部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第11課牛郎織女（二）課前預(yù)習(xí)1.本課共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)谡n中標(biāo)注好序號(hào)。2.我把課文讀了（）遍，現(xiàn)在我能正確、流利、有感情地朗讀課文了。3.我會(huì)認(rèn)，我會(huì)讀。（勤儉）（皇天）（偎依）（衰弱）（泰山）（珊瑚）（珊瑚）（礁石）（竹筐）（執(zhí)拗）4.朗讀課文的過(guò)程中畫出下列詞語(yǔ)，并抄寫一遍。日久天長(zhǎng)珊瑚礁怒氣沖沖察訪富麗堂皇5.認(rèn)真讀課文，我能理解文中詞語(yǔ)的意思，并能根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。（1）形容建筑物的宏偉壯麗；場(chǎng)面的盛大豪華。形容詩(shī)文辭藻華麗。（）（2）盛怒的樣子。（）6.理解詞語(yǔ)?！巴跄改锬锱闪撕眯┨毂鞂⒌饺碎g察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻”一句中“察訪”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.在文中找出描寫織女喜歡人間生活的句子。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.牛郎和織女最后被分隔在＿＿＿＿的兩邊，只有每年農(nóng)歷＿＿＿＿的時(shí)候才能見(jiàn)一面。9.天河又叫＿＿＿＿，是指橫跨星空的一條乳白色亮帶，在中國(guó)古代又稱＿＿＿＿、＿＿＿＿等。10.通過(guò)認(rèn)真閱讀，我了解到：（1）老牛死后給牛郎和織女留下了（）。A.骨頭B.牛皮C.牛角（2）王母娘娘知道了織女留在人間后很生氣，她（）織女。A.抓走了B.殺死了C.懲罰了（3）在農(nóng)歷七月初七這一天，牛郎和織女在（）相會(huì)。A.天河兩邊B.鵲橋上知識(shí)梳理資料鏈接天河又叫銀河，是指橫跨星空的一條乳白色亮帶，在中國(guó)古代又稱銀漢、星河、星漢、云漢。銀河在中國(guó)文化中占有很重要的地位，有著名的中國(guó)神話傳說(shuō)故事《跑橋相會(huì)》。唐朝詩(shī)人李白在《望廬山瀑布》中寫道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！笨椗切枪倜?。共三星，即天琴座三星，形如等邊三角形，在銀河以西，與河?xùn)|牽牛星相對(duì)。其中織女一，白色，星等0.04，離地球距離為26.4光年，表面溫度約9000℃。通常所稱織女星，多單指此星。牽牛星即著名的“牛郎星”，天鷹座α，排名全天第十二的明亮恒星。在星空觀測(cè)中，是夏季大三角中的一角。它和天鷹座β、γ星的連線正指向織女星。。多音字背bèi（背后）bēi（背著）造句：父親的后背（bèi）背（bēi）著地里剛收獲的玉米，蹣跚地王山下走著。劃huá（劃船）huà（計(jì)劃）造句：李叔叔的計(jì)劃（huà）是劃（huá）著船到那個(gè)小島上去考察。近義詞勤勞—勤快損害—損壞懲罰—懲處允許—準(zhǔn)許美滿—幸福敗壞—破壞尊嚴(yán)—威嚴(yán)厲害—嚴(yán)厲富麗堂皇—金碧輝煌親親密密—親親熱熱反義詞節(jié)儉—浪費(fèi)活潑—呆板自由—拘束衰老—年輕勤勞節(jié)儉—好吃懶做詞語(yǔ)搭配（頂厲害）的懲罰（輕輕）地吹過(guò)（怒氣沖沖）地拉著（遠(yuǎn)遠(yuǎn)）地望著（靜靜）地聽(tīng)著（親親密密）地說(shuō)話敗壞（門風(fēng)）損害（尊嚴(yán)）詞語(yǔ)積累【紡織】把棉、麻、絲、毛等纖維紡成紗或線，織成布匹、綢緞、呢絨等。造句：近年來(lái)，我國(guó)紡織工業(yè)發(fā)展迅速?！靖畸愄没省啃稳萁ㄖ锘驁?chǎng)面華麗、盛大?！巨植贿^(guò)】無(wú)法改變（別人堅(jiān)決的意見(jiàn)）。造句：他拗不過(guò)老大娘，只好答應(yīng)了?！咀饑?yán)】可尊敬的身份或地位。造句：一個(gè)人就是失去生命，也不能失去尊嚴(yán)?！旧汉鹘浮恐饕缮汉鞫逊e成的礁石。珊瑚，許多珊瑚蟲(chóng)的石灰質(zhì)骨骼聚集而成的東西。形狀有樹(shù)枝狀、盤狀、塊狀等，有紅、白、愿等顏色?？晒┩尜p，也用作裝飾品。造句：深海里到處可見(jiàn)珊瑚礁。【懲罰】處罰。造句：如果人類建意破壞自然環(huán)境，必將遭受大自然的懲罰。【怒氣沖沖】盛怒的樣子。造句：他怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，將桌子上的書(shū)全都推到了地上。類似的表示怒氣的詞語(yǔ)還有怒發(fā)沖冠、怒火沖天、怒火中燒等?！救站锰扉L(zhǎng)】時(shí)間長(zhǎng)，日子久。也寫作天長(zhǎng)日久。造句：如果看書(shū)的姿勢(shì)不正確，日久天長(zhǎng)就會(huì)影響視力。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)時(shí)要聯(lián)系上文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解故事的前情。然后快速默讀課文，體會(huì)作者伏筆照應(yīng)的表現(xiàn)手法，了解各個(gè)人物的性格特征，弄清故事的結(jié)局。課文詳解句段詳解難點(diǎn)解析①?gòu)拇伺＠稍诘乩锔N，織女在家里紡織。有時(shí)候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個(gè)人勤勞節(jié)儉，日子過(guò)得挺美滿?！揪鋵?dǎo)讀概括寫牛郎織女過(guò)著男耕女織的生活，日子過(guò)得很美滿?！哭D(zhuǎn)眼間兩三個(gè)年頭過(guò)去了，他們生了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。到孩子能說(shuō)話的時(shí)候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒(méi)有自由，她不喜歡?！揪鋵?dǎo)讀這個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，突出了織女不貪圖富貴的美好品質(zhì)?！克矚g人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。【句導(dǎo)讀排比句，表現(xiàn)了織女非常喜歡和享受現(xiàn)在人間的生活?！?jī)蓚€(gè)孩子聽(tīng)她這么說(shuō)，就偎在她懷里，叫一聲“娘”，回過(guò)頭來(lái)又叫一聲“爹”。她樂(lè)極了，可是有時(shí)候也發(fā)愁。愁什么呢？她沒(méi)告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒會(huì)來(lái)找她?！揪鋵?dǎo)讀最后三句話寫出了織女復(fù)雜的心理活動(dòng)。她既快樂(lè)又發(fā)愁，和牛郎還有兒女在一起過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子，感到很快樂(lè);可她又怕有一天外祖母找到她并把她帶走?！慷螌?dǎo)讀寫牛郎織女結(jié)為夫妻后，生活得幸福美滿，但織女有時(shí)候也發(fā)愁。②一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說(shuō)話了，眼眶里滿是眼淚：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。夫妻兩個(gè)痛哭了一場(chǎng)，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后邊的山坡上。段導(dǎo)讀寫老牛臨終時(shí)對(duì)牛郎的囑托。第一部分（第1、2自然段）：寫牛郎織女過(guò)著幸福美滿的生活，可是親密無(wú)間的老牛卻死去了。③再說(shuō)天上，仙女們溜到人間的事到底讓王母娘娘知道了。【句導(dǎo)讀“溜”字寫出了仙女們到人間是“偷偷”的?！客跄改锬锪P她們，把她們關(guān)在黑屋子里。她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰?！揪鋵?dǎo)讀“尤其恨”“敗壞”“損害”“發(fā)誓”“頂厲害和懲罰”短短的兩句話，寫出了王母娘娘的心很手辣。】段導(dǎo)讀寫王母娘娘盛怒之下，要把織女抓回天庭。④王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走?？椗哪泻⒁?jiàn)那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過(guò)來(lái)拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來(lái)。【句導(dǎo)讀從“怒氣沖沖”“狠狠一推”中可以看出王母娘娘的狠毒無(wú)情。一個(gè)霸道、自私、冷酷的形象躍然紙上?！靠椗睦锖迾O了，望著兩個(gè)可愛(ài)的孩子，一時(shí)不知該怎么辦，只喊了一句：“快去找你爹！”段導(dǎo)讀寫王母娘娘帶領(lǐng)天兵天將抓走了織女。⑤牛郎跟著男孩趕回家，只見(jiàn)梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他決定上天去追，把織女救回來(lái)?？墒窃趺茨苌咸炷?？他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個(gè)筐，一個(gè)筐里放一個(gè)孩子，挑起來(lái)就往外跑?！揪鋵?dǎo)讀文章前面交代了老牛說(shuō)遇到緊急情況就披上它的皮，現(xiàn)在有了緊急情況牛郎想起了老牛臨死前的囑托，與前文相照應(yīng)?！恳怀鑫蓍T，他就飛起來(lái)了，耳邊的風(fēng)呼呼直響。飛了一會(huì)兒，望見(jiàn)妻子和老太婆了，他就喊“我來(lái)了”，兩個(gè)孩子也連聲喊“娘”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了。段導(dǎo)讀寫牛郎攜子追趕，最終被天河阻。第二部分（第3～5自然段）：寫王母娘娘強(qiáng)行拆散了牛郎與織女。⑥從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生活在一塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。段導(dǎo)讀寫牛郎織女只能隔河相望。⑦織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過(guò)日子?！揪鋵?dǎo)讀織女被抓回天庭受到嚴(yán)厲的懲罰，卻仍不死心，要和牛郎在一起，表現(xiàn)了她追求自由幸福，對(duì)愛(ài)情堅(jiān)貞不渝的品格?！咳站锰扉L(zhǎng)，王母娘娘也拗不過(guò)她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。段導(dǎo)讀寫織女受罰后仍然死心塌地地要跟牛郎在一起。⑧每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事，每逢那一天，人們很少看見(jiàn)喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說(shuō)，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽(tīng)著，還可以聽(tīng)見(jiàn)牛郎、織女在橋上親親密密地說(shuō)話呢。段導(dǎo)讀寫每年農(nóng)歷的七月初七，牛郎織女才能在鵲橋上相會(huì)一次。第三部分（第6～8自然段）：寫牛郎織女隔河相望，只有每年的七夕才在鵲橋上相會(huì)。1.開(kāi)頭前四句話寫了什么內(nèi)容？答：男耕女織，其樂(lè)融融，寫出了兩個(gè)人生活的美滿，與故事后來(lái)的發(fā)展形成了對(duì)比。同時(shí)，此處體現(xiàn)了文章的主旨，表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往與追求。2.第②段老牛說(shuō)的話有什么作用？答：這是老牛臨死前對(duì)牛郎說(shuō)的一段話，后面的省略號(hào)表示話還沒(méi)有說(shuō)完。這幾句話為下文牛郎披著牛皮去追趕織女作鋪墊，同時(shí)這幾句話也表現(xiàn)了老牛的知思圖報(bào)，對(duì)主人忠心耿耿。3.有人說(shuō)王母娘娘不壞，因?yàn)榭椗撬阶韵路?，她違反了天規(guī)，王母娘娘當(dāng)然應(yīng)該對(duì)她進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。你怎么看呢？答：不合理。不管是神仙還是凡人，都有自己的感情，不應(yīng)該壓抑。4.讀“天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過(guò)去了”這句話，試想一下，織女此時(shí)是什么心情？答：讀了這句話，我們可以想象天河這邊痛苦萬(wàn)分的織女望著天河那邊心急如焚的牛郎擔(dān)著兩個(gè)孩子在等待的悲慘、凄涼的場(chǎng)景，那該是多么的傷心欲絕?。?.王母娘娘是什么樣的人？代表什么樣的形象？答：王母娘娘冷酷自私、兇惡霸道、法力無(wú)邊，她為了維護(hù)自己所謂的“尊嚴(yán)”，把大好姻緣硬生生拆開(kāi)了。她代表的是封建社會(huì)的黑暗勢(shì)力、是封建道德的保護(hù)傘。6.牛郎織女的最后結(jié)局說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明牛郎、織女通過(guò)斗爭(zhēng)，才獲得每年相會(huì)一次的機(jī)會(huì)。表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，對(duì)善良的人的深深同情。課文圖解中心思想本文敘述了牛郎織女婚后美滿的生