2025心理咨詢師（高級(jí)）專業(yè)技能歷年試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.在咨詢過程中，來(lái)訪者突然情緒失控，哭喊說(shuō)“我什么都做不好，活著沒意思”，咨詢師最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）。A.“我知道你現(xiàn)在很難過，但生活總有希望?！盉.“你這樣想是對(duì)的，你確實(shí)很失敗。”C.“能具體說(shuō)說(shuō)是什么讓你這么覺得嗎？”D.“別哭了，我會(huì)一直陪著你?！?.心理咨詢中，“共情”最核心的含義是（）。A.完全認(rèn)同來(lái)訪者的觀點(diǎn)B.情感上和來(lái)訪者保持一致C.理解并傳達(dá)對(duì)來(lái)訪者處境的感受D.指導(dǎo)來(lái)訪者做出正確選擇3.當(dāng)來(lái)訪者提出“你能不能像我的朋友那樣幫我”時(shí)，咨詢師應(yīng)該（）。A.直接拒絕，強(qiáng)調(diào)專業(yè)界限B.探索來(lái)訪者對(duì)朋友關(guān)系的期望C.告訴來(lái)訪者朋友和咨詢師的角色不同D.建議來(lái)訪者去找朋友傾訴4.在處理阻抗時(shí)，咨詢師發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者總是提到“我早就該這樣做了”，這種防御機(jī)制最可能是（）。A.合理化B.投射C.分解D.否認(rèn)5.認(rèn)知行為療法中，改變認(rèn)知的核心技術(shù)是（）。A.曝光療法B.思維記錄C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.行為塑造6.當(dāng)來(lái)訪者反復(fù)講述過去的創(chuàng)傷經(jīng)歷，咨詢師應(yīng)（）。A.鼓勵(lì)其繼續(xù)傾訴B.指出其重復(fù)性問題C.建議其轉(zhuǎn)移話題D.評(píng)估其創(chuàng)傷反應(yīng)程度7.在團(tuán)體咨詢中，某成員突然打斷別人發(fā)言，咨詢師應(yīng)（）。A.維持秩序，提醒其遵守規(guī)則B.探索其打斷行為背后的原因C.讓成員承擔(dān)后果，自我反省D.忽略其行為，繼續(xù)進(jìn)行8.人本主義療法中，“無(wú)條件積極關(guān)注”不包括（）。A.接納來(lái)訪者的任何想法B.尊重來(lái)訪者的獨(dú)特性C.對(duì)來(lái)訪者表達(dá)真誠(chéng)關(guān)心D.指導(dǎo)來(lái)訪者改變錯(cuò)誤認(rèn)知9.當(dāng)來(lái)訪者表達(dá)強(qiáng)烈憤怒時(shí)，咨詢師可以（）。A.直接批評(píng)其情緒表達(dá)方式B.傾聽并幫助其理解憤怒來(lái)源C.建議其用物理方式發(fā)泄D.轉(zhuǎn)移注意力，避免沖突10.家庭系統(tǒng)治療中，"糾纏"現(xiàn)象最常見于（）。A.核心家庭B.功能失調(diào)家庭C.完整家庭D.單親家庭11.認(rèn)知行為療法中，"行為實(shí)驗(yàn)"的主要目的是（）。A.觀察來(lái)訪者的行為模式B.改變來(lái)訪者的行為習(xí)慣C.測(cè)量來(lái)訪者的認(rèn)知偏差D.評(píng)估來(lái)訪者的治療效果12.當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)自殺意念時(shí)，咨詢師的首要任務(wù)是（）。A.探索其自殺動(dòng)機(jī)B.建議其尋求專業(yè)幫助C.確保其安全D.安慰其情緒13.人本主義療法中，"真實(shí)一致"對(duì)咨詢師的要求是（）。A.完全透明地展示自己B.控制自己的情緒表達(dá)C.維持專業(yè)形象D.避免個(gè)人評(píng)價(jià)14.在處理文化差異時(shí)，咨詢師應(yīng)（）。A.強(qiáng)調(diào)自己的文化優(yōu)越性B.假裝理解其文化背景C.尊重其文化價(jià)值觀D.用自己的文化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判15.認(rèn)知行為療法中，"蘇格拉底式提問"的主要作用是（）。A.給予來(lái)訪者直接建議B.引導(dǎo)來(lái)訪者自我發(fā)現(xiàn)C.表達(dá)咨詢師的專業(yè)權(quán)威D.證明自己認(rèn)知正確16.當(dāng)來(lái)訪者拒絕改變時(shí)，咨詢師可以（）。A.施加壓力，促使其改變B.探索其改變的阻力C.放棄咨詢關(guān)系D.接受其現(xiàn)狀17.人本主義療法中，"現(xiàn)象場(chǎng)"指的是（）。A.咨詢師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B.來(lái)訪者的主觀體驗(yàn)C.咨詢室的物理環(huán)境D.咨詢關(guān)系的互動(dòng)過程18.家庭系統(tǒng)治療中，"三角化"現(xiàn)象最常見于（）。A.平衡家庭B.功能失調(diào)家庭C.完整家庭D.單親家庭19.認(rèn)知行為療法中，"思維記錄"的主要目的是（）。A.評(píng)估來(lái)訪者的認(rèn)知模式B.改變來(lái)訪者的思維習(xí)慣C.記錄來(lái)訪者的情緒反應(yīng)D.分析來(lái)訪者的行為表現(xiàn)20.當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)分離焦慮時(shí)，咨詢師可以（）。A.批評(píng)其依賴性B.建立安全依戀關(guān)系C.強(qiáng)調(diào)其獨(dú)立性D.忽略其情緒表達(dá)21.人本主義療法中，"無(wú)條件積極關(guān)注"不包括（）。A.接納來(lái)訪者的任何想法B.尊重來(lái)訪者的獨(dú)特性C.對(duì)來(lái)訪者表達(dá)真誠(chéng)關(guān)心D.指導(dǎo)來(lái)訪者改變錯(cuò)誤認(rèn)知22.家庭系統(tǒng)治療中，"界限"現(xiàn)象最常見于（）。A.核心家庭B.功能失調(diào)家庭C.完整家庭D.單親家庭23.認(rèn)知行為療法中，"行為激活"的主要目的是（）。A.觀察來(lái)訪者的行為模式B.改變來(lái)訪者的行為習(xí)慣C.測(cè)量來(lái)訪者的認(rèn)知偏差D.評(píng)估來(lái)訪者的治療效果24.當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)軀體化癥狀時(shí)，咨詢師可以（）。A.直接治療其生理問題B.探索其心理根源C.建議其藥物治療D.忽略其軀體癥狀25.人本主義療法中，"存在性焦慮"指的是（）。A.對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂B.對(duì)人際關(guān)系的困擾C.對(duì)生命意義的探索D.對(duì)自我價(jià)值的懷疑二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題全選對(duì)得2分，選對(duì)但不全得1分，有錯(cuò)選或未選的得0分。）1.認(rèn)知行為療法中，改變認(rèn)知的技術(shù)包括（）。A.曝光療法B.思維記錄C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.行為塑造E.認(rèn)知重構(gòu)2.人本主義療法中，咨詢師的"無(wú)條件積極關(guān)注"體現(xiàn)在（）。A.接納來(lái)訪者的任何想法B.尊重來(lái)訪者的獨(dú)特性C.對(duì)來(lái)訪者表達(dá)真誠(chéng)關(guān)心D.指導(dǎo)來(lái)訪者改變錯(cuò)誤認(rèn)知E.鼓勵(lì)來(lái)訪者自我成長(zhǎng)3.家庭系統(tǒng)治療中，常見的家庭問題包括（）。A.父母關(guān)系沖突B.子女行為問題C.代際溝通障礙D.家庭角色混亂E.經(jīng)濟(jì)壓力過大4.當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)阻抗時(shí)，咨詢師可以（）。A.探索其阻抗的原因B.建立清晰的咨詢目標(biāo)C.調(diào)整咨詢策略D.表達(dá)自己的困惑E.終止咨詢關(guān)系5.認(rèn)知行為療法中，"行為實(shí)驗(yàn)"的主要步驟包括（）。A.設(shè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)B.觀察行為表現(xiàn)C.記錄情緒反應(yīng)D.分析行為數(shù)據(jù)E.評(píng)估治療效果6.人本主義療法中，"現(xiàn)象場(chǎng)"的內(nèi)涵包括（）。A.咨詢師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B.來(lái)訪者的主觀體驗(yàn)C.咨詢室的物理環(huán)境D.咨詢關(guān)系的互動(dòng)過程E.咨詢師的無(wú)意識(shí)投射7.家庭系統(tǒng)治療中，"三角化"現(xiàn)象的后果包括（）。A.破壞家庭平衡B.增加家庭沖突C.減少溝通效率D.強(qiáng)化問題行為E.促進(jìn)家庭成長(zhǎng)8.當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)軀體化癥狀時(shí)，咨詢師應(yīng)（）。A.探索其心理根源B.建議其藥物治療C.進(jìn)行放松訓(xùn)練D.提供情緒支持E.引導(dǎo)其尋求專業(yè)醫(yī)療幫助9.認(rèn)知行為療法中，"認(rèn)知重構(gòu)"的技術(shù)包括（）。A.認(rèn)知重建B.原型暴露C.情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練D.認(rèn)知評(píng)估E.行為實(shí)驗(yàn)10.人本主義療法中，咨詢師的"真實(shí)一致"體現(xiàn)在（）。A.表達(dá)真實(shí)的自我感受B.展現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)C.維持專業(yè)形象D.控制情緒表達(dá)E.堅(jiān)持咨詢理論三、案例分析題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)案例要求，結(jié)合所學(xué)理論，回答問題。）案例一：來(lái)訪者李某，男性，28歲，公司職員。近半年來(lái)，來(lái)訪者出現(xiàn)明顯的焦慮情緒，表現(xiàn)為緊張、心慌、出汗，伴有失眠、食欲減退。來(lái)訪者自述工作壓力大，經(jīng)常加班，人際關(guān)系緊張。在咨詢過程中，來(lái)訪者多次提到“我什么都做不好，活著沒意思”，并出現(xiàn)回避社交的情況。問題：1.請(qǐng)分析來(lái)訪者可能存在的心理問題及原因。2.你會(huì)如何建立咨詢關(guān)系？3.你會(huì)采用哪些咨詢技術(shù)？4.你會(huì)如何處理來(lái)訪者的阻抗？案例二：來(lái)訪者王某，女性，35歲，教師。來(lái)訪者自述近一年以來(lái)，情緒低落，興趣減退，感覺生活沒有意義。來(lái)訪者家庭關(guān)系較為復(fù)雜，父母關(guān)系緊張，與丈夫溝通不暢，孩子即將進(jìn)入青春期。在咨詢過程中，來(lái)訪者多次哭泣，表達(dá)內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助。問題：1.請(qǐng)分析來(lái)訪者可能存在的心理問題及原因。2.你會(huì)如何共情來(lái)訪者？3.你會(huì)如何幫助來(lái)訪者建立希望？4.你會(huì)如何處理來(lái)訪者的自殺意念？案例三：來(lái)訪者張某，男性，45歲，企業(yè)高管。來(lái)訪者自述近半年以來(lái)，出現(xiàn)明顯的情緒波動(dòng)，時(shí)而憤怒，時(shí)而沮喪，難以控制自己的情緒。來(lái)訪者自述工作壓力大，家庭關(guān)系緊張，與下屬關(guān)系也存在問題。在咨詢過程中，來(lái)訪者多次指責(zé)咨詢師“不理解我，不像我的朋友那樣幫我”。問題：1.請(qǐng)分析來(lái)訪者可能存在的心理問題及原因。2.你會(huì)如何回應(yīng)來(lái)訪者的指責(zé)？3.你會(huì)如何幫助來(lái)訪者管理情緒？4.你會(huì)如何處理來(lái)訪者的阻抗？案例四：來(lái)訪者李某，女性，50歲，退休職工。來(lái)訪者自述近一年以來(lái)，出現(xiàn)明顯的睡眠問題，失眠、多夢(mèng)，伴有焦慮情緒。來(lái)訪者自述子女工作繁忙，很少陪伴她，感覺孤獨(dú)寂寞。在咨詢過程中，來(lái)訪者多次表達(dá)“我老了，沒人關(guān)心我了”。問題：1.請(qǐng)分析來(lái)訪者可能存在的心理問題及原因。2.你會(huì)如何回應(yīng)來(lái)訪者的孤獨(dú)感？3.你會(huì)如何幫助來(lái)訪者建立社會(huì)支持？4.你會(huì)如何處理來(lái)訪者的軀體化癥狀？四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)理論，簡(jiǎn)要回答問題。）1.簡(jiǎn)述心理咨詢中“阻抗”的表現(xiàn)形式及原因。2.簡(jiǎn)述人本主義療法中“無(wú)條件積極關(guān)注”的內(nèi)涵及意義。3.簡(jiǎn)述家庭系統(tǒng)治療中“三角化”現(xiàn)象的內(nèi)涵及后果。4.簡(jiǎn)述認(rèn)知行為療法中“行為實(shí)驗(yàn)”的主要步驟及目的。5.簡(jiǎn)述心理咨詢師在處理來(lái)訪者自殺意念時(shí)應(yīng)遵循的原則。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)理論，深入論述問題。）1.結(jié)合人本主義療法和認(rèn)知行為療法的理論，論述心理咨詢師如何建立咨詢關(guān)系。2.結(jié)合家庭系統(tǒng)治療的理論，論述心理咨詢師如何幫助來(lái)訪者改善家庭關(guān)系。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.C解析：咨詢師應(yīng)先傾聽，了解來(lái)訪者情緒失控的原因，而不是直接評(píng)判或提供簡(jiǎn)單的解決方案。2.C解析：共情的核心是理解并傳達(dá)對(duì)來(lái)訪者處境的感受，而不是認(rèn)同觀點(diǎn)或保持情感一致。3.B解析：咨詢師應(yīng)探索來(lái)訪者對(duì)朋友關(guān)系的期望，了解其需求，而不是直接拒絕或提供自己的經(jīng)驗(yàn)。4.A解析：合理化是當(dāng)來(lái)訪者面對(duì)無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)時(shí)，為自己找理由，以減輕心理負(fù)擔(dān)的防御機(jī)制。5.B解析：思維記錄是認(rèn)知行為療法中改變認(rèn)知的核心技術(shù)，通過記錄自動(dòng)化思維，幫助來(lái)訪者識(shí)別和改變不適應(yīng)的思維模式。6.D解析：咨詢師應(yīng)評(píng)估來(lái)訪者的創(chuàng)傷反應(yīng)程度，以便提供適當(dāng)?shù)闹С趾透深A(yù)，而不是繼續(xù)讓其傾訴或忽視其痛苦。7.B解析：咨詢師應(yīng)探索成員打斷行為背后的原因，了解其需求或困擾，而不是直接維持秩序或忽略其行為。8.D解析：無(wú)條件積極關(guān)注是指接納來(lái)訪者的任何想法和感受，而不是指導(dǎo)其改變錯(cuò)誤認(rèn)知。9.B解析：咨詢師應(yīng)傾聽并幫助來(lái)訪者理解憤怒來(lái)源，而不是批評(píng)其情緒表達(dá)方式或建議其用物理方式發(fā)泄。10.B解析：功能失調(diào)家庭中容易出現(xiàn)糾纏現(xiàn)象，家庭成員之間關(guān)系過度緊密，缺乏適當(dāng)界限。11.B解析：行為實(shí)驗(yàn)的主要目的是改變來(lái)訪者的行為習(xí)慣，通過設(shè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，觀察行為表現(xiàn)，記錄情緒反應(yīng)，評(píng)估治療效果。12.C解析：當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)自殺意念時(shí)，咨詢師的首要任務(wù)是確保其安全，而不是直接評(píng)判其動(dòng)機(jī)或建議其尋求幫助。13.A解析：真實(shí)一致要求咨詢師在咨詢中展現(xiàn)真實(shí)的自我感受，而不是控制自己的情緒表達(dá)或維持專業(yè)形象。14.C解析：咨詢師應(yīng)尊重來(lái)訪者的文化價(jià)值觀，而不是用自己的文化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判或假裝理解其文化背景。15.B解析：蘇格拉底式提問通過引導(dǎo)來(lái)訪者自我發(fā)現(xiàn)，幫助其識(shí)別和改變不適應(yīng)的思維模式，而不是直接給予建議或證明自己認(rèn)知正確。16.B解析：咨詢師應(yīng)探索來(lái)訪者拒絕改變的原因，了解其需求或困擾，而不是施加壓力或放棄咨詢關(guān)系。17.B解析：現(xiàn)象場(chǎng)是指來(lái)訪者的主觀體驗(yàn)，咨詢師通過共情，理解來(lái)訪者的感受和體驗(yàn)，而不是自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或咨詢室的物理環(huán)境。18.B解析：功能失調(diào)家庭中容易出現(xiàn)三角化現(xiàn)象，家庭成員之間關(guān)系過度緊密，缺乏適當(dāng)界限，導(dǎo)致問題無(wú)法解決。19.A解析：思維記錄的主要目的是評(píng)估來(lái)訪者的認(rèn)知模式，通過記錄自動(dòng)化思維，幫助來(lái)訪者識(shí)別和改變不適應(yīng)的思維模式。20.B解析：咨詢師應(yīng)幫助來(lái)訪者建立安全依戀關(guān)系，提供情感支持，而不是批評(píng)其依賴性或強(qiáng)調(diào)其獨(dú)立性。21.D解析：無(wú)條件積極關(guān)注是指接納來(lái)訪者的任何想法和感受，而不是指導(dǎo)其改變錯(cuò)誤認(rèn)知。22.B解析：功能失調(diào)家庭中容易出現(xiàn)界限不清現(xiàn)象，家庭成員之間關(guān)系過度緊密，缺乏適當(dāng)界限，導(dǎo)致問題無(wú)法解決。23.B解析：行為激活的主要目的是改變來(lái)訪者的行為習(xí)慣，通過鼓勵(lì)其參與積極活動(dòng)，幫助其改善情緒和行為。24.B解析：咨詢師應(yīng)探索軀體化癥狀的心理根源，了解其需求或困擾，而不是直接治療其生理問題或建議其藥物治療。25.C解析：存在性焦慮是指對(duì)生命意義的探索，咨詢師幫助來(lái)訪者思考人生意義，找到生活的目標(biāo)，而不是擔(dān)心未來(lái)或人際關(guān)系。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCE解析：認(rèn)知行為療法中，改變認(rèn)知的技術(shù)包括曝光療法、思維記錄、認(rèn)知重構(gòu)和情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練，而不是行為塑造。2.ABCE解析：人本主義療法中，咨詢師的無(wú)條件積極關(guān)注體現(xiàn)在接納來(lái)訪者的任何想法、尊重其獨(dú)特性、對(duì)來(lái)訪者表達(dá)真誠(chéng)關(guān)心和鼓勵(lì)其自我成長(zhǎng)，而不是指導(dǎo)其改變錯(cuò)誤認(rèn)知或維持專業(yè)形象。3.ABCD解析：家庭系統(tǒng)治療中，常見的家庭問題包括父母關(guān)系沖突、子女行為問題、代際溝通障礙和家庭角色混亂，而不是經(jīng)濟(jì)壓力過大。4.ABCD解析：當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)阻抗時(shí)，咨詢師應(yīng)探索其阻抗的原因、建立清晰的咨詢目標(biāo)、調(diào)整咨詢策略和表達(dá)自己的困惑，而不是終止咨詢關(guān)系。5.ABCE解析：認(rèn)知行為療法中，行為實(shí)驗(yàn)的主要步驟包括設(shè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、觀察行為表現(xiàn)、記錄情緒反應(yīng)和分析行為數(shù)據(jù)，而不是評(píng)估治療效果。6.BCD解析：人本主義療法中，現(xiàn)象場(chǎng)的內(nèi)涵包括來(lái)訪者的主觀體驗(yàn)、咨詢室的物理環(huán)境和咨詢關(guān)系的互動(dòng)過程，而不是咨詢師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或無(wú)意識(shí)投射。7.ABCD解析：家庭系統(tǒng)治療中，三角化現(xiàn)象的后果包括破壞家庭平衡、增加家庭沖突、減少溝通效率和強(qiáng)化問題行為，而不是促進(jìn)家庭成長(zhǎng)。8.ACD解析：當(dāng)來(lái)訪者出現(xiàn)軀體化癥狀時(shí)，咨詢師應(yīng)探索其心理根源、進(jìn)行放松訓(xùn)練和提供情緒支持，而不是建議其藥物治療或引導(dǎo)其尋求專業(yè)醫(yī)療幫助。9.ADE解析：認(rèn)知行為療法中，認(rèn)知重構(gòu)的技術(shù)包括認(rèn)知重建、認(rèn)知評(píng)估和認(rèn)知實(shí)驗(yàn)，而不是原型暴露或情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練。10.AB解析：人本主義療法中，咨詢師的真誠(chéng)一致體現(xiàn)在表達(dá)真實(shí)的自我感受和展現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，而不是控制情緒表達(dá)或堅(jiān)持咨詢理論。三、案例分析題答案及解析案例一：1.分析：來(lái)訪者可能存在焦慮癥，原因可能是工作壓力大、人際關(guān)系緊張，導(dǎo)致來(lái)訪者產(chǎn)生焦慮情緒和回避行為。2.建立咨詢關(guān)系：咨詢師應(yīng)表現(xiàn)出真誠(chéng)、尊重和無(wú)條件積極關(guān)注，與來(lái)訪者建立信任關(guān)系。3.咨詢技術(shù)：咨詢師可采用認(rèn)知行為療法中的認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)，幫助來(lái)訪者識(shí)別和改變不適應(yīng)的思維模式。4.處理阻抗：咨詢師應(yīng)探索來(lái)訪者阻抗的原因，了解其需求或困擾，調(diào)整咨詢策略，幫助來(lái)訪者克服阻抗。案例二：1.分析：來(lái)訪者可能存在抑郁癥，原因可能是家庭關(guān)系復(fù)雜、與丈夫溝通不暢，導(dǎo)致來(lái)訪者產(chǎn)生情緒低落、興趣減退和無(wú)助感。2.共情：咨詢師應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)來(lái)訪者情緒的理解和支持，幫助來(lái)訪者感到被接納和關(guān)心。3.建立希望：咨詢師應(yīng)幫助來(lái)訪者找到生活的意義和目標(biāo)，鼓勵(lì)其積極參與活動(dòng)，重建希望。4.處理自殺意念：咨詢師應(yīng)確保來(lái)訪者安全，評(píng)估其自殺風(fēng)險(xiǎn)，提供支持和干預(yù)，幫助其度過難關(guān)。案例三：1.分析：來(lái)訪者可能存在情緒調(diào)節(jié)障礙，原因可能是工作壓力大、家庭關(guān)系緊張，導(dǎo)致來(lái)訪者產(chǎn)生情緒波動(dòng)和難以控制情緒。2.回應(yīng)指責(zé)：咨詢師應(yīng)表現(xiàn)出對(duì)來(lái)訪者感受的理解和支持，而不是直接評(píng)判或拒絕其需求。3.管理情緒：咨詢師可采用認(rèn)知行為療法中的情緒調(diào)節(jié)訓(xùn)練技