小學(xué)生環(huán)保知識競賽試題集編者按：為普及環(huán)保知識，提升小學(xué)生的環(huán)境意識與實踐能力，本試題集以“貼近生活、專業(yè)嚴謹、難易適中”為原則，涵蓋基礎(chǔ)概念、日常行為、生態(tài)保護、資源利用、環(huán)境問題五大類，題型包括選擇、判斷、簡答，兼顧知識考查與實踐引導(dǎo)。適合小學(xué)3-6年級使用，可作為班級競賽、主題班會或家庭環(huán)保教育的參考資料。一、基礎(chǔ)概念類題型說明：考查環(huán)保核心概念的理解，需結(jié)合生活經(jīng)驗判斷。1.選擇題（單選）（1）下列關(guān)于“環(huán)境”的描述，最準確的是（）A.只有大自然才是環(huán)境B.人類生活的周圍一切事物都是環(huán)境C.環(huán)境就是指空氣和水D.環(huán)境是指動物和植物的家園（2）“生態(tài)系統(tǒng)”的組成部分不包括（）A.陽光、水、土壤B.植物、動物、微生物C.工廠、汽車、高樓D.河流、森林、草原2.判斷題（1）“生物多樣性”就是指動物種類多，和植物、微生物無關(guān)。（）（2）“低碳生活”中的“碳”主要指二氧化碳，減少碳排放就是保護地球。（）二、日常行為類題型說明：聚焦生活中的環(huán)保細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為行動。1.選擇題（單選）（1）下列哪種做法能有效減少“白色污染”？（）A.用一次性塑料袋裝零食B.用可重復(fù)使用的布袋子購物C.把塑料瓶埋在小區(qū)花園里D.把塑料垃圾燒掉（2）洗完手后，正確的節(jié)水做法是（）A.讓水龍頭一直開著沖手B.隨手關(guān)掉水龍頭C.用大量水沖干凈D.用紙巾擦手代替關(guān)水龍頭2.簡答題（1）請說出兩種你在學(xué)校里可以做到的環(huán)保行為。（2）為什么“光盤行動”（吃完所有飯菜）是環(huán)保行為？三、生態(tài)保護類題型說明：介紹生態(tài)系統(tǒng)的重要性，培養(yǎng)對自然的敬畏之心。1.選擇題（單選）（1）被稱為“地球之肺”的是（）A.海洋B.森林C.濕地D.草原（2）下列動物中，屬于我國一級保護動物的是（）A.麻雀B.鯽魚C.大熊貓D.家貓2.判斷題（1）濕地可以凈化水質(zhì)、調(diào)節(jié)氣候，被稱為“地球之腎”。（）（2）隨便捕捉蝴蝶、青蛙等小動物，不會影響生態(tài)平衡。（）四、資源利用類題型說明：區(qū)分可再生與不可再生資源，強調(diào)節(jié)約資源的必要性。1.選擇題（單選）（1）下列資源中，屬于可再生資源的是（）A.煤B.石油C.太陽能D.天然氣（2）節(jié)約用紙的正確做法是（）A.一張紙只寫幾個字就扔掉B.用作業(yè)本背面當(dāng)草稿紙C.把新本子撕下來折飛機D.打印時用單面紙2.簡答題（1）為什么說“節(jié)約用電就是節(jié)約煤”？（2）請列舉一種你家使用的可再生資源（如太陽能熱水器），并說明它的好處。五、環(huán)境問題類題型說明：認識常見環(huán)境問題的成因與危害，引導(dǎo)思考解決辦法。1.選擇題（單選）（1）霧霾天氣主要是由什么引起的？（）A.大量植樹造林B.汽車尾氣和工廠廢氣C.下雨太多D.風(fēng)力太大（2）“水體污染”的主要來源不包括（）A.工業(yè)廢水B.生活污水C.雨水D.農(nóng)業(yè)化肥2.判斷題（1）亂扔電池會污染土壤和地下水，因為電池里有重金屬。（）（2）“垃圾分類”只是麻煩，對環(huán)保沒什么用。（）六、拓展實踐類（附加題）題型說明：鼓勵創(chuàng)新思維與實踐，將環(huán)保理念融入生活。1.請設(shè)計一個“家庭環(huán)保小計劃”，比如“一周不用一次性用品”，寫出具體做法和預(yù)期效果。2.如果你是班級環(huán)保委員，會組織什么活動讓同學(xué)們參與環(huán)保？（如“舊物交換”“綠植養(yǎng)護”等）答案與解析一、基礎(chǔ)概念類1.選擇題（1）B解析：環(huán)境包括自然環(huán)境（如空氣、水、森林）和社會環(huán)境（如學(xué)校、家庭），人類周圍的一切都屬于環(huán)境。（2）C解析：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分（植物、動物、微生物）和非生物部分（陽光、水、土壤）組成，工廠、汽車等是人類活動產(chǎn)物，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的自然組成。2.判斷題（1）錯解析：生物多樣性包括動物、植物、微生物的種類多樣性，以及它們的遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。（2）對解析：二氧化碳是主要的溫室氣體，低碳生活（如少開車、節(jié)約用電）能減少二氧化碳排放，減緩全球變暖。二、日常行為類1.選擇題（1）B解析：白色污染是指塑料垃圾（如一次性塑料袋）造成的污染，用布袋子代替可以減少塑料使用。（2）B解析：隨手關(guān)水龍頭能避免水資源浪費，是最有效的節(jié)水習(xí)慣。2.簡答題（1）示例：隨手關(guān)燈、節(jié)約用紙（用作業(yè)本背面當(dāng)草稿紙）、不亂扔垃圾、愛護綠植。（2）解析：“光盤行動”能減少食物浪費，而生產(chǎn)食物需要消耗土地、水、化肥等資源，減少浪費就是節(jié)約資源、保護環(huán)境。三、生態(tài)保護類1.選擇題（1）B解析：森林通過光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣，像“肺”一樣凈化空氣，因此被稱為“地球之肺”。（2）C解析：大熊貓是我國特有的珍稀動物，數(shù)量稀少，被列為國家一級保護動物。2.判斷題（1）對解析：濕地能過濾水中的污染物，調(diào)節(jié)局部氣候，還能為鳥類提供棲息地，因此被稱為“地球之腎”。（2）錯解析：蝴蝶、青蛙等小動物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，隨便捕捉會破壞食物鏈，影響生態(tài)平衡。四、資源利用類1.選擇題（1）C解析：可再生資源是指可以不斷再生、循環(huán)利用的資源（如太陽能、風(fēng)能、水能）；煤、石油、天然氣是不可再生資源，形成需要幾百年甚至幾千年，用完就沒了。（2）B解析：用作業(yè)本背面當(dāng)草稿紙能減少紙張消耗，從而節(jié)約樹木資源。2.簡答題（1）解析：目前我國大部分electricity來自火力發(fā)電，而火力發(fā)電需要燃燒煤。節(jié)約用電就減少了煤的消耗，從而減少空氣污染和資源浪費。（2）示例：太陽能熱水器——好處是利用太陽能加熱水，不需要消耗煤或電，既節(jié)約資源又減少碳排放。五、環(huán)境問題類1.選擇題（1）B解析：霧霾是由空氣中的顆粒物（如PM2.5）增多引起的，主要來源是汽車尾氣、工廠廢氣和燃煤取暖。（2）C解析：雨水是自然降水，本身不會污染水體；工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)化肥是水體污染的主要來源。2.判斷題（1）對解析：電池中的重金屬（如汞、鎘）會滲透到土壤和地下水中，污染環(huán)境，危害動植物和人類健康。（2）錯解析：垃圾分類能將可回收物（如塑料、紙張）重新利用，減少垃圾填埋量，降低對環(huán)境的污染，是非常有效的環(huán)保措施。六、拓展實踐類（參考示例）1.家庭環(huán)保小計劃示例：“一周不用一次性用品”具體做法：用自帶的布袋子買菜，用陶瓷碗代替一次性餐盒，用手帕代替紙巾，用可重復(fù)使用的杯子代替一次性紙杯。預(yù)期效果：減少塑料、紙張等一次性垃圾的產(chǎn)生，節(jié)約資源，讓家人養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。2.班級活動示例：“舊物交換大會”活動內(nèi)容：讓同學(xué)們把家里的舊玩具、舊書籍、舊文具帶來，互相交換。意義：減少舊