校園疫情防控應(yīng)急方案實(shí)施細(xì)則一、總則（一）編制依據(jù)1.國(guó)家法律法規(guī)：《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等；2.政策文件：教育部《關(guān)于做好校園疫情防控工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》等；3.學(xué)校實(shí)際：結(jié)合本校辦學(xué)規(guī)模、師生結(jié)構(gòu)、校園布局及區(qū)域疫情形勢(shì)制定。（二）適用范圍本細(xì)則適用于本校校園內(nèi)新型冠狀病毒肺炎疫情的應(yīng)急處置，包括確診病例、無(wú)癥狀感染者、密切接觸者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“密接”）、次密切接觸者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“次密接”）及聚集性疫情（校園內(nèi)2例及以上有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)的病例）等場(chǎng)景。（三）工作原則1.生命至上，安全第一：以師生生命健康為首要目標(biāo)，優(yōu)先保障涉疫人員救治和風(fēng)險(xiǎn)管控；2.預(yù)防為主，常備不懈：日常落實(shí)健康監(jiān)測(cè)、消毒等防控措施，定期開(kāi)展應(yīng)急演練，確?？焖夙憫?yīng)；3.科學(xué)精準(zhǔn)，分類(lèi)施策：根據(jù)疫情規(guī)模、傳播風(fēng)險(xiǎn)劃分響應(yīng)級(jí)別，采取針對(duì)性管控措施（如局部隔離、全員核酸、線(xiàn)上教學(xué)等）；4.協(xié)同聯(lián)動(dòng)，快速處置：加強(qiáng)與教育、衛(wèi)生健康、疾控、公安等部門(mén)的聯(lián)動(dòng)，確保信息傳遞、人員轉(zhuǎn)運(yùn)、物資保障等環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接；5.公開(kāi)透明，引導(dǎo)輿論：及時(shí)向師生、家長(zhǎng)通報(bào)疫情信息，宣傳防控知識(shí)，避免恐慌，穩(wěn)定情緒。二、應(yīng)急準(zhǔn)備（一）組織體系成立學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括校醫(yī)、班主任、后勤主任、教務(wù)主任、宣傳主任等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)6個(gè)工作組，職責(zé)如下：綜合協(xié)調(diào)組：統(tǒng)籌疫情防控工作，傳達(dá)上級(jí)指示，協(xié)調(diào)各工作組聯(lián)動(dòng)，收集、整理、上報(bào)疫情信息；醫(yī)療保障組：負(fù)責(zé)師生健康監(jiān)測(cè)、疑似病例初步診斷，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展核酸檢測(cè)、隔離轉(zhuǎn)運(yùn)，指導(dǎo)防護(hù)用品使用；教學(xué)管理組：制定線(xiàn)上/線(xiàn)下教學(xué)調(diào)整方案，保障教學(xué)進(jìn)度，開(kāi)展學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)；后勤保障組：負(fù)責(zé)物資儲(chǔ)備（口罩、消毒液、體溫計(jì)等）、臨時(shí)隔離點(diǎn)設(shè)置、環(huán)境消毒、餐飲保障等；宣傳引導(dǎo)組：通過(guò)公眾號(hào)、班級(jí)群、海報(bào)、廣播等渠道，宣傳防控知識(shí)、應(yīng)急流程及心理調(diào)適方法；應(yīng)急處置組：負(fù)責(zé)突發(fā)情況現(xiàn)場(chǎng)處置（如疑似病例隔離、密接排查、環(huán)境消毒等），配合疾控部門(mén)開(kāi)展流調(diào)。（二）制度建設(shè)建立健全以下核心制度：1.疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告制度：師生每日通過(guò)班級(jí)群上報(bào)健康狀況（體溫、癥狀等），班主任匯總后報(bào)校醫(yī)；校醫(yī)每日向領(lǐng)導(dǎo)小組提交健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)異常立即報(bào)告；2.消毒隔離制度：教室、宿舍、食堂等公共區(qū)域每日至少消毒1次（含氯消毒液，有效氯500mg/L）；臨時(shí)隔離點(diǎn)使用后立即消毒，配備消毒用品、防護(hù)裝備及體溫監(jiān)測(cè)設(shè)備；3.物資保障制度：建立物資儲(chǔ)備臺(tái)賬，定期檢查有效期（如口罩有效期1年、消毒液有效期6個(gè)月），確保物資充足（口罩儲(chǔ)備量不少于師生14天用量，消毒液不少于14天用量）；4.應(yīng)急演練制度：每學(xué)期至少開(kāi)展1次全流程演練（模擬“發(fā)現(xiàn)疑似病例→報(bào)告→隔離→核酸檢測(cè)→消毒→教學(xué)調(diào)整”等環(huán)節(jié)），提高師生應(yīng)急處置能力；5.外來(lái)人員管理制度：外來(lái)人員進(jìn)入校園需出示健康碼、行程碼、48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明，測(cè)量體溫（＜37.3℃），登記信息（姓名、聯(lián)系方式、來(lái)訪(fǎng)目的），未經(jīng)允許不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)、生活區(qū)。（三）場(chǎng)地與物資準(zhǔn)備1.臨時(shí)隔離點(diǎn)：設(shè)置在校園相對(duì)獨(dú)立區(qū)域（遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、生活區(qū)），通風(fēng)良好，有獨(dú)立衛(wèi)生間，配備：防護(hù)用品：隔離服、護(hù)目鏡、手套、口罩；消毒用品：含氯消毒液、消毒濕巾、噴霧器；監(jiān)測(cè)設(shè)備：體溫計(jì)、血壓計(jì)；其他：飲用水、紙巾、垃圾桶（帶蓋，標(biāo)注“醫(yī)療廢物”）。2.物資儲(chǔ)備：建立“物資庫(kù)”，分類(lèi)存放以下物品：個(gè)人防護(hù)：口罩（師生每人每天1個(gè)）、手套、護(hù)目鏡；消毒物品：含氯消毒液（500mg/L）、酒精（75%）、消毒濕巾；監(jiān)測(cè)設(shè)備：紅外測(cè)溫儀（校門(mén)口1臺(tái)）、體溫計(jì)（每個(gè)班級(jí)1個(gè)）；應(yīng)急藥品：退燒藥（如布洛芬）、止咳藥（如右美沙芬）、創(chuàng)可貼等（非處方藥，標(biāo)注有效期）。（四）人員準(zhǔn)備1.校醫(yī)：需具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，熟悉疫情防控知識(shí)（如密接判定、消毒流程），定期參加衛(wèi)生健康部門(mén)組織的培訓(xùn)；2.班主任：熟悉班級(jí)學(xué)生情況，能開(kāi)展每日健康監(jiān)測(cè)、異常情況報(bào)告及家長(zhǎng)溝通工作；3.志愿者隊(duì)伍：組建學(xué)生志愿者（負(fù)責(zé)體溫監(jiān)測(cè)、物資發(fā)放）、家長(zhǎng)志愿者（協(xié)助線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)）隊(duì)伍，定期開(kāi)展培訓(xùn)；4.培訓(xùn)計(jì)劃：每學(xué)期組織2次全員培訓(xùn)，內(nèi)容包括：疫情防控知識(shí)（如戴口罩、勤洗手、保持社交距離）；應(yīng)急處置流程（如疑似病例報(bào)告、隔離點(diǎn)使用）；防護(hù)用品使用（如口罩佩戴方法、手套更換頻率）；心理疏導(dǎo)技巧（如如何安撫焦慮學(xué)生）。三、應(yīng)急響應(yīng)（一）響應(yīng)級(jí)別劃分根據(jù)疫情規(guī)模及傳播風(fēng)險(xiǎn)，將應(yīng)急響應(yīng)分為四級(jí)（見(jiàn)表1）：響應(yīng)級(jí)別觸發(fā)條件管控范圍Ⅳ級(jí)（一般）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)1例疑似病例/無(wú)癥狀感染者，未發(fā)生聚集性疫情涉疫班級(jí)及密接人員Ⅲ級(jí)（較大）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)2例及以上疑似病例/無(wú)癥狀感染者，或1起聚集性疫情（2-5例）全校師生及密接、次密接人員Ⅱ級(jí)（重大）校園內(nèi)發(fā)生1起聚集性疫情（6-10例），或1例確診病例全校師生及密接、次密接人員，周邊社區(qū)（視情況）Ⅰ級(jí)（特別重大）校園內(nèi)發(fā)生1起聚集性疫情（10例及以上），或2例及以上確診病例全校師生及密接、次密接人員，周邊社區(qū)（擴(kuò)大管控）（二）信息報(bào)告流程1.初始報(bào)告：師生發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，立即向班主任/校醫(yī)報(bào)告；班主任/校醫(yī)帶患者至臨時(shí)隔離點(diǎn)，同時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告（最遲30分鐘內(nèi)）；2.上級(jí)報(bào)告：領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，1小時(shí)內(nèi)向教育行政部門(mén)、衛(wèi)生健康行政部門(mén)提交《疫情信息快報(bào)》（內(nèi)容包括：患者基本信息、癥狀、接觸史、處置措施等）；3.后續(xù)報(bào)告：根據(jù)疫情進(jìn)展，每日向教育、衛(wèi)生健康部門(mén)提交《疫情處置進(jìn)展報(bào)告》，直至疫情解除。（三）分級(jí)響應(yīng)措施1.Ⅳ級(jí)響應(yīng)（一般）隔離管控：將疑似病例轉(zhuǎn)移至臨時(shí)隔離點(diǎn)（佩戴N95口罩），避免與他人接觸；排查密接人員（如同班同學(xué)、同桌），通知其居家隔離（7天），每日上報(bào)體溫（早8點(diǎn)、晚8點(diǎn)）；核酸檢測(cè)：聯(lián)系疾控中心對(duì)疑似病例進(jìn)行核酸檢測(cè)（12小時(shí)內(nèi)出結(jié)果）；密接人員同步進(jìn)行核酸檢測(cè)（居家隔離第1、4、7天）；環(huán)境消毒：對(duì)疑似病例所在教室、宿舍、食堂進(jìn)行全面消毒（含氯消毒液500mg/L），重點(diǎn)擦拭桌面、椅子、門(mén)把手等高頻接觸部位；教學(xué)調(diào)整：涉疫班級(jí)暫停線(xiàn)下教學(xué)（轉(zhuǎn)為線(xiàn)上），其他班級(jí)正常上課；線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容需與線(xiàn)下銜接（如復(fù)習(xí)上周知識(shí)點(diǎn)、布置針對(duì)性作業(yè)）；宣傳引導(dǎo)：通過(guò)班級(jí)群向家長(zhǎng)通報(bào)疫情情況（如“本班發(fā)現(xiàn)1例疑似病例，已送醫(yī)檢測(cè)，密接人員居家隔離”），提醒家長(zhǎng)做好個(gè)人防護(hù)，避免恐慌。2.Ⅲ級(jí)響應(yīng)（較大）隔離管控：將疑似病例轉(zhuǎn)移至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（120救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)運(yùn)）；密接人員集中隔離（7天），次密接人員居家隔離（7天）；全校師生居家健康監(jiān)測(cè)（3天），每日上報(bào)體溫；核酸檢測(cè)：全校師生全員核酸檢測(cè)（1天內(nèi)完成），后續(xù)根據(jù)結(jié)果調(diào)整頻次（如每日1次，直至連續(xù)3天無(wú)新增病例）；環(huán)境消毒：全校所有場(chǎng)所（教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間、操場(chǎng)）每日消毒2次（含氯消毒液500mg/L），邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)消毒機(jī)構(gòu)進(jìn)行終末消毒；教學(xué)調(diào)整：全校轉(zhuǎn)為線(xiàn)上教學(xué)（至少3天），教學(xué)部門(mén)制定詳細(xì)計(jì)劃（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每日1節(jié)直播課，其他科目錄播），確保教學(xué)進(jìn)度；宣傳引導(dǎo)：通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布《致家長(zhǎng)一封信》，說(shuō)明疫情情況、防控措施及線(xiàn)上教學(xué)安排，解答家長(zhǎng)疑問(wèn)（如“線(xiàn)上教學(xué)如何提交作業(yè)？”“孩子情緒焦慮怎么辦？”）。3.Ⅱ級(jí)響應(yīng)（重大）隔離管控：確診病例轉(zhuǎn)移至定點(diǎn)醫(yī)院（閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)）；密接、次密接人員集中隔離（14天）；全校師生居家隔離（7天），禁止外出；核酸檢測(cè)：全校師生每日核酸檢測(cè)（連續(xù)7天），周邊社區(qū)（如學(xué)校周邊1公里內(nèi)）同步開(kāi)展全員檢測(cè)；環(huán)境消毒：全校每日消毒3次（含氯消毒液500mg/L），重點(diǎn)區(qū)域（如校門(mén)口、樓梯間）增加消毒頻次（每2小時(shí)1次）；教學(xué)調(diào)整：全校線(xiàn)上教學(xué)（至少7天），增加心理輔導(dǎo)課（每周2節(jié)），通過(guò)視頻會(huì)議開(kāi)展“云班會(huì)”（如“如何應(yīng)對(duì)疫情焦慮”）；宣傳引導(dǎo)：配合疾控部門(mén)發(fā)布《疫情通報(bào)》（如“我校發(fā)生1起聚集性疫情，已采取嚴(yán)格管控措施，請(qǐng)市民做好防護(hù)”），避免社會(huì)恐慌；及時(shí)回應(yīng)媒體關(guān)切（如“疫情是否會(huì)擴(kuò)散？”“學(xué)生何時(shí)復(fù)課？”）。4.Ⅰ級(jí)響應(yīng)（特別重大）隔離管控：確診病例閉環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)院；密接、次密接、一般接觸者集中隔離（14天）；全校師生集中隔離（14天），由政府統(tǒng)一安排隔離點(diǎn)；核酸檢測(cè)：全校師生每日核酸檢測(cè)（連續(xù)14天），周邊社區(qū)擴(kuò)大至2公里內(nèi)全員檢測(cè)；環(huán)境消毒：全校每日消毒3次（含氯消毒液1000mg/L），專(zhuān)業(yè)消毒機(jī)構(gòu)每2天進(jìn)行1次終末消毒；教學(xué)調(diào)整：全校線(xiàn)上教學(xué)（至少14天），增加體育鍛煉（如每日30分鐘跳繩、廣播操），避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間久坐；宣傳引導(dǎo)：由政府新聞辦統(tǒng)一發(fā)布疫情信息，學(xué)校配合做好解讀（如“疫情原因正在調(diào)查，防控措施已落實(shí)，請(qǐng)大家相信科學(xué)”），防止謠言傳播。四、后期處置（一）疫情評(píng)估疫情解除后（連續(xù)14天無(wú)新增病例），領(lǐng)導(dǎo)小組組織專(zhuān)家開(kāi)展評(píng)估，內(nèi)容包括：1.疫情原因分析：是否由于輸入性病例（如學(xué)生從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返回）、聚集性活動(dòng)（如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)）、個(gè)人防護(hù)不到位（如未戴口罩）等引起；2.處置效果評(píng)估：是否及時(shí)報(bào)告疫情、是否落實(shí)隔離管控、是否做好核酸檢測(cè)和消毒、是否保障了教學(xué)進(jìn)度；3.問(wèn)題與改進(jìn)：如“物資儲(chǔ)備不足（口罩僅夠3天用量）”“應(yīng)急演練不熟練（班主任未掌握密接排查流程）”，提出針對(duì)性改進(jìn)措施（如增加物資儲(chǔ)備、每學(xué)期開(kāi)展2次演練）。（二）恢復(fù)教學(xué)準(zhǔn)備工作：1.消毒：全校終末消毒（專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)完成），確保環(huán)境安全；2.物資檢查：補(bǔ)充口罩、消毒液等物資（至少夠14天用量）；3.師生健康監(jiān)測(cè)：恢復(fù)教學(xué)前14天，師生每日上報(bào)體溫（無(wú)異常方可返校）；分步恢復(fù)：1.先恢復(fù)低風(fēng)險(xiǎn)班級(jí)（如無(wú)涉疫的班級(jí)）線(xiàn)下教學(xué)；2.逐步擴(kuò)大至全校（如連續(xù)3天無(wú)新增病例，恢復(fù)所有班級(jí)線(xiàn)下教學(xué)）；教學(xué)銜接：線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容與線(xiàn)下銜接（如復(fù)習(xí)線(xiàn)上知識(shí)點(diǎn)、開(kāi)展針對(duì)性測(cè)試），對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。（三）心理干預(yù)團(tuán)體輔導(dǎo)：開(kāi)展“疫情后的心理調(diào)整”主題班會(huì)（如通過(guò)游戲、討論緩解焦慮）；個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重心理問(wèn)題的師生（如失眠、抑郁），邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理醫(yī)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)；家長(zhǎng)指導(dǎo)：通過(guò)線(xiàn)上講座向家長(zhǎng)講解“如何幫助孩子應(yīng)對(duì)疫情壓力”（如多陪伴、少批評(píng)、鼓勵(lì)表達(dá)情緒）。（四）責(zé)任追究對(duì)疫情防控工作中失職瀆職的人員，依法追究責(zé)任：未按時(shí)報(bào)告：如班主任未及時(shí)報(bào)告學(xué)生異常情況，導(dǎo)致疫情擴(kuò)散，給予警告處分；未落實(shí)措施：如后勤主任未做好物資儲(chǔ)備，導(dǎo)致疫情期間口罩短缺，給予記過(guò)處分；違規(guī)行為：如教職工隱瞞行程（去過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)），導(dǎo)致疫情輸入，依法追究法律責(zé)任。五、保障措施（一）組織保障領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)1次疫情防控工作會(huì)議，研究解決存在的問(wèn)題（如“物資儲(chǔ)備不足”“應(yīng)急演練效果不佳”）；將疫情防控工作納入教師年度考核（占比10%），確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。（二）物資保障預(yù)算安排：每年將疫情防控經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算（占比5%），用于物資采購(gòu)、人員培訓(xùn)、應(yīng)急處置等；供應(yīng)商管理：與3家以上物資供應(yīng)商簽訂長(zhǎng)期合同，確保物資及時(shí)供應(yīng)（如口罩、消毒液短缺時(shí)，24小時(shí)內(nèi)送達(dá)）；臺(tái)賬管理：建立物資出入庫(kù)臺(tái)賬，記錄物資名稱(chēng)、數(shù)量、有效期、領(lǐng)取人等信息，避免浪費(fèi)。（三）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立疫情防控專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（由財(cái)政撥款、學(xué)校自籌組成），專(zhuān)款專(zhuān)用（不得用于其他用途）；經(jīng)費(fèi)使用情況定期公開(kāi)（每季度通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布），接受師生、家長(zhǎng)監(jiān)督。（四）技術(shù)保障與當(dāng)?shù)丶部刂行慕ⅰ耙粚?duì)一”聯(lián)系，獲取技術(shù)支持（如疫情監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)、消毒流程等）；邀請(qǐng)疾控專(zhuān)家每學(xué)期開(kāi)展1次培訓(xùn)（如“如何識(shí)別疑似病例”“消毒方法誤區(qū)”）。（五）通訊保障領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各工作組負(fù)責(zé)人手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，確保信息及時(shí)傳遞；建立“疫情防控工作群”（包含教育、衛(wèi)生健康、疾控、公安等部門(mén)人員），用于發(fā)布指令、溝通進(jìn)展。六、附則（一）術(shù)語(yǔ)解釋密切接觸者：與確診病例或無(wú)癥狀感染者有近距離接觸（1米內(nèi)）且未采取有效防護(hù)措施的人員（如共同居住者、同班同學(xué)）；次密切接觸者：與密切接觸者有近距離接觸（1米內(nèi)）且未采取有效防護(hù)措施的人員；終末消毒：對(duì)新冠病毒污染