2025年高校教師資格證之高等教育法規(guī)題庫附答案(綜合題)一、單項(xiàng)選擇題1.以下屬于教育法律的是（）A.《中華人民共和國教育法》B.《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》C.《教師資格條例》D.《學(xué)生傷害事故處理辦法》答案：A。《中華人民共和國教育法》是由全國人民代表大會(huì)制定的教育基本法律。《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》屬于行政法規(guī)，《教師資格條例》是行政法規(guī)，《學(xué)生傷害事故處理辦法》是部門規(guī)章。2.教育法規(guī)的實(shí)施主要有兩種方式，即（）A.教育法規(guī)的適用和教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的制定和教育法規(guī)的執(zhí)行C.教育法規(guī)的宣傳和教育法規(guī)的實(shí)施D.教育法規(guī)的解釋和教育法規(guī)的運(yùn)用答案：A。教育法規(guī)的實(shí)施主要包括教育法規(guī)的適用（國家機(jī)關(guān)及其工作人員依照法定的職權(quán)和程序，將教育法律規(guī)范運(yùn)用于具體的人或組織的專門活動(dòng)）和教育法規(guī)的遵守（一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民個(gè)人自覺按照教育法律規(guī)范的要求去行為）。3.高等學(xué)校設(shè)立的審批機(jī)構(gòu)是（）A.國務(wù)院B.國務(wù)院教育行政部門C.省級人民政府D.省級教育行政部門答案：B。根據(jù)相關(guān)法規(guī)，高等學(xué)校的設(shè)立，由國務(wù)院教育行政部門審批，其中設(shè)立實(shí)施專科教育的高等學(xué)校，經(jīng)國務(wù)院授權(quán)，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批。4.教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B。《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。5.下列不屬于學(xué)生受教育權(quán)的是（）A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C.在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)D.對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴答案：D。選項(xiàng)D屬于學(xué)生的申訴權(quán)，而參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)、使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備圖書資料、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價(jià)都屬于學(xué)生受教育權(quán)的范疇。二、多項(xiàng)選擇題1.教育法規(guī)的特點(diǎn)包括（）A.階級性B.規(guī)范性C.強(qiáng)制性D.穩(wěn)定性答案：ABCD。教育法規(guī)具有階級性，它體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志；具有規(guī)范性，對教育活動(dòng)中的權(quán)利和義務(wù)等作出規(guī)范；具有強(qiáng)制性，以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；具有穩(wěn)定性，不能朝令夕改。2.高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）A.招生權(quán)B.學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和調(diào)整權(quán)C.教學(xué)權(quán)D.科學(xué)研究權(quán)答案：ABCD。高等學(xué)校依法享有招生權(quán)，可根據(jù)社會(huì)需求、辦學(xué)條件和國家核定的辦學(xué)規(guī)模，制定招生方案；有學(xué)科、專業(yè)設(shè)置和調(diào)整權(quán)；在教學(xué)方面，有權(quán)自主制定教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)；同時(shí)也擁有開展科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)服務(wù)的自主權(quán)。3.教師的權(quán)利包括（）A.教育教學(xué)權(quán)B.科學(xué)研究權(quán)C.指導(dǎo)評價(jià)權(quán)D.獲取報(bào)酬權(quán)答案：ABCD。教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)權(quán)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見的科學(xué)研究權(quán)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的指導(dǎo)評價(jià)權(quán)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的獲取報(bào)酬權(quán)。4.學(xué)生的義務(wù)有（）A.遵守法律、法規(guī)B.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣C.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)D.遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度答案：ABCD。《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度等義務(wù)。5.教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括（）A.有損害事實(shí)B.損害行為必須違法C.行為人有過錯(cuò)D.違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系答案：ABCD。教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件包括：有損害事實(shí)，即有對受教育者和其他教育法律關(guān)系主體合法權(quán)益造成損害的客觀事實(shí)存在；損害行為必須違法，即行為人的行為違反了教育法律規(guī)范；行為人有過錯(cuò)，包括故意和過失；違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系，即損害事實(shí)是由違法行為直接引起的。三、判斷題1.教育法規(guī)和教育政策都具有強(qiáng)制性，二者沒有區(qū)別。（）答案：錯(cuò)誤。教育法規(guī)具有國家強(qiáng)制性，以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施；而教育政策主要依靠宣傳教育、行政力量等方式來貫徹執(zhí)行，不具有法律那樣的強(qiáng)制性。二者在制定主體、表現(xiàn)形式、實(shí)施方式等方面都存在區(qū)別。2.高等學(xué)?？梢宰孕写_定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯(cuò)誤。高等學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院教育行政部門、物價(jià)管理部門等根據(jù)相關(guān)規(guī)定共同確定，學(xué)校不能自行隨意確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3.教師只要完成教學(xué)任務(wù)就履行了教師的義務(wù)。（）答案：錯(cuò)誤。教師的義務(wù)除了完成教育教學(xué)工作任務(wù)外，還包括對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，尊重學(xué)生人格，制止有害于學(xué)生的行為等多方面的內(nèi)容。4.學(xué)生對學(xué)校的處分決定不服，只能通過申訴途徑解決。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)生對學(xué)校的處分決定不服，除了可以向?qū)W校或教育行政部門提出申訴外，如果符合一定條件，還可以通過行政復(fù)議、行政訴訟等途徑來解決。5.教育法律關(guān)系的主體只能是自然人。（）答案：錯(cuò)誤。教育法律關(guān)系的主體包括自然人，如教師、學(xué)生等，也包括法人，如學(xué)校、教育行政部門等組織。四、簡答題1.簡述教育法規(guī)的作用。教育法規(guī)具有以下重要作用：-保障教育的正確方向：通過規(guī)定教育的性質(zhì)、目的、方針等，確保教育事業(yè)符合國家和社會(huì)發(fā)展的要求，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。-保障教育主體的合法權(quán)益：明確教育者、受教育者以及教育行政部門等主體在教育活動(dòng)中的權(quán)利和義務(wù)，當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以依據(jù)教育法規(guī)維護(hù)自身權(quán)益。-規(guī)范教育行為：對教育教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校管理、招生考試等各個(gè)方面的行為進(jìn)行規(guī)范，使教育活動(dòng)有章可循，保證教育秩序的穩(wěn)定。-促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展：為教育資源的合理配置、教育質(zhì)量的提高等提供法律保障，推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。2.簡述高等學(xué)校教師的任職條件。高等學(xué)校教師的任職條件主要包括：-取得高等學(xué)校教師資格：應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并通過相應(yīng)的教師資格考試，認(rèn)定取得高等學(xué)校教師資格證書。-系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論：對所教授學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律等有深入的理解和掌握，能夠準(zhǔn)確地傳授知識。-具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力：包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂組織能力、教學(xué)方法運(yùn)用能力、與學(xué)生溝通交流能力等，能夠有效地開展教育教學(xué)活動(dòng)。-具備一定的科學(xué)研究能力：能夠開展學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展，并且將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。-品德高尚：具有良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德，為人師表，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。3.簡述學(xué)生申訴制度的含義和意義。學(xué)生申訴制度是指學(xué)生在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照《中華人民共和國教育法》及其他法律的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請求處理的制度。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-保障學(xué)生的合法權(quán)益：當(dāng)學(xué)生的受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益受到學(xué)?；蚪處煹那址笗r(shí)，申訴制度為學(xué)生提供了一種有效的救濟(jì)途徑。-促進(jìn)學(xué)校管理的民主化和科學(xué)化：學(xué)?？梢酝ㄟ^處理學(xué)生的申訴，發(fā)現(xiàn)自身管理中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)管理方式和方法，提高管理水平。-維護(hù)教育秩序的穩(wěn)定：合理解決學(xué)生的申訴問題，能夠避免矛盾激化，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會(huì)穩(wěn)定。五、論述題1.論述如何加強(qiáng)教育法規(guī)的實(shí)施。加強(qiáng)教育法規(guī)的實(shí)施可以從以下幾個(gè)方面入手：-加強(qiáng)教育法規(guī)的宣傳教育：通過多種渠道，如學(xué)校教育、社會(huì)宣傳等，向廣大教育工作者、學(xué)生、家長以及社會(huì)公眾宣傳教育法規(guī)知識，提高他們的法律意識和法制觀念。使他們了解教育法規(guī)的內(nèi)容和要求，自覺遵守教育法規(guī)。例如，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織教師參加教育法規(guī)培訓(xùn)，開展法律知識講座等活動(dòng)。-建立健全教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督機(jī)制：建立專門的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對教育法規(guī)的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。監(jiān)督內(nèi)容包括學(xué)校是否依法辦學(xué)、教師是否依法執(zhí)教、教育行政部門是否依法履行職責(zé)等。同時(shí)，要充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督的作用，鼓勵(lì)公眾對教育違法行為進(jìn)行舉報(bào)和監(jiān)督。例如，設(shè)立舉報(bào)熱線、網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)平臺(tái)等。-提高教育行政執(zhí)法水平：教育行政部門要嚴(yán)格按照法定程序和權(quán)限執(zhí)法，加強(qiáng)對教育違法行為的查處力度。提高執(zhí)法人員的素質(zhì)，加強(qiáng)對執(zhí)法人員的培訓(xùn)，使其熟悉教育法規(guī)和執(zhí)法程序。例如，對于學(xué)校亂收費(fèi)、違規(guī)招生等違法行為，要依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理。-加強(qiáng)教育司法保障：當(dāng)教育糾紛無法通過行政手段解決時(shí)，要充分發(fā)揮司法的作用。建立專門的教育法庭或指定專門的法官審理教育案件，提高教育案件的審判效率和質(zhì)量，保障教育法規(guī)的有效實(shí)施。例如，對于學(xué)生狀告學(xué)校侵犯其受教育權(quán)的案件，要依法公正審理。-推動(dòng)教育法規(guī)的完善：隨著教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的變化，教育法規(guī)可能會(huì)出現(xiàn)一些不適應(yīng)的情況。因此，要及時(shí)對教育法規(guī)進(jìn)行修訂和完善，使其與教育實(shí)踐相適應(yīng)。同時(shí)，要加強(qiáng)教育法規(guī)與其他相關(guān)法律法規(guī)的銜接和協(xié)調(diào)，形成一個(gè)完整的法律體系。2.論述教師如何依法履行義務(wù)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，要依法履行義務(wù)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，具體可以從以下幾個(gè)方面做起：-遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范：教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，以及教師職業(yè)道德規(guī)范。依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，不得有任何違法違規(guī)和違背師德的行為。例如，教師不得對學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或者侮辱學(xué)生人格。-履行教育教學(xué)義務(wù)：教師要按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，提高教學(xué)質(zhì)量，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。例如，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要給予更多的關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。-保護(hù)學(xué)生的人身安全和健康：教師有責(zé)任保護(hù)學(xué)生在學(xué)校期間的人身安全和健康。要加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。在遇到突發(fā)事件時(shí)，要及時(shí)采取措施保護(hù)學(xué)生的生命安全。例如，在地震、火災(zāi)等災(zāi)害發(fā)生時(shí)，教師要組織學(xué)生有序