2025年高二【數(shù)學(xué)(人教A版)】探究與發(fā)現(xiàn):雙曲線的漸近線、二次函數(shù)與拋物線-教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
2025年高二【數(shù)學(xué)(人教A版)】探究與發(fā)現(xiàn):雙曲線的漸近線、二次函數(shù)與拋物線-教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)高二學(xué)期下課題探究與發(fā)現(xiàn):雙曲線的漸近線、二次函數(shù)與拋物線教科書(shū)書(shū)名:《數(shù)學(xué)》選擇性必修第二冊(cè)出版社:人民教育出版社出版日期:教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):(1)了解雙曲線漸近線的推導(dǎo)過(guò)程,會(huì)用距離刻畫(huà)漸近程度。(2)會(huì)把二次函數(shù)表達(dá)式轉(zhuǎn)化為拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程,并從圖像角度深入理解。(3)體會(huì)數(shù)學(xué)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn):雙曲線漸近線的推導(dǎo)過(guò)程,拋物線的圖像平移方式。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)漸近程度的刻畫(huà)。教學(xué)過(guò)程時(shí)間復(fù)習(xí)舊知引入課題觀察性質(zhì)優(yōu)化方案逐步調(diào)整建立模型類比轉(zhuǎn)化形成結(jié)論小結(jié)歸納布置作業(yè)問(wèn)題1我們利用信息技術(shù)直觀給出了是雙曲線的漸近線,如何證明呢?追問(wèn)1如何理解漸近線?我們學(xué)過(guò)的哪些圖像中存在漸近現(xiàn)象呢?反比例函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)甚至正切函數(shù)的圖像均存在漸近現(xiàn)象。反比例函數(shù)在每一象限內(nèi)是遞減的,當(dāng)x正無(wú)窮大時(shí),y恒正逐漸接近0;對(duì)于指數(shù)函數(shù)y=2x,當(dāng)x接近負(fù)無(wú)窮時(shí),它們的共性是,幾何角度,曲線圖像與漸近線逐漸接近,永不相交;代數(shù)角度,當(dāng)x趨近于某個(gè)數(shù),一般為無(wú)窮時(shí),y接近某個(gè)定值,但y取不到這個(gè)值。追問(wèn)2如何研究雙曲線的漸近線呢?在第一象限內(nèi),x、y均為正,所以方程可變形為,這樣就可以直觀的看出x與y變化趨勢(shì)的相關(guān)性了。追問(wèn)3如何衡量一條直線與一條曲線的接近程度呢?要通過(guò)距離來(lái)衡量。在直線方程的學(xué)習(xí)過(guò)程中,涉及到了幾種重要的距離公式.以指數(shù)函數(shù)為例,只需要取圖像上任意一點(diǎn),研究該點(diǎn)到漸近線的距離就可以了。由于特殊性,可用點(diǎn)的縱坐標(biāo)的大小來(lái)衡量接近的程度.方案1:在雙曲線第一象限的圖像上取點(diǎn)M,作MQ垂直于y=bax設(shè)M橫坐標(biāo)為x0,從減少變量的角度來(lái)考慮,代入雙曲線方程得M的縱坐標(biāo)是而后利用點(diǎn)到直線的距離公式可得:.需要研究函數(shù)的單調(diào)性.變形為:分子的部分是定值,分母是遞增的,因此原函數(shù)是單調(diào)遞減的。當(dāng)x無(wú)窮大時(shí),分母無(wú)限大,y值就無(wú)限小且趨于0.由于分子不為0,所以y取不到0.當(dāng)x0無(wú)限變大時(shí),對(duì)應(yīng)M向右無(wú)限運(yùn)動(dòng)時(shí),MQ無(wú)限變小趨于0方案2:利用縱向距離也可以值得研究。作MN平行于漸近線交于N,由于MN與MQ成定倍數(shù)關(guān)系,因此可以替代MQ進(jìn)行研究。M、N的橫坐標(biāo)相同,這樣以來(lái)MN的長(zhǎng)度等于二者縱坐標(biāo)的差,比較容易計(jì)算。這個(gè)結(jié)構(gòu)與MQ表達(dá)式的結(jié)構(gòu)是一致的,后面的研究就基本一樣了。追問(wèn)4除距離外,還有無(wú)其它刻畫(huà)“漸近”的量?方案3:如圖,當(dāng)直線OM的斜率在發(fā)生變化。當(dāng)直線繞(0,0)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí),斜率逐漸是變大的。因此,只要求出OM斜率與ba比較就可以了。結(jié)合前面的運(yùn)算結(jié)果,我們不難求出,化簡(jiǎn)后為,用極限的思想來(lái)分析,當(dāng)x趨向于無(wú)窮大時(shí),根式下方接近但永遠(yuǎn)小于1,于主雙曲線就接近直線y=bax問(wèn)題2為什么二次函數(shù)的圖象是拋物線?有哪些證明方法?追問(wèn)1:有哪些方式可說(shuō)明二次函數(shù)的圖象是拋物線呢?方式1:二次函數(shù)的圖像滿足拋物線的幾何特征;方式2:二次函數(shù)的表達(dá)式可化成拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程。追問(wèn)2:二次函數(shù)通過(guò)怎樣方式可變形為?由于標(biāo)準(zhǔn)方程對(duì)應(yīng)的拋物線,頂點(diǎn)在原點(diǎn)對(duì)稱軸是y軸,所以可以通過(guò)兩次平移來(lái)實(shí)現(xiàn)重合,平移方向與原頂點(diǎn)位置有關(guān),這樣我們就把普通的二次函數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)方程所對(duì)應(yīng)的拋物線結(jié)合在一起了。再進(jìn)行“原路返回”,可求得:焦點(diǎn),準(zhǔn)線.追問(wèn)3:怎樣證明二次函數(shù)上的點(diǎn)滿足拋物線的定義呢?需要證明,然后把此式化簡(jiǎn),得到.由于計(jì)算量較大,我們不妨采用等價(jià)變形的方式。右邊由于以上各步均是可逆的,也就證明了

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