絕密★啟用前

廣東省2025年中考質(zhì)量測(cè)驗(yàn)題1

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和學(xué)校用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)在答

題卡指定的位置上，并將條形碼粘貼好。

2.全卷共6頁(yè)，共21題?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿(mǎn)分120分。

3.作答單項(xiàng)選擇題時(shí)，選出每題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目答

案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)框涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非

選擇題時(shí)，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi)。寫(xiě)在本試

卷或草稿紙上，其答案一律無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。

一、基礎(chǔ)積累（10+7+4=21分）

1.默寫(xiě)古詩(shī)文。

2025年，讓我們帶著青春的激情與活力，賞祖國(guó)山川的四季之景：春愛(ài)“亂花漸欲迷

人眼，（1）“（白居易《錢(qián)塘湖春行》）；夏思“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（2）“（崔

潁《黃鶴樓》）；秋詠“采菊東籬下，（3）”（陶淵明《飲酒》）；冬贊“山回路轉(zhuǎn)不

見(jiàn)君，（4）（岑參《白雪歌送武判官歸京》）“；讓我們懷有李白筆下“長(zhǎng)風(fēng)波浪會(huì)

有時(shí)，（5）"（《行路難》其一）的雄壯之心，杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，（6）!。

嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，（7）”推己及人，樂(lè)觀向上的情懷（《茅屋為秋風(fēng)所破

歌》），帶著蘇軾“（8）,,此事古難全”的豁達(dá)胸懷，堅(jiān)定理想、闊步向前,

蓄力迎接嶄新的征程：（9）0風(fēng)休住，!（李清照《漁家傲》）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

盛行潮汕地區(qū)的英歌舞，主要取材于梁山好漢的故事，故而動(dòng)作戚猛陽(yáng)剛，表演剛勁

豪放。表演時(shí)舞者手執(zhí)一對(duì)木棒，翻轉(zhuǎn)叩擊，舞至高潮，整齊的踏步聲、扣棒聲、鑼鼓聲、

喝叫聲響徹四方，場(chǎng)面聲音zh3n/yfi16ng,氣勢(shì)剛勁磅礴，令人_。女子英歌舞不同于男子

英歌舞的豪邁ctigu&ng,是在一了男性英歌舞的基本步法和動(dòng)作的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)的更加qlng

ying活潑，颯爽多姿。

英歌舞憑借炫酷的動(dòng)作、令人熱血沸騰的節(jié)奏、色彩鮮艷的服飾，以及一的勇往直前、

敢于拼搏的進(jìn)取精神等，火爆出圈。因?yàn)檫@些特征無(wú)一契合著年輕人的審美，“又老又潮”

英歌舞就能“俘獲”他們的心，

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）zheneryulong（）（2）cuguang（）（3）qingying（）

3.下列依次填入橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.拍手稱(chēng)快汲取隱含

B.嘆為觀止汲取蘊(yùn)含

C.拍手稱(chēng)快采取蘊(yùn)含

D.嘆為觀止采取隱含

4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因?yàn)檫@些特征無(wú)一不契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞就能“俘獲”他們的心。

B.只有這些特征無(wú)一契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞才能“俘獲”他們的心。

C.雖然這些特征無(wú)一不契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞就能“俘獲”他們的心。

D.因?yàn)檫@些特征無(wú)一不契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞才能“俘獲”他們的心。

5.一代代航天人簞路藍(lán)縷，在浩瀚星空開(kāi)辟了一條中國(guó)之路，將中國(guó)自信、中國(guó)力量、中

國(guó)智慧、中國(guó)浪漫一步步化為漫天星辰。下面是詩(shī)歌《航天頌》中的句子，請(qǐng)按照畫(huà)波浪線(xiàn)

的句子，在橫線(xiàn)上仿寫(xiě)一句話(huà)。

是他們，一；是他們，用生命鑄造了航天的宮殿。祖國(guó)不會(huì)忘記，中國(guó)航天的締造者；

人民不會(huì)忘記，中華民族的航天員！

6.春節(jié)即將來(lái)臨，小文關(guān)于對(duì)聯(lián)的調(diào)查做了個(gè)統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出從表格中得

出的結(jié)論。（包括標(biāo)點(diǎn)，50字以?xún)?nèi)）

是否關(guān)注過(guò)對(duì)對(duì)聯(lián)能否增加節(jié)日氣貼對(duì)聯(lián)是否能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文是否知道上下聯(lián)怎么

聯(lián)氛化貼

是182能184是164是28

否26否15否26否162

二、閱讀(15+10+16+8=49分)

（一）閱讀下文，完成題目（15分）

［甲］

過(guò)零丁洋

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

［乙］

魚(yú)我所欲也（節(jié)選）

魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲

也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故

不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則

凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有

不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有是于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有

是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

［丙］

錢(qián)金玉官松江千總，性剛果，尚廉節(jié)。道光壬寅鴉片釁?起，錢(qián)方假歸省親，聞?dòng)?，?/p>

束裝起行。其戚友尼②之，曰：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣?君

往，何急急為？”錢(qián)不聽(tīng)。

既至吳淞，從守西炮臺(tái)，與部卒同飲食臥起，以力戰(zhàn)相勖。及東炮臺(tái)陷，彈丸咸集于西

炮臺(tái)。錢(qián)奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂中三彈，曾不少卻。其近卒泣陳勸之：“公有老母在,

不可死?！毙χx曰：“焉有食國(guó)之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母虐也！”未幾，一彈來(lái)，中

左乳，遂仆。彌留之際，猶大呼“賊奴誤國(guó)”不置?。

［注釋?zhuān)茛籴叄簯?zhàn)禍。②尼：勸阻。③趣：催促。④置：停。

7.［乙］文出自《》一書(shū)，它是家學(xué)派的經(jīng)典著作之一》與

《》《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)為“四書(shū)”。

8.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）故不為茍得也得：

（2）幸勿為吾母虐也慮：

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

所惡有甚于死者，故患有所不辟也。

10.下列對(duì)［丙］文中畫(huà)線(xiàn)句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.（錢(qián)金玉）與部下士兵同吃同住、同甘共苦，用奮力戰(zhàn)斗勉勵(lì)他們。

B.（錢(qián)金玉）與部下士兵同吃同住、同甘共苦，勉勵(lì)他們?nèi)^力戰(zhàn)斗。

C.（錢(qián)金玉）與部下士兵吃同樣的東西并起身，用奮力戰(zhàn)斗勉勵(lì)他們。

D.（錢(qián)金玉）與部下士兵吃同樣的東西并起身，勉勵(lì)他們?nèi)^力戰(zhàn)斗。

11.對(duì)［丙］文中錢(qián)金玉的形象分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.不聽(tīng)親友勸告，奔赴前線(xiàn)，體現(xiàn)他剛愎自用。

B.老母在堂卻狠心勇赴國(guó)難，暗示他不夠孝順。

C.身負(fù)重傷，依舊奮勇督戰(zhàn)，突出他英勇無(wú)畏。

D.不為近卒哭泣勸阻所打動(dòng)，表現(xiàn)他鐵石心腸。

12.［乙］文強(qiáng)調(diào)了“義”的重要性，提出___________的觀點(diǎn)；而“義”體現(xiàn)在［甲］詩(shī)中就是

詩(shī)人“”的決心；同樣的“義”在［丙］文錢(qián)金玉身上則表現(xiàn)為

的行動(dòng)。

（二）閱讀下文，完成題目（10分）

惠陽(yáng)打造農(nóng)文旅融合新場(chǎng)景新業(yè)態(tài)

【材料一】

做好“一村一品”文章，因地制宜發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

平潭鎮(zhèn)新玨村大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)鏈。他們打造了農(nóng)業(yè)公園，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)發(fā)

展。自公園開(kāi)園以來(lái)，已接待游客超過(guò)6萬(wàn)人次，每戶(hù)年均增收約3萬(wàn)元。2025年元旦假

期，這里將舉辦第四屆淮山文化主題日暨村BA籃球賽，讓更多人見(jiàn)證“百千萬(wàn)工程”帶來(lái)的

顯著成效。

良井鎮(zhèn)積極整合碎片化土地，推進(jìn)機(jī)械化種植，構(gòu)建起國(guó)企助力糧食生產(chǎn)的新模式，

有效提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。此外，該鎮(zhèn)引入順苗農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司食品加工項(xiàng)目，致力于打

造特色產(chǎn)業(yè)品牌，進(jìn)一步拓寬了農(nóng)民的增收渠道。

永湖鎮(zhèn)借助舉辦文體節(jié)慶活動(dòng)，將美食品鑒、非遺表演、鄉(xiāng)村徒步等“文農(nóng)旅體”元素

跨界整合，打造了鄉(xiāng)村消費(fèi)新場(chǎng)景。即將建成的永湖鎮(zhèn)特色農(nóng)產(chǎn)品交易中心，將進(jìn)一步推動(dòng)

“一村一品”建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興增添新動(dòng)能。

【材料二】

加大品牌培育力度，不斷提升特色農(nóng)產(chǎn)品附加值

鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)通過(guò)荔枝文化節(jié)打造“東坡荔”高端品牌，帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)增收2.5億元。鎮(zhèn)隆荔枝先

后獲得國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證、廣東省名牌產(chǎn)品等榮譽(yù)，入選首批國(guó)家級(jí)區(qū)域公用品牌。

2022年，鎮(zhèn)隆完成省級(jí)荔枝RCEP國(guó)際合作先行試驗(yàn)區(qū)申報(bào)，高端品牌“東坡荔”首次“出?！?

實(shí)現(xiàn)荔枝出口665噸。2023年，全省最大的RCEP廣東惠州（鎮(zhèn)?。├笾灰字行?、“鎮(zhèn)隆

荔枝商城”互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售平臺(tái)相繼投入使用，開(kāi)拓了新的銷(xiāo)售渠道，規(guī)范了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)行

業(yè)健康有序發(fā)展。

截至2024年上半年，惠陽(yáng)共有有機(jī)食品、綠色食品、“粵字號(hào)”、區(qū)域公用品牌、國(guó)

家地理標(biāo)志農(nóng)產(chǎn)品品牌200余個(gè)。“東坡荔”荔枝文化活動(dòng)、慈姑文化活動(dòng)等節(jié)日活動(dòng)，將農(nóng)

業(yè)和旅游結(jié)合，不斷提升特色農(nóng)產(chǎn)品附加值。

【材料三】

深掘本土資源優(yōu)勢(shì)，打造鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)新場(chǎng)景

策略措施成效

年接待游客近100萬(wàn)人次，村集

周田村依托葉挺紀(jì)念館、客家圍屋，

紅色文化賦能體經(jīng)營(yíng)性收入超60萬(wàn)元（2024

發(fā)展紅色研學(xué)、創(chuàng)客民宿

年）

東明村“麒麟大地”項(xiàng)目年游客

非遺與民俗活沙田鎮(zhèn)東明村麒麟文化、永湖鎮(zhèn)皆

超6萬(wàn)人次,帶動(dòng)周邊農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)

化歌、客家麒麟舞

售增長(zhǎng)40%

矮光村民宿+親子牧場(chǎng)、佳禾園農(nóng)耕矮光村客流如云,佳禾園三屆稻

農(nóng)旅融合創(chuàng)新

體驗(yàn)+加工廠、亞維濃生態(tài)園香文化節(jié)吸引游客超30萬(wàn)人次

2024年國(guó)慶假期接待游客30.29

品牌建設(shè)與營(yíng)創(chuàng)建4A景區(qū)1家、3A景區(qū)7家，推

萬(wàn)人次，鄉(xiāng)村旅游收入1.17億

銷(xiāo)出“千年歸善活力惠陽(yáng)”品牌

元

（來(lái)源：惠陽(yáng)發(fā)布發(fā)布時(shí)間：2024-12-27）

13.根據(jù)上述材料，選出下列理解不正做的一項(xiàng)是（）

A.自平潭鎮(zhèn)新坪村農(nóng)業(yè)公園開(kāi)園，發(fā)展深加工產(chǎn)業(yè)使農(nóng)戶(hù)年均增收3萬(wàn)元左右。

B.2023年，全省最大的RCEP荔枝交易中心和“鎮(zhèn)隆荔枝商城”互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售平臺(tái)已經(jīng)投入使

用。

C.周田村依托紅色文化和傳統(tǒng)村落資源，2024年村集體經(jīng)營(yíng)性收入60多萬(wàn)元。

D.2024年國(guó)慶假期，惠陽(yáng)鄉(xiāng)村旅游收入達(dá)30.29億元，接待游客1.17萬(wàn)人次。

14.根據(jù)材料一，概括惠陽(yáng)發(fā)展“一村一品”的三點(diǎn)具體做法。

15.以下是某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)觀察記錄，假如你是文旅規(guī)劃師，請(qǐng)根據(jù)其存在問(wèn)題分別給出

2個(gè)對(duì)策。

觀察記錄：

某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)以“草莓采摘”為核心，旺季日均接待游客2000人，但淡季不足300人。

游客反映"活動(dòng)單調(diào)，缺乏文化體驗(yàn)”，周邊農(nóng)戶(hù)僅銷(xiāo)售鮮果，深加工產(chǎn)品空白，且未開(kāi)通線(xiàn)

上銷(xiāo)售渠道。

存在問(wèn)題一：旅游業(yè)態(tài)單一。對(duì)策：（1）;（2）

存在問(wèn)題二：市場(chǎng)拓展不足。對(duì)策：（1）;（2）

（三）閱讀下文，完成題目（15分）

松柏青青

①包子出生的那個(gè)村子，凡是男孩，父母起名時(shí)，會(huì)在名字后面多加個(gè)“子”字。村子

里的孩子，叫慶子、祥子的居多；有些父母覺(jué)得賤名好養(yǎng)活，給孩子取名叫撅子、茅子的也

不在少數(shù)。他父親這輩子只吃過(guò)一回包子，就管他的孩子叫“包子”，這名字飽含著他希望兒

子吃飽的樸素愿望。打小，除了泥巴墻、石頭凳子，包子家里四壁空空，一天難湊兩頓飯。

他從沒(méi)嘗過(guò)包子的味道，常說(shuō)自己“徒有虛名”。

②抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。

③包子參軍那天，鄉(xiāng)親們都來(lái)送行。一位大嬸將一包用黃油紙裹著的吃食塞到他懷里，

香噴噴的，還冒著熱氣。包子大口吃著，說(shuō)真好吃。

④“包子！”同村一起參軍的順子朝他揮手，扯著嗓子叫他。包子把剩下的吃食遞給順

子，順子接過(guò)，不舍得咽下，小口咂巴著嘴?？粗@個(gè)從小和自己一起長(zhǎng)大的伙伴，包子說(shuō)：

“咱們到了前線(xiàn)，好好干，等勝利了，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光！”順子用力點(diǎn)頭，嘴里含著吃食含糊道：

“嗯！好好干！

⑤他們跟部隊(duì)一起跨過(guò)鴨綠江，走上了抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)。他倆是后勤兵，負(fù)責(zé)后勤保障。

那年正趕上饑荒，糧食補(bǔ)給困難。那天，包子和順子去前線(xiàn)送糧。寒風(fēng)裹著雪粒在地上旋轉(zhuǎn),

山路被炮火炸得坑洼不平，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)隱約的炮聲。包子背著一大袋子炒面,凍僵的手指

幾乎握不住糧袋的扎口。他越跑腿越軟，哪怕餓得頭昏眼花，也不肯停下腳步。運(yùn)糧途中，

他們?cè)庥鰯橙送灰u。走在前頭的包子突然“胱當(dāng)”一聲倒下了，順子去拉他，卻怎么也拉不動(dòng)。

“傷到哪里了？“順子摸索著包子的全身，摸到了一手殷紅的血。

⑥包子搖搖頭，翻出貼身的一包東西，塞進(jìn)順子手中，叫他快走。順子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)是

一把炒面——炒面不多不少，是這幾天包子省下來(lái)的。包子已是奄奄一息，他望了一眼順子,

說(shuō)：“我不行了，你快走，他們要追來(lái)了……把這一口炒面留給前線(xiàn)戰(zhàn)友吧……”說(shuō)完,便沒(méi)

了氣息。

⑦順子抹了把淚，要跟敵人拼命；可又想到前線(xiàn)的戰(zhàn)友都在等著糧食，只得將包子放

在了一棵松樹(shù)下，帶著干糧繼續(xù)跑。他腹內(nèi)空空，每跑一步幾乎要用盡全身力氣。他的胃開(kāi)

始翻騰，胃中的酸水從他的嘴巴、鼻腔往外冒，又苦又澀。他仿佛聽(tīng)到包子在說(shuō)話(huà)，包子說(shuō)：

“不要吐，咽下去，那是膽汁，膽汁沒(méi)有了，命也完了?！绊樧泳鸵豢诳谕匮剩砉芟窕鹂?/p>

一樣難受。

⑧不久，接應(yīng)的戰(zhàn)士及時(shí)趕來(lái)，順子順利將糧食運(yùn)到了前線(xiàn)。戰(zhàn)士們吃飽了飯，如下

山虎，猛打猛沖。

⑨一日，順子替包子讀了父親的家書(shū)?！鞍?，你在前線(xiàn)要拼命，不用擔(dān)心家里。你

們一定要?jiǎng)倮?，咱們家鄉(xiāng)再也經(jīng)不起侵略者的槍炮了！“順子想起包子犧牲的前幾天，曾

對(duì)他說(shuō)的話(huà)：“等戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，咱們的日子肯定也好過(guò)了?；丶伊耍骋o俺爹買(mǎi)包子吃！”

順子流著淚將這封信放進(jìn)了衣服口袋，用力攥緊了拳頭。

⑩戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，順子隨部隊(duì)回國(guó)。他心里揣著包子的遺愿，便向上級(jí)申請(qǐng)返鄉(xiāng)，回了

自己的老家。

?回村后，順子把孤身一人的包子爹接到自家照顧。每年到了包子的忌日，他都會(huì)做

一鍋醬肉粉條水煎包，再點(diǎn)上三炷香，灑上三杯酒。老人看著水煎包淚流滿(mǎn)面。

?再后來(lái)，包子爹去世了。順子平生頭一次奢侈了一把，坐飛機(jī)去了趟朝鮮——去祭

奠那些沖鋒陷陣、最終血灑異鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們。陵園寂靜，只余風(fēng)搖動(dòng)青青的松柏，樹(shù)影婆娑，

光影斑駁。

?時(shí)光就這樣漸漸過(guò)去。順子80歲時(shí)，常常發(fā)呆。兒子知道，父親是在想念已故的

老戰(zhàn)友。順子90歲那年，在睡夢(mèng)中離開(kāi)了。兒子將他葬在了一棵松樹(shù)下——這是他的遺愿。

?有風(fēng)吹起，青青的松柏隨風(fēng)搖曳，摩摯出沙沙聲，仿佛遙遠(yuǎn)的軍號(hào)、戰(zhàn)友的絮語(yǔ)。

松針簌簌而下，鋪滿(mǎn)一地。

（選自《解放軍報(bào)》2025-03-11.有刪改）

16.包子犧牲后，順子都做了哪些事？請(qǐng)依據(jù)選文填空。

包子犧牲，順子將包子放在松樹(shù)下，繼續(xù)送糧一①——日，順子替包子讀家

書(shū)，想起了包子的心愿——②—③—④o

17.揣摩文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，按括號(hào)內(nèi)的要求作答。

（1）寒風(fēng)裹著雪粒在地上旋轉(zhuǎn)，山路被炮火炸得坑洼不平，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)隱約的炮聲。（分

析環(huán)境描寫(xiě)的作用）

（2）包子已是奄奄一息，他望了一眼順子，說(shuō)：“我不行了，你快走，他們要追來(lái)了……把

這一口炒面留給前線(xiàn)戰(zhàn)友吧……”（從人物描寫(xiě)的角度賞析）

18.選文第⑨段和第?段畫(huà)橫線(xiàn)的句子中都寫(xiě)到了流淚，它們分別刻畫(huà)了人物怎樣的心理？

請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

19.文章題目“松柏青青”是否可以改為“情深義重”？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析。

（三）閱讀下文，完成名著導(dǎo)讀（8分）

20.“硬控”是2024年度流行語(yǔ)之一，指擁有魅力和吸引力。請(qǐng)仿照示例，從下列人物中任

選一位，結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)其能“硬控”讀者的原因。

A.簡(jiǎn)?愛(ài)（《簡(jiǎn)?愛(ài)》）B.燕青（《水滸傳》）

［示例］朱赫來(lái)以革命者的硬核魅力“硬控”讀者一作為保爾的精神導(dǎo)師，他傳遞“為

人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”的信仰，點(diǎn)燃保爾的革命理想；他組織鐵路工人罷工，在艱苦

的條件下帶頭搶修鐵路，展現(xiàn)鋼鐵般的意志；他在被押送時(shí)鎮(zhèn)定自若，在保爾突襲

押送兵后迅速加入戰(zhàn)斗，體現(xiàn)革命者的無(wú)畏氣魄。

三、寫(xiě)作（50分）

21.（50分）寫(xiě)一篇作文。

請(qǐng)以“這就是我的青春”為結(jié)尾寫(xiě)一篇作文。

參考答案

1.【答案】淺草才能沒(méi)馬蹄；芳草萋萋鸚鵡洲；悠然見(jiàn)南山；雪上空留馬行處；直掛云帆

濟(jì)滄海；大庇天下寒士俱歡顏；風(fēng)雨不動(dòng)安如山；吾廬獨(dú)破受凍死亦足；人有悲歡離合；月

有陰晴圓缺；九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；蓬舟吹取三山去

【答案】2.震耳欲聾粗獷輕盈3.B4.D

【詳解】2.本題考查字形。

（1）震耳欲聾（zhen6ryfil6ng）：耳朵都快震聾了，形容聲音很大；

（2）粗獷（ciigu卷ng）：一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放；

（3）輕盈（qingying）:指動(dòng)作輕快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）動(dòng)作、姿態(tài)輕

柔優(yōu)美漂亮。

3.本題考查詞義辨析。

第一空：拍手稱(chēng)快：指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。拍手稱(chēng)快：多指正義得到伸張或事情

的結(jié)局使人感到滿(mǎn)意。此處形容英歌舞表演場(chǎng)面震撼，氣勢(shì)磅礴，好到極點(diǎn)，因此選擇“嘆

為觀止”更合適；

第二空：汲取：原指從低處取水，后來(lái)比喻像吸取水分一樣地吸取有用的東西。它主要側(cè)重

于提取、取得，更適用于從他人或其它來(lái)源吸收知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。采取：采納聽(tīng)取、選取實(shí)施、

采摘、收取。此處形容女子英歌舞吸收了男性英歌舞的一些基本步伐和動(dòng)作，因此選擇“汲

取”更合適；

第三空：蘊(yùn)含：多指深層意義上的理解，或一種儲(chǔ)備，一般都不可見(jiàn)。隱含：指的是暗藏、

不直接呈現(xiàn)，隱約含有、暗中包含的意思。此處形容英歌舞深層次上體現(xiàn)出勇往直前的進(jìn)取

精神，因此選擇“蘊(yùn)含”更合適；

故選Bo

4.本題考查病句的辨析與修改。

畫(huà)波浪線(xiàn)的句子否定不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)在“無(wú)一”后面加上“不”；

故選D。

5.【答案】示例：用智慧架起了宇宙的天梯

【詳解】本題考查語(yǔ)句仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)，需要分析例句的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，理解其意思和表達(dá)方式;

保持與原句相似的語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)；適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使仿寫(xiě)的句子更加生動(dòng)優(yōu)美即可。

句式：用+名詞+動(dòng)詞+了+帶“的”的偏正短語(yǔ)。內(nèi)容上要歌頌航天人。

示例：以信念編織了星河的夢(mèng)想

6.【答案】大多數(shù)人關(guān)注對(duì)聯(lián)，認(rèn)為對(duì)聯(lián)能夠增加節(jié)日氣氛，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，但對(duì)聯(lián)知識(shí)

還不夠了解。

【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)化。

據(jù)圖表可知在調(diào)查的人當(dāng)中在問(wèn)到“是否關(guān)注過(guò)對(duì)聯(lián)？”“對(duì)聯(lián)能否增加節(jié)日氣氛？”“貼對(duì)聯(lián)

是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化嗎？”“是否知道上下聯(lián)怎么貼”這四個(gè)問(wèn)題時(shí)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知：①關(guān)注過(guò)對(duì)

聯(lián)的人182人，沒(méi)關(guān)注過(guò)的26人；②認(rèn)為對(duì)聯(lián)能增加節(jié)日氣氛的人184人，否定的15人;

③認(rèn)為貼對(duì)聯(lián)能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的人164人，否定的26人；④不知道上下聯(lián)怎么貼的人162

人，知道的28人?？梢?jiàn)絕大多數(shù)人表示關(guān)注，認(rèn)為對(duì)聯(lián)能增加節(jié)日氣氛、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；

但是絕大多數(shù)人不能區(qū)別上下聯(lián)，不知道如何貼對(duì)聯(lián)；據(jù)此可得出的結(jié)論：絕大多數(shù)人關(guān)注

對(duì)聯(lián)，認(rèn)為對(duì)聯(lián)能夠增加節(jié)日氣氛、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，但是還不太了解關(guān)于對(duì)聯(lián)知識(shí)。

【答案】

7.孟子儒論語(yǔ)

8.取得，得到擔(dān)心

9.（我）有比死亡更憎恨的事情，所以有的禍患（我）不會(huì)躲避。

10.A

11.C

12.舍生（而）取義“留取丹心照汗青”勇赴國(guó)難，以死報(bào)國(guó)

【詳解】

7.考查文學(xué)常識(shí)。

乙文出自《孟子》，它是儒家的經(jīng)典著作，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)“四書(shū)”。《魚(yú)

我所欲也》論述了孟子的一個(gè)重要主張：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該舍生取義。

8.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中

的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：所以我不做茍且偷生的事。得，取得，得到。

（2）句意：希望你不要為我母親擔(dān)心。慮，擔(dān)心。

9.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

惡:厭惡?；迹旱溁迹瑸?zāi)難。辟：同“避”，躲避。

10.考查翻譯句子。

同飲食臥起：同吃同助。以：用。相勖：互相勉勵(lì)。故譯為：（錢(qián)金玉）與部下士兵同吃同

住、同甘共苦，用奮力戰(zhàn)斗勉勵(lì)他們。

故選A。

11.考查分析人物形象。

A.不聽(tīng)親友勸告，奔赴前線(xiàn)，體現(xiàn)了他以國(guó)事為重，一心為國(guó)；

B.老母在堂卻狠心勇赴國(guó)難，表現(xiàn)了他一心為國(guó)，不計(jì)私情；

D.不為近卒哭泣勸阻所打動(dòng)，表現(xiàn)他慷慨赴死，忠君愛(ài)國(guó)；

故選C。

12.考查比較閱讀。

第一空：根據(jù)“二者不可得兼，舍生而取義者也”可知，作者的觀點(diǎn)是：舍生而取義。

第二空：甲詩(shī)末句“留取丹心照汗青”意為：倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

此句悲壯激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語(yǔ)調(diào)顯示了詩(shī)人的民族氣節(jié)和舍生取義的

生死觀，表達(dá)了詩(shī)人赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)情懷和視死如歸的崇高精神，激勵(lì)了無(wú)數(shù)的愛(ài)國(guó)之士為了民

族大業(yè)而拋頭顱、灑熱血。

第三空：根據(jù)丙文中的“錢(qián)方假歸省親，聞?dòng)?，即束裝起行”可知，當(dāng)他聽(tīng)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的

消息時(shí)，馬上就出發(fā)。根據(jù)“錢(qián)奮勇督戰(zhàn)，喋血數(shù)小時(shí)，左臂中三彈，曾不少卻”可知，在戰(zhàn)

斗中，即使負(fù)傷了，他也沒(méi)有退卻。根據(jù)“未幾，一彈來(lái)，中左乳，遂仆。彌留之際，猶大

呼‘賊奴誤國(guó)'不置”可知，他最后以死報(bào)國(guó)。這些都是他“舍生取義”的行動(dòng)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

K乙工魚(yú)是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就只

好放棄?mèng)~而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同

時(shí)都具有的話(huà)，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還

有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有

超過(guò)死亡的事，因此有的災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒(méi)有能比生命更重要的，

那么凡是能夠用來(lái)求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒(méi)有超過(guò)

死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法為什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是

有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見(jiàn)，他

們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那

就是“不義”）。不僅賢人有這種心，人人都有，只不過(guò)賢能的人不喪失罷了。

K丙R錢(qián)金玉做松江縣的千總官，性情剛毅果敢，崇尚廉潔的氣節(jié)。道光壬寅年間（1842

年）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。錢(qián)金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽(tīng)到消息，立即收拾行裝動(dòng)身。他的親友阻

止他說(shuō)：“戰(zhàn)事正緊急，是禍?zhǔn)歉２豢芍獣?，您正在休假，上?jí)官員又沒(méi)有文件催促您前去，

為什么急急忙忙地回去呢？”錢(qián)金玉不聽(tīng)。

回到吳淞口后，就跟從軍隊(duì)守衛(wèi)西炮臺(tái)，和士兵一起吃飯睡覺(jué)，一起行動(dòng)，他們用努力作戰(zhàn)

的話(huà)相互勉勵(lì)。到了東炮臺(tái)陷落后，槍彈炮彈全都落到西炮臺(tái)。錢(qián)金玉奮勇指揮戰(zhàn)斗，浴血

奮戰(zhàn)幾個(gè)小時(shí)，左臂中了三彈，卻毫不后退。他身邊的士兵哭著勸說(shuō)：“您有老母親在，不

能死?！卞X(qián)金玉笑著辭謝說(shuō)：“哪里有享受?chē)?guó)家俸祿卻在國(guó)家有難時(shí)逃避的道理呢？希望你不

要為我母親擔(dān)心?！辈痪?，一顆槍彈飛來(lái)，擊中了左胸，他于是倒下了。在臨死的時(shí)候，他

還大喊“賣(mài)國(guó)賊害了國(guó)家”不停。

【答案】13.D14.（1）發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)鏈。（2）整合碎片化土地。（3）打造特色產(chǎn)

業(yè)品牌。（4）舉辦文體節(jié)慶活動(dòng)。15.開(kāi)發(fā)“草莓+紅色文化”主題研學(xué)活動(dòng)；舉辦草莓

主題民俗節(jié)，融入客家麒麟舞表演：打造草莓主題攝影打卡點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)靥飯@風(fēng)光，開(kāi)展攝

影比賽。搭建“草莓電商平臺(tái)”，進(jìn)行線(xiàn)上銷(xiāo)售：；與周邊水果店、超市合作，拓展線(xiàn)

下銷(xiāo)售渠道（開(kāi)放性答案：參考農(nóng)產(chǎn)品傳統(tǒng)銷(xiāo)售渠道拓展方式）：與旅行社合作，將草莓采

摘納入鄉(xiāng)村旅游線(xiàn)路（開(kāi)放性答案：借鑒鄉(xiāng)村旅游與旅行社合作推廣經(jīng)驗(yàn)）。

【分析】這篇閱讀材料以惠陽(yáng)農(nóng)文旅融合發(fā)展為主題，通過(guò)三則材料系統(tǒng)呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興的

創(chuàng)新路徑。材料一聚焦“一村一品”產(chǎn)業(yè)模式，材料二突出品牌建設(shè)與附加值提升，材料三展

示文旅融合的多元策略。全文采用“總-分”結(jié)構(gòu)，以數(shù)據(jù)支撐（如增收金額、游客量）增強(qiáng)

說(shuō)服力，表格對(duì)比使策略成效一目了然。案例選取具有代表性（荔枝文化節(jié)、紅色研學(xué)等），

體現(xiàn)了從生產(chǎn)到營(yíng)銷(xiāo)、從傳統(tǒng)到創(chuàng)新的立體發(fā)展思路，為同類(lèi)地區(qū)提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

【詳解】13.本題考查信息篩選。

D.結(jié)合材料三“2024年國(guó)慶假期接待游客30.29萬(wàn)人次，鄉(xiāng)村旅游收入1.17億元”，可知：

選項(xiàng)的“旅游收入達(dá)30.29億元，接待游客1.17萬(wàn)人次”是數(shù)據(jù)顛倒，屬于信息錯(cuò)誤。

故選D。

14.本題考查提煉文章信息。

結(jié)合材料—第一段“平潭鎮(zhèn)新玨村大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)鏈”，可概括：大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)鏈；

結(jié)合材料一第二段“良井鎮(zhèn)積極整合碎片化土地，推進(jìn)機(jī)械化種植，構(gòu)建起國(guó)企助力糧食生

產(chǎn)的新模式，有效提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率”，可概括：整合碎片化土地；

結(jié)合材料一第二段“該鎮(zhèn)引入順苗農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司食品加工項(xiàng)目，致力于打造特色產(chǎn)業(yè)品

牌，進(jìn)一步拓寬了農(nóng)民的增收渠道”，可概括：打造特色產(chǎn)業(yè)品牌；

結(jié)合材料一第三段“永湖鎮(zhèn)借助舉辦文體節(jié)慶活動(dòng)，將美食品鑒、非遺表演、鄉(xiāng)村徒步等‘文

農(nóng)旅體'元素跨界整合，打造了鄉(xiāng)村消費(fèi)新場(chǎng)景”，可概括：舉辦文體節(jié)慶活動(dòng)。

15.本題考查擬寫(xiě)建議。

本題為開(kāi)放性作答，言之有理即可。

第一空，結(jié)合材料三“深掘本土資源優(yōu)勢(shì)，打造鄉(xiāng)村旅游新業(yè)態(tài)新場(chǎng)景”可知：針對(duì)“旅游業(yè)

態(tài)單一”的問(wèn)題，可打造“草莓+紅色文化”紅色研學(xué)；可舉辦以草莓主題民俗節(jié)；可進(jìn)行農(nóng)旅

融合創(chuàng)新，舉辦草莓文化節(jié)，或者打造草莓生態(tài)園等。

第二空，結(jié)合材料二第一段“鎮(zhèn)隆完成省級(jí)荔枝RCEP國(guó)際合作先行試驗(yàn)區(qū)申報(bào)，……開(kāi)拓

了新的銷(xiāo)售渠道”，可知：針對(duì)“市場(chǎng)拓展不足”的問(wèn)題，建立電商平臺(tái)或直播帶貨。

結(jié)合材料二第二段“將農(nóng)業(yè)和旅游結(jié)合，不斷提升特色農(nóng)產(chǎn)品附加值”，可知：與旅行社合作，

將草莓采摘納入鄉(xiāng)村旅游線(xiàn)路。

結(jié)合材料一第二段“該鎮(zhèn)引入順苗農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司食品加工項(xiàng)目，致力于打造特色產(chǎn)業(yè)品

牌，進(jìn)一步拓寬了農(nóng)民的增收渠道“，可知：開(kāi)發(fā)草莓醬、果干等加工品，提升附加值。

【答案】16.不久，順子將糧食運(yùn)到前線(xiàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，順子向上級(jí)申請(qǐng)返回了家鄉(xiāng)。

回村后，順子把包子爹接自家照顧，并每年祭奠包子。包子爹去世后，順子坐飛機(jī)去

朝鮮祭奠戰(zhàn)友們。17.(1)語(yǔ)句描寫(xiě)出了天氣的寒冷、戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，烘托了包子和順

子送糧時(shí)的危險(xiǎn)和艱難處境，突出了他們不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚木瘛?/p>

(2)運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了包子生命垂危之際對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)出包子不怕

犧牲的大無(wú)畏精神和舍己為人的崇高品質(zhì)。18.第⑨段寫(xiě)順子流淚，表現(xiàn)了順子對(duì)包子

的懷念，為包子爹不知道兒子已經(jīng)犧牲而心酸，為包子因犧牲無(wú)法實(shí)現(xiàn)愿望而難受。第?段

寫(xiě)老人流淚，刻畫(huà)出老人對(duì)兒子的思念，以及想到兒子一輩子沒(méi)能吃上包子而遺憾和傷心。

19.示例一：不可以換。因?yàn)椋孩購(gòu)膬?nèi)容上看，文中多處寫(xiě)到“松柏”，包子犧牲后被順子放

在松樹(shù)下；順子去朝鮮看望犧牲的戰(zhàn)友們，陵園中有守護(hù)戰(zhàn)士魂靈的“松柏”；順子死后被葬

在松樹(shù)下，文章結(jié)尾段有對(duì)松柏的描寫(xiě)。②從主旨上看，“松柏”象征著這些有堅(jiān)定信念、不

怕?tīng)奚⒈＜倚l(wèi)國(guó)的抗美援朝戰(zhàn)士們的精神永存，承載著順子對(duì)戰(zhàn)友們的懷念，表達(dá)出作者

對(duì)他們的贊美。③從表達(dá)效果上看，“松柏青青”內(nèi)涵豐富，委婉含蓄，富有意境，更能吸引

讀者。

示例二：可以換。因?yàn)椋孩購(gòu)膬?nèi)容上看，小說(shuō)中有許多富有情義的情節(jié)，如包子給順子分吃

大嬸給的吃食，犧牲之前催順子快走，把自己節(jié)省下的糧食帶給戰(zhàn)友；順子和戰(zhàn)友們奮力抗

敵，返鄉(xiāng)后照顧包子爹，祭奠戰(zhàn)友等；②從主旨上看，小說(shuō)主要展現(xiàn)了包子和順子之間的生

死戰(zhàn)友情，表達(dá)了對(duì)志愿軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、保家衛(wèi)國(guó)的高貴精神的贊美。③從表達(dá)效果上，

“情深義重'‘簡(jiǎn)潔明了地凸顯了文章的主旨。

【分析】這篇《松柏青青》以抗美援朝為背景，通過(guò)“包子”和“順子”兩個(gè)普通戰(zhàn)士的故事，

展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的苦難與戰(zhàn)友情深。文章以“包子”為敘事線(xiàn)索，從名字的由來(lái)到犧牲的悲壯,

再到順子幾十年如一日履行承諾的堅(jiān)守，層層遞進(jìn)。松柏的意象貫穿全文，既是烈士安息之

地的實(shí)寫(xiě)，又象征著軍人堅(jiān)貞不屈的精神品格。

【詳解】16.本題考查梳理概括文章內(nèi)容。

第①空：根據(jù)第⑧段“不久，接應(yīng)的戰(zhàn)士及時(shí)趕來(lái)，順子順利將糧食運(yùn)到了前線(xiàn)”可知，在包

子犧牲后，順子強(qiáng)忍悲痛，繼續(xù)完成了送糧的任務(wù)，將糧食順利運(yùn)到了前線(xiàn)。據(jù)此可得出第

①空應(yīng)填：不久，順子將糧食運(yùn)到前線(xiàn)。

第②空：根據(jù)第⑨段“等戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，咱們的日子肯定也好過(guò)了?；丶伊?，俺要給俺爹買(mǎi)包

子吃！”和第⑩段“戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，順子隨部隊(duì)回國(guó)。他心里揣著包子的遺愿，便向上級(jí)申請(qǐng)返

鄉(xiāng)，回了自己的老家“可知，順子想起了包子生前的心愿，即戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后要給父親買(mǎi)包子吃,

因此在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，他向上級(jí)申請(qǐng)返鄉(xiāng)，回到了自己的老家。據(jù)此可得出第②空應(yīng)填：戰(zhàn)爭(zhēng)

勝利后，順子向上級(jí)申請(qǐng)返回了家鄉(xiāng)。

第③空：根據(jù)第?段“回村后，順子把孤身一人的包子爹接到自家照顧。每年到了包子的忌

日，他都會(huì)做一鍋醬肉粉條水煎包，再點(diǎn)上三炷香，灑上三杯酒。老人看著水煎包淚流滿(mǎn)面”

可知,順子回到家鄉(xiāng)后將孤身一人的包子爹接到自己家中照顧，每年還會(huì)做水煎包祭奠包子,

體現(xiàn)了戰(zhàn)友間深厚的情誼。據(jù)此可得出第③空應(yīng)填：回村后，順子把包子爹接自家照顧，并

每年祭奠包子。

第④空：根據(jù)第?段“再后來(lái)，包子爹去世了。順子平生頭一次奢侈了一把，坐飛機(jī)去了趟

朝鮮——去祭奠那些沖鋒陷陣、最終血灑異鄉(xiāng)的戰(zhàn)友們”可知，在包子爹去世后，順子坐飛

機(jī)去了朝鮮祭奠那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的戰(zhàn)友們，表達(dá)對(duì)他們的深切緬懷和敬意。據(jù)此可得出第

④空應(yīng)填：包子爹去世后，順子坐飛機(jī)去朝鮮祭奠戰(zhàn)友們。

17.本題考查分析環(huán)境描寫(xiě)的作用及賞析語(yǔ)句。

(1)根據(jù)第⑤段“寒風(fēng)裹著雪粒在地上旋轉(zhuǎn)，山路被炮火炸得坑洼不平，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)隱約

的炮聲”可知，該句通過(guò)細(xì)膩的環(huán)境描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)天氣的嚴(yán)寒和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)。

寒風(fēng)裹挾著雪粒旋轉(zhuǎn)，山路被炮火炸得坑洼不平，遠(yuǎn)處還隱約傳來(lái)炮聲，這些描寫(xiě)不僅為讀

者呈現(xiàn)了一幅緊張而危險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)面，更烘托出包子和順子在送糧過(guò)程中所面臨的艱難處

境。然而，即便是在這樣惡劣的環(huán)境下，他們依然堅(jiān)持前行，沒(méi)有退縮，這充分突出了他們

不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚挠⒂戮?。因此這里的環(huán)境描寫(xiě)既為故事情節(jié)的發(fā)展提供了背景，又

深化了人物形象的塑造。

(2)根據(jù)第⑥段“包子已是奄奄一息，他望了一眼順子，說(shuō)：‘我不行了，你快走，他們要

追來(lái)了……把這一口炒面留給前線(xiàn)戰(zhàn)友吧……'”可知，這句話(huà)運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。

從神態(tài)上看，“奄奄一息”生動(dòng)地描繪出包子生命垂危的狀態(tài)，而“望了一眼順子”則透露出他

對(duì)戰(zhàn)友的深深牽掛；從語(yǔ)言上看，“我不行了，你快走”直接表達(dá)了包子對(duì)順子的關(guān)心和催促,

希望他能盡快脫離危險(xiǎn)，而“把這一口炒面留給前線(xiàn)戰(zhàn)友吧”更是體現(xiàn)出包子在生命最后時(shí)

刻，依然心系前線(xiàn)戰(zhàn)友，將僅有的炒面留給更需要的人。這樣的描寫(xiě)，不僅寫(xiě)出了包子生命

垂危之際對(duì)戰(zhàn)友的關(guān)愛(ài)，更深刻地表現(xiàn)出他不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神和舍己為人的崇高品質(zhì)。

據(jù)此作答即可。

18.本題考查分析人物心理。

在第⑨段中，“順子流著淚將這封信放進(jìn)了衣服口袋，用力攥緊了拳頭“，這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)

了順子復(fù)雜的心理。結(jié)合前文“一日，順子替包子讀了父親的家書(shū)……”可知，順子此時(shí)正在

替包子讀父親的家書(shū)。家書(shū)中包子爹叮囑兒子“在前線(xiàn)要拼命，不用擔(dān)心家里”，還盼著“戰(zhàn)

爭(zhēng)勝利”，但此時(shí)包子已犧牲，無(wú)法回應(yīng)父親的期待，所以順子的淚首先飽含著對(duì)犧牲戰(zhàn)友

包子的深切懷念；同時(shí)，他為包子爹毫不知情、仍在盼著兒子回家而感到心酸；此外，包子

生前曾說(shuō)“等戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了……要給俺爹買(mǎi)包子吃”，如今愿望隨他的犧牲永遠(yuǎn)落空，順子為好

友的遺憾而難受，多種復(fù)雜情感交織讓他流下淚水。

在第?段中，“老人看著水煎包淚流滿(mǎn)面”，這一■描寫(xiě)則刻畫(huà)了老人對(duì)兒子的深切思念。根據(jù)

第①段“他從沒(méi)嘗過(guò)包子的味道，常說(shuō)自己‘徒有虛名'”和第⑥段“包子搖搖頭，翻出貼身的一

包東西……說(shuō)完，便沒(méi)了氣息”可知，包子從小到大沒(méi)吃過(guò)真正的包子，甚至自嘲“徒有虛名”,

最終又為保家衛(wèi)國(guó)犧牲在戰(zhàn)場(chǎng),至死未能實(shí)現(xiàn)吃包子的愿望。老人的淚是對(duì)兒子深深的思念,

更飽含著對(duì)兒子的愧疚與遺憾——心疼兒子一生貧苦，連一口包子都沒(méi)嘗過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及盡

孝便匆匆離去，這份無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾化作淚水，展現(xiàn)出老人內(nèi)心的悲痛與無(wú)奈。

據(jù)此作答即可。

19.本題考查分析標(biāo)題含義及作用。

以“松柏青青”為標(biāo)題：

從內(nèi)容上看，文中“松柏”貫穿始終，是文章重要的線(xiàn)索。根據(jù)第⑦段“只得將包子放在了一

棵松樹(shù)下，帶著干糧繼續(xù)跑”可知，順子將犧牲后的包子置于松樹(shù)下，象征其生命在此定格;

根據(jù)第?段“陵園寂靜，只余風(fēng)搖動(dòng)青青的松柏，樹(shù)影婆娑，光影斑駁”可知，順子赴朝鮮祭

奠戰(zhàn)友時(shí)，陵園里“青青的松柏”守護(hù)著烈士魂靈，成為犧牲戰(zhàn)士的精神寄托；根據(jù)第?段“順

子90歲那年，在睡夢(mèng)中離開(kāi)了。兒子將他葬在了一棵松樹(shù)下——這是他的遺愿”可知，順子

希望將自己葬于松樹(shù)下體現(xiàn)出他對(duì)戰(zhàn)友的追隨與懷念。全文通過(guò)“松柏”將兩位戰(zhàn)士的生死

羈絆、對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)緊密串聯(lián)。

從主旨上看，“松柏”具有深刻象征意義。松柏經(jīng)冬不凋，象征著抗美援朝戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念、

不怕?tīng)奚木裼来妗Ｍ瑫r(shí)，根據(jù)第?段順子去祭奠戰(zhàn)友及第?段順子死后葬在松樹(shù)下可知，

松柏的“青青”既呼應(yīng)烈士們保家衛(wèi)國(guó)的青春熱血，也暗含順子對(duì)包子跨越生死的懷念，更表

達(dá)了作者對(duì)英雄精神的贊美。

從表達(dá)效果上看，“松柏青青”以景語(yǔ)傳情，含蓄蘊(yùn)藉，富有詩(shī)意。它通過(guò)自然意象引發(fā)讀者

聯(lián)想，讓“精神永存”的抽象概念具象化，增強(qiáng)了文章的感染力與意境美。

以“情深意重”為題：

從內(nèi)容上看，全文圍繞“情義”展開(kāi)，情節(jié)中處處體現(xiàn)了人物之間深情。根據(jù)第④段“包子把

剩下的吃食遞給順子，順子接過(guò)，不舍得咽下……”和第⑥段“包子搖搖頭，翻出貼身的一包

東西，塞進(jìn)順子手中，叫他快走……”可