習作：多彩的活動【核心素養(yǎng)目標】文化自信：有條理、有重點地記敘一次集體活動。語言運用：關(guān)注整個活動場景，寫一寫同學的動作、神態(tài)、語言。思維能力：認真審題，明白作文要求是寫多彩的活動；注重點面結(jié)合，有點有面更加具體。審美創(chuàng)造：把事例寫具體，通過事例來表達自己的感情?！菊n前解析】本單元習作的主題是“多彩的活動”。教材的第一部分以圖文結(jié)合的方式點明話題，引導(dǎo)學生回憶曾經(jīng)參加過的豐富多彩的活動，打開學生的思路。第二部分提出了習作要求：一是活動過程，要把過程寫清楚，重點寫活動中印象深刻的部分；二是寫場面時，要注意點面結(jié)合，在點的描寫上，要把人物的動作、語言、神態(tài)寫出來；三是要寫出活動中的感受和體會。這里的“印象深刻”指的是學生在選材時要選擇讓自己真正有印象、有感觸的活動。第三部分是習作的交流與修改?！窘虒W目標】1.寫清楚活動過程，將重點部分寫具體。（重點）2.學習點面結(jié)合的寫作方法，既關(guān)注整個場景，又注意人物的動作、語言、神態(tài)等細節(jié)描寫。（難點）3.寫出活動中的體會。【課前準備】多媒體課件【課時安排】1課時（評改略）【教學過程】一、情境導(dǎo)入，解讀習作要素1.情境導(dǎo)入。（出示課件3）同學們，我們在成長的道路上經(jīng)歷過無數(shù)次活動，這些活動成了我們美好記憶的一部分。說一說你印象最深的活動有哪些？2.閱讀習作要素，了解習作重點。（出示課件4）本單元的習作素養(yǎng)是“嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動”。強調(diào)：點面結(jié)合就是“點”的詳細描寫和“面”的整體敘述或概括性描寫有機結(jié)合。把活動中印象深刻的部分作為重點來寫，寫出體會。3.觀察教材中這三幅圖畫，他們在做什么活動，又有怎樣美好的回憶呢？（出示課件5）學生自由發(fā)言。二、呈現(xiàn)話題，明確習作內(nèi)容1.“祖國在我心中”朗誦會、校園運動會、六一兒童節(jié)演出、植樹、端午節(jié)看龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，和同學分享你的經(jīng)歷。（出示課件6）（板書：多彩的活動）2.明確寫作要求和習作重點。（出示課件7-8）（1）選擇一次活動，把過程寫清楚，突出重點內(nèi)容。（2）運用點面結(jié)合的寫法，把活動寫生動、寫具體。（3）把活動中自己的體會或感受寫下來?？偨Y(jié)：這次習作要把過程寫清楚，有重點，整體描寫和局部描寫，有人物神態(tài)、動作、語言，有體會。三、拓展思路，指導(dǎo)選材技巧1.習作提示的活動（出示課件9）（1）根據(jù)教材中習作提示明確活動類型：校內(nèi)外活動。每個人參加過的活動都不同，即使參加過同一個活動，不同的人對活動的印象也會有所差別。（2）（出示課件10）選一次活動寫下來，和同學分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來寫：◆寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫?！魧懟顒拥膱雒鏁r，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。注意運用點面結(jié)合的寫法?！舭鸦顒又械捏w會寫下來。（3）總結(jié)多彩的活動內(nèi)容包括校內(nèi)活動和校外活動。校內(nèi)活動可以是體育活動，如跳繩比賽、接力賽、足球比賽；可以是傳統(tǒng)文化活動，如漢字大會、詩詞大會、國學閱讀會；也可以是其他活動，如升旗儀式、歌詠比賽。校外活動可以是公益活動，如去敬老院看望老人、植樹活動；也可以是非公益活動，如參觀博物館、踏青。（出示課件11）2.（出示課件12、13）你印象最深刻的活動（板書：確定要寫的活動）學生根據(jù)學習小伙伴的提示，說清楚自己印象最深刻的活動，并說明理由。過渡：同學們印象最深刻的活動真豐富多彩啊，理由也都十分充分。我們應(yīng)該如何把活動的過程寫清楚、明白呢？下面我們一起跟著課本學一學寫作方法吧。（板書：寫清活動過程）五、研讀課文片段，學習寫作方法1.把活動的過程寫清楚、明白（出示課件14）描寫活動的過程要有序，按照一定的順序來寫，如事情發(fā)展順序、時間順序等，擇取最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者，不要想到什么就寫什么。（出示課件15）如課文《狼牙山五壯士》按事情發(fā)展順序來寫，《開國大典》按時間先后順序來寫，使得文章條理清晰，一目了然，層次分明。2.把活動的場面寫詳細、具體（出示課件16）（1）點面結(jié)合，增強表達效果在描寫的過程中，既要對多個場景、人物進行概括描寫，形成整體面；又要對典型場景、人物進行詳細描寫，突出個體性。點面結(jié)合，可以是多點一面的結(jié)合，也可以是多面一點的結(jié)合。（板書：點面結(jié)合）（出示課件17、18）如《狼牙山五壯士》既有對五位壯士整體的描寫，又有對班長馬寶玉個體的描寫，點面結(jié)合，增加了描寫的層次感，表現(xiàn)了五位壯士英勇無畏的犧牲精神和視死如歸的堅定信念。（2）選材典型，突出重點（出示課件19）一場活動中往往會有很多人，我們在描寫時要突出重點，詳細描寫主要人物的神態(tài)、動作、語言、心理活動等。如《狼牙山五壯士》中作者通過語言、動作描寫，著重突出班長馬寶玉的英勇果斷、有勇有謀，為這支隊伍增色不少。（出示課件20）（3）注重對比描寫，展現(xiàn)細微差異（出示課件21）同一場活動，不同人物的動作、語言、心理、神態(tài)等自然會有差異，活動所呈現(xiàn)的氛圍、情景也會有所區(qū)別。因此，我們可以運用對比的手法呈現(xiàn)人物及場景的前后變化，這既是情節(jié)曲折發(fā)展的內(nèi)在需要，也是塑造人物形象的直觀表現(xiàn)。如《狼牙山五壯士》片段中，同樣是動作描寫，五個人物的四套動作各有所側(cè)重，展現(xiàn)了人物各自職責、性格的不同，塑造了人物的英勇形象。同時，片段運用側(cè)面描寫，塑造了令人印象深刻的抗日英雄形象。（出示課件22、23）3.借助片段學技法一起去看看學習小伙伴寫的片段一、片段二，邊讀邊分析小伙伴們運用了哪些技法，以及片段中有哪些地方還需要完善。（出示課件24-27）六、佳作欣賞，學習技巧閱讀習作例文《運動會》，邊讀邊思考例文中運用了哪些寫作技巧。（出示課件28—32）各小組匯報交流，全班評議。（板書：寫出體會或感受）（出示課件33）教師小結(jié)：這篇習作圍繞運動會一事展開敘述，采用“點面結(jié)合”的描寫方法，將同學們在運動會中的表現(xiàn)描寫得詳細具體。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，是一篇比較好的習作。七、巧擬題目，學列提綱1.自主交流擬題方法（出示課件34）（1）直接以活動名稱擬題：賽龍舟一場足球賽國慶聯(lián)歡會（2）結(jié)合活動特點、自己的感受擬題：精彩的籃球賽難忘的義賣活動有趣的班會2.依照范例，學習寫作提綱（出示課件35-37）出示寫作提綱范例，思考：以上提綱開頭、中間、結(jié)尾分別介紹了什么內(nèi)容？寫作提綱都采用了什么表達方法？交流如何列寫作提綱，重點引導(dǎo)中間詳略得當，重點突出，如何做到層次清晰，使活動完整。3.（出示課件38）學生自主列寫作提綱，教師巡視指導(dǎo)。八、積累素材，動筆寫作1.展示習作素材。（出示課件39-48）2.請同學們按照自己擬定好的習作提綱，把自己心中的好地方形成習作