2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）——小學(xué)語(yǔ)文作文審題與立意指導(dǎo)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文審題與立意技巧應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)所給材料，完成一篇命題作文。在寫(xiě)作過(guò)程中，注意審題技巧，力求立意深刻，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)?！静牧稀拷陙?lái)，我國(guó)各地開(kāi)展了一系列豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如剪紙、書(shū)法、皮影戲等。這些活動(dòng)旨在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族文化自信。學(xué)校也積極響應(yīng)，組織學(xué)生參與各類(lèi)傳統(tǒng)文化活動(dòng)。請(qǐng)你以“傳承文化，共筑中國(guó)夢(mèng)”為題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：1.文體不限，立意自定；2.不少于600字；3.不得抄襲、套作。二、作文審題與立意案例分析要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下案例，分析其在審題與立意方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)建議?！景咐啃∶髟趨⒓右淮巫魑谋荣悤r(shí)，題目為“我的偶像”。小明選擇了自己崇拜的科學(xué)家霍金作為寫(xiě)作對(duì)象。在作文中，他詳細(xì)描述了霍金的生平事跡，以及他對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。然而，小明的作文在立意方面略顯單薄，缺乏對(duì)人物精神品質(zhì)的挖掘。1.分析該案例在審題與立意方面的優(yōu)點(diǎn)和不足；2.針對(duì)該案例，給出改進(jìn)建議，要求不少于100字。三、作文修改與潤(rùn)色要求：請(qǐng)根據(jù)以下作文草稿，進(jìn)行修改與潤(rùn)色，使文章更加通順、生動(dòng)?！咀魑牟莞濉拷裉?，我和爸爸媽媽一起去公園玩。公園里有很多小朋友在玩耍，還有許多美麗的花朵。我們來(lái)到了湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去。我看到了一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，聲音真好聽(tīng)。突然，天空飄起了小雨，我們趕緊找了一棵大樹(shù)躲雨。雨停后，太陽(yáng)出來(lái)了，我們繼續(xù)游玩。修改后的作文要求：1.修改病句，使文章語(yǔ)言通順；2.增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使文章更加生動(dòng)；3.不少于400字。四、作文立意與主題深化要求：請(qǐng)針對(duì)以下作文題目，闡述其立意與主題深化方向?！咀魑念}目】《成長(zhǎng)的煩惱》立意與主題深化要求：1.分析作文題目的內(nèi)涵和意義；2.闡述作文立意的多樣性；3.提出深化主題的具體方法，如：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷、引用名言警句、運(yùn)用修辭手法等；4.不少于300字。本次試卷答案如下：一、作文審題與立意技巧應(yīng)用【答案】題目：《傳承文化，共筑中國(guó)夢(mèng)》作文：在我國(guó)的悠久歷史長(zhǎng)河中，傳統(tǒng)文化如同璀璨的明珠，熠熠生輝。近年來(lái)，各地紛紛開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，旨在傳承和弘揚(yáng)這些寶貴的精神財(cái)富。我有幸參與了一次剪紙藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力。那天，我和同學(xué)們一起來(lái)到了剪紙藝術(shù)館。館內(nèi)陳列著各式各樣的剪紙作品，有寓意吉祥的“福”字，有栩栩如生的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，還有展現(xiàn)民間風(fēng)俗的窗花。在老師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始動(dòng)手嘗試剪紙。雖然剪紙看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作起來(lái)卻需要耐心和技巧。經(jīng)過(guò)一番努力，我終于剪出了一幅窗花。當(dāng)我把窗花貼在窗戶上時(shí)，仿佛感受到了傳統(tǒng)文化的溫暖。這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，傳承文化不僅是一種責(zé)任，更是一種快樂(lè)?！窘馕鏊悸贰?.審題：題目要求以“傳承文化，共筑中國(guó)夢(mèng)”為題，結(jié)合親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。2.立意：文章以剪紙藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)為切入點(diǎn)，闡述了傳承文化的重要性，以及個(gè)人在其中的感悟。3.結(jié)構(gòu)：文章采用總分總結(jié)構(gòu)，開(kāi)頭簡(jiǎn)要介紹傳統(tǒng)文化活動(dòng)的背景，中間部分詳細(xì)描述剪紙藝術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)傳承文化的意義。4.語(yǔ)言：文章語(yǔ)言生動(dòng)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更具感染力。二、作文審題與立意案例分析【答案】1.優(yōu)點(diǎn)：該案例在審題方面，選題具有現(xiàn)實(shí)意義，貼近學(xué)生生活。在立意方面，通過(guò)對(duì)霍金的生平事跡進(jìn)行描述，展現(xiàn)了科學(xué)家的精神品質(zhì)。2.不足：該案例在立意方面略顯單薄，未能深入挖掘霍金的精神品質(zhì)，如勇敢面對(duì)病痛、堅(jiān)定信念等。改進(jìn)建議：1.在立意方面，可以進(jìn)一步挖掘霍金的精神品質(zhì)，如勇敢面對(duì)病痛、堅(jiān)定信念等。2.可以結(jié)合霍金的事跡，探討科學(xué)事業(yè)對(duì)人類(lèi)發(fā)展的重要意義。3.運(yùn)用對(duì)比、襯托等手法，使文章更具說(shuō)服力?！窘馕鏊悸贰?.分析案例的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出其在審題與立意方面的特點(diǎn)。2.針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)建議，使文章在立意方面更加深刻。3.分析改進(jìn)建議的可行性，確保文章在立意方面有所提升。三、作文修改與潤(rùn)色【答案】修改后的作文：今天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了公園。公園里熱鬧非凡，小朋友們歡聲笑語(yǔ)，美麗的花朵爭(zhēng)相斗艷。我們漫步在湖邊，湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由游弋。一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛在告訴我們：生活如此美好。突然，天空飄起了細(xì)雨，我們趕緊找了一棵大樹(shù)躲雨。雨停后，太陽(yáng)重新露出了笑臉，我們繼續(xù)在公園里游玩?！窘馕鏊悸贰?.修改病句：將“湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去”改為“湖水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由游弋”。2.增加細(xì)節(jié)描寫(xiě)：在描述公園美景時(shí)，加入“小朋友們歡聲笑語(yǔ)，美麗的花朵爭(zhēng)相斗艷”等細(xì)節(jié)。3.調(diào)整句子結(jié)構(gòu)：將“一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，聲音真好聽(tīng)”改為“一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱歌，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛在告訴我們：生活如此美好”。四、作文立意與主題深化【答案】1.作文題目的內(nèi)涵和意義：題目《成長(zhǎng)的煩惱》反映了青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。2.作文立意的多樣性：可以從個(gè)人經(jīng)歷、家庭關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等多個(gè)角度進(jìn)行立意。3.深化主題的方法：1.結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷：分享自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的煩惱，以及如何克服困難。2.引用名言警句：通過(guò)名言警句來(lái)闡述成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱，如“世上無(wú)難事