【紅巖】第20章（講練測）思維導圖思維導圖故事情節(jié)故事情節(jié)1.故事情節(jié)概括⑴劉思揚收到齊曉軒“來人可靠”的紙條，與成崗相認，二人開始合作開展秘密工作。⑵小蘿卜頭與看守特務對話，其身世和學習情況被介紹，后向成崗等人告別，提及地窖關人一事。⑶敵人搬運、焚毀中美合作所秘密檔案，劉思揚、成崗觀察到相關情況。⑷黃以聲通過門縫送來報紙，上面有“共軍橫渡長江”等消息，二人備受鼓舞。2.情節(jié)梳理收到紙條確認身份→與成崗合作工作→小蘿卜頭告別并告知地窖情況→敵人搬運焚毀檔案→收到報紙得知共軍渡江。人物形象人物形象1.劉思揚⑴激動熱情、渴望認可：“劉思揚興奮地問：‘是一個姓齊的同志寫來的？’”“他的心里洋溢著剛?cè)朦h時，最強烈地感覺到的那種巨大的溫暖。”收到確認身份的紙條后，興奮之情溢于言表，體現(xiàn)出他對得到黨組織認可的渴望，以及初入集體的激動。⑵充滿斗志：“劉思揚胸懷舒暢地投入了新的戰(zhàn)斗。”“他的任務是監(jiān)視窗口，監(jiān)視可能出現(xiàn)的敵人。”積極參與秘密工作，認真履行監(jiān)視職責，展現(xiàn)出堅定的革命斗志。2.成崗⑴謹慎負責、堅守原則：“過去，成崗一個人干，他只能斷斷續(xù)續(xù)，邊寫邊用耳朵放哨，提防那些可能突然出現(xiàn)的危險；他只能拿自己的背，去遮住手腕輕微的動作……”“用鋼筆太打眼，這里都是用鉛筆來寫。我用的這半截變色鉛筆，還是羅世文、車耀先他們生前用過的……”獨自工作時高度警惕，嚴格遵循秘密工作原則，拒絕使用顯眼的鋼筆，體現(xiàn)出他的謹慎和對革命傳統(tǒng)的堅守。⑵頑強堅韌：“那些無休止的毒刑拷打，能損害一個人的健康，卻絲毫不能影響成崗頑強的記憶能力。盡管遭受毒刑，記憶能力卻不受影響，凸顯出他在肉體和精神上的頑強堅韌。3.小蘿卜頭（宋振中）⑴天真可愛、善良純潔：“小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它?！薄八押凶又匦麓蜷_，輕聲說道：‘飛吧，你飛呀！’”對待蟲子的輕柔動作和放蟲子自由的行為，展現(xiàn)出孩子的天真善良和對生命的愛護。⑵早熟懂事、有責任心：“小蘿卜頭的聲音里，充滿了未能完成任務的內(nèi)疚和責任心。他變得那樣痛苦，明亮的眼睛黯淡下來，難過得快流淚了?！币驔]能完成打聽地窖人物的任務而內(nèi)疚痛苦，小小年紀就有強烈的責任心，體現(xiàn)出在獄中環(huán)境下的早熟。4.華子良外表瘋癲、隱忍低調(diào)：“送飯的人，深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個刺猬。這正是前些日子里，沿著墻邊跑步的癲癲疒間疒間的瘋子?！薄奥犝f他是川北人。前年，羅世文、車耀先犧牲那天，敵人嚇唬他，把他綁去陪殺場。槍一響，他就嚇瘋了，好幾個月說不出話來?！北幻枋鰹榀偘d的老頭，長期以瘋癲形象示人，隱忍低調(diào)，雖文中未明確其真實身份，但從其行為和敵人的放心程度可推測他在隱藏真實目的。5.齊曉軒老練謹慎、深受信任：“樓下不同意。”“這里斗爭條件特殊，不能有任何疏忽，不能用刊頭，以免萬一被敵人發(fā)現(xiàn)了，馬上就能從刊頭、期數(shù)、月日上發(fā)現(xiàn)我們的活動……”作為樓下同志的代表，做出不用刊頭的決定，體現(xiàn)出他考慮深遠、老練謹慎，且深受同志們信任。6.黃以聲關愛孩子、堅守信仰：“黃將軍教孩子識字、讀書，教給他禮貌和正直。每天上午，學語文和算術，下午是俄文和繪畫。”“在到過蘇聯(lián)的黃將軍的教導下，小蘿卜頭早就學會了俄文。遇到特務監(jiān)視時，一老一少，就用俄文會話?！蹦托慕虒√}卜頭知識和做人的道理，利用俄文與小蘿卜頭交流以避開特務監(jiān)視，展現(xiàn)出他對革命后代的關愛和堅定的信仰。章節(jié)主題章節(jié)主題本章節(jié)通過描寫白公館內(nèi)革命者們在惡劣環(huán)境下堅持秘密斗爭（如成崗和劉思揚編印傳遞消息、小蘿卜頭為革命做力所能及的事），展現(xiàn)了他們堅定的革命信念和頑強的意志，體現(xiàn)了“獄中斗爭”這一重要主題。同時，敵人的陰謀活動（轉(zhuǎn)移政治犯、焚毀檔案）與革命者對勝利消息（共軍渡江）的期待形成鮮明對比，凸顯了光明終將戰(zhàn)勝黑暗的主題，也反映了革命過程的艱難曲折和革命者的犧牲精神。詞句整理詞句整理1.好詞（20個）憂悒、舒暢、激動、謹慎、警惕、頑強、熟練、工整、隱秘、纖細、溫柔、驕傲、惟恐、恐怖、衰弱、凝滯、悠閑、鏗鏘、震撼、共鳴。2.好句（6個）⑴環(huán)境描寫：天氣十分美好，和他的心情一樣，像春風吹散層層密云，那張小小的紙條，完全解除了劉思揚心中的憂悒，現(xiàn)在，劉思揚胸懷舒暢地投入了新的戰(zhàn)斗。⑵動作描寫：一個影子在樓梯口晃動，有人上樓來了。劉思揚轉(zhuǎn)眼望著山峰，口里輕輕地吹起一陣鳥叫般的口哨。⑶動作描寫：小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它。⑷細節(jié)描寫：成崗寫的是流利而工整的仿宋字。正像過去編印《挺進報》一樣，他的字寫得很熟練。⑸神態(tài)、語言描寫：小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀！”⑹環(huán)境描寫：窗外，突然一陣閃電，接著就是一聲震耳欲聾的巨雷。黑牢，在雷聲中不住地抖顫……又是一聲春雷，緊接著耀眼的閃電。粗大的、豪放的雨點，清脆地灑在屋瓦上，發(fā)出鏗鏘的金屬般的聲音。句子賞析句子賞析1.修辭方法⑴“天氣十分美好，和他的心情一樣，像春風吹散層層密云，那張小小的紙條，完全解除了劉思揚心中的憂悒，現(xiàn)在，劉思揚胸懷舒暢地投入了新的戰(zhàn)斗。”比喻，將劉思揚內(nèi)心的憂悒比作“層層密云”，將紙條帶來的舒暢心情比作“春風吹散密云”，生動形象地表現(xiàn)了劉思揚因得到組織認可而豁然開朗的心理變化，突出了他對革命集體的向往和投身斗爭的迫切心情。⑵“一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細而溫柔，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。”擬人，賦予小蟲“溫柔”的性格特點，并將其薄殼比作“小姑娘的紗巾”，生動地描繪了小蟲的美麗與靈動，既烘托了獄中革命者對自由生命的向往，也暗示革命者對自由的渴望如同小蟲向往外界一樣強烈。⑶“窗外，突然一陣閃電，接著就是一聲震耳欲聾的巨雷。黑牢，在雷聲中不住地抖顫……又是一聲春雷，緊接著耀眼的閃電。粗大的、豪放的雨點，清脆地灑在屋瓦上，發(fā)出鏗鏘的金屬般的聲音?！笨鋸?，“震耳欲聾的巨雷”“黑牢抖顫”“鏗鏘的金屬般聲音”夸大了自然景象的震撼力。此處環(huán)境描寫既渲染了暴風雨來臨前的緊張氛圍，又象征著革命風暴的即將到來，烘托了革命者激動振奮的心情。2.外貌、神態(tài)描寫⑴“齊曉軒，他衰弱無力地靜坐在太陽底下，衣衫破舊，手、腳幾乎只剩下幾根骨頭，面容那樣蒼白消瘦，目光也是冷峻、凝滯的，眼眶深深地陷落下去?！蓖ㄟ^“衣衫破舊”“手、腳只剩骨頭”“蒼白消瘦”“眼眶陷落”等細節(jié)，刻畫了齊曉軒在獄中遭受殘酷折磨后的衰弱形象。然而，“冷峻凝滯的目光”又展現(xiàn)出他內(nèi)心的堅定與不屈，突出了革命者在惡劣環(huán)境中堅守信仰的崇高精神。⑵“小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：‘飛吧，你飛呀！’”運用神態(tài)描寫“若有所思”，細膩地表現(xiàn)了小蘿卜頭在意識到蟲子失去自由后的內(nèi)心波動。他的神情中既有對蟲子被困的同情，也隱含著對自身處境的懵懂思考，展現(xiàn)了孩子天真心靈中對自由的本能向往。3.動作描寫⑴“劉思揚轉(zhuǎn)眼望著山峰，口里輕輕地吹起一陣鳥叫般的口哨?！边\用動作描寫，“轉(zhuǎn)眼望山峰”“吹鳥叫般的口哨”，表現(xiàn)了劉思揚在監(jiān)視敵人時的機警與謹慎。他通過模仿鳥叫傳遞信號，體現(xiàn)了獄中革命者秘密斗爭的智慧。⑵“小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它?！边\用動作描寫“輕輕捧著”“惟恐傷害”，細膩地展現(xiàn)了小蘿卜頭對小生命的呵護與珍愛。這一動作與他后來放飛蟲子的行為相呼應，既體現(xiàn)了孩子的天真善良，也暗含了他在獄中環(huán)境下對自由與生命的樸素認知。4.語言描寫⑴“小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了一只。當他去捉第二只時，它張開翠綠的翅膀飛走了。小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋，摸出一只偶然帶來的，被特務沒收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子，在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：‘飛吧，你飛呀！’”運用語言描寫“飛吧，你飛呀！”直接展現(xiàn)了小蘿卜頭的善良與對自由的理解。他意識到蟲子被困的痛苦，選擇放飛，體現(xiàn)了孩子純真心靈中對自由的本能追求，也間接反映了獄中革命者及其后代對解放的渴望。⑵“成崗點頭笑道：‘我們先談談……’把紙條揉成小團，吞了下去，劉思揚這時心里的興奮和激動，簡直無法形容?！背蓫彽恼Z言“我們先談談”簡潔而沉穩(wěn)，與他“揉紙條吞下去”的動作相配合，展現(xiàn)了他作為革命者的謹慎與老練，暗示了獄中秘密斗爭的嚴峻性，通過對話凸顯了成崗在緊張環(huán)境中的冷靜與堅定。5.心理描寫⑴“劉思揚不愉快地想：成崗真是個多疑的人，連自己的同志也不信任?！边\用心理描寫，直接揭示了劉思揚對成崗初期的誤解。這種內(nèi)心的矛盾真實地展現(xiàn)了他初到獄中時的敏感與渴望被認可的心情，體現(xiàn)了革命者在特殊環(huán)境中從誤解到信任的心理變化過程。⑵“他的心里洋溢著剛?cè)朦h時，最強烈地感覺到的那種巨大的溫暖?！蓖ㄟ^心理描寫“洋溢著巨大的溫暖”，表現(xiàn)了劉思揚在得到組織認可后內(nèi)心的歸屬感和幸福感，凸顯了革命集體對個體的精神支撐。6.環(huán)境描寫⑴“陽光溫暖地照耀著他的臉，照耀著他緊緊抓住窗口鐵欄的雙手，也深深地照在他的心上?！杯h(huán)境描寫“陽光溫暖”具有雙重象征意義。一方面，自然環(huán)境的溫暖與牢房的冰冷形成對比，暗示劉思揚因得到組織認可而內(nèi)心充滿希望；另一方面，烘托了人物對革命勝利的堅定信念。⑵“火光閃閃，窗外沖起了濃密的陣陣黑煙，燒毀了的紙灰越過墻頭，一陣比一陣更高地四散飛去?！杯h(huán)境描寫“火光閃閃”“黑煙”“紙灰”描繪了敵人焚毀檔案的場景。黑煙象征著國民黨反動派的垂死掙扎和罪惡行徑，紙灰“四散飛去”暗示敵人試圖銷毀罪證卻無法掩蓋罪行。7.深刻含義句子⑴“小蘿卜頭把一張紙從門洞里遞了進來?！懔糁伞Ｗ鰝€紀念?！粡堳r明的水彩畫。頂上是一片藍天，過多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃的山，翠綠的森林，山頭上露出半個大太陽，放射著耀眼的紅光。角上寫著兩個豐滿的字：‘黎明’?！薄八{天”“太陽”“森林”象征自由與希望，“黎明”暗示革命勝利的曙光，充滿對光明的渴望，體現(xiàn)了獄中革命者及其后代對解放的堅定信念，也象征著革命事業(yè)后繼有人。⑵“成崗突然回頭望著劉思揚說：‘不僅僅是一個小蘿卜頭，我們犧牲過多少堅強的同志。決不能忘記這些血海深仇?！薄把Ｉ畛稹辈粌H是對敵人暴行的控訴，更是革命者繼續(xù)戰(zhàn)斗的動力來源。這句話體現(xiàn)了革命者對同志的緬懷和對敵人的憤慨，展現(xiàn)了他們化悲痛為力量、不屈不撓的斗爭精神。⑶“報紙上仿佛出現(xiàn)了毛主席、朱總司令巨大的身影。出現(xiàn)了高舉武器，喊聲雷動，正在接受命令的人民解放軍。出現(xiàn)了浩蕩的萬里長江：千帆競發(fā)，萬舟爭渡，紅旗招展，迎風向前?！睂蠹埳系南⑥D(zhuǎn)化為具體的畫面，具有強烈的象征意義?！懊飨?、朱總司令的身影”“人民解放軍”象征著黨的領導和革命力量的強大，“千帆競發(fā)”的長江景象象征著革命浪潮的不可阻擋。章節(jié)試題章節(jié)試題一、填空題1.劉思揚通過成崗收到齊曉軒的紙條，上面寫著“__________”，從而確認自己被組織認可；兩人通過暗號“致以革命的敬禮！”和“________________”相認，建立革命聯(lián)系。2.小蘿卜頭的真名為__________，他的老師__________曾教他識字、讀書和俄文，兩人在特務監(jiān)視時用俄文對話以避開監(jiān)聽。3.成崗在秘密工作中堅持使用__________（工具），因為“用鋼筆太打眼”，且這截鉛筆是__________、車耀先等先烈生前用過的，具有特殊意義。4.小蘿卜頭在告別時送給成崗一幅水彩畫，畫面上有藍天、金黃的山和太陽，角上寫著“__________”；成崗故意調(diào)侃他畫的是“中午”，小蘿卜頭則堅持認為“太陽才出來”，象征他對__________的向往。5.文中描寫華子良時，提到他“深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個__________”，敵人認為他“神經(jīng)失?！保屗麚蝊_________，從而放松警惕。6.成崗和劉思揚通過觀察發(fā)現(xiàn)，敵人搬運并焚毀_____________________的秘密檔案，火光和黑煙象征___________________的垂死掙扎；而黃以聲送來的報紙上“共軍橫渡長江”的消息，則預示革命勝利的到來。7.小蘿卜頭在獄中學會了俄文，能與黃以聲用俄文對話，體現(xiàn)他的________；當他發(fā)現(xiàn)蟲子失去自由時，選擇放飛并說“飛吧，你飛呀”，展現(xiàn)其_______的天性。8.成崗在與劉思揚合作時，通過__________（動作）傳遞信號，一旦有危險，會將寫有字跡的紙片______________________（動作）以確保秘密不泄露。二、選擇題1.下列對劉思揚與成崗建立聯(lián)系的情節(jié)概括正確的一項是【】A.劉思揚通過小蘿卜頭傳遞紙條，確認了成崗的身份B.成崗在放風時直接告知劉思揚樓下同志的認可C.齊曉軒通過紙條“來人可靠”讓成崗接納劉思揚D.劉思揚憑借金星鋼筆的線索，與成崗相認2.下列對小蘿卜頭形象的分析，不正確的一項是【】A.天真善良：放飛蟲子的舉動體現(xiàn)對生命的愛護B.早熟懂事：因未能完成任務而內(nèi)疚，展現(xiàn)責任心C.機智勇敢：用俄文與黃以聲交流躲避特務監(jiān)視D.軟弱膽?。簤糁幸蛱貏兆凡抖謶?，哭喊媽媽3.文中對齊曉軒的外貌描寫“衣衫破舊，手、腳幾乎只剩下幾根骨頭，面容那樣蒼白消瘦，目光也是冷峻、凝滯的”，主要作用是【】A.表現(xiàn)齊曉軒身體虛弱，無法參與斗爭B.通過外貌與精神的對比，凸顯其堅定意志C.暗示敵人的殘酷迫害，渲染壓抑氛圍D.說明齊曉軒長期患病，需要他人照顧4.對“窗外，突然一陣閃電，接著就是一聲震耳欲聾的巨雷……發(fā)出鏗鏘的金屬般的聲音”這一環(huán)境描寫的分析，正確的一項是【】A.單純描寫自然天氣，表現(xiàn)暴風雨的猛烈B.象征敵人的殘酷鎮(zhèn)壓，暗示斗爭的艱難C.烘托革命者得知勝利消息后的激動心情，象征革命風暴的到來D.通過環(huán)境的變化，暗示小蘿卜頭離開后的孤寂氛圍5.下列對“華子良”形象的描述，符合原文的一項是【】A.曾是川陜蘇維埃根據(jù)地的黨員，因畏懼敵人而裝瘋B.長期以瘋癲形象示人，為敵人做廚工傳遞消息C.敵人認為其膽小懦弱，對他放松警惕D.牙齒被拔光，身體殘疾，喪失革命意志6.成崗說“不僅僅是一個小蘿卜頭，我們犧牲過多少堅強的同志。決不能忘記這些血海深仇”，這句話的主要作用是【】A.表達對小蘿卜頭離開的不舍B.強調(diào)革命者應銘記犧牲，堅定斗爭信念C.控訴敵人的殘暴，引發(fā)對小蘿卜頭的同情D.暗示小蘿卜頭可能遭遇危險，為后文犧牲埋下伏筆三、簡答題1.劉思揚是如何與成崗建立革命聯(lián)系的？請結(jié)合具體情節(jié)簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中哪些細節(jié)體現(xiàn)了小蘿卜頭的“天真善良”與“早熟懂事”？請結(jié)合具體語句分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.成崗在秘密工作中表現(xiàn)出哪些“謹慎”的特點？請結(jié)合文中相關描寫舉例說明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)尾處“共軍橫渡長江”的消息與暴風雨的環(huán)境描寫有何聯(lián)系？請結(jié)合文本分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中對華子良的描寫充滿矛盾：外表“瘋癲”“膽小”，但敵人對他放心。結(jié)合《紅巖》整本書知識，談談這種“反差”的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.小蘿卜頭的畫作《黎明》有何深刻寓意？結(jié)合小說主題，談談你對“黎明”象征意義的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四．閱讀文段題（一）閱讀文段賞析題【文本范圍】小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它。劉思揚摸了摸口袋，摸出一只偶然帶來的，被特務沒收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子，在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀！”蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了！”回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚?！敖夥帕?，我們也坐飛機回去！”……“你看！這是我畫的?！毙√}卜頭把一張紙從門洞里遞了進來?！澳懔糁伞Ｗ鰝€紀念?！币粡堳r明的水彩畫。頂上是一片藍天，過多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃的山，翠綠的森林，山頭上露出半個大太陽，放射著耀眼的紅光。角上寫著兩個豐滿的字：“黎明”。孩子的畫不太高明?？墒?，氣勢很大，藍色、紅色、金黃和翠綠，擠滿了畫面，把一張紙裝得滿滿的。他的筆鋒充滿了熾熱的渴望自由的強烈感情?！凹埿×?，畫不下來?！毙√}卜頭申明著，他幼小的心里，蘊藏著無限的抱負。成崗被這幅象征著自由和春天的畫激動了。他抑制著感情，不肯讓它流露?！斑@是重慶嗎？你看，連霧都沒有。你畫的是中午，不是黎明?！背蓫徆室庑χ杨}目改了?！安粚?，太陽才出來呀！”小蘿卜頭說：“霧不好，什么都看不清楚。我不喜歡畫它！”“你畫不來?！背蓫徲中α??！拔铱梢援??！毙√}卜頭認真地回答?！跋禄貜馁F州回來，我專門畫些霧，帶給你看?！闭f著，小蘿卜頭從門洞里，伸進了溫暖的小手?！霸僖娧剑∥乙吡??！背蓫徤類壑@個倔強的孩子。和孩子的交往里，給他帶來了無限寶貴的啟示：在牢獄里多年的共產(chǎn)黨人，是那樣頑強地、機警地撫育著這可愛的下一代。那些把自己的希望、理想和心血完全灌注在孩子心靈里的，是些多么可敬的人??！他們用最大的熱情和意志，永遠培養(yǎng)著一個人珍貴的靈魂。（完整文檔，請查閱原著）1.結(jié)合文段，分析小蘿卜頭的形象特點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中畫橫線句子“他的筆鋒充滿了熾熱的渴望自由的強烈感情”屬于什么描寫手法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.賞析“飛吧，你飛呀！”這句話的表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合全文，分析“黎明”在文段中的象征意義。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀文段賞析題【文本范圍】成崗正在做另一件事。他把《挺進報》折成小小的紙條，系在一根細麻繩上。這根麻繩，從靠近小窗口鐵皮水管的盛水槽里放了下去，過不了多久，懸在繩上的紙條，就會被樓下的人取去。他把麻繩的一頭掛在水槽深處。這條秘密的孔道，在白公館里，已經(jīng)存在多年，敵人從未發(fā)現(xiàn)。狡猾的敵人從來沒有想過，天天都看得見的，用來積匯和導走雨水的水槽和水管，竟是樓上樓下常用的一條最安全的秘密通路?？斓匠燥埖臅r候了。劉思揚看見樓梯邊那道通向墻外的側(cè)門，輕輕地開了。兩桶稀飯被挑進集中營來。挑飯的人似乎不是每天送飯的那個態(tài)度善良的廚工，換了個滿頭白發(fā)的老人。過了一陣，早飯送到劉思揚站著的鐵窗口。他仔細看了一眼，送飯的人，深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個刺猬。這正是前些日子里，沿著墻邊跑步的癲癲疒間疒間的瘋子。劉思揚對這個瘋癲老頭的印象很不好，他送的飯也比過去少。……“嗒！”什么東西在耳邊響了一聲。“嗒嗒?！笔裁绰曇?？劉思揚趕快推醒成崗，兩個人都坐起來，探尋聲音的來源?！班笔禽p輕的扣門的聲音，來自墻角。墻角原有一道通向鄰室的側(cè)門，這門早已被封閉了。門那邊正是黃以聲的鋪位。成崗馬上在門上回敲了兩下，然后，等待著。敲擊的聲音中斷了。有什么東西擦著樓板輕輕地響，那扇封閉了的小門底下有一條縫隙，一片白色的東西，正在那窄小的縫隙里擺動，成崗馬上伸手去摸出一張報紙，黃以聲送來的報紙。劉思揚這時想起了成崗告訴過他，現(xiàn)在整座監(jiān)獄，只有受特殊優(yōu)待的黃以聲，有唯一的一份報紙。黃以聲送來的報紙中夾著一個小紙條。成崗正在仔細研究小紙條上的字句，劉思揚卻迫不及待地抓住了成崗的手臂，差點要叫出聲來。成崗輕輕轉(zhuǎn)動身子，借著從遠處崗亭透進牢房的昏黃燈光，看見了報紙上的標題：“共軍橫渡長江！”劉思揚趕快指著一處，輕聲而又激動地說：“快看這里……毛主席、朱總司令給解放軍的命令！”隨著劉思揚的手指看去，報紙上仿佛出現(xiàn)了毛主席、朱總司令巨大的身影。出現(xiàn)了高舉武器，喊聲雷動，正在接受命令的人民解放軍。出現(xiàn)了浩蕩的萬里長江：千帆競發(fā)，萬舟爭渡，紅旗招展，迎風向前。（完整文檔，請查閱原著）1.成崗在傳遞《挺進報》時，體現(xiàn)了哪些“謹慎”的工作原則？請結(jié)合文段分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中畫線句“送飯的人，深陷的雙頰上，長滿了胡須，毛茸茸的，像個刺猬”屬于什么描寫？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.賞析“報紙上仿佛出現(xiàn)了毛主席、朱總司令巨大的身影……萬舟爭渡，紅旗招展，迎風向前”這句話的表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.結(jié)合全文，分析“共軍橫渡長江”這一消息在文段中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案答案一、填空題1.來人可靠；緊緊地握你的手！解析：根據(jù)原文，齊曉軒的紙條是獄中同志對劉思揚身份的確認，是建立信任的關鍵；暗號“致以革命的敬禮！”“緊緊地握你的手！”是兩人作為戰(zhàn)友的精神紐帶，體現(xiàn)地下工作者的隱秘聯(lián)絡方式。2.宋振中；黃以聲。解析：小蘿卜頭（宋振中）是楊虎城秘書宋綺云之子，自幼被囚禁，黃以聲將軍作為老師，不僅傳授知識，更通過俄文對話幫助他在獄中保持與外界的“交流”，體現(xiàn)革命者對后代的培養(yǎng)。3.變色鉛筆；羅世文。解析：成崗選擇“變色鉛筆”體現(xiàn)獄中斗爭的謹慎原則，避免暴露；鉛筆的來源（羅世文、車耀先用過）賦予其革命傳承的象征意義，暗示先烈精神對后繼者的激勵。4.黎明；自由（或“革命勝利”）。解析：畫作標題“黎明”直接點明主題，小蘿卜頭對“太陽初升”的堅持，暗合革命者對“光明即將到來”的信念，畫面色彩濃烈，充滿對自由世界的渴望。5.刺猬；廚工。解析：外貌描寫“像個刺猬”突出華子良的邋遢與瘋癲，敵人因此放心讓他做廚工，為其后期作為潛伏者傳遞消息埋下伏筆（雖本章未明說，但符合整本書設定）。6.中美特種技術合作所；國民黨反動派。解析：敵人焚毀檔案是為銷毀罪證，體現(xiàn)其恐慌；“共軍橫渡長江”與前文“黎明”畫作呼應，一暗一明，凸顯“黑暗即將過去，光明終將到來”的主題。7.機智（或“早熟”）；善良（或“天真”）。解析：掌握俄文避開特務監(jiān)視，體現(xiàn)小蘿卜頭在獄中環(huán)境下的早熟與機智；放飛蟲子的舉動，是孩子對生命的本能愛護，展現(xiàn)其未被牢獄磨滅的天真善良。8.咳嗽；塞進嘴里（或“吞下去”）。解析：“咳嗽兩聲”是兩人約定的暗號，用于警示危險；“塞進嘴里”是成崗處理秘密文件的標準動作，體現(xiàn)獄中斗爭的高度謹慎和紀律性。二、選擇題1.C。根據(jù)原文，成崗在放風后遞給劉思揚齊曉軒寫的紙條“來人可靠”，劉思揚因此確認自己被組織認可，二人建立信任。A選項錯誤，小蘿卜頭未直接傳遞此紙條；B選項“直接告知”與原文“通過紙條”不符；D選項“金星鋼筆”是劉思揚提供的工具，但并非相認的關鍵。2.D。小蘿卜頭在夢中哭喊媽媽是孩子面對恐怖場景的正常反應，不能體現(xiàn)“軟弱膽小”。原文通過他主動承擔打聽地窖人物的任務、放飛蟲子等行為，突出其天真、早熟與責任感，D選項對人物心理的解讀錯誤。3.B。外貌描寫“虛弱消瘦”與“冷峻凝滯的目光”形成對比，外在的虛弱反襯內(nèi)心的堅韌，體現(xiàn)革命者在獄中雖身體受折磨但精神不屈，B選項正確。A、D選項僅停留在表面，忽略了“目光”對精神的刻畫；C選項“渲染壓抑氛圍”非主要作用。4.C。此段環(huán)境描寫出現(xiàn)在革命者得知“共軍橫渡長江”后，“閃電”“巨雷”“雨點”象征人民解放軍的攻勢如暴風雨般摧枯拉朽，烘托了成崗、劉思揚等人的振奮心情，暗示革命勝利的浪潮，C選項正確。A選項忽略象征意義；B、D選項與上下文情感基調(diào)不符。5.C。原文提到華子良“神經(jīng)失?！薄澳懶」怼?，敵人因他“受刑后嚇瘋”而放心讓他做廚工，C選項正確。A選項“裝瘋”在本章未明確（實為后期伏筆），原文僅描述其表面瘋癲；B選項“傳遞消息”在本章未體現(xiàn)；D選項“喪失革命意志”無依據(jù)，文中僅寫其外表瘋癲。6.B。成崗的話由小蘿卜頭的離別引申到對所有犧牲同志的緬懷，強調(diào)銘記仇恨、繼續(xù)斗爭的決心，體現(xiàn)“紅巖精神”中不屈不撓的主題，B選項正確。A選項“不舍”非重點；C選項“同情”片面；D選項“伏筆”在本章無體現(xiàn)。三、簡答題1.劉思揚在放風后回到牢房，成崗遞給他齊曉軒寫的紙條“來人可靠”，確認其身份。兩人通過暗號“致以革命的敬禮！”“緊緊地握你的手！”相認，劉思揚得知自己被組織認可，從此成為成崗的助手，共同開展秘密工作。解析：情節(jié)核心是“紙條確認身份+暗號相認”，體現(xiàn)獄中同志通過嚴密的秘密工作原則建立信任，紙條是組織對劉思揚的認可，暗號是革命同志的精神紐帶，展現(xiàn)了地下斗爭的謹慎與同志間的默契。2.⑴天真善良：“小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只蟲子，惟恐傷害了它”“他把盒子重新打開，輕聲說道：‘飛吧，你飛呀！’”通過動作和語言描寫，展現(xiàn)孩子對生命的愛護，以及對自由的本能向往。⑵早熟懂事：“小蘿卜頭的聲音里，充滿了未能完成任務的內(nèi)疚和責任心……難過得快流淚了”，因沒能聯(lián)系地窖中的同志而痛苦，體現(xiàn)他在獄中環(huán)境下過早承擔革命任務的責任感。解析：細節(jié)描寫是人物形象的核心，需區(qū)分“天真”（孩子本性）與“早熟”（獄中環(huán)境催生的責任感），二者結(jié)合塑造了小蘿卜頭既保留童真又超越年齡的復雜形象，反映革命者后代在特殊環(huán)境中的成長。3.⑴工具選擇：拒絕使用金星鋼筆，堅持用“半截變色鉛筆”，認為“用鋼筆太打眼”，體現(xiàn)對細節(jié)的嚴格要求；⑵工作方式：獨自工作時“邊寫邊用耳朵放哨，用背遮住手腕動作”，與劉思揚合作后分工監(jiān)視窗口，通過咳嗽傳遞信號，展現(xiàn)高度警惕性；⑶信息處理：將紙條“揉成小團吞下去”，確保秘密不泄露，體現(xiàn)對組織原則的絕對遵守。解析：從工具、動作、信息處理三方面分析，說明成崗的謹慎不僅是個人習慣，更是獄中斗爭的生存必需，體現(xiàn)地下工作者“隱蔽戰(zhàn)線”的專業(yè)性和紀律性。4.二者形成象征關系：⑴自然環(huán)境：“閃電”“巨雷”“雨點”的描寫渲染暴風雨的猛烈，象征人民解放軍渡江戰(zhàn)役的勢不可擋；⑵人物心理：與成崗、劉思揚“興奮”“激動”的心情相呼應，烘托革命者對勝利的渴望與信心；⑶主題暗示：暴風雨象征革命風暴，預示國民黨反動派即將覆滅，與前文敵人焚毀檔案的“黑煙”形成對比，凸顯“光明戰(zhàn)勝黑暗”的主題。解析：環(huán)境描寫的作用需結(jié)合“象征意義+人物情感+主題表達”，說明自然景象如何服務于情節(jié)和主題，體現(xiàn)作者“以景喻事”的寫作手法。5.⑴表面形象：“癲癲疒間疒間的瘋子”“受刑后嚇瘋”“滿口牙齒被拔光”，讓敵人認為其無害，放松警惕；⑵深層伏筆：結(jié)合全書，華子良實為隱藏的革命者，裝瘋賣傻是為長期潛伏，傳遞情報（如后文為越獄做準備）；⑶作用：這種反差體現(xiàn)獄中斗爭的復雜性，革命者需以“反常”行為迷惑敵人，突出“隱蔽斗爭”的艱難與智慧，也為后續(xù)情節(jié)埋下伏筆。解析：需跳出本章，聯(lián)系整本書，說明“反差”是塑造“潛伏者”形象的手法，體現(xiàn)革命者的隱忍與謀略，引導學生理解人物形象的多面性和小說結(jié)構的伏筆藝術。6.⑴畫面元素：“藍天”“金黃的山”“翠綠的森林”“半個大太陽”象征自由、生機與光明，色彩濃烈體現(xiàn)孩子對美好世界的向往；⑵象征意義：“黎明”既是自然景象，也象征革命勝利的曙光，暗示獄中革命者堅信黑暗終將過去，光明即將到來；⑶主題關聯(lián)：畫作是小蘿卜頭及其父母、獄友們革命理想的縮影，即使身處牢籠，仍心懷對“黎明”的憧憬，體現(xiàn)“紅巖精神”中“永不放棄希望”的核心內(nèi)涵。解析：從“畫面內(nèi)容→象征意義→主題升華”層層分析，引導學生理解“黎明”作為核心意象的多重含義，將個人情感（孩子的渴望）與集體信仰（革命理想）結(jié)合，提升對小說主題的思辨能力。四．閱讀文段題（一）閱讀文段賞析題1.小蘿卜頭具有天真善良（如“輕輕捧著蟲子，惟恐傷害它”，放飛蟲子體現(xiàn)對生命的愛護）、早熟懂事（如“解放了，我們也坐飛機回去”，借蟲子表達對自由的向往）、充滿理想（畫作《黎明》用濃烈色彩描繪藍天、太陽，展現(xiàn)對光明的渴望）的特點。他的行為既保留孩子的純真，又因獄中環(huán)境催生出超越年齡的成熟，是革命者后代的縮影。解析：從動作（“捧蟲