PAGE1專題05as,which引導(dǎo)非限制性定語從句內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練考點(diǎn)一as,which引導(dǎo)非限制性定語從句的基本用法考點(diǎn)二仿寫句式之非限制性定語從句?第二層能力培優(yōu)練?第三層拓展突破練?第四層高考真題練as,which引導(dǎo)非限制性定語從句的基本用法【知識(shí)積累·練前熱身】【知識(shí)積累·練前熱身】1.as的用法：①在從句中通常做主語、賓語，代指整個(gè)主句的內(nèi)容；

②表示的意思是“正如，正像”；③其引導(dǎo)的非限制性定語從句可以放在主句之前、之中或之后。ThePacificisthelargestocean,asweallknow.正如我們所知到的，太平洋是最大的洋。（as在從句中做know的賓語，代指整個(gè)主句。）Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass.眾所周知，他是我們班上最好的學(xué)生。（as在從句中做主語，代指整個(gè)主句。）2.which的用法：

①在從句中做主語或賓語，既可代指整個(gè)主句的內(nèi)容，又可代指主句的一部分；②表示的意思是“這，那”；③其引導(dǎo)的非限制性定語從句只能放在主句之后，不能位于主句之前。Theroadwastooslippery,whichcausedlotsofaccidents.路太滑了，這引起了很多事故。（which引導(dǎo)的非限制性定語從句在從句中做主語，代指整個(gè)主句。）Tomsuddenlyfellill,whichmadeussad.Tomsuddenlyfellill,whichmadeussad.Tom突然病倒，這使得我們很傷心。（which引導(dǎo)的非限制性定語從句在從句中做主語，代指整個(gè)主句。）注意：as有以下常見的，而which不具備的“固定表達(dá)”：asweallknow=asisknowntoall眾所周知asIcanremember正如我所記得的asisexpected正如預(yù)料的那樣asweexpect正如我們預(yù)料的那樣asweallcansee正如我們都能看到的那樣ascanbeseen看得出來asmaybeimagined正如可以想象的那樣asismentionedabove正如上面所提到的ashasbeensaidabove/before如上所述asoftenhappens正如經(jīng)常發(fā)生的那樣asisoftenthecase這是常有的事aseverybodycando正如人人都能做到的那樣asisreported/said

正如報(bào)道/所說的那樣1.I’mcrazyaboutbasketball,andprettygoodatittoo,isprobablywhyIwassomadwhenwelostourlastmatch.【答案】which【詳解】句意：我對(duì)籃球非常著迷，并且也很擅長它，這可能就是為什么我們?cè)谏弦粓霰荣愔休斄宋視?huì)如此生氣的原因。考查定語從句。空處引導(dǎo)非限定性定語從句，修飾前面整個(gè)句子，且在定語從句中作主語。所以用關(guān)系代詞which引導(dǎo)該從句。故填which。

2.Takingtargetedmeasurestohelppeopleliftthemselvesoutofpoverty,hasbeenpredicted,isfruitful.【答案】as【詳解】句意：正如預(yù)測(cè)的那樣，采取有針對(duì)性的措施幫助人們擺脫貧困是富有成效的?？疾槎ㄕZ從句。此處缺少非限制性定語從句引導(dǎo)詞，從句缺少主語，表示“正如……”，應(yīng)使用關(guān)系代詞as。故填as。3.DuringmystayinAmerica,Ilivedinuniversityaccommodationwithotherinternationalstudents,allowsmetomeetpeoplefromdiverseculturalbackgrounds.【答案】which

【詳解】句意：在美國期間，我和其他國際學(xué)生一起住在大學(xué)宿舍，這讓我可以接觸到來自不同文化背景的人?？疾槎ㄕZ從句。分析句子可知，設(shè)空處引導(dǎo)的是非限制性定語從句，指代前文Ilivedinuniversityaccommodationwithotherinternationalstudents這個(gè)事實(shí)，引導(dǎo)詞在從句中作主語，故使用which。故填which。4.Hisopinionoftenconflictswithhisparents,isoftenthecasewithteenagers.【答案】as【詳解】句意：他的意見經(jīng)常與父母發(fā)生沖突，這在青少年中是常有的事。考查定語從句。分析句子可知，此處為關(guān)系代詞as引導(dǎo)的非限制性定語從句，先行詞為前面整句話在從句中作主語成分，asisoftenthecase“情況常常如此；這是常有的事”為固定句型。故填as。5.Tomwaslateforclassagain,madehisteacherangry.【答案】which【詳解】句意：湯姆又上課遲到了，這讓老師很生氣?？疾槎ㄕZ從句。分析句子可知，這是一個(gè)定語從句，先行詞是前半句Tomwaslateforclassagain，關(guān)系詞在從句中作主語，因此使用which引導(dǎo)非限定性定語從句。故填which。6.isseenfromthepicture,astudentisoverloadedwithpilesofhomeworkandendlessafterschooltraining,makinghimbreathless.【答案】As【詳解】句意：從照片中可以看出，一名學(xué)生被成堆的家庭作業(yè)和無休止的放學(xué)后訓(xùn)練弄得喘不過氣來?？疾榉窍拗菩远ㄕZ從句。此處是非限制性定語從句引導(dǎo)詞，從句缺少主語，表示“正如”，應(yīng)使用關(guān)系代詞as。位于句首首字母大寫，故填A(yù)s。

7.Whenlostinwork,

heoftenis,hemayforgetallneededtobedone.【答案】as【詳解】句意：當(dāng)他沉浸于工作中時(shí)，他可能會(huì)忘記所有需要做的事情，這種情況經(jīng)常發(fā)生?？疾榉窍拗菩远ㄕZ從句。“_________heoftenis”為非限制性定語從句，設(shè)空處引導(dǎo)從句，在從句中作系動(dòng)詞is的表語，指代主句所說的情況，用關(guān)系代詞as，故填as。

8.NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield,___________sheopenedwithherlatehusbandLes.【答案】which【解析】句意：考查非限制性定語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，先行詞為thepetshop，在非限制性定語從句中作opened一詞的賓語，故用which。9.Duringtheirfirstday,

istypicalofVancouver,itrained.【答案】as【詳解】句意：在他們的第一天，正如典型的溫哥華一樣，下雨了?？疾槎ㄕZ從句。空格處引導(dǎo)非限制性定語從句，在從句中作主語，意為“正如”，應(yīng)用as引導(dǎo)從句。故填as。

10.

isknowntoall,Chineselearningcallsforalargeamountofpatience.【答案】As【詳解】句意：眾所周知，學(xué)習(xí)漢語需要很大的耐心?？疾榉窍拗菩远ㄕZ從句。分析句子可知，此處為固定句型asisknowntoall，表示“眾所周知”，as指代整個(gè)主句，從句中作主語，故填A(yù)s。仿寫句式之非限制性定語從句【知識(shí)積累·練前熱身】【知識(shí)積累·練前熱身】在新高考卷中，寫作兩部分（應(yīng)用文+讀后續(xù)寫）總共40分，分值將近占總分的三分之一。想要在寫作部分不落后，使用復(fù)雜的句式是提高表達(dá)檔次、增加語言亮點(diǎn)的主要途徑之一，能夠讓我們的作文在眾多作文中脫穎而出。而定語從句就是復(fù)雜句式中的重要一項(xiàng)。對(duì)于我們高一學(xué)生而言，使用定語從句有一定難度。但是，as和which引導(dǎo)的非限制性定語從句是更為簡單的，且非常容易掌握。因此，在寫作中巧妙地運(yùn)用as和which引導(dǎo)的非限制性定語從句可為我們的作文“增光添彩”。1．春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它總是讓我們想到家庭團(tuán)聚。(remind…of…)【答案】TheSpringFestivalisoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina,whichalwaysremindsusofthefamilyreunion.【詳解】考查固定短語和定語從句。主句主語“春節(jié)”為theSpringFestival；表示“是……之一”短語為beoneof；表示“中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日”翻譯為themostimportanttraditionalfestivalsinChina；后跟which引導(dǎo)的非限制性定語從句；表示“使……想起”短語為remindsb.ofsth.，由副詞always修飾；表示“家庭團(tuán)聚”短語為thefamilyreunion。為一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為TheSpringFestivalisoneofthemostimportanttraditionalfestivalsinChina,whichalwaysremindsusofthefamilyreunion.2．眾所周知，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。(know)【答案】Asisknowntoall,theearthmovesroundthesun.【詳解】考查固定短語和定語從句?！氨娝苤睘閍sweallknow或asisknowntoall，“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”是表達(dá)客觀真理，故該部分要用一般現(xiàn)在時(shí)，可表達(dá)為“theearthmovesroundthesun”。故翻譯為Asisknowntoall,theearthmovesroundthesun.3．我建議你提前了解一些唐朝的歷史,這有助于你更好地理解將要學(xué)習(xí)的詩。(inadvance)【答案】IadviseyoutolearnthehistoryoftheTangDynastyinadvance,whichcanhelpyoubetterunderstandthepoemstobelearned.【詳解】考查動(dòng)詞和定語從句。句子陳述現(xiàn)在的情況用一般現(xiàn)在時(shí)，“建議某人做某事”可表達(dá)為advisesb.todosth.，“了解一些唐朝的歷史”為learnthehistoryoftheTangDynasty，“提前”為inadvance，作狀語?！斑@有助于你更好地理解將要學(xué)習(xí)的詩”可處理為非限制性定語從句，先行詞為“提前了解一些唐朝的歷史”這件事，且在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)從句，“幫助某人做某事”為helpsbdosth，“理解詩”為understandthepoems，“將要學(xué)習(xí)的”為tobelearned，為動(dòng)詞不定式的被動(dòng)語態(tài)作后置定語。再結(jié)合其它漢語提示，故翻譯為：IadviseyoutolearnthehistoryoftheTangDynastyinadvance,whichcanhelpyoubetterunderstandthepoemstobelearned.4．他的小說已經(jīng)被改編成一部卡通片，這被普遍認(rèn)為是一個(gè)經(jīng)典之作?！敬鸢浮縃isnovelhasbeenadaptedintoacartoonfilm,whichiswidelyregardedasaclassic.【詳解】考查固定搭配、定語從句、時(shí)態(tài)和語態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)，本句的主句為逗號(hào)前的句子，逗號(hào)后的句子“這被普遍認(rèn)為是一個(gè)經(jīng)典之作”可翻譯為which引導(dǎo)的非限制性定語從句，which指代先行詞“他的小說”（hisnovel），指物，且在從句中作主語，所以從句謂語應(yīng)用單數(shù)，主句主語為“他的小說”，所以主句謂語也應(yīng)用單數(shù)?！氨桓木幊伞笨杀硎緸閎eadaptedinto，為被動(dòng)語態(tài)；“卡通片”可表示為cartoonfilm；“被普遍認(rèn)為”可表示為bewidelyregardedas，為被動(dòng)語態(tài)；“經(jīng)典之作”可表示為classic。根據(jù)句中的“已經(jīng)”可知，主句應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。根據(jù)從句句意可知，這里陳述的是現(xiàn)實(shí)情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故本句可翻譯為：Hisnovelhasbeenadaptedintoacartoonfilm,whichiswidelyregardedasaclassic.5．我們的生活充滿了起起落落，這是常有的事?！敬鸢浮緼sisoftenthecase,ourlifeisfullofupsanddowns.【詳解】考查定語從句和固定短語。表示“充滿了”可用短語befullof；表示“起起落落”短語為upsanddowns；“這是常有的事”可用固定短語asisoftenthecase。句子描述客觀情況，為一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為Asisoftenthecase,ourlifeisfullofupsanddowns.6．當(dāng)今父母非常重視孩子的教育，這從長期來看，對(duì)他們的發(fā)展有好處。【答案】Nowadaysparentsattachgreatimportancetotheeducationoftheirchildren,whichdoesgoodtotheirdevelopmentoverthelongterm.【詳解】考查定語從句和固定短語。表示“當(dāng)今”應(yīng)用副詞nowadays；主語為parents；表示“非常重視”短語為attachgreatimportanceto；表示“孩子的教育”短語為theeducationoftheirchildren；后跟which引導(dǎo)的非限制性定語從句；表示“對(duì)他們的發(fā)展有好處”短語為dogoodtotheirdevelopment；表示“從長期來看”短語為inthelongterm。句子描述客觀情況，為一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為Nowadaysparentsattachgreatimportancetotheeducationoftheirchildren,whichdoesgoodtotheirdevelopmentinthelongterm.7．正如你看到的，他是我們學(xué)校最勤奮的老師之一。【答案】He,asyoucansee,isoneofthemosthard-workingteachersinourschool.【詳解】考查定語從句和固定短語。表示“正如你看到的”可用asyoucansee；表示“勤奮的”可用形容詞hard-working；表示“是最……之一”短語為beoneofthemost+名詞（復(fù)數(shù)）；表示“我們學(xué)校”可用inourschool。句中沒有明確的時(shí)間狀語，可用一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為He,asyoucansee,isoneofthemosthard-workingteachersinourschool.8．我能說一口流利的英語，這使我很容易與外國人交流?！敬鸢浮縄canspeakEnglishfluently,whichmakesiteasyformetocommunicatewithforeigners.【詳解】考查定語從句，時(shí)態(tài)，固定句型和主謂一致。“我能說一口流利的英語”是IcanspeakEnglishfluently，“這使我很容易與外國人交流”用which引導(dǎo)非限制性定語從句，which指代前面整個(gè)主句的內(nèi)容，“使某人容易做某事”是makeiteasyforsb.todo，其中it是形式賓語，真正的賓語是不定式，此處描述客觀事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，which指代前面整件事，因此make用第三人稱單數(shù)，“與外國人交流”是communicatewithforeigners，因此整句話翻譯為“IcanspeakEnglishfluently,whichmakesiteasyformetocommunicatewithforeigners”。故答案為IcanspeakEnglishfluently,whichmakesiteasyformetocommunicatewithforeigners。9．你可以想象，獨(dú)自照顧三個(gè)小孩并不輕松?！敬鸢浮緼syoucanimagine,itisatoughtasktotakecareofthreechildrenalone．【詳解】考查定語從句和固定短語。表示“你可以想象”可用asyoucanimagine；表示“三個(gè)小孩”可用短語takecareofthreechildren。表示“獨(dú)自”可用alone。主句可以使用動(dòng)名詞作主語，也可以用itis+adj+(forsb)+todosth。故翻譯為Asyoucanimagine,takingcareofthreechildrenaloneisnoteasy．或Asyoucanimagine,itisnoteasytotakecareofthreechildrenalone．10．他總是犯同樣的錯(cuò)誤，這使他的老師很惱火?！敬鸢浮縃eisalwaysmakingthesamemistake,whichannoyshisteacher.【詳解】考查定語從句和時(shí)態(tài)。表示“他”應(yīng)用代詞he作主語，在定語從句中作主語；表示“總是犯同樣的錯(cuò)誤”應(yīng)用動(dòng)詞短語makethesamemistake，根據(jù)句意應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)isalwaysmakingthesamemistake；表示“這使他的老師很惱火”應(yīng)用非限制性定語從句whichannoyshisteacher，其中which指代前面的整個(gè)句子，在從句中作主語，當(dāng)成名詞的第三人稱單數(shù)，根據(jù)句意，從句中的謂語動(dòng)詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式annoys，名詞histeacher在從句中作賓語。故翻譯為：Heisalwaysmakingthesamemistake,whichannoyshisteacher.一、完形填空閱讀下面短文，從短文后所給的A、B、C、D三個(gè)選項(xiàng)中選出能填入相應(yīng)空白處的最佳選項(xiàng)。Lessthan5.8centimeterstall,itisasmallhumanoidrobot,whichlooksandactslikea(n)____1____.Itgotarecord.Accordingtotheofficialregulations(規(guī)則),humanoidrobotsmustbeableto____2____theirshoulders,elbows,kneesandhips,andalsobeabletowalk.___3____byastudentnamedChang,thisoneislessthanhalfthesizeofthe____4____humanoidrobot,whichwas____5____bystudentsfromHongKong.Changisapostgraduatestudentstudyingscienceandtechnology.He____6____crawlingrobots(爬行機(jī)器人).Crawlingrobots____7____looklikehumans.However,theycanbeusedtoexamine____8____thatarehardtogetto.Changhasbeeninterestedin____9____sincehewasachild.Hecreatedhisfirsthumanoidrobotwhenhewas10.Hedidn’tspendmuchtimemakingthemduringhighschool,buthehasreturnedtohis_____10____ashehasgottenolder.Ittookafew_____11_____togethisrobotright,andheworkedhardtomakeitassmallashecould.He_____12_____arecordwithhisthirdattemptwhilehewasinthefourthyearofhisdegree.Hesaidhewasveryhappytohavebrokenthe_____13_____.Changhopesto_____14____withrobotswhenhefinishes____15_____,buthe’llalsokeepmakingthemathomeasahobby.1.A.insect B.human C.dog D.addict2.A.move B.turn C.wave D.raise3.A.Influenced B.Picked C.Created D.Explored4.A.formal B.usual C.official D.previous5.A.damaged B.broken C.designed D.got6.A.researches B.organises C.conducts D.searches7.A.newly B.finally C.exactly D.hardly8.A.places B.machines C.lifestyles D.campuses9.A.maths B.robots C.sports D.champions10.A.tradition B.request C.interest D.creativity11.A.pens B.tips C.battles D.tries12.A.madeup B.appliedfor C.setout D.headedfor13.A.record B.habit C.promise D.rule14.A.share B.compete C.work D.talk15.A.homework B.challenges C.experiences D.university【答案】1.B2.A3.C4.D5.C6.A7.D8.A9.B10.C11.D12.B13.A14.C15.D【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述了一位科學(xué)技術(shù)研究生創(chuàng)造了一個(gè)不到5.8厘米的小型人形機(jī)器人，打破了之前的記錄，Chang從小就對(duì)機(jī)器人充滿興趣，并在大學(xué)期間繼續(xù)追求這一愛好，希望未來能從事機(jī)器人相關(guān)工作。【1題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：它身高不到5.8厘米，是一個(gè)小型人形機(jī)器人，它的外表和行為都像人類。A.insect昆蟲；B.human人類；C.dog狗；D.addict成癮者。根據(jù)上文“itisasmallhumanoidrobot”可知，這是一個(gè)小型人形機(jī)器人，因此外表和行為都像人類。故選B?！?題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：根據(jù)官方規(guī)定，人形機(jī)器人必須能夠移動(dòng)它們的肩膀、肘部、膝蓋和臀部，并且還能走路。A.move移動(dòng)；B.turn轉(zhuǎn)動(dòng)；C.wave揮動(dòng)；D.raise抬起。根據(jù)下文“theirshoulders,elbows,kneesandhips,andalsobeabletowalk”可知，此處介紹人形機(jī)器人能實(shí)現(xiàn)的功能，應(yīng)該是能夠移動(dòng)它們的肩膀、肘部、膝蓋和臀部。故選A?！?題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這款機(jī)器人是由一位姓Chang的學(xué)生創(chuàng)造的，它的大小不到之前由香港學(xué)生設(shè)計(jì)的人形機(jī)器人的一半。A.Influenced影響；B.Picked挑選；C.Created創(chuàng)造；D.Explored探索。根據(jù)下文“Ittookafew____11____togethisrobotright,andheworkedhardtomakeitassmallashecould.”可知，這款機(jī)器人是由一位姓Chang的學(xué)生創(chuàng)造的。故選C?！?題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：這款機(jī)器人是由一位姓Chang的學(xué)生創(chuàng)造的，它的大小不到之前由香港學(xué)生設(shè)計(jì)的人形機(jī)器人的一半。A.formal正式的；B.usual通常的；C.official官方的；D.previous先前的。根據(jù)上文“Itgotarecord.”可知，這款機(jī)器人創(chuàng)造了新的紀(jì)錄，因此是和之前的人形機(jī)器人進(jìn)行對(duì)比。故選D?！?題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這款機(jī)器人是由一位姓Chang的學(xué)生創(chuàng)造的，它的大小不到之前由香港學(xué)生設(shè)計(jì)的人形機(jī)器人的一半。A.damaged損壞；B.broken破壞；C.designed設(shè)計(jì)；D.got得到。根據(jù)上文“Itgotarecord.”可知，此處在介紹獲得新紀(jì)錄的這款人形機(jī)器人的情況，應(yīng)該是與由香港學(xué)生設(shè)計(jì)的人形機(jī)器人進(jìn)行對(duì)比。故選C。【6題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他研究爬行機(jī)器人。A.researches研究；B.organises組織；C.conducts進(jìn)行；D.searches搜索。根據(jù)上文“Changisapostgraduatestudentstudyingscienceandtechnology.”可知，Chang是一名科學(xué)技術(shù)專業(yè)的研究生，由此可知，他研究爬行機(jī)器人。故選A?！?題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：爬行機(jī)器人幾乎不像人類。A.newly新近地；B.finally最終；C.exactly確切地；D.hardly幾乎不。根據(jù)下文“However,theycanbeusedtoexamine____8____thatarehardtogetto.”可知，上下文有轉(zhuǎn)折，下文介紹爬行機(jī)器人的專門用途，凸顯其優(yōu)勢(shì)，由此推知，此處指爬行機(jī)器人幾乎不像人類。故選D?！?題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：然而，它們可以用來檢查難以到達(dá)的地方。A.places地方；B.machines機(jī)器；C.lifestyles生活方式；D.campuses校園。根據(jù)下文“thatarehardtogetto”可推知，爬行機(jī)器人可以用來檢查難以到達(dá)的地方，從而發(fā)揮作用。故選A?！?題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：Chang從小就對(duì)機(jī)器人感興趣。A.maths數(shù)學(xué)；B.robots機(jī)器人；C.sports運(yùn)動(dòng)；D.champions冠軍。根據(jù)下文“Hecreatedhisfirsthumanoidrobotwhenhewas10.”可知，他在10歲時(shí)創(chuàng)造了他的第一個(gè)人形機(jī)器人，由此可推知，他從小就對(duì)機(jī)器人感興趣。故選B?！?0題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：他在高中時(shí)并沒有花太多時(shí)間制作它們，但隨著年齡的增長，他又恢復(fù)了對(duì)它們的興趣。A.tradition傳統(tǒng)；B.request請(qǐng)求；C.interest興趣；D.creativity創(chuàng)造力。根據(jù)上文“Changhasbeeninterestedin____9____sincehewasachild.”和“Hedidn’tspendmuchtimemakingthemduringhighschool”可知，在經(jīng)歷高中階段幾乎停止該興趣后，他又恢復(fù)了這個(gè)興趣。故選C?！?1題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：他試了幾次才把他的機(jī)器人制作好，他努力把它做得盡可能小。A.pens鋼筆；B.tips尖端；C.battles戰(zhàn)斗；D.tries嘗試。根據(jù)下文“He____12____arecordwithhisthirdattemptwhilehewasinthefourthyearofhisdegree.”可知，為了做好這款機(jī)器人，他做了好幾次嘗試。故選D?！?2題詳解】考查動(dòng)詞短語辨析。句意：在大學(xué)四年級(jí)時(shí)，他用第三次的嘗試申請(qǐng)了一項(xiàng)紀(jì)錄。A.madeup組成；B.appliedfor申請(qǐng)；C.setout出發(fā)；D.headedfor前往。根據(jù)下文“arecordwithhisthirdattempt”可推知，他是用第三次嘗試的成果去申請(qǐng)一項(xiàng)紀(jì)錄。故選B。【13題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：他說他很高興打破了紀(jì)錄。A.record紀(jì)錄；B.habit習(xí)慣；C.promise承諾；D.rule規(guī)則。根據(jù)上文“Itgotarecord.”可知，他因打破了紀(jì)錄而感到高興。故選A?！?4題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：Chang希望大學(xué)畢業(yè)后能和機(jī)器人一起工作，但他也會(huì)把在家制作機(jī)器人作為自己的愛好。A.share分享；B.compete競爭；C.work工作；D.talk談話。根據(jù)上文介紹的他對(duì)制作機(jī)器人的強(qiáng)烈興趣，以及“Changisapostgraduatestudentstudyingscienceandtechnology.”可知，作為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生他會(huì)希望和機(jī)器人一起工作。故選C?！?5題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：Chang希望大學(xué)畢業(yè)后能和機(jī)器人一起工作，但他也會(huì)把在家制作機(jī)器人作為自己的愛好。A.homework家庭作業(yè)；B.challenges挑戰(zhàn)；C.experiences經(jīng)歷；D.university大學(xué)。根據(jù)上文“Changisapostgraduatestudentstudyingscienceandtechnology.”可知，他目前是一名科學(xué)技術(shù)專業(yè)的研究生，由此可知，這個(gè)希望應(yīng)該是基于大學(xué)畢業(yè)后的。故選D。二、閱讀理解閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。Whenalmosteveryonehasamobilephone,whyaremorethanhalfofAustralianhomesstillpayingforalandline（座機(jī)）?Thesedaysyou’dbehardpressedtofindanyoneinAustraliaovertheageof15whodoesn’townamobilephone.Infactplentyofyoungerkidshaveoneintheirpocket.Practicallyeveryonecanmakeandreceivecallsanywhere,anytime.Still,55percentofAustralianshavealandlinephoneathomeandonlyjustoveraquarter（29%）relyonlyontheirsmartphonesaccordingtoasurvey（調(diào)查）.OfthoseAustralianswhostillhavealandline,athirdconcedethatit’snotreallynecessaryandthey’rekeepingitasasecurityblanket—19percentsaytheyneveruseitwhileafurther11percentkeepitincaseofemergencies.Ithinkmyhomefallsintothatcategory.MorethanhalfofAustralianhomesarestillchoosingtostickwiththeirhomephone.Ageisnaturallyafactor（因素）—only58percentofGenerationYsstilluselandlinesnowandthen,comparedto84percentofBabyBoomerswho’veperhapshadthesamehomenumberfor50years.Ageisn’ttheonlyfactor;I’dsayit’salsotodowiththemakeupofyourhousehold.GenerationXerswithyoungfamilies,likemywifeandI,canstillfinditconvenienttohaveahomephoneratherthanprovidingamobilephoneforeveryfamilymember.Thatsaid,tobehonesttheonlypeoplewhoeverringourhomephoneareourBabyBoomersparents,tothepointwhereweplayagameandguesswhoiscallingbeforewepickupthephone（usingCallerIDwouldtakethefunoutofit）.Howattachedareyoutoyourlandline?Howlonguntiltheygothewayofgasstreetlampsandmorningmilkdeliveries?1.Whatdoesparagraph2mainlytellusaboutmobilephones?A.Theirtargetusers.

B.Theirwidepopularity.C.Theirmajorfunctions.

D.Theircomplexdesign.2.Whatdoestheunderlinedword“concede”inparagraph1mean?A.Admit.

B.Argue.C.Remember.

D.Remark.3.WhatcanwesayaboutBabyBoomers?A.Theylikesmartphonegames.

B.Theyenjoyguessingcallers’identity.C.Theykeepusinglandlinephones.

D.Theyareattachedtotheirfamily.4.Whatcanbeinferredaboutthelandlinefromthelastparagraph?A.Itremainsafamilynecessity.B.Itwillfalloutofusesomeday.C.Itmayincreasedailyexpenses.D.Itisasimportantasthegaslight.【答案】1.B

2.A

3.C

4.B【解析】【分析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了澳大利亞使用固定電話的情況，并且表達(dá)了固定電話是非必需品的觀點(diǎn)。【1題詳解】主旨大意題。根據(jù)文章第二段“Thesedaysyou'dbehardpressedtofindanyoneinAustraliaovertheageof15whodoesn'townamobilephone.Infactplentyofyoungerkidshaveoneintheirpocket.Practicallyeveryonecanmakeandreceivecallsanywhere,anytime.(現(xiàn)在你很難在澳大利亞找到15歲以上的沒有手機(jī)的人。事實(shí)上，很多年幼的孩子口袋里都有手機(jī)。幾乎每個(gè)人都可以隨時(shí)隨地?fù)艽蚝徒勇犽娫?”可推知，本段主要說明手機(jī)在澳大利亞廣受歡迎。故選B項(xiàng)?！?題詳解】詞句猜測(cè)題。根據(jù)劃線單詞的上文“OfthoseAustralianswhostillhavealandline(在那些仍然有固定電話的澳大利亞人中)”可知，這個(gè)調(diào)查的目標(biāo)人群是仍然有固定電話的澳大利亞人；根據(jù)下文“it'snotreallynecessaryandthey'rekeepingitasasecurityblanket—19percentsaytheyneveruseitwhileafurther11percentkeepitincaseofemergencies(固定電話并不是必須的，他們將其作為一種安全保障——19%的人表示他們從未使用過固定電話，另有11%的人保留固定電話以防緊急情況)”可知，很多人認(rèn)為固定電話并不是必須擁有的，有些人保留固定電話只是為了防止緊急情況。從而推知，在調(diào)查中，他們應(yīng)該是承認(rèn)了固定電話的非必要性。由此推知，劃線單詞“concede”意為“承認(rèn)”。故選A項(xiàng)?！?題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章第四段“84percentofBabyBoomerswho'veperhapshadthesamehomenumberfor50years.(嬰兒潮時(shí)代中有84%的人可能已經(jīng)有50年相同的家庭號(hào)碼了)”以及文章第五段“Thatsaid,tobehonesttheonlypeoplewhoeverringourhomephoneareourBabyBoomersparents(也就是說，老實(shí)說，唯一打過我們家電話的人是嬰兒潮一代的父母)”可推知，嬰兒潮時(shí)代的人一直用固定電話。故選C項(xiàng)?！?題詳解】推理判斷題。根據(jù)文章最后一段“Howattachedareyoutoyourlandline?Howlonguntiltheygothewayofgasstreetlampsandmorningmilkdeliveries?(你有多喜歡你的座機(jī)？它們還要多久才能走上煤氣路燈和早晨送牛奶的道路？)”可推知，本段使用類比的方式，使用煤氣路燈以及早晨送牛奶已經(jīng)被淘汰的例子，側(cè)面說明了固定電話總有一天會(huì)廢棄的。故選B項(xiàng)。三、語法填空閱讀下面短文，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語的正確形式填空。Marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim.Hesuddenlyappearedinclassoneday,__1__(wear)sunglasses.Hewalkedinasifhe__2__(buy)theschool.AndthewordquicklygotaroundthathewasfromNewYorkCity.ForsomereasonhesatbesideMary.Maryfelt__3__(please),becausethereweremanyemptyseatsintheroom.Butshequicklyrealizedthatitwasn’ther,itwasprobablythefactthatshesatin__4__lastrow.__5__hethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.Itmighthavemadeitalittle__6__(hard)foreverybodybecauseitmeanttheyhadtoturnaround,butthatdidn’tstopthekidsintheclass.Ofcoursewhenevertheyturnedtolookathim,theyhadtolookatMary,__7__madeherfeellikeastar.“Doyouneedthoseglassesformedicalreasons?”theteacherasked.Thenewboyshookhishead.“ThenI’dappreciateitifyoudidn’tweartheminclass.IliketolookatyoureyeswhenI’mspeakingtoyou.”thenewboylookedattheteacher__8__afewsecondsandalltheotherstudentswondered_9__theboywoulddo.Thenhetook__10__off,gaveabigsmileandsaid,“That’scool.”【答案】1.wearing

2.hadbought

3.pleased

4.the5.If6.harder7.which8.for

9.what10.them

【解析】1.考查現(xiàn)在分詞。句意：一天，他突然出現(xiàn)在課堂上，戴著太陽鏡。句中appeared是謂語動(dòng)詞，所以wear是非謂語動(dòng)詞，且動(dòng)詞wear和句子主語He之間是主動(dòng)關(guān)系，是現(xiàn)在分詞表伴隨狀態(tài)。故答案為wearing。2.考查虛擬語氣。句意：他走了進(jìn)來，好像買下了這所學(xué)校似的。此處是asif引導(dǎo)的方式狀語從句，從句用虛擬語氣，從句謂語動(dòng)詞buy與過去事實(shí)相反，所以用過去完成時(shí)。故答案為hadbought。3.考查形容詞作表語。句意：瑪麗感到很高興，因?yàn)榉块g里有許多空座位?？涨暗?/p>

felt是連系動(dòng)詞“覺得，感覺到”，后面用形容詞作表語，動(dòng)詞please的過去分詞pleased已轉(zhuǎn)化為形容詞“高興的，滿意的”。故答案為pleased。4.考查定冠詞。句意：但她很快意識(shí)到那不是她，可能是因?yàn)樗谧詈笠慌?。inthelastrow“在最后一排”，此處用the表示“特指”。故答案為the。5.

考查條件狀語從句。句意：如果他以為坐在后排就能避開別人的注意，那他就錯(cuò)了。分析句子結(jié)構(gòu)，此處是if引導(dǎo)的條件狀語從句，且位于句子開頭，首字母要大寫。故答案為If。6.考查形容詞比較級(jí)。句意：這可能會(huì)讓每個(gè)人都有點(diǎn)困難，因?yàn)檫@意味著他們必須轉(zhuǎn)身，但這并沒有阻止班上的孩子。even/much/alittle/alot/far/any/still/slightly等可放在比較級(jí)前修飾比較級(jí)，加強(qiáng)語氣，此處alittle修飾hard的比較級(jí)。故答案為harder。7.考查非限制性定語從句。句意：當(dāng)然，每當(dāng)他們回頭看他的時(shí)候，他們都得看著瑪麗，這讓她覺得自己像個(gè)明星。此處是前面整個(gè)句子作先行詞，用關(guān)系代詞which替代前面所述全部內(nèi)容，引導(dǎo)非限制性定語從句。切記：that不能引導(dǎo)非限制性定語從句。故答案為which。8.考查介詞。句意：我跟你說話的時(shí)候喜歡看著你的眼睛。新來的男孩看了老師幾秒鐘，其他的學(xué)生都想知道這個(gè)男孩會(huì)做什么。空后afewseconds是一段時(shí)間，前面用介詞for，表動(dòng)作持續(xù)時(shí)間。故答案為for。9.考查賓語從句引導(dǎo)詞。句意：我跟你說話的時(shí)候喜歡看著你的眼睛。新來的男孩看了老師幾秒鐘，其他的學(xué)生都想知道這個(gè)男孩會(huì)做什么。動(dòng)詞wondered后面是賓語從句，從句缺少引導(dǎo)詞，且從句的謂語動(dòng)詞do后缺賓語，所填詞要起雙重作用，what符合句意，而that只起引導(dǎo)作用，不能在句中作成分。故答案為what。10.考查人稱代詞賓格。句意：然后他把它們脫下來，露出一個(gè)大大的微笑，說:“那很酷?！贝颂幱胻hem替代指代glasses在句中作took__10__off的賓語。故答案為them。一、閱讀理解閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。Sometimeago,mostpeoplewouldhavefoundithardtoimagineaworldwhereyoucouldsendasmallpicturetosomeoneanditwouldbeagoodwaytorespond.Buttoday,emojis(表情符號(hào))areeverywhereincommunication,andmanypeoplethinktheyareanewformoflanguage.Thefirstemojisweremadein1999byaJapaneseartist.Hewasworkingforamobilenetworkcompany.Thecompanyaskedhimtocreateasetofemojistousewhentheylaunched(發(fā)布)theirmobileInternetsystem.Messagesonthesystemwerelimitedto250characters,sohethoughtemojiswouldbeaquickandeasywayforpeopletocommunicate.Atthattime,peoplewerealreadyusing“emoticons”intheirconversations.Thesearesimplefacesmadeusingcharactersonakeyboard.Forexample,acolonandarightparenthesis—:）—makeabasicsmileyface.Theartisttookthisideaandmadeitbetterbycreating176black-and-whitepixelimagestoshowthingslikeemotions,weather,andfood.Thissetofemojisisnowpartofthepermanent(永久的)collectionatNewYorkCity’sMuseumofModernArt.TheartistsaidhewasinspiredbysymbolsusedinweatherforecastsandChinesecharacters.ThewordemojiisacombinationoftwoJapanesewords:ewhichmeanspicture,andmojiwhichmeanscharacter.Theartistsaidheneverthoughtemojiswouldbecomesopopulararoundtheworld.Buttheydid—andithappenedquickly.OthercompaniesinJapanstartedusingemojistoo,andbythemid-2000s,internationalcompaniesbeganincludingthemintheirsystems.In2010,emojiswereofficiallyrecognizedbytheUnicodeConsortium,anorganizationthatkeepstextstandardsinsoftware.Thismeantemojiscouldbeusedonanyoperatingsystem.Today,theUnicodeConsortiumhasapproved(認(rèn)可)over1,700emojis,showingdifferentmoods,animals,food,flags,andmore.Andjustlikeanyotherlanguage,emojiskeepgrowing,withnewonesaddedeveryyear.1.Whywerethefirstemojiscreated?A.Toreplaceemoticons. B.Tocreateanewformofart.C.Tocompetewithothercompanies. D.TopromoteanewmobileInternetsystem.2.Whatinspiredtheartisttocreateemojis?A.Modernartandtechnology.B.Internationaltravelexperiences.C.Popularmoviesandtelevisionshows.D.WeathersymbolsandChinesecharacters.3.WhenwereemojisofficiallyrecognizedbytheUnicodeConsortium?A.In1999. B.In2010. C.In2015. D.Inmid-2000s.4.Whatisthebesttitleforthetext?A.TheStoryOfEmojis. B.TheWayToUseEmojis.C.TheHistoryOfEmoticons. D.TheStoryAboutAJapaneseArtist.【答案】1.D2.D3.B4.A【解析】【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要講述了表情符號(hào)的起源、發(fā)展以及現(xiàn)狀，說明了表情符號(hào)已經(jīng)成為了一種新的語言形式，并且在全球范圍內(nèi)得到了廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可?！?題詳解】推理判斷題。根據(jù)第二段“ThecompanyaskedhimtocreateasetofemojistousewhentheylaunchedtheirmobileInternetsystem.(公司要求他創(chuàng)建一組表情符號(hào)，以便在他們推出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)時(shí)使用。)”可知，第一個(gè)表情符號(hào)的創(chuàng)建是為了推廣一種新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。故選D?！?題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段“TheartistsaidhewasinspiredbysymbolsusedinweatherforecastsandChinesecharacters.(這位藝術(shù)家說，他的靈感來自于天氣預(yù)報(bào)中使用的符號(hào)和漢字。)”可知，激發(fā)了藝術(shù)家創(chuàng)作表情符號(hào)的靈感的是天氣符號(hào)和漢字。故選D?！?題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“In2010,emojiswereofficiallyrecognizedbytheUnicodeConsortium.(2010年，表情符號(hào)被Unicode聯(lián)盟正式認(rèn)可。)”可知，表情符號(hào)被Unicode聯(lián)盟正式認(rèn)可的時(shí)間是2010年。故選B。【4題詳解】主旨大意題。文章主要講述了表情符號(hào)（emojis）的起源、發(fā)展以及現(xiàn)狀。文章從表情符號(hào)的初次出現(xiàn)，到其被廣泛接受和應(yīng)用，再到如今成為溝通中不可或缺的一部分，詳細(xì)描繪了表情符號(hào)的“成長歷程”。由此可知，選項(xiàng)A“表情符號(hào)的故事”是最好的標(biāo)題。故選A。二、七選五閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。Gettingintoexerciseandstickingwithitcanbetough.Herearesomeeasytipstohelpyou.BreakitupFitnessexpertsnowsaythateverybitofactivitycountstowardsyourweeklygoals,aslongasit’sintense(劇烈的)enough.Youcantakea5-minutewalkuptheblock,climbthestairsinyourhomeafewtimes,orstandupfromyourdeskanddoasetofsquats.____1____Increaseslowly.Startingwithaverybusyandintenseexerciseroutinecanmakeyoutiredandmorelikelytogethurt.____2____Youcandoashortwalkorlightweights,andslowlyincreasethetimeandintensityoverweeksormonths.Usingexerciseappsorgettinghelpfromapersonaltrainercanguideyou.____3____Activitieslikecleaningthehouse,doingyardwork,dancinginyourkitchen,andwalkingthedogcanallcountasexercise.Theseeverydayactivitieshelpyoustayactiveandfit.ScheduleitExerciseisasimportantasanyotheractivity.Whileshortactivitiesaregood,youmightwanttodolongeronestoo.____4____Onceyouchooseit,addittoyourtimetableasanunchangingmeeting.Considerhigh-intensityintervaltraining(HIIT)____5____.HIITincludessmallgroupsofintenseexercisewithbreaksinbetween.It’seasytostickwith,takeslesstime,andcanbedonewithoutequipmentathome.ApersonaltrainercanhelpyousetupanHIITworkout.Besides,exercisingwithafriendcankeepyouinterested,helpyoutrynewactivities,andmakeyoumoreconsistent.Findaworkoutmateandgetmovingtogether!A.Donon-exerciseexerciseB.FindatimeinyourdaythatworksC.GotoapersonaltrainerforadviceD.BeginwithwhatyouarecomfortablewithE.Thisisgreatforbeginners,evenifyouarenotveryactiveF.Theseshort“exercisesnacks”addupandhavehealthbenefitsG.Dosomethingchallengingcanbeagreatchoiceforthosewholikeexercise【答案】1.F2.D3.A4.B5.E【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。主要介紹的是如何開始并堅(jiān)持鍛煉的幾條小貼士。【1題詳解】根據(jù)本段的主題句“Breakitup(分散運(yùn)動(dòng))”可知，本段建議可以將運(yùn)動(dòng)分解成多個(gè)小部分進(jìn)行，而不是一次性完成長時(shí)間的鍛煉，結(jié)合空前的“Youcantakea5-minutewalkuptheblock,climbthestairsinyourhomeafewtimes,orstandupfromyourdeskanddoasetofsquats.(你可以沿著街區(qū)走5分鐘，在家里爬幾次樓梯，或者從辦公桌上站起來做一組深蹲。)”可知，這些鍛煉方式都是短時(shí)間的活動(dòng)，F(xiàn)選項(xiàng)“Theseshort“exercisesnacks”addupandhavehealthbenefits(這些短時(shí)間的“零食式鍛煉”累積起來對(duì)健康有好處。)”中的Theseshort“exercisesnacks”指的是空前列舉的“沿街區(qū)走5分鐘，爬幾次樓梯，或者深蹲練習(xí)”，且對(duì)本段進(jìn)行了總結(jié)。故選F項(xiàng)?！?題詳解】根據(jù)空前的“Startingwithaverybusyandintenseexerciseroutinecanmakeyoutiredandmorelikelytogethurt.(從一個(gè)非常繁忙和激烈的日常鍛煉開始會(huì)讓你感到疲勞，更容易受傷。)”可知，一開始就進(jìn)行強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)受傷，結(jié)合空后的“Youcandoashortwalkorlightweights,andslowlyincreasethetimeandintensityoverweeksormonths.Usingexerciseappsorgettinghelpfromapersonaltrainercanguideyou.(你可以做短距離的散步或輕量運(yùn)動(dòng)，在幾周或幾個(gè)月內(nèi)慢慢增加時(shí)間和強(qiáng)度。使用鍛煉應(yīng)用程序或向私人教練尋求幫助可以指導(dǎo)你。)”可知，此處建議從比較簡短和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的運(yùn)動(dòng)開始，D選項(xiàng)“Beginwithwhatyouarecomfortablewith(從你感到舒適的地方開始。)”針對(duì)空前的內(nèi)容提出建議，并引出空后列舉的幾個(gè)逐步增加訓(xùn)練強(qiáng)度的例子，符合語境。故選D項(xiàng)。【3題詳解】分析語篇可知，此處為本段的主題句，結(jié)合其它段落的主題句均為祈使句可知，此處應(yīng)為祈使句，結(jié)合空后的“Activitieslikecleaningthehouse,doingyardwork,dancinginyourkitchen,andwalkingthedogcanallcountasexercise.(打掃房子、在院子里干活、在廚房跳舞、遛狗等活動(dòng)都可以算作鍛煉。)”可知，此處鼓勵(lì)人們通過日常生活中的活動(dòng)來訓(xùn)練，A項(xiàng)“Donon-exerciseexercise(做非運(yùn)動(dòng)形式的鍛煉)”為祈使句，且講述的內(nèi)容與本段內(nèi)容吻合，符合語境。故選A項(xiàng)。【4題詳解】根據(jù)本段的主題句“Scheduleit(安排時(shí)間)”可知，這一段的重點(diǎn)在于安排固定的鍛煉時(shí)間，并將其視為重要的日程安排，結(jié)合空前的“Whileshortactivitiesaregood,youmightwanttodolongeronestoo.(雖然短時(shí)間的活動(dòng)是好的，但你可能也想做一些長時(shí)間的活動(dòng)。)”以及空后的“Onceyouchooseit,addittoyourtimetableasanunchangingmeeting.(一旦你選擇了它，把它作為一個(gè)不變的會(huì)議添加到你的時(shí)間表中。)”可知，此處講述的內(nèi)容都與安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間相關(guān)，B選項(xiàng)“Findatimeinyourdaythatworks(找到一天中適合的時(shí)間段)”與本段主題一致，且與空前空后的內(nèi)容吻合，符合語境。故選B項(xiàng)?！?題詳解】根據(jù)本段的主題句“Considerhigh-intensit