人教版八年級語文下冊期末測試試卷一、積累與運用（20分）1.字音字形（3分）請給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（1）襁褓（）（）（2）腈綸（）（）（3）皺zhě（）答案：（1）qiǎngbǎo（2）jīnglún（3）褶2.詞語運用（3分）下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）A.他的演講戛然而止，贏得了觀眾的熱烈掌聲。B.春天來了，公園里的花競相開放，銷聲匿跡。C.他目空一切，認(rèn)為自己是世界上最聰明的人。D.這次考試他考了滿分，真是喜出望外。答案：C（解析：A項“戛然而止”形容聲音突然終止，用在“演講結(jié)束”語境不當(dāng)；B項“銷聲匿跡”指消失得無影無蹤，與“競相開放”矛盾；D項“喜出望外”指意外的喜事，考滿分并非“意外”，不符合語境。）3.古詩文默寫（6分）（1）芳草鮮美，______。（陶淵明《桃花源記》）（2）潭中魚可百許頭，______。（柳宗元《小石潭記》）（3）窈窕淑女，______。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）（4）______，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）（5）會當(dāng)凌絕頂，______。（杜甫《望岳》）（6）______，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）答案：（1）落英繽紛（2）皆若空游無所依（3）君子好逑（4）長風(fēng)破浪會有時（5）一覽眾山?。?）落紅不是無情物4.文學(xué)常識（2分）（1）《傅雷家書》的作者是______，這本書是他寫給兒子______的家信集。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公是______，他在______的影響下走上了革命道路。答案：（1）傅雷傅聰（2）保爾·柯察金朱赫來5.病句修改（2分）（1）通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（修改：______）（2）我們要發(fā)揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。（修改：______）答案：（1）刪去“通過”或“使”（2）將“發(fā)揚和繼承”改為“繼承和發(fā)揚”6.綜合性學(xué)習(xí)（4分）班級開展“倡導(dǎo)低碳生活”主題活動，請你完成以下任務(wù)。（1）寫一條宣傳標(biāo)語（2分）：______（2）提一條具體建議（2分）：______答案示例：（1）低碳生活，從我做起；節(jié)約能源，守護藍(lán)天。（2）少用一次性餐具，自帶飯盒就餐；出門優(yōu)先選擇步行或公共交通工具。二、閱讀理解（40分）（一）記敘文閱讀（15分）閱讀下文，完成1-4題。（注：選文為敘事散文，以“母親的布鞋”為線索，回憶母親熬夜為“我”做布鞋的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)母愛的深沉。）1.請概括文章的主要內(nèi)容。（3分）答案：文章回憶了母親為“我”做布鞋的過程（1分），通過“選布、納鞋底、縫鞋幫”等細(xì)節(jié)（1分），表現(xiàn)了母親的勤勞與對“我”的深情（1分）。2.文中的母親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。（3分）答案：母親是勤勞的——每天晚上在煤油燈下熬夜納鞋底（1分）；母親是細(xì)心的——根據(jù)“我”的腳型調(diào)整鞋幫的松緊（1分）；母親是慈愛的——把“我”的布鞋做得結(jié)實又好看，怕“我”凍著腳（1分）。3.賞析文中畫線句：“母親的手像老樹皮一樣，布滿了裂痕，卻依然靈巧地穿梭在針線之間。”（4分）答案：運用比喻修辭（1分），將母親的手比作“老樹皮”，生動形象地寫出了母親手的粗糙（1分），表現(xiàn)了她長期勞作的辛苦（1分）；“依然靈巧”則對比突出了母親做鞋技藝的熟練，暗含著她對“我”的愛從未減退（1分）。4.文章結(jié)尾說：“這雙布鞋，是我一生最珍貴的財富?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。（5分）答案：布鞋是母親用汗水和愛心做成的（1分），它承載著母親對“我”的牽掛與疼愛（2分）；每當(dāng)“我”看到布鞋，就會想起母親的模樣，想起她的付出（1分），這種愛伴隨“我”成長，是“我”人生中最寶貴的精神財富（1分）。（二）說明文閱讀（10分）閱讀下文，完成1-4題。（注：選文為科普文，介紹“垃圾分類”的意義、方法及對環(huán)境的影響。）1.本文的說明對象是什么？它的核心特征是什么？（2分）答案：說明對象是“垃圾分類”（1分）；核心特征是“按一定標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分為可回收、有害、廚余等類別，實現(xiàn)資源再利用與環(huán)境治理”（1分）。2.文中畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）“據(jù)統(tǒng)計，我國每年產(chǎn)生的垃圾約10億噸，其中可回收利用的占30%左右?！贝鸢福毫袛?shù)字（1分）；具體準(zhǔn)確地說明了我國垃圾產(chǎn)量大、可回收比例高的特點（1分），突出了垃圾分類的必要性（1分）。3.分析文中“約”字的表達(dá)效果。（3分）“我國每年產(chǎn)生的垃圾約10億噸?！贝鸢福骸凹s”表示估計（1分），說明“10億噸”是大致的數(shù)值，并非絕對精確（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性（1分）。4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劺诸悓ι畹暮锰?。?分）答案示例：減少垃圾填埋量，節(jié)約土地資源；回收利用可再生物品，降低資源消耗；減少有害垃圾對環(huán)境的污染，保護生態(tài)。（三）文言文閱讀（15分）閱讀《核舟記》（節(jié)選），完成1-3題。明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。1.解釋下列加點詞。（4分）（1）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（）（2）嘗貽余核舟一（）（3）箬篷覆之（）（4）石青糝之（）答案：（1）奇妙精巧（2）贈送（3）用箬竹葉做的船篷（名詞作狀語）（4）涂2.翻譯下列句子。（6分）（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。（2）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。答案：（1）沒有一件不是根據(jù)木頭的形狀模擬事物的形象，各有各的神情姿態(tài)（3分）。（2）船從頭到尾長約八分多一點，高大約二分左右（3分）。3.選文第一段介紹了核舟的什么特點？作者是從哪些方面說明的？（5分）答案：特點：“奇巧”（1分）。說明方面：①制作者（王叔遠(yuǎn)）；②制作材料（徑寸之木）；③制作內(nèi)容（宮室、器皿、人物等）；④制作技藝（罔不因勢象形，各具情態(tài)）（每點1分，共4分）。三、寫作（40分）題目：那一次，我______要求：（1）補全題目（如“懂了”“長大了”“哭了”“笑了”等）；（2）寫記敘文，內(nèi)容具體，有真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。寫作指導(dǎo)：1.補題技巧：選擇具體的情感或成長體驗，如“那一次，我懂了母親的愛”“那一次，我學(xué)會了堅強”，避免空泛。2.細(xì)節(jié)描寫：通過動作、神態(tài)、心理描寫還原“那一次”的場景，如母親的手、“我”的內(nèi)心波動，讓文章更生動。3.情感表達(dá)：突出“變化”——從“不懂”到“懂”，從“脆弱”到“堅強”，用具體事件支撐情感，避免空洞抒情。4.結(jié)構(gòu)安排：開頭設(shè)置懸念（如“那只舊布鞋還在抽屜里，每次看到它，我都會想起那個夜晚”），中間敘述事件，結(jié)尾點題（如“那一次，我終于懂了，母親的愛藏在每一針一線里”）。試卷說明：1.考點覆蓋：本試卷涵蓋人教版八年級下冊重點考點（字音、字形、古詩文、文學(xué)常識、病句、記敘文/說明文/文言文閱讀、寫作），符合期末測試的綜合性要求。2.難度設(shè)計：題目由易到難梯度