2025年社會(huì)工作者工作實(shí)務(wù)練習(xí)題及答案初級一、單選題1.社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)開展服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一群小學(xué)生放學(xué)后經(jīng)常在街頭閑逛，無所事事。小張通過問卷調(diào)查和訪談了解到，這些孩子因父母工作繁忙，無人看管。為了解決這一問題，小張最適宜采取的做法是（）。A.聯(lián)系這些孩子的父母，要求他們每天放學(xué)后必須按時(shí)接孩子B.在社區(qū)內(nèi)組織開展課外興趣班，吸引這些孩子參與C.向社區(qū)居民募集資金，為這些孩子購買學(xué)習(xí)用品D.把這些孩子送到兒童福利院，讓他們得到更好的照顧答案：B解析：A選項(xiàng)要求父母必須按時(shí)接孩子，不具有實(shí)際可操作性，父母工作繁忙可能無法做到；C選項(xiàng)購買學(xué)習(xí)用品不能從根本上解決孩子放學(xué)后無人看管的問題；D選項(xiàng)將孩子送到兒童福利院不符合實(shí)際情況，這些孩子只是暫時(shí)無人看管。B選項(xiàng)在社區(qū)內(nèi)組織開展課外興趣班，既能讓孩子在放學(xué)后有事情可做，又能解決無人看管的問題，是最適宜的做法。2.某社區(qū)有多位失業(yè)人員，他們因?yàn)槿狈β殬I(yè)技能，一直難以找到合適的工作。社會(huì)工作者小王計(jì)劃為他們開展職業(yè)技能培訓(xùn)，他首先要做的工作是（）。A.制定培訓(xùn)計(jì)劃B.宣傳培訓(xùn)信息C.了解失業(yè)人員的培訓(xùn)需求D.聯(lián)系培訓(xùn)師資答案：C解析：了解服務(wù)對象的需求是開展服務(wù)的前提。在為失業(yè)人員開展職業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)，首先要了解他們的培訓(xùn)需求，才能制定出符合他們實(shí)際情況的培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)而開展有效的培訓(xùn)，所以選C。3.社會(huì)工作者小李在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人因?yàn)樯眢w不便，很少參與社區(qū)活動(dòng)。為了提高他們的社會(huì)參與度，小李可以采取的措施是（）。A.為他們提供經(jīng)濟(jì)援助B.為他們安排專門的康復(fù)訓(xùn)練C.組織志愿者定期上門探訪D.為他們舉辦無障礙環(huán)境改造講座答案：C解析：A選項(xiàng)經(jīng)濟(jì)援助不能直接提高殘疾人的社會(huì)參與度；B選項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練主要是針對身體康復(fù)，與提高社會(huì)參與度關(guān)系不大；D選項(xiàng)舉辦無障礙環(huán)境改造講座不能直接促使殘疾人參與社區(qū)活動(dòng)。C選項(xiàng)組織志愿者定期上門探訪，能增加殘疾人與外界的接觸，進(jìn)而提高他們參與社區(qū)活動(dòng)的意愿和社會(huì)參與度。4.社會(huì)工作者小趙在社區(qū)開展關(guān)愛空巢老人的活動(dòng)，他定期組織志愿者為空巢老人提供生活照料、心理陪伴等服務(wù)。在活動(dòng)過程中，小趙發(fā)現(xiàn)有些志愿者的服務(wù)質(zhì)量不高，影響了活動(dòng)的效果。小趙應(yīng)該采取的措施是（）。A.辭退服務(wù)質(zhì)量不高的志愿者B.減少志愿者的服務(wù)次數(shù)C.對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)D.增加志愿者的服務(wù)內(nèi)容答案：C解析：辭退志愿者不利于活動(dòng)的持續(xù)開展，A選項(xiàng)不合適；減少服務(wù)次數(shù)不能解決服務(wù)質(zhì)量問題，B選項(xiàng)不可取；增加服務(wù)內(nèi)容可能會(huì)讓志愿者壓力更大，也不能解決現(xiàn)有服務(wù)質(zhì)量問題，D選項(xiàng)不正確。對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，可以提高他們的服務(wù)能力和質(zhì)量，C選項(xiàng)正確。5.某社區(qū)內(nèi)有一所小學(xué)，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)困難的問題。社會(huì)工作者小孫通過與學(xué)校老師溝通，了解到這些學(xué)生主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)和缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。小孫可以采取的介入措施是（）。A.為這些學(xué)生提供免費(fèi)的課后輔導(dǎo)B.組織這些學(xué)生參加學(xué)習(xí)方法講座C.要求學(xué)校調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法D.聯(lián)系家長督促學(xué)生完成作業(yè)答案：B解析：A選項(xiàng)提供課后輔導(dǎo)只是幫助學(xué)生解決當(dāng)下的學(xué)習(xí)問題，沒有從根本上解決學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力問題；C選項(xiàng)要求學(xué)校調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不是針對這些個(gè)別學(xué)生的有效措施；D選項(xiàng)聯(lián)系家長督促學(xué)生完成作業(yè)，沒有解決學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力的關(guān)鍵問題。B選項(xiàng)組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)方法講座，可以幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，是合適的介入措施。6.社會(huì)工作者小周在為社區(qū)內(nèi)的青少年提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分青少年存在沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題。為了幫助他們戒除網(wǎng)癮，小周可以采取的措施是（）。A.沒收他們的手機(jī)和電腦B.限制他們上網(wǎng)的時(shí)間C.引導(dǎo)他們參與健康有益的活動(dòng)D.要求他們的父母嚴(yán)格監(jiān)管答案：C解析：A選項(xiàng)沒收手機(jī)和電腦可能會(huì)引起青少年的反感和抵觸情緒；B選項(xiàng)限制上網(wǎng)時(shí)間只是一種外在的約束，不能從根本上解決沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題；D選項(xiàng)要求父母嚴(yán)格監(jiān)管可能會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。C選項(xiàng)引導(dǎo)他們參與健康有益的活動(dòng)，能讓他們轉(zhuǎn)移注意力，從網(wǎng)絡(luò)中脫離出來，從根本上戒除網(wǎng)癮。7.某社區(qū)有一些貧困家庭，他們因缺乏資金和技能，難以改善生活狀況。社會(huì)工作者小陳為這些家庭提供了小額貸款和技能培訓(xùn)，幫助他們開展小型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。小陳的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.緩解困難B.解救危難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問題答案：C解析：社會(huì)工作的促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。小陳為貧困家庭提供小額貸款和技能培訓(xùn)，幫助他們開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是為了促進(jìn)他們自身能力的提升和經(jīng)濟(jì)狀況的改善，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，所以選C。8.社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位居民患有嚴(yán)重的精神疾病，需要住院治療，但該居民的家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。小吳應(yīng)該首先（）。A.為該居民申請醫(yī)療救助B.聯(lián)系慈善機(jī)構(gòu)為其捐款C.組織社區(qū)居民為其募捐D.協(xié)調(diào)醫(yī)院減免部分醫(yī)療費(fèi)用答案：A解析：申請醫(yī)療救助是解決居民醫(yī)療費(fèi)用問題的正規(guī)途徑，具有穩(wěn)定性和可持續(xù)性。B選項(xiàng)聯(lián)系慈善機(jī)構(gòu)捐款和C選項(xiàng)組織社區(qū)居民募捐具有不確定性；D選項(xiàng)協(xié)調(diào)醫(yī)院減免部分費(fèi)用不一定能實(shí)現(xiàn)。所以首先應(yīng)該為該居民申請醫(yī)療救助，選A。9.社會(huì)工作者小鄭在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在孤獨(dú)感。為了緩解他們的孤獨(dú)感，小鄭可以采取的措施是（）。A.為他們提供健康保健知識(shí)講座B.組織他們參加社交活動(dòng)C.為他們提供心理咨詢服務(wù)D.為他們提供生活照料服務(wù)答案：B解析：A選項(xiàng)健康保健知識(shí)講座不能直接緩解老年人的孤獨(dú)感；C選項(xiàng)心理咨詢服務(wù)對于緩解孤獨(dú)感有一定作用，但不如參加社交活動(dòng)直接有效；D選項(xiàng)生活照料服務(wù)主要是解決生活方面的問題，與緩解孤獨(dú)感關(guān)系不大。B選項(xiàng)組織老年人參加社交活動(dòng)，能讓他們與他人交流互動(dòng)，緩解孤獨(dú)感。10.某社區(qū)有一些外來務(wù)工人員子女，他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)時(shí)面臨一些適應(yīng)問題。社會(huì)工作者小馮為這些孩子開展了適應(yīng)學(xué)校生活的小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，小馮的主要任務(wù)是（）。A.幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系B.幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績C.幫助孩子們了解當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗D.幫助孩子們增強(qiáng)自信心答案：A解析：外來務(wù)工人員子女面臨的適應(yīng)問題主要體現(xiàn)在人際關(guān)系和融入集體方面。在適應(yīng)學(xué)校生活的小組活動(dòng)中，幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系是首要任務(wù)，能讓他們更好地融入學(xué)校生活，選A。B選項(xiàng)提高學(xué)習(xí)成績不是小組活動(dòng)的主要任務(wù)；C選項(xiàng)了解當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗可以在一定程度上幫助適應(yīng)，但不是最關(guān)鍵的；D選項(xiàng)增強(qiáng)自信心是在建立良好人際關(guān)系等基礎(chǔ)上可能帶來的結(jié)果。11.社會(huì)工作者小朱在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位居民因?yàn)榧彝ッ芏榫w低落。小朱首先應(yīng)該做的是（）。A.幫助居民解決家庭矛盾B.為居民提供情緒疏導(dǎo)C.聯(lián)系居民的家人進(jìn)行調(diào)解D.建議居民參加心理咨詢服務(wù)答案：B解析：當(dāng)居民情緒低落時(shí)，首先要做的是對其進(jìn)行情緒疏導(dǎo)，讓其情緒得到緩解和釋放，穩(wěn)定情緒狀態(tài)。A選項(xiàng)直接解決家庭矛盾不是第一步，在情緒不穩(wěn)定時(shí)難以有效解決；C選項(xiàng)聯(lián)系家人調(diào)解也需要在居民情緒相對穩(wěn)定后進(jìn)行；D選項(xiàng)建議參加心理咨詢服務(wù)也不是首要的。所以選B。12.某社區(qū)有一些殘疾人，他們在出行方面存在困難。社會(huì)工作者小孫為他們聯(lián)系了社區(qū)內(nèi)的無障礙設(shè)施改造項(xiàng)目，改善了他們的出行條件。小孫的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)社會(huì)公正答案：C解析：無障礙設(shè)施改造項(xiàng)目改善了殘疾人的出行條件，使殘疾人能夠更好地在社區(qū)環(huán)境中活動(dòng)，促進(jìn)了殘疾人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)，選C。A選項(xiàng)恢復(fù)弱化的功能主要針對個(gè)體自身功能的恢復(fù)；B選項(xiàng)促進(jìn)人的發(fā)展強(qiáng)調(diào)個(gè)體能力和素質(zhì)的提升；D選項(xiàng)促進(jìn)社會(huì)公正強(qiáng)調(diào)社會(huì)資源分配的公平等方面，均不符合本題情況。13.社會(huì)工作者小李在為社區(qū)內(nèi)的婦女提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分婦女存在家庭暴力問題。小李應(yīng)該首先（）。A.為受暴婦女提供庇護(hù)場所B.對施暴者進(jìn)行法制教育C.幫助受暴婦女收集證據(jù)D.對受暴婦女進(jìn)行心理安撫答案：D解析：當(dāng)婦女遭遇家庭暴力時(shí)，往往會(huì)受到很大的心理創(chuàng)傷，首先要做的是對其進(jìn)行心理安撫，讓其情緒得到穩(wěn)定，緩解心理壓力。A選項(xiàng)提供庇護(hù)場所、B選項(xiàng)對施暴者進(jìn)行法制教育、C選項(xiàng)幫助收集證據(jù)等都需要在受暴婦女情緒相對穩(wěn)定后進(jìn)行。所以選D。14.某社區(qū)有一些青少年存在不良行為習(xí)慣，如吸煙、酗酒、打架斗毆等。社會(huì)工作者小張為這些青少年開展了行為矯正小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，小張的重點(diǎn)工作是（）。A.幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀B.幫助青少年掌握行為矯正的方法C.幫助青少年改善人際關(guān)系D.幫助青少年增強(qiáng)自我控制能力答案：B解析：在行為矯正小組活動(dòng)中，重點(diǎn)是幫助青少年掌握行為矯正的方法，讓他們能夠通過這些方法改變自己的不良行為習(xí)慣。A選項(xiàng)樹立正確的價(jià)值觀是一個(gè)長期的過程，不是小組活動(dòng)的重點(diǎn)；C選項(xiàng)改善人際關(guān)系與行為矯正有一定關(guān)聯(lián)，但不是核心；D選項(xiàng)增強(qiáng)自我控制能力是行為矯正的一個(gè)方面，但掌握方法更為關(guān)鍵。所以選B。15.社會(huì)工作者小周在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在睡眠問題。小周可以采取的措施是（）。A.為老年人提供營養(yǎng)補(bǔ)充劑B.為老年人提供睡眠指導(dǎo)C.為老年人組織文體活動(dòng)D.為老年人提供心理治療答案：B解析：針對老年人的睡眠問題，提供睡眠指導(dǎo)是最直接有效的措施，能幫助老年人改善睡眠狀況。A選項(xiàng)營養(yǎng)補(bǔ)充劑與睡眠問題沒有直接關(guān)系；C選項(xiàng)組織文體活動(dòng)可能會(huì)對睡眠有一定幫助，但不如專門的睡眠指導(dǎo)直接；D選項(xiàng)心理治療一般針對有心理障礙的情況，對于單純的睡眠問題不太合適。所以選B。16.某社區(qū)有一些貧困家庭，他們的孩子面臨輟學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。社會(huì)工作者小吳為這些家庭提供了教育救助，幫助孩子繼續(xù)上學(xué)。小吳的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）領(lǐng)域。A.兒童及青少年社會(huì)工作B.社會(huì)救助社會(huì)工作C.家庭社會(huì)工作D.學(xué)校社會(huì)工作答案：B解析：社會(huì)救助社會(huì)工作主要是針對貧困、困難群體提供物質(zhì)和服務(wù)救助。小吳為貧困家庭孩子提供教育救助，幫助他們繼續(xù)上學(xué)，屬于社會(huì)救助社會(huì)工作的范疇，選B。A選項(xiàng)兒童及青少年社會(huì)工作更側(cè)重于兒童青少年的全面發(fā)展；C選項(xiàng)家庭社會(huì)工作主要關(guān)注家庭關(guān)系和家庭功能；D選項(xiàng)學(xué)校社會(huì)工作主要在學(xué)校環(huán)境中開展。17.社會(huì)工作者小鄭在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人缺乏就業(yè)技能。小鄭可以采取的措施是（）。A.為殘疾人提供職業(yè)介紹服務(wù)B.為殘疾人開展就業(yè)技能培訓(xùn)C.為殘疾人聯(lián)系福利企業(yè)就業(yè)D.為殘疾人申請就業(yè)補(bǔ)貼答案：B解析：因?yàn)椴糠謿埣踩巳狈蜆I(yè)技能，所以最關(guān)鍵的是為他們開展就業(yè)技能培訓(xùn)，提高他們的就業(yè)能力。A選項(xiàng)職業(yè)介紹服務(wù)沒有解決技能缺乏的問題；C選項(xiàng)聯(lián)系福利企業(yè)就業(yè)沒有從根本上提升殘疾人的就業(yè)能力；D選項(xiàng)申請就業(yè)補(bǔ)貼不能解決就業(yè)技能的關(guān)鍵問題。所以選B。18.某社區(qū)有一些老年人，他們對智能手機(jī)的使用不太熟悉。社會(huì)工作者小張為他們開展了智能手機(jī)使用培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，小張應(yīng)該（）。A.采用快速講解的方式，讓老年人盡快掌握知識(shí)B.只講解重要的功能，忽略一些次要的功能C.讓老年人自己摸索，不給予過多的指導(dǎo)D.結(jié)合老年人的實(shí)際需求和接受能力進(jìn)行教學(xué)答案：D解析：老年人對智能手機(jī)使用不太熟悉，在培訓(xùn)時(shí)要結(jié)合他們的實(shí)際需求和接受能力進(jìn)行教學(xué)，這樣才能讓他們更好地掌握知識(shí)和技能。A選項(xiàng)快速講解不適合老年人的接受能力；B選項(xiàng)只講解重要功能可能無法滿足老年人的實(shí)際需求；C選項(xiàng)讓老年人自己摸索會(huì)導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)困難，難以達(dá)到培訓(xùn)效果。所以選D。19.社會(huì)工作者小孫在為社區(qū)內(nèi)的婦女提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分婦女存在就業(yè)歧視問題。小孫可以采取的措施是（）。A.為婦女提供職業(yè)培訓(xùn)B.為婦女提供就業(yè)信息C.向相關(guān)部門反映就業(yè)歧視問題D.鼓勵(lì)婦女自主創(chuàng)業(yè)答案：C解析：當(dāng)部分婦女存在就業(yè)歧視問題時(shí)，向相關(guān)部門反映這一問題，促使相關(guān)部門采取措施解決就業(yè)歧視，是解決問題的關(guān)鍵。A選項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)和B選項(xiàng)提供就業(yè)信息不能解決就業(yè)歧視的根本問題；D選項(xiàng)鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)不是針對就業(yè)歧視問題的直接解決辦法。所以選C。20.某社區(qū)有一些青少年存在網(wǎng)絡(luò)成癮問題。社會(huì)工作者小周為他們開展了戒除網(wǎng)癮的小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，小周應(yīng)該（）。A.嚴(yán)格限制青少年的上網(wǎng)時(shí)間B.讓青少年分享上網(wǎng)的經(jīng)歷和感受C.要求青少年保證不再上網(wǎng)D.對青少年進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育答案：B解析：在戒除網(wǎng)癮的小組活動(dòng)中，讓青少年分享上網(wǎng)的經(jīng)歷和感受，可以讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己的問題，同時(shí)也能從其他成員那里獲得支持和啟發(fā)。A選項(xiàng)嚴(yán)格限制上網(wǎng)時(shí)間是一種外在的約束，不利于青少年從內(nèi)心改變；C選項(xiàng)要求不再上網(wǎng)不現(xiàn)實(shí)，也可能引起青少年的抵觸情緒；D選項(xiàng)嚴(yán)厲的批評教育可能會(huì)傷害青少年的自尊心，不利于活動(dòng)的開展。所以選B。21.社會(huì)工作者小趙在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在社交孤獨(dú)問題。小趙可以采取的措施是（）。A.為老年人提供健康檢查服務(wù)B.為老年人組織社交活動(dòng)C.為老年人提供心理咨詢服務(wù)D.為老年人提供生活照料服務(wù)答案：B解析：針對老年人的社交孤獨(dú)問題，組織社交活動(dòng)能讓老年人與他人交流互動(dòng)，緩解孤獨(dú)感。A選項(xiàng)健康檢查服務(wù)主要關(guān)注老年人的身體健康；C選項(xiàng)心理咨詢服務(wù)對于緩解孤獨(dú)感有一定作用，但不如社交活動(dòng)直接有效；D選項(xiàng)生活照料服務(wù)主要解決生活方面的問題，與緩解社交孤獨(dú)關(guān)系不大。所以選B。22.某社區(qū)有一些貧困家庭，他們的孩子在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)的歧視。社會(huì)工作者小吳可以采取的措施是（）。A.為孩子提供心理輔導(dǎo)B.要求學(xué)校對歧視行為進(jìn)行處理C.組織孩子參加社交活動(dòng)D.為孩子提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)答案：B解析：當(dāng)孩子在學(xué)校受到同學(xué)歧視時(shí)，要求學(xué)校對歧視行為進(jìn)行處理，能從源頭上解決問題，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。A選項(xiàng)心理輔導(dǎo)可以緩解孩子的心理壓力，但不能解決歧視的根本問題；C選項(xiàng)組織社交活動(dòng)與解決學(xué)校的歧視問題關(guān)系不大；D選項(xiàng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不能解決孩子受歧視的問題。所以選B。23.社會(huì)工作者小鄭在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人存在自卑心理。小鄭可以采取的措施是（）。A.為殘疾人提供康復(fù)訓(xùn)練B.為殘疾人提供職業(yè)培訓(xùn)C.為殘疾人組織社交活動(dòng)D.為殘疾人提供心理支持答案：D解析：針對殘疾人的自卑心理，提供心理支持是最直接有效的措施，能幫助他們樹立信心，克服自卑心理。A選項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練主要針對身體康復(fù)；B選項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)主要是為了提高就業(yè)能力；C選項(xiàng)組織社交活動(dòng)對改善自卑心理有一定幫助，但不如心理支持直接。所以選D。24.某社區(qū)有一些青少年存在厭學(xué)問題。社會(huì)工作者小張為他們開展了學(xué)習(xí)動(dòng)力提升小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，小張應(yīng)該（）。A.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性B.幫助青少年制定學(xué)習(xí)計(jì)劃C.讓青少年分享學(xué)習(xí)的困難和感受D.為青少年提供學(xué)習(xí)資料答案：C解析：在學(xué)習(xí)動(dòng)力提升小組活動(dòng)中，讓青少年分享學(xué)習(xí)的困難和感受，可以讓他們互相理解、互相支持，同時(shí)也能讓社會(huì)工作者更好地了解他們的問題，有針對性地提供幫助。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重要性可能會(huì)讓青少年產(chǎn)生抵觸情緒；B選項(xiàng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不是小組活動(dòng)的重點(diǎn)；D選項(xiàng)提供學(xué)習(xí)資料不能解決學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題。所以選C。25.社會(huì)工作者小周在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在記憶力減退問題。小周可以采取的措施是（）。A.為老年人提供營養(yǎng)補(bǔ)充劑B.為老年人開展記憶力訓(xùn)練活動(dòng)C.為老年人組織文體活動(dòng)D.為老年人提供心理治療答案：B解析：針對老年人記憶力減退問題，開展記憶力訓(xùn)練活動(dòng)能直接幫助他們提高記憶力。A選項(xiàng)營養(yǎng)補(bǔ)充劑不一定能有效改善記憶力；C選項(xiàng)組織文體活動(dòng)對記憶力改善作用不明顯；D選項(xiàng)心理治療一般針對有心理障礙的情況，對于單純的記憶力減退不太合適。所以選B。26.某社區(qū)有一些貧困家庭，他們?nèi)狈镜纳钗镔Y。社會(huì)工作者小吳為他們籌集了一批生活物資并發(fā)放給他們。小吳的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）功能。A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)和諧C.緩解困難D.促進(jìn)社會(huì)公正答案：C解析：社會(huì)工作的緩解困難功能是指幫助有困難、有需要的人緩解壓力、克服困難。小吳為貧困家庭籌集并發(fā)放生活物資，幫助他們解決基本生活問題，體現(xiàn)了緩解困難的功能，選C。A選項(xiàng)維持社會(huì)秩序主要涉及社會(huì)規(guī)范和穩(wěn)定；B選項(xiàng)促進(jìn)社會(huì)和諧強(qiáng)調(diào)社會(huì)關(guān)系的協(xié)調(diào)；D選項(xiàng)促進(jìn)社會(huì)公正強(qiáng)調(diào)資源分配的公平。27.社會(huì)工作者小鄭在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人的居住環(huán)境存在安全隱患。小鄭可以采取的措施是（）。A.為殘疾人提供搬家服務(wù)B.為殘疾人聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行環(huán)境改造C.為殘疾人提供安全防護(hù)用品D.為殘疾人提供心理安慰答案：B解析：針對殘疾人居住環(huán)境存在安全隱患的問題，聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行環(huán)境改造，從根本上解決安全隱患問題。A選項(xiàng)搬家服務(wù)不一定能解決安全隱患問題；C選項(xiàng)提供安全防護(hù)用品只是一種臨時(shí)的措施；D選項(xiàng)心理安慰不能解決實(shí)際的安全隱患問題。所以選B。28.某社區(qū)有一些青少年存在叛逆行為。社會(huì)工作者小張為他們開展了親子溝通小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，小張的主要目標(biāo)是（）。A.改善親子關(guān)系B.提高青少年的學(xué)習(xí)成績C.增強(qiáng)青少年的自我控制能力D.培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)合作精神答案：A解析：親子溝通小組活動(dòng)主要是為了改善親子之間的溝通和關(guān)系，解決青少年叛逆行為可能帶來的親子矛盾問題。B選項(xiàng)提高學(xué)習(xí)成績不是親子溝通小組的主要目標(biāo)；C選項(xiàng)增強(qiáng)自我控制能力與親子溝通關(guān)系不大；D選項(xiàng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神也不是該小組的主要目標(biāo)。所以選A。29.社會(huì)工作者小周在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在生活自理能力下降的問題。小周可以采取的措施是（）。A.為老年人提供生活照料服務(wù)B.為老年人開展康復(fù)訓(xùn)練C.為老年人組織社交活動(dòng)D.為老年人提供心理支持答案：A解析：當(dāng)老年人生活自理能力下降時(shí)，提供生活照料服務(wù)能滿足他們的基本生活需求。B選項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練不一定能有效提高生活自理能力；C選項(xiàng)組織社交活動(dòng)與生活自理能力問題關(guān)系不大；D選項(xiàng)心理支持不能解決生活自理的實(shí)際問題。所以選A。30.某社區(qū)有一些貧困家庭，他們的孩子患有慢性疾病，需要長期治療。社會(huì)工作者小吳為他們申請了醫(yī)療救助，并聯(lián)系了志愿者定期照顧孩子。小吳的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）方法。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.綜合運(yùn)用多種方法答案：D解析：小吳既為貧困家庭孩子申請醫(yī)療救助，這涉及到資源鏈接等方法，又聯(lián)系志愿者定期照顧孩子，綜合運(yùn)用了不同的方法來解決問題，體現(xiàn)了綜合運(yùn)用多種方法，選D。A選項(xiàng)個(gè)案工作主要針對單個(gè)服務(wù)對象；B選項(xiàng)小組工作是通過小組開展服務(wù)；C選項(xiàng)社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)對社區(qū)整體的介入。31.社會(huì)工作者小李在為社區(qū)內(nèi)的婦女提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分婦女存在婚姻問題。小李可以采取的措施是（）。A.為婦女提供婚姻輔導(dǎo)B.為婦女提供法律援助C.為婦女組織社交活動(dòng)D.為婦女提供心理安慰答案：A解析：針對婦女的婚姻問題，提供婚姻輔導(dǎo)能幫助她們解決婚姻中的矛盾和問題，改善婚姻關(guān)系。B選項(xiàng)法律援助一般用于涉及法律糾紛的情況；C選項(xiàng)組織社交活動(dòng)與婚姻問題關(guān)系不大；D選項(xiàng)心理安慰不能從根本上解決婚姻問題。所以選A。32.某社區(qū)有一些青少年存在網(wǎng)絡(luò)暴力行為。社會(huì)工作者小張為他們開展了網(wǎng)絡(luò)文明教育小組活動(dòng)。在小組活動(dòng)中，小張的重點(diǎn)工作是（）。A.讓青少年了解網(wǎng)絡(luò)暴力的危害B.為青少年提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)C.要求青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D.對青少年進(jìn)行道德譴責(zé)答案：A解析：開展網(wǎng)絡(luò)文明教育小組活動(dòng)，重點(diǎn)是讓青少年了解網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，從而引導(dǎo)他們改變自己的行為。B選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)與解決網(wǎng)絡(luò)暴力行為無關(guān)；C選項(xiàng)要求青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不現(xiàn)實(shí)；D選項(xiàng)道德譴責(zé)可能會(huì)引起青少年的反感，不利于活動(dòng)開展。所以選A。33.社會(huì)工作者小周在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人存在社交恐懼問題。小周可以采取的措施是（）。A.為老年人提供心理咨詢服務(wù)B.為老年人組織社交活動(dòng)C.為老年人提供健康檢查服務(wù)D.為老年人提供生活照料服務(wù)答案：A解析：針對老年人的社交恐懼問題，提供心理咨詢服務(wù)能幫助他們克服心理障礙，緩解社交恐懼。B選項(xiàng)組織社交活動(dòng)可能會(huì)讓有社交恐懼的老年人更加緊張；C選項(xiàng)健康檢查服務(wù)與社交恐懼問題無關(guān)；D選項(xiàng)生活照料服務(wù)不能解決社交恐懼的心理問題。所以選A。34.某社區(qū)有一些貧困家庭，他們的住房條件較差。社會(huì)工作者小吳為他們申請了廉租房，并協(xié)助他們辦理相關(guān)手續(xù)。小吳的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）目標(biāo)。A.緩解困難B.解救危難C.促進(jìn)發(fā)展D.解決社會(huì)問題答案：A解析：貧困家庭住房條件差是面臨的困難，小吳為他們申請廉租房并協(xié)助辦理手續(xù)，幫助他們改善住房條件，緩解了他們的困難，體現(xiàn)了緩解困難的目標(biāo)，選A。B選項(xiàng)解救危難通常指面臨生命危險(xiǎn)等緊急情況；C選項(xiàng)促進(jìn)發(fā)展強(qiáng)調(diào)個(gè)體或群體的自身發(fā)展；D選項(xiàng)解決社會(huì)問題更側(cè)重于對社會(huì)整體問題的解決。35.社會(huì)工作者小鄭在為社區(qū)內(nèi)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分殘疾人對自己的權(quán)益不太了解。小鄭可以采取的措施是（）。A.為殘疾人提供法律援助B.為殘疾人開展權(quán)益知識(shí)講座C.為殘疾人聯(lián)系相關(guān)部門維權(quán)D.為殘疾人提供心理支持答案：B解析：針對殘疾人對自己權(quán)益不太了解的問題，開展權(quán)益知識(shí)講座能讓他們了解自己的權(quán)益，提高維權(quán)意識(shí)。A選項(xiàng)法律援助一般用于實(shí)際的法律糾紛；C選項(xiàng)聯(lián)系相關(guān)部門維權(quán)是在權(quán)益受到侵害時(shí)的措施；D選項(xiàng)心理支持不能解決權(quán)益知識(shí)缺乏的問題。所以選B。二、多選題1.社會(huì)工作者在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，可以采用的工作方法有（）。A.個(gè)案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.心理咨詢E.志愿服務(wù)答案：ABC解析：個(gè)案工作、小組工作和社區(qū)工作是社會(huì)工作在社區(qū)開展服務(wù)常用的三大工作方法。D選項(xiàng)心理咨詢是一種專業(yè)服務(wù)手段，但不屬于社會(huì)工作的主要工作方法；E選項(xiàng)志愿服務(wù)是一種活動(dòng)形式，不是社會(huì)工作的工作方法。所以選ABC。2.某社區(qū)有一些貧困家庭，社會(huì)工作者可以為他們提供的服務(wù)有（）。A.經(jīng)濟(jì)援助B.就業(yè)培訓(xùn)C.心理支持D.子女教育輔導(dǎo)E.醫(yī)療救助申請答案：ABCDE解析：對于貧困家庭，經(jīng)濟(jì)援助可以緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力；就業(yè)培訓(xùn)能提高他們的就業(yè)能力，增加收入；心理支持可以幫助他們緩解因貧困帶來的心理負(fù)擔(dān)；子女教育輔導(dǎo)有助于他們孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展；醫(yī)療救助申請可以解決他們在醫(yī)療方面的費(fèi)用問題。所以ABCDE都正確。3.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，需要注意的事項(xiàng)有（）。A.尊重老年人的意愿和選擇B.關(guān)注老年人的身體健康C.促進(jìn)老年人的社會(huì)參與D.避免與老年人發(fā)生沖突E.為老年人提供個(gè)性化服務(wù)答案：ABCDE解析：尊重老年人的意愿和選擇是提供服務(wù)的基本前提；關(guān)注身體健康是老年人服務(wù)的重要內(nèi)容；促進(jìn)社會(huì)參與能提高老年人的生活質(zhì)量；避免與老年人發(fā)生沖突可以營造良好的服務(wù)氛圍；提供個(gè)性化服務(wù)能滿足老年人不同的需求。所以ABCDE都正確。4.某社區(qū)有一些青少年存在不良行為習(xí)慣，社會(huì)工作者可以采取的介入措施有（）。A.開展行為矯正小組活動(dòng)B.提供心理咨詢服務(wù)C.加強(qiáng)與家長和學(xué)校的溝通D.組織青少年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)E.對青少年進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰答案：ABCD解析：開展行為矯正小組活動(dòng)可以幫助青少年改變不良行為習(xí)慣；提供心理咨詢服務(wù)能解決他們可能存在的心理問題；加強(qiáng)與家長和學(xué)校的溝通能形成教育合力；組織青少年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉和成長。而對青少年進(jìn)行嚴(yán)厲懲罰不利于他們的成長和改變，可能會(huì)引起逆反心理，所以不選E，選ABCD。5.社會(huì)工作者在為殘疾人提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.平等B.參與C.共享D.融合E.發(fā)展答案：ABCDE解析：平等是指保障殘疾人與其他人享有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)；參與強(qiáng)調(diào)讓殘疾人參與到社會(huì)生活的各個(gè)方面；共享是指讓殘疾人共享社會(huì)發(fā)展的成果；融合是促進(jìn)殘疾人與社會(huì)的融合；發(fā)展是幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。所以ABCDE都是為殘疾人提供服務(wù)應(yīng)遵循的原則。6.某社區(qū)有一些婦女面臨就業(yè)困難，社會(huì)工作者可以為她們提供的服務(wù)有（）。A.職業(yè)培訓(xùn)B.就業(yè)信息提供C.創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)D.心理支持E.法律援助答案：ABCD解析：職業(yè)培訓(xùn)能提高婦女的就業(yè)能力；提供就業(yè)信息能增加她們的就業(yè)機(jī)會(huì)；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)可以幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的婦女開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；心理支持能緩解她們因就業(yè)困難帶來的心理壓力。法律援助一般用于涉及法律糾紛的情況，與就業(yè)困難本身關(guān)系不大，所以不選E，選ABCD。7.社會(huì)工作者在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，與社區(qū)居民建立良好關(guān)系的方法有（）。A.主動(dòng)與居民打招呼B.傾聽居民的需求和意見C.為居民提供幫助和服務(wù)D.參與社區(qū)居民的活動(dòng)E.與居民保持適當(dāng)?shù)木嚯x答案：ABCD解析：主動(dòng)與居民打招呼能拉近與居民的距離；傾聽居民需求和意見能讓居民感受到被尊重；為居民提供幫助和服務(wù)能獲得居民的信任；參與社區(qū)居民活動(dòng)能更好地融入社區(qū)。與居民保持適當(dāng)距離不利于建立良好關(guān)系，所以不選E，選ABCD。8.某社區(qū)有一些老年人存在孤獨(dú)感，社會(huì)工作者可以采取的措施有（）。A.組織老年人參加社交活動(dòng)B.為老年人提供心理咨詢服務(wù)C.鼓勵(lì)老年人發(fā)展興趣愛好D.定期上門探訪老年人E.為老年人提供生活照料服務(wù)答案：ABCD解析：組織社交活動(dòng)能讓老年人與他人交流互動(dòng)，緩解孤獨(dú)感；心理咨詢服務(wù)可以幫助老年人排解心理壓力；鼓勵(lì)發(fā)展興趣愛好能讓老年人的生活更充實(shí)；定期上門探訪能給予老年人關(guān)懷和陪伴。生活照料服務(wù)主要解決生活方面的問題，對緩解孤獨(dú)感作用不明顯，所以不選E，選ABCD。9.社會(huì)工作者在為兒童提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注的方面有（）。A.身體健康B.心理健康C.教育發(fā)展D.社交能力E.安全保護(hù)答案：ABCDE解析：兒童的身體健康是成長的基礎(chǔ)；心理健康對兒童的全面發(fā)展至關(guān)重要；教育發(fā)展影響兒童的未來；社交能力有助于兒童融入社會(huì)；安全保護(hù)能保障兒童的生命安全和健康成長。所以ABCDE都是為兒童提供服務(wù)應(yīng)關(guān)注的方面。10.某社區(qū)有一些貧困家庭的孩子面臨輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)工作者可以采取的措施有（）。A.為孩子申請教育救助B.為孩子提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)C.與學(xué)校溝通，爭取減免學(xué)費(fèi)D.鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)E.為家長提供就業(yè)培訓(xùn)答案：ABCE解析：申請教育救助可以解決孩子上學(xué)的費(fèi)用問題；提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績；與學(xué)校溝通減免學(xué)費(fèi)可以減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；為家長提供就業(yè)培訓(xùn)能增加家庭收入，保障孩子繼續(xù)上學(xué)。鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與解決輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)關(guān)系不大，所以不選D，選ABCE。11.社會(huì)工作者在為社區(qū)內(nèi)的居民開展小組活動(dòng)時(shí)，需要做好的準(zhǔn)備工作有（）。A.確定小組活動(dòng)的目標(biāo)B.招募小組成員C.制定小組活動(dòng)計(jì)劃D.準(zhǔn)備小組活動(dòng)所需的物資E.對小組成員進(jìn)行評估答案：ABCD解析：確定小組活動(dòng)目標(biāo)是開展活動(dòng)的基礎(chǔ)；招募小組成員是活動(dòng)開展的前提；制定活動(dòng)計(jì)劃能保證活動(dòng)有序進(jìn)行；準(zhǔn)備物資是活動(dòng)順利開展的保障。對小組成員進(jìn)行評估一般是在活動(dòng)開展過程中或結(jié)束后進(jìn)行，不是準(zhǔn)備工作，所以不選E，選ABCD。12.某社區(qū)有一些殘疾人存在就業(yè)困難，社會(huì)工作者可以采取的措施有（）。A.為殘疾人開展就業(yè)技能培訓(xùn)B.為殘疾人提供職業(yè)介紹服務(wù)C.聯(lián)系企業(yè)為殘疾人提供就業(yè)崗位D.鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)E.為殘疾人申請就業(yè)補(bǔ)貼答案：ABCDE解析：開展就業(yè)技能培訓(xùn)能提高殘疾人的就業(yè)能力；提供職業(yè)介紹服務(wù)能增加他們的就業(yè)機(jī)會(huì)；聯(lián)系企業(yè)提供崗位是直接解決就業(yè)的途徑；鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)能為殘疾人提供新的就業(yè)方式；申請就業(yè)補(bǔ)貼能減輕他們的就業(yè)壓力。所以ABCDE都正確。13.社會(huì)工作者在為社區(qū)內(nèi)的婦女提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)關(guān)注的問題有（）。A.性別平等B.家庭暴力C.就業(yè)歧視D.生育健康E.社會(huì)參與答案：ABCDE解析：關(guān)注性別平等是保障婦女權(quán)益的基礎(chǔ)；家庭暴力是婦女可能面臨的嚴(yán)重問題；就業(yè)歧視影響婦女的職業(yè)發(fā)展；生育健康關(guān)系到婦女的身體健康；社會(huì)參與能提高婦女的社會(huì)地位。所以ABCDE都是為婦女提供服務(wù)應(yīng)關(guān)注的問題。14.某社區(qū)有一些青少年存在網(wǎng)絡(luò)成癮問題，社會(huì)工作者可以采取的措施有（）。A.開展戒除網(wǎng)癮的小組活動(dòng)B.為青少年提供心理咨詢服務(wù)C.與家長合作，監(jiān)督青少年上網(wǎng)時(shí)間D.組織青少年參加戶外活動(dòng)E.限制青少年使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備答案：ABCD解析：開展戒除網(wǎng)癮小組活動(dòng)能幫助青少年互相支持，共同戒除網(wǎng)癮；心理咨詢服務(wù)能解決他們可能存在的心理問題；與家長合作監(jiān)督上網(wǎng)時(shí)間能從外部進(jìn)行約束；組織戶外活動(dòng)能讓青少年轉(zhuǎn)移注意力。限制青少年使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可能會(huì)引起他們的反感和抵觸情緒，不利于問題的解決，所以不選E，選ABCD。15.社會(huì)工作者在為社區(qū)內(nèi)的老年人提供服務(wù)時(shí)，可以運(yùn)用的資源有（）。A.社區(qū)志愿者B.社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)C.社區(qū)老年活動(dòng)中心D.政府的養(yǎng)老政策E.老年人的家庭支持答案：ABCDE解析：社區(qū)志愿者可以為老年人提供陪伴、幫助等服務(wù)；社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)能為老年人提供醫(yī)療保健服務(wù)；社區(qū)老年活動(dòng)中心為老年人提供活動(dòng)場所；政府的養(yǎng)老政策能為老年人提供政策支持和保障；老年人的家庭支持是他們重要的依靠。所以ABCDE都是可以運(yùn)用的資源。三、案例分析題1.案例：某社區(qū)有許多外來務(wù)工人員子女，他們跟隨父母來到城市生活，面臨著諸多適應(yīng)問題。比如，在學(xué)校