2025年職業(yè)指導(dǎo)師（中級）專業(yè)能力職業(yè)指導(dǎo)技巧試題實務(wù)試題實務(wù)試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)咨詢時，首先要建立良好的咨詢關(guān)系，以下哪項不是建立信任關(guān)系的關(guān)鍵要素？（）A.展現(xiàn)真誠的關(guān)心和同理心B.保持專業(yè)的距離和權(quán)威性C.積極傾聽并給予反饋D.盡快給出具體的職業(yè)建議2.在進行職業(yè)興趣測試時，職業(yè)指導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)來訪者對多種職業(yè)都表現(xiàn)出較高的興趣，但難以抉擇。這時，指導(dǎo)師最應(yīng)該采取的做法是？（）A.建議來訪者選擇最熱門的行業(yè)B.引導(dǎo)來訪者分析每種職業(yè)的優(yōu)劣勢C.告訴來訪者興趣測試不可靠，需要重新選擇D.讓來訪者先嘗試兼職，再決定職業(yè)方向3.職業(yè)價值觀是指個人在職業(yè)選擇中重視的內(nèi)在標準，以下哪項不是常見的職業(yè)價值觀？（）A.成就感B.工作時間靈活性C.物質(zhì)報酬D.職業(yè)穩(wěn)定性4.在進行職業(yè)規(guī)劃時，SWOT分析法中的“T”代表？（）A.優(yōu)勢（Strengths）B.劣勢（Weaknesses）C.機會（Opportunities）D.威脅（Threats）5.職業(yè)指導(dǎo)師在幫助來訪者制定職業(yè)目標時，應(yīng)該遵循的原則不包括？（）A.目標要具體、可衡量B.目標要具有挑戰(zhàn)性C.目標要與個人價值觀相符D.目標要立即實施，不能拖延6.在職業(yè)咨詢過程中，來訪者表達了對當(dāng)前工作的強烈不滿，但不愿意做出改變。職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.直接批評來訪者的態(tài)度B.幫助來訪者分析不滿的原因C.建議來訪者立即辭職D.讓來訪者自行決定是否改變7.職業(yè)指導(dǎo)師在進行團體職業(yè)指導(dǎo)時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)員參與度不高，最有效的應(yīng)對方法是？（）A.強制所有學(xué)員參與討論B.了解學(xué)員不參與的原因C.提高團體的權(quán)威性D.增加獎勵機制8.在進行職業(yè)生涯教育時，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.只講解理論知識，不進行實踐操作B.讓學(xué)員完全自主選擇職業(yè)方向C.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考D.強調(diào)職業(yè)的重要性，忽略個人興趣9.職業(yè)指導(dǎo)師在評估來訪者職業(yè)能力時，常用的工具不包括？（）A.職業(yè)能力測試B.個人簡歷分析C.面試評估D.職業(yè)興趣問卷10.在進行職業(yè)指導(dǎo)時，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.只關(guān)注來訪者的職業(yè)發(fā)展，忽略其個人成長B.強調(diào)職業(yè)的穩(wěn)定性，忽略個人興趣C.結(jié)合來訪者的實際情況，提供個性化的指導(dǎo)D.讓來訪者完全依賴指導(dǎo)師的決策11.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)咨詢時，應(yīng)該？（）A.始終保持沉默，讓來訪者自己思考B.直接給出職業(yè)建議，不進行引導(dǎo)C.積極傾聽并給予反饋D.威脅來訪者，促使其改變態(tài)度12.在進行職業(yè)規(guī)劃時，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.只關(guān)注來訪者的短期目標，忽略長期規(guī)劃B.強調(diào)職業(yè)的實用性，忽略個人興趣C.結(jié)合來訪者的實際情況，制定合理的職業(yè)規(guī)劃D.讓來訪者完全自主制定職業(yè)規(guī)劃13.職業(yè)指導(dǎo)師在進行團體職業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)該？（）A.只講解理論知識，不進行實踐操作B.讓學(xué)員完全自主選擇職業(yè)方向C.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考D.強調(diào)職業(yè)的重要性，忽略個人興趣14.在進行職業(yè)生涯教育時，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.只講解理論知識，不進行實踐操作B.讓學(xué)員完全自主選擇職業(yè)方向C.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考D.強調(diào)職業(yè)的重要性，忽略個人興趣15.職業(yè)指導(dǎo)師在評估來訪者職業(yè)能力時，常用的工具不包括？（）A.職業(yè)能力測試B.個人簡歷分析C.面試評估D.職業(yè)興趣問卷16.在進行職業(yè)指導(dǎo)時，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.只關(guān)注來訪者的職業(yè)發(fā)展，忽略其個人成長B.強調(diào)職業(yè)的穩(wěn)定性，忽略個人興趣C.結(jié)合來訪者的實際情況，提供個性化的指導(dǎo)D.讓來訪者完全依賴指導(dǎo)師的決策17.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)咨詢時，應(yīng)該？（）A.始終保持沉默，讓來訪者自己思考B.直接給出職業(yè)建議，不進行引導(dǎo)C.積極傾聽并給予反饋D.威脅來訪者，促使其改變態(tài)度18.在進行職業(yè)規(guī)劃時，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.只關(guān)注來訪者的短期目標，忽略長期規(guī)劃B.強調(diào)職業(yè)的實用性，忽略個人興趣C.結(jié)合來訪者的實際情況，制定合理的職業(yè)規(guī)劃D.讓來訪者完全自主制定職業(yè)規(guī)劃19.職業(yè)指導(dǎo)師在進行團體職業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)該？（）A.只講解理論知識，不進行實踐操作B.讓學(xué)員完全自主選擇職業(yè)方向C.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考D.強調(diào)職業(yè)的重要性，忽略個人興趣20.在進行職業(yè)生涯教育時，職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)該？（）A.只講解理論知識，不進行實踐操作B.讓學(xué)員完全自主選擇職業(yè)方向C.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考D.強調(diào)職業(yè)的重要性，忽略個人興趣二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，只有兩項是最符合題目要求的。請將正確選項字母填在題后的括號內(nèi)。）1.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)咨詢時，需要注意哪些倫理原則？（）A.保護來訪者隱私B.保持專業(yè)距離C.避免利益沖突D.尊重來訪者自主權(quán)E.直接給出職業(yè)建議2.職業(yè)興趣測試常用的工具有哪些？（）A.Strong興趣量表B.MBTI性格測試C.Holland職業(yè)興趣測試D.DISC性格測試E.職業(yè)能力測試3.職業(yè)價值觀常見的類型有哪些？（）A.成就感B.工作時間靈活性C.物質(zhì)報酬D.職業(yè)穩(wěn)定性E.社會貢獻4.職業(yè)規(guī)劃中常用的工具和方法有哪些？（）A.SWOT分析法B.SMART目標設(shè)定法C.職業(yè)能力測試D.個人簡歷分析E.職業(yè)興趣問卷5.職業(yè)指導(dǎo)師在進行團體職業(yè)指導(dǎo)時，需要注意哪些問題？（）A.學(xué)員的參與度B.團體的氛圍C.指導(dǎo)師的權(quán)威性D.學(xué)員之間的互動E.團體的紀律性6.職業(yè)生涯教育的內(nèi)容包括哪些方面？（）A.職業(yè)規(guī)劃B.職業(yè)能力培養(yǎng)C.職業(yè)道德教育D.職業(yè)信息獲取E.職業(yè)選擇7.職業(yè)指導(dǎo)師在評估來訪者職業(yè)能力時，常用的方法有哪些？（）A.職業(yè)能力測試B.個人簡歷分析C.面試評估D.職業(yè)興趣問卷E.行為觀察8.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)咨詢時，應(yīng)該？（）A.積極傾聽B.給予反饋C.保持沉默D.直接給出建議E.建立信任關(guān)系9.職業(yè)規(guī)劃中，短期目標和長期目標的關(guān)系是？（）A.短期目標是長期目標的基礎(chǔ)B.長期目標指導(dǎo)短期目標的制定C.短期目標與長期目標相互獨立D.長期目標是短期目標的總和E.短期目標實現(xiàn)后，長期目標自動達成10.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)生涯教育時，應(yīng)該？（）A.結(jié)合實際案例B.引導(dǎo)學(xué)員思考C.講解理論知識D.強調(diào)職業(yè)的重要性E.忽略個人興趣三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)咨詢時，可以適當(dāng)透露自己的個人價值觀，以便更好地幫助來訪者。（×）2.職業(yè)興趣測試的結(jié)果是固定不變的，一旦確定就不會再發(fā)生變化。（×）3.職業(yè)價值觀是指個人在職業(yè)選擇中重視的內(nèi)在標準，它與個人的性格特點密切相關(guān)。（√）4.SWOT分析法中的“S”代表優(yōu)勢，而“W”代表劣勢，這是固定不變的。（√）5.職業(yè)目標制定得越高越好，不需要考慮實際可行性。（×）6.職業(yè)指導(dǎo)師在進行團體職業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)該保持絕對的權(quán)威性，不容許學(xué)員有任何異議。（×）7.職業(yè)生涯教育只是針對學(xué)生的，與已經(jīng)參加工作的人無關(guān)。（×）8.職業(yè)能力測試是評估來訪者職業(yè)能力最可靠的工具，其他方法都不如它準確。（×）9.職業(yè)指導(dǎo)師在進行職業(yè)咨詢時，應(yīng)該始終保持中立，不表達任何個人意見。（×）10.職業(yè)規(guī)劃只是針對個人的，與組織的發(fā)展無關(guān)。（×）四、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請根據(jù)題目要求，簡潔明了地回答問題。）1.簡述職業(yè)指導(dǎo)師在建立咨詢關(guān)系時需要注意哪些要點。在建立咨詢關(guān)系時，職業(yè)指導(dǎo)師需要注意展現(xiàn)真誠的關(guān)心和同理心，積極傾聽并給予反饋，保持專業(yè)的距離和權(quán)威性，同時也要尊重來訪者的自主權(quán)。通過這些方式，可以建立信任關(guān)系，為后續(xù)的咨詢工作打下良好的基礎(chǔ)。2.職業(yè)興趣測試常用的工具有哪些？請簡要說明每種工具的特點。職業(yè)興趣測試常用的工具包括Strong興趣量表、MBTI性格測試、Holland職業(yè)興趣測試和DISC性格測試。Strong興趣量表主要用于評估個人的職業(yè)興趣，MBTI性格測試則用于評估個人的性格類型，Holland職業(yè)興趣測試主要用于分析個人的職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境之間的匹配程度，而DISC性格測試則用于評估個人的行為風(fēng)格。3.職業(yè)價值觀常見的類型有哪些？請簡要說明每種類型的特點。職業(yè)價值觀常見的類型包括成就感、工作時間靈活性、物質(zhì)報酬、職業(yè)穩(wěn)定性和社會貢獻。成就感是指個人在職業(yè)中追求成功的欲望，工作時間靈活性是指個人對工作時間安排的偏好，物質(zhì)報酬是指個人對薪資待遇的重視程度，職業(yè)穩(wěn)定性是指個人對職業(yè)安全性的需求，而社會貢獻是指個人在職業(yè)中對社會的影響和貢獻。4.職業(yè)規(guī)劃中常用的工具和方法有哪些？請簡要說明每種工具和方法的作用。職業(yè)規(guī)劃中常用的工具和方法包括SWOT分析法、SMART目標設(shè)定法和職業(yè)能力測試。SWOT分析法用于分析個人的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅，幫助制定職業(yè)規(guī)劃；SMART目標設(shè)定法用于制定具體的、可衡量的、可實現(xiàn)的、相關(guān)的和有時限的目標，幫助個人實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃；職業(yè)能力測試用于評估個人的職業(yè)能力，幫助個人了解自己的能力水平，從而制定合理的職業(yè)規(guī)劃。5.職業(yè)指導(dǎo)師在進行團體職業(yè)指導(dǎo)時，需要注意哪些問題？職業(yè)指導(dǎo)師在進行團體職業(yè)指導(dǎo)時，需要注意學(xué)員的參與度、團體的氛圍、學(xué)員之間的互動和團體的紀律性。通過關(guān)注這些問題，可以提高團體職業(yè)指導(dǎo)的效果，幫助學(xué)員更好地了解自己的職業(yè)興趣和能力，從而制定合理的職業(yè)規(guī)劃。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.D解析：建立信任關(guān)系的關(guān)鍵在于展現(xiàn)真誠、傾聽、專業(yè)距離，但不是快速給出建議，那樣會顯得不專業(yè)，也不夠尊重來訪者。2.B解析：面對興趣廣泛但難以抉擇的來訪者，最佳做法是引導(dǎo)其分析，幫助理清思路，而不是直接給出建議或讓其盲目嘗試。3.A解析：成就感、時間靈活性、物質(zhì)報酬、職業(yè)穩(wěn)定性都是常見的職業(yè)價值觀，而個人成長雖然重要，但通常不被列為職業(yè)價值觀的核心要素。4.D解析：SWOT分析法中，S代表優(yōu)勢，W代表劣勢，O代表機會，T代表威脅，這是固定的用法。5.D解析：制定職業(yè)目標要具體、可衡量、有挑戰(zhàn)性且與個人價值觀相符，但不需要立即實施，可以逐步規(guī)劃。6.B解析：面對來訪者不滿卻不愿改變的情況，應(yīng)幫助其分析原因，理解其內(nèi)心的掙扎，而不是批評或強迫。7.B解析：學(xué)員不參與的原因可能多種多樣，了解原因才能對癥下藥，強制或權(quán)威并不能解決根本問題。8.C解析：職業(yè)生涯教育應(yīng)結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考，這樣更生動有效，而不是只講理論或完全放任自流。9.D解析：評估職業(yè)能力常用職業(yè)能力測試、簡歷分析和面試評估，職業(yè)興趣問卷主要評估興趣，而非能力。10.C解析：職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)結(jié)合來訪者實際情況，提供個性化指導(dǎo)，而不是只關(guān)注職業(yè)發(fā)展、強調(diào)穩(wěn)定性或讓來訪者完全依賴。11.C解析：積極傾聽并給予反饋是建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵，沉默或直接給出建議都不可取。12.C解析：職業(yè)規(guī)劃應(yīng)結(jié)合實際情況，制定合理規(guī)劃，而不是只關(guān)注短期目標、強調(diào)實用性或完全放任自流。13.C解析：團體職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考，這樣更生動有效，而不是只講理論或完全放任自流。14.C解析：職業(yè)生涯教育應(yīng)結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考，這樣更生動有效，而不是只講理論或完全放任自流。15.D解析：評估職業(yè)能力常用職業(yè)能力測試、簡歷分析和面試評估，職業(yè)興趣問卷主要評估興趣，而非能力。16.C解析：職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)結(jié)合來訪者實際情況，提供個性化指導(dǎo)，而不是只關(guān)注職業(yè)發(fā)展、強調(diào)穩(wěn)定性或讓來訪者完全依賴。17.C解析：積極傾聽并給予反饋是建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵，沉默或直接給出建議都不可取。18.C解析：職業(yè)規(guī)劃應(yīng)結(jié)合實際情況，制定合理規(guī)劃，而不是只關(guān)注短期目標、強調(diào)實用性或完全放任自流。19.C解析：團體職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考，這樣更生動有效，而不是只講理論或完全放任自流。20.C解析：職業(yè)生涯教育應(yīng)結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)員思考，這樣更生動有效，而不是只講理論或完全放任自流。二、多項選擇題答案及解析1.A、C、D、E解析：職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)注意保護來訪者隱私、保持專業(yè)距離、避免利益沖突、尊重來訪者自主權(quán)，并給予反饋，直接給出建議可能會侵犯自主權(quán)。2.A、B、C、D解析：Strong興趣量表、MBTI性格測試、Holland職業(yè)興趣測試、DISC性格測試都是常用的職業(yè)興趣測試工具，而職業(yè)能力測試主要用于評估能力。3.A、B、C、D、E解析：成就感、工作時間靈活性、物質(zhì)報酬、職業(yè)穩(wěn)定性、社會貢獻都是常見的職業(yè)價值觀類型。4.A、B、C、D、E解析：SWOT分析法、SMART目標設(shè)定法、職業(yè)能力測試、個人簡歷分析、職業(yè)興趣問卷都是職業(yè)規(guī)劃中常用的工具和方法。5.A、B、C、D、E解析：團體職業(yè)指導(dǎo)時，應(yīng)注意學(xué)員參與度、團體氛圍、學(xué)員互動、團體紀律性，這些都是影響指導(dǎo)效果的重要因素。6.A、B、C、D、E解析：職業(yè)生涯教育內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃、能力培養(yǎng)、道德教育、信息獲取、選擇等方面，與所有人相關(guān)。7.A、B、C、E解析：職業(yè)能力測試、個人簡歷分析、面試評估、行為觀察都是評估職業(yè)能力的方法，職業(yè)興趣問卷主要評估興趣。8.A、B、E解析：職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)積極傾聽、給予反饋、建立信任關(guān)系，這些都是建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵。9.A、B解析：短期目標是長期目標的基礎(chǔ)，長期目標指導(dǎo)短期目標的制定，兩者相輔相成，相互依存。10.A、B、C解析：職業(yè)生涯教育應(yīng)結(jié)合實際案例、引導(dǎo)學(xué)員思考、講解理論知識，這些都是有效的教育方法，而強調(diào)職業(yè)重要性或忽略個人興趣則不夠全面。三、判斷題答案及解析1.×解析：職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)保持中立，不透露過多個人價值觀，以免影響咨詢的客觀性。2.×解析：職業(yè)興趣測試的結(jié)果會隨著個人經(jīng)歷和成長而變化，不是固定不變的。3.√解析：職業(yè)價值觀與個人性格特點密切相關(guān)，不同性格的人對職業(yè)價值的重視程度也不同。4.√解析：SWOT分析法中，S代表優(yōu)勢，W代表劣勢，這是固定不變的。5.×解析：職業(yè)目標制定要考慮實際可行性，過高或過低都不利于目標的實現(xiàn)。6.×解析：職業(yè)指導(dǎo)師應(yīng)鼓勵學(xué)員參與，尊重不同意見，而不是保持絕對權(quán)威。7.×解析：職業(yè)生涯教育對所有人都重要，不僅是學(xué)生，已經(jīng)參加工作的人也需要職業(yè)生涯教育。8.×解析：職業(yè)能力測試是評估職業(yè)能力的重要工具，但不是最可靠的，還需要結(jié)合其他方法。9.×解析：職業(yè)指導(dǎo)師可以在保持中立的前提下，適度表達個人意見，但要注意分寸。10.×解析：職業(yè)規(guī)劃不僅與個人相關(guān)，也與組織的發(fā)展密切相關(guān)，兩者需要相互協(xié)調(diào)。四、簡答題答案及解析1.答案：職業(yè)指導(dǎo)師在建立咨詢關(guān)系時需要注意展現(xiàn)真誠的關(guān)心和同理心，積極傾聽并給予反饋，保持專業(yè)的距離和權(quán)威性，同時也要尊重來訪者的自主權(quán)。解析：建立良好的咨詢關(guān)系是職業(yè)指導(dǎo)成功的關(guān)鍵，職業(yè)指導(dǎo)師需要通過真誠的關(guān)心和同理心讓來訪者感到被理解和支持，通過積極傾聽和給予反饋讓來訪者感到被重視，通過保持專業(yè)的距離和權(quán)威性讓來訪者感到被尊重，通過尊重來訪者的自主權(quán)讓來訪者感到被信任。2.答案：職業(yè)興趣測試常用的工具有Strong興趣量表、MBTI性格測試、Holland職業(yè)興趣測試和DISC性格測試。Strong興趣量表主要用于評估個人的職業(yè)興趣，MBTI性格測試則用于評估個人的性格類型，Holland職業(yè)興趣測試主要用于分析個人的職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境之間的匹配程度，而DISC