實踐的學生購買人身意外傷害保險；4.實時聯(lián)絡：建立“學校-學院-隊伍-家長”四級聯(lián)絡機制，隊伍每天向學院匯報平安，學院每周向學校匯報情況；5.應急處置：發(fā)生安全事件時，隊伍應立即采取措施（如急救、報警），并向學院、學校報告；學院、學校應及時啟動應急預案，協(xié)調處理。第十二條過程管理1.實踐日志：學生須每天填寫《社會實踐日志》，記錄實踐內容、收獲、問題及解決情況；2.成果記錄：拍攝實踐過程的照片、視頻（每隊至少10張照片、2段視頻），收集實踐單位的證明材料（如蓋章的實踐鑒定表）；3.進展匯報：隊伍每周召開一次例會，總結本周進展，規(guī)劃下周工作；指導教師每月向學院提交《實踐進展報告》；4.中期檢查：實踐中期，學院組織中期檢查，重點檢查實踐進展、安全情況、成果質量，提出改進意見。第四章保障機制第十三條經(jīng)費保障1.經(jīng)費來源：學校設立社會實踐專項經(jīng)費；接受社會贊助（如企業(yè)、NGO）；科研項目經(jīng)費（如學生參與教師科研項目的經(jīng)費）；2.經(jīng)費使用范圍：交通費（往返實踐地點的車費、市內交通費）、住宿費（實踐期間的住宿費用）、餐飲費（實踐期間的餐飲費用）、材料費（實踐所需的材料、問卷、宣傳資料等費用）、保險費（人身意外傷害保險費）、其他必要費用（如急救藥品費）；3.經(jīng)費審批流程：隊伍提交《社會實踐經(jīng)費預算表》，經(jīng)學院審核、團委審批后，預支部分經(jīng)費；實踐結束后，提交《經(jīng)費使用清單》及發(fā)票，經(jīng)學院、團委、財務處審核后報銷。第十四條場地保障1.學校場地：提供實踐基地（如校內實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、社區(qū)服務中心）、會議室（用于項目討論、匯報）、活動室（用于成果展示）；2.社會場地：與政府、企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村建立實踐基地（如“大學生社會實踐基地”“鄉(xiāng)村振興實踐基地”），為學生提供實踐場地。第十五條資源保障1.師資資源：聘請校內外專家學者（如企業(yè)高管、社區(qū)工作者、非遺傳承人）擔任指導教師；開展“實踐導師進校園”活動，為學生提供專業(yè)指導；2.信息資源：建立實踐項目庫（如“鄉(xiāng)村振興項目庫”“社區(qū)服務項目庫”）、合作單位數(shù)據(jù)庫（如“企業(yè)合作單位列表”“社區(qū)合作單位列表”）、政策文件庫（如《鄉(xiāng)村振興促進法》《志愿服務條例》）；3.社會資源：加強與政府（如教育局、民政局、農業(yè)農村局）、企業(yè)（如國企、民營企業(yè)、外資企業(yè)）、社區(qū)（如城市社區(qū)、農村社區(qū)）、NGO（如公益組織、環(huán)保組織）的合作，拓展實踐渠道。第五章考核評價第十六條考核主體考核主體包括學校職能部門（團委、學生工作部、教務處）、二級學院、指導教師、實踐單位、學生自身。第十七條考核內容1.實踐態(tài)度：出勤率（是否全程參與實踐）、積極性（是否主動承擔任務）、責任心（是否認真完成工作）；2.實踐能力：問題解決能力（是否能解決實踐中的問題）、溝通協(xié)調能力（是否能與實踐單位、隊友有效溝通）、專業(yè)應用能力（是否能將專業(yè)知識應用于實踐）；3.實踐成果：實踐報告（是否結構完整、內容充實、有深度）、調研報告（是否數(shù)據(jù)真實、分析合理、建議可行）、志愿服務記錄（是否達到規(guī)定的服務時長、取得實際效果）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目（是否有發(fā)明創(chuàng)造、成果轉化）、文化作品（是否有文化傳播價值）；4.實踐影響：對實踐單位的貢獻（如為企業(yè)提出改進建議、為社區(qū)解決實際問題）、對社會的影響（如媒體報道情況、社會關注度）。第十八條考核方式1.過程性評價（占40%）：根據(jù)實踐日志、每周例會記錄、中期檢查結果、指導教師評價進行評分；2.結果性評價（占50%）：根據(jù)實踐報告答辯（由學院組織答辯委員會，學生匯報實踐成果，回答問題）、成果展示（如海報展示、視頻展播、作品展覽）、實踐單位評價（實踐單位填寫《實踐鑒定表》，對學生表現(xiàn)進行評價）進行評分；3.質性評價（占10%）：根據(jù)學生的成長記錄（如實踐感悟、心得體會）、自我總結（學生撰寫《社會實踐總結報告》，反思收獲與不足）進行評分。第十九條評價結果運用1.與評優(yōu)評獎掛鉤：實踐考核優(yōu)秀的學生，優(yōu)先推薦參評“三好學生”“優(yōu)秀團員”“獎學金”；2.與學分認定掛鉤：實踐考核合格的學生，計入通識課學分（如2學分）或專業(yè)選修課學分（如1-2學分）；3.與就業(yè)創(chuàng)業(yè)掛鉤：實踐成果（如調研報告、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目）作為學生簡歷的重要內容，學校優(yōu)先推薦實踐考核優(yōu)秀的學生到實踐單位就業(yè)；4.與教師評價掛鉤：指導教師的指導工作量計入教師工作量，實踐指導效果優(yōu)秀