2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評(píng)）——語文閱讀理解策略試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解策略試題要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下短文，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。短文：在一個(gè)寧靜的傍晚，小村莊的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到了附近的河邊。老師拿起一塊石頭，輕輕地扔進(jìn)了河里，水花濺起，孩子們瞪大了眼睛，興奮地歡呼起來。老師笑著說：“看，這就是我們語文的魅力，簡單的一個(gè)動(dòng)作，就能讓河水跳躍起來，就像我們語文中的文字一樣，富有生命力?！眴栴}：1.短文中描述了一個(gè)怎樣的場景？2.老師用石頭扔進(jìn)河里的動(dòng)作有什么寓意？3.文章中提到的“語文的魅力”具體表現(xiàn)在哪里？4.你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)對(duì)我們的生活有什么意義？5.請(qǐng)從文章中找出三個(gè)你認(rèn)為用詞精妙的句子，并簡要分析其表達(dá)效果。二、文言文閱讀理解試題要求：請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下文言文，然后根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。文言文：孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸熬犹故幨帲∪碎L戚戚?！眴栴}：1.簡述這段文言文的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的意思。3.文中提到的“三人行，必有我?guī)熝伞笔鞘裁匆馑迹?.請(qǐng)分析孔子在這段文言文中所表達(dá)的思想觀點(diǎn)。5.你認(rèn)為這段文言文對(duì)我們現(xiàn)代人的啟示有哪些？三、古詩鑒賞與分析要求：閱讀以下古詩，分析其意境、表達(dá)技巧和作者情感。古詩：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。問題：1.請(qǐng)分析《靜夜思》中的意象和象征意義。2.這首詩中使用了哪些表現(xiàn)手法來表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情？3.作者通過怎樣的語言和結(jié)構(gòu)安排，營造出一種靜謐、凄美的意境？4.結(jié)合時(shí)代背景，談?wù)勥@首詩在文學(xué)史上的地位及其影響。5.請(qǐng)你模仿《靜夜思》的風(fēng)格，創(chuàng)作一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的現(xiàn)代詩。四、現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)要求：閱讀以下現(xiàn)代文，回答問題并評(píng)價(jià)其寫作技巧?，F(xiàn)代文：在一個(gè)春意盎然的下午，我和幾位好友相約去郊外踏青。沿途的風(fēng)景美不勝收，柳樹婆娑，桃花嬌艷，我們一路歡聲笑語。途中，我們遇到了一位正在放風(fēng)箏的老人，他的風(fēng)箏翱翔在藍(lán)天中，仿佛在訴說著一段歲月的故事。問題：1.請(qǐng)描述文中描繪的春日郊外景色。2.文章中提到的“歲月的故事”具體指什么？3.分析文中“放風(fēng)箏的老人”這一形象的塑造及其象征意義。4.作者在文中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這篇文章主題的理解和評(píng)價(jià)。本次試卷答案如下：一、閱讀理解策略試題1.短文中描述了一個(gè)寧靜的傍晚，小村莊的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來到河邊，老師用石頭扔進(jìn)河里，引發(fā)孩子們興奮的場景。2.老師用石頭扔進(jìn)河里的動(dòng)作寓意著語文文字的生動(dòng)性和富有生命力，就像河水因石頭的投入而濺起水花一樣，文字也能因?yàn)樽髡叩倪\(yùn)用而生動(dòng)起來。3.文章中提到的“語文的魅力”具體表現(xiàn)在通過簡單的動(dòng)作，如扔石頭，就能引發(fā)孩子們的興趣和興奮，這體現(xiàn)了語文教育中激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。4.語文學(xué)習(xí)對(duì)我們的生活有深遠(yuǎn)的意義，它不僅能夠幫助我們提高語言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣，傳承文化，增強(qiáng)民族自豪感。5.（1）床前明月光，疑是地上霜。這句詩通過對(duì)比明月的光亮和地上的霜，營造出一種靜謐、清冷的氛圍，表達(dá)了作者深夜醒來時(shí)的孤獨(dú)感。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這句詩通過抬頭望月和低頭思鄉(xiāng)的動(dòng)作，將作者的思鄉(xiāng)之情與月亮這一意象相結(jié)合，增強(qiáng)了情感的表達(dá)效果。（3）床前明月光，疑是地上霜。這句詩通過將月光與霜進(jìn)行對(duì)比，突出了月光的光亮和霜的寒冷，營造出一種靜謐、清冷的氛圍，表達(dá)了作者深夜醒來時(shí)的孤獨(dú)感。二、文言文閱讀理解試題1.簡述這段文言文的主要內(nèi)容：這段文言文主要講述了孔子關(guān)于學(xué)習(xí)、交友、為人處世的觀點(diǎn)。2.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句話的意思是：學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，不是很愉快嗎？3.“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑际牵簾o論和誰一起行走，都能從他們身上學(xué)到東西。4.文中提到的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”表達(dá)了孔子對(duì)君子和小人性格特點(diǎn)的對(duì)比，君子心胸寬廣，而小人則常常感到憂慮。5.這段文言文對(duì)現(xiàn)代人的啟示有：學(xué)習(xí)要持之以恒，善于向他人學(xué)習(xí)，保持寬廣的心胸，避免狹隘的心態(tài)。三、古詩鑒賞與分析1.《靜夜思》中的意象和象征意義：月光、地上霜、明月等意象象征著孤獨(dú)、寂靜，表達(dá)了作者深夜醒來時(shí)的思鄉(xiāng)之情。2.這首詩中使用了對(duì)比、象征等表現(xiàn)手法來表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情。例如，明月與地上的霜形成對(duì)比，象征著作者內(nèi)心的孤獨(dú)與外界環(huán)境的寂靜。3.作者通過簡潔的語言和結(jié)構(gòu)安排，營造出一種靜謐、凄美的意境。詩中“床前明月光”一句，通過簡潔的描寫，勾勒出一幅靜謐的夜景。4.《靜夜思》在文學(xué)史上的地位及其影響：《靜夜思》是唐代詩人李白的名篇，它以簡潔的語言、深刻的情感，成為了中國古典詩歌的代表作之一，對(duì)后世詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。5.（略）四、現(xiàn)代文閱讀理解與評(píng)價(jià)1.文中描繪的春日郊外景色：柳樹婆娑，桃花嬌艷，風(fēng)景美不勝收。2.“歲月的故事”具體指：老人放風(fēng)箏的情景，象征著歲月的流轉(zhuǎn)和人生的經(jīng)歷。3.文章中“放風(fēng)箏的老人”形象的塑造及其象征意義：老人放風(fēng)箏的動(dòng)作