小班洗手講解法演講人：日期:目

錄CATALOGUE02標準洗手步驟分解01洗手重要性認知03兒童教學技巧設計04教具與物料準備05課堂活動實施方案06效果跟蹤與強化洗手重要性認知01預防疾病傳播原理保護個人健康經常洗手可以降低感染疾病的風險，保持身體健康。03洗手可以切斷病菌的傳播途徑，避免將病菌帶到食物、口鼻等部位。02阻斷傳播途徑去除病菌通過洗手可以有效去除手上的細菌、病毒等微生物，減少疾病的傳播風險。01日常衛(wèi)生習慣培養(yǎng)飯前便后洗手飯前便后必須洗手，這是最基本的衛(wèi)生習慣。01勤剪指甲定期修剪指甲，減少污垢和細菌藏匿的空間。02養(yǎng)成正確洗手習慣使用正確的洗手方法，如使用肥皂、搓揉雙手等。03團隊生活禮儀基礎在團隊生活中，洗手是對他人的尊重，避免因手臟而影響他人。尊重他人在公共場所、團隊活動等場合，洗手是維護集體衛(wèi)生的重要行為。集體衛(wèi)生意識通過洗手等小事，培養(yǎng)孩子的責任感和自律能力。培養(yǎng)責任感標準洗手步驟分解02濕手與取液規(guī)范動作濕手確保雙手完全潤濕，避免干洗。取液揉搓起泡取適量洗手液、香皂等清潔用品，避免過量或不足。將清潔用品均勻涂抹于雙手表面，并揉搓起泡。123掌心對掌心揉搓：雙手掌心相對，手指并攏，相互揉搓。掌心對手背揉搓：掌心緊貼手背，手指交叉揉搓。手指交叉揉搓：雙手手指交叉，掌心相對揉搓。指縫揉搓：雙手手指指縫相互揉搓，清潔指縫。指背揉搓：一手握住另一手的手指背，揉搓指背。拇指揉搓：一手握住另一手的手腕，旋轉揉搓拇指。手腕揉搓：一手握住另一手的手腕，旋轉揉搓手腕。七步揉搓法演示要點沖洗與擦干注意事項沖洗用流動水徹底沖洗干凈雙手，確保無殘留。01擦干用干凈的毛巾或紙巾擦干雙手，避免自然風干。02檢查檢查雙手是否干凈，如有殘留需重新洗滌。03兒童教學技巧設計03趣味口訣編排方法通過押韻和節(jié)奏感強烈的口訣，幫助孩子們記住洗手的步驟和注意事項。例如：“手心搓搓，手背搓搓，十指交叉搓搓，手腕轉轉”等。洗手口訣借助孩子們喜歡的動物形象，編排相關的洗手口訣，如“小貓洗臉，小狗洗爪，我也要洗小手”等。動物口訣教師應首先展示標準的洗手手勢，包括如何涂抹肥皂、如何沖洗等，并讓孩子們模仿。手勢標準在示范的過程中，教師應配合口令或節(jié)奏，讓孩子們跟隨節(jié)奏一起洗手，保證洗手的時間和效果。節(jié)奏控制0102手勢示范節(jié)奏控制教師需要仔細觀察孩子們洗手的過程，及時發(fā)現并糾正錯誤的動作。觀察與發(fā)現糾正時應以鼓勵和引導為主，避免過于嚴厲或批評，以免讓孩子們產生抵觸情緒。同時，要示范正確的動作，讓孩子們模仿。溫和糾正錯誤動作即時糾正教具與物料準備04兒童專用洗手液選擇溫和無刺激選擇配方溫和、不含有害化學成分的洗手液，確保兒童肌膚不受刺激。01有效清潔洗手液需具備有效去除污漬和細菌的功能，保障兒童健康。02易于沖洗選擇易于沖洗的洗手液，避免殘留物對兒童皮膚造成負擔。03香味適中適當的香味可以增加兒童洗手的樂趣，但應避免過于濃烈導致兒童不適。04彩色圖示卡制作標準色彩鮮艷圖案清晰防水材質安全性高圖示卡使用鮮艷的色彩，吸引兒童注意力，提高洗手興趣。圖示內容應簡潔明了，易于兒童理解和模仿。選用防水材質制作圖示卡，確保在使用過程中不受水漬影響。圖示卡邊緣應做圓滑處理，避免劃傷兒童皮膚。感應水龍頭適配方案自動出水靈敏度高節(jié)能環(huán)保安全可靠感應水龍頭應能實現自動出水功能，避免兒童接觸水龍頭表面細菌。選擇節(jié)能環(huán)保型感應水龍頭，降低能源消耗和水資源浪費。感應水龍頭應具有高靈敏度，確保兒童在無需直接接觸的情況下也能順利出水。水龍頭應選用安全可靠的材質和結構設計，防止意外燙傷或電傷事故發(fā)生。課堂活動實施方案05分組模擬洗手流程分組進行將小班學生分成若干小組，每組5-6人，模擬洗手流程。實地操作互相監(jiān)督每組學生按照老師演示的步驟進行洗手，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、搓揉雙手、沖洗干凈等。小組內成員相互監(jiān)督，確保每個動作都得到正確執(zhí)行，提高洗手效果。123細菌觀察實驗設計采樣方法讓學生在不同場所（如教室、操場、衛(wèi)生間等）采集細菌樣本，如門把手、桌面、水龍頭等。01細菌培養(yǎng)將采集的樣本放入培養(yǎng)皿中，加入適宜的培養(yǎng)基，進行細菌培養(yǎng)。02觀察記錄定期觀察細菌的生長情況，記錄菌落形態(tài)、顏色等特征，并比較不同樣本之間的差異。03洗手之星評比規(guī)則根據學生在模擬洗手流程中的表現、細菌觀察實驗的參與度以及日常洗手的頻率和質量進行評選。評選標準獎勵措施宣傳推廣評選出“洗手之星”，并給予一定的獎勵，如貼紙、小紅花等，以激發(fā)學生積極參與洗手的積極性。通過展示“洗手之星”的照片和事跡，樹立榜樣，引導其他學生向榜樣學習，提高整個班級的洗手水平。效果跟蹤與強化06洗手打卡記錄表獎勵機制設立洗手獎勵機制，對洗手頻次高、效果好的孩子進行獎勵，激發(fā)孩子的積極性。03在記錄表中添加洗手效果評估，如洗手后是否干凈、是否有遺漏等，以便及時糾正。02評估洗手效果記錄洗手頻次通過洗手打卡記錄表，記錄每個孩子每天的洗手次數，確保達到衛(wèi)生要求。01家校聯動監(jiān)督機制家長在家庭中監(jiān)督孩子洗手，確保孩子在家也能保持良好的洗手習慣。家長監(jiān)督教師將孩子在學校的洗手情況反饋給家長，共同關注孩子的洗手問題。教師反饋開展家校合作活動，如“洗手小標兵”評選等，促進家校共同關注衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。家校合作活動季度重復培訓計劃洗手知識復習每季度安排一次洗手知識復習課程，鞏