詩歌部分第三單元單元練測(cè)1（人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》）(時(shí)間：45分鐘滿分：60分)積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是()(5分)A．緋紅/嗎啡吝嗇/褪色遒勁/集腋成裘B．悚懼/聳立角色/角斗屏除/屏氣凝神C．濃郁/鷸蚌夢(mèng)魘/笑靨歆羨/萬馬齊喑D．拮據(jù)/狡黠隔閡/彈劾洗濯/擢發(fā)難數(shù)解析A項(xiàng)，fēi，sè/shǎi，qiú。B項(xiàng)，sǒnɡ，jué，bǐnɡ。C項(xiàng)，yù，yǎn/yè，xīn/yīn。D項(xiàng)，jié/xiá，hé，zhuó。答案B2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()(5分)A．伴侶戴高帽隱忍茍活迫不急待B．夢(mèng)境出洋相如火如荼憑心而論C．茂密霓虹燈百無聊賴自行其是D．寂寞締造者寬宏大量人情事故解析A項(xiàng)，急—及。B項(xiàng)，憑—平。D項(xiàng)，事—世。答案C3．下列各句中，沒有語病的一句是()(5分)A．不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。B．歷時(shí)三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點(diǎn)，其數(shù)據(jù)將為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。C．失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。D．學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時(shí)期，所以這樣的活動(dòng)應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。解析A項(xiàng)，“自然條件”與“地理環(huán)境”有交叉“呈現(xiàn)”缺少與之搭配的賓語中心語，可在“自然”后加“的特點(diǎn)”。C項(xiàng)，“失眠是……感覺”不搭配，應(yīng)將“感覺”改為“癥狀”。D項(xiàng)，“著力于”與后文“抓緊抓好”雜糅。答案B4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(5分)①藝術(shù)知識(shí)是對(duì)已發(fā)生過的藝術(shù)現(xiàn)象的理性記錄，其本身是非藝術(shù)的②因?yàn)樗赖倪@些東西本身是歷史的而非軍事的③但是，藝術(shù)修養(yǎng)的根基并不在藝術(shù)知識(shí)中④藝術(shù)知識(shí)，只是藝術(shù)修養(yǎng)大題目下的一種后補(bǔ)性、擴(kuò)展性的內(nèi)容⑤一個(gè)有高度藝術(shù)修養(yǎng)的人當(dāng)然會(huì)有比較充分的藝術(shù)知識(shí)⑥這正像知道歐洲戰(zhàn)爭史常識(shí)和拿破侖生平的人未必有真正的軍事修養(yǎng)A．④⑥②①③⑤ B．⑤③④①⑥②C．⑤③①⑥②④ D．④⑥②③⑤①解析語段的話題是“藝術(shù)修養(yǎng)與藝術(shù)知識(shí)的關(guān)系”，因此，由⑤首先提出語段話題。③用“但是”與上句的“當(dāng)然”呼應(yīng)，轉(zhuǎn)入語段的論述重點(diǎn)“不在藝術(shù)知識(shí)中”。下面則是對(duì)“不在藝術(shù)知識(shí)中”的論述。①用“藝術(shù)知識(shí)”與上句末的“藝術(shù)知識(shí)”形成首尾相接；⑥②則用打比方來加以論述；④再補(bǔ)充說明“藝術(shù)知識(shí)”與“藝術(shù)修養(yǎng)”的關(guān)系，回應(yīng)話題。答案C5．閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精練而深刻的語句總結(jié)寓意。(不超過20個(gè)字)(8分)“告訴我一片雪花的重量?！币恢恢B問一只野鴿，野鴿回答道：“微不足道?！薄澳敲醋屛襾碇v一個(gè)不平常的故事。”知更鳥說道，“我飛落在一棵冷杉的樹枝上，緊挨著樹干，這時(shí)候下雪了，小瓣小瓣的雪花緩緩降落。我無事可做，于是就數(shù)起飄落在我棲息的樹枝上的雪花，確切的數(shù)字是141254。當(dāng)有一片你所講的微不足道的雪花落在樹枝上的時(shí)候，樹枝折斷了?！闭f完，知更鳥便飛走了。鴿子沉思了一會(huì)兒，自言自語道：“興許只差一個(gè)人的力量。”答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析仔細(xì)閱讀寓言，分析寓言的故事情節(jié)，抓住關(guān)鍵詞語，領(lǐng)悟所蘊(yùn)涵的深刻道理，用簡潔的語句形成答案。答案堅(jiān)持不懈地積累點(diǎn)滴方能出成果。(或：量變到一定程度總會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變。)閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下面的文段，完成第6題。我的寂寞是一條蛇，靜靜地沒有言語。你萬一夢(mèng)到它時(shí)，千萬啊，不要悚懼！它是我忠誠的侶伴，心里害著熱烈的鄉(xiāng)思：它想那茂密的草原——你頭上的、濃郁的烏絲。它月影一般輕輕地從你那兒輕輕走過；它把你的夢(mèng)境銜了來，像一只緋紅的花朵。6．為什么說“你的夢(mèng)”“像一只緋紅的花朵”？(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析學(xué)會(huì)知人論世，結(jié)合詩人的身世、經(jīng)歷談這一比喻所包蘊(yùn)的情感。答案鮮紅的花瓣浸透著心血凝聚的真情，它開在縹緲的夢(mèng)里，卻依舊含淚綻放生命中最后一份美。此時(shí)的花兒，不再承受幸福甜蜜，在含淚的微笑中，它默默傾訴著無以復(fù)加的深深苦痛。美麗溫馨的意象，傳遞著濃濃的悲傷凄涼，又分明釋放出一種堅(jiān)忍、執(zhí)著、高尚的情懷。二、課外拓展閱讀下面的文字，完成7～9題。我是一條小河馮至我是一條河，我無心從你的身邊流過，你無心把你彩霞般的影兒投入了河水的柔波。我流過一座森林，柔波便蕩蕩地把那些碧綠的葉影兒裁減成你的衣裳。我流過一座花叢，柔波便粼粼地把那些彩色的花影兒編織成你的花冠。最后我終于流入那無情的大海，海上的風(fēng)又厲，浪又狂，吹折了花冠，擊碎了衣裳！我也隨著海潮漂漾，漂漾到無邊的地方；你那彩霞般的影兒，也和幻散了的彩霞一樣！7．簡析詩作比擬手法的抒情作用。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析《我是一條小河》是一首構(gòu)思新穎、意境優(yōu)美的愛情詩。它的主要手法是以人擬物，借景抒情。詩作把“我”比作柔波蕩漾的“小河”，這是詩人心靈的映象，也是詩作的中心意象。答案以人擬物的抒情手法，使詩作意蘊(yùn)豐富，含蓄深沉，許多意象富有象征意味。如“小河”和“影兒”的纏綿依戀，表現(xiàn)了“五四”以后青年對(duì)愛情的熱烈追求和向往。而“無情的大?！钡目耧L(fēng)惡浪，蠻橫地“吹折了花冠、擊碎了衣裳”，暗示了封建頑固的黑暗勢(shì)力對(duì)自由戀愛和幸?；橐龅臒o情摧殘虐殺，有力地表現(xiàn)了反封建的民主思想，拓展了愛情詩的意蘊(yùn)。8．簡述詩作的抒情線索。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析《我是一條小河》全篇五節(jié)，可分為三個(gè)感情層次。第一層次(第一節(jié))，一對(duì)男女青年“無心”相遇，卻一見鐘情。第二層次(二、三節(jié))，“小河”一腔柔情的拓展和抒發(fā)，充滿了愛的愉悅和甜蜜。第三層次(四、五節(jié))風(fēng)云突變，情勢(shì)陡轉(zhuǎn)。年輕人的愛情遭到了毀滅性的打擊，愛的甜蜜轉(zhuǎn)為無奈和悲傷，委婉地表達(dá)了對(duì)戀人一往情深的憶念和不可改易的情意，于哀怨中見執(zhí)著。答案以小河的流程為全篇的抒情線索。9．簡談詩作的自由體形式和語言特點(diǎn)。(8分)答：____________________________________________________________________________________________________________