題型組合滾動練12(對應(yīng)學(xué)生用書第146頁)(建議用時：20分鐘)一、語言文字運用1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()詩歌表現(xiàn)思想感情的________是語言，語言沒有視覺的形象性，它不過是一群聲音符號的________。這些聲音符號本身沒有形象，但詩的語言卻能在讀者的頭腦里構(gòu)成________的形象。這靠的是什么？就是讀者的聯(lián)想。A．手段組合惟妙惟肖B．媒介組合栩栩如生C．手段集合栩栩如生D．媒介集合惟妙惟肖B[本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。手段：為達到某種目的而采取的具體方法。媒介：使雙方(人或事物)發(fā)生關(guān)系的人或事物。組合：組織成為整體。集合：許多分散的人或物聚在一起。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。栩栩如生：形容形象逼真，好像活的一樣。結(jié)合題中所給的語境，應(yīng)選B項。]2．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．進行書法教育，不僅能夠培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣，對提高他們的藝術(shù)欣賞水平和提升他們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)也很有意義。B．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦主持研究發(fā)明藥物青蒿素，在幫助人類抗擊瘧疾方面做出了巨大貢獻，挽救了無數(shù)人的生命。C．分析人士表示，巴基斯坦政府批準(zhǔn)的這項從中國購買8艘潛艇的協(xié)議，是兩國之間最大的軍售合同，也是中國迄今最大的武器出口合同。D．由于非機動車和行人隨意過馬路，影響了其他正常行駛的車輛，輕則擾亂交通秩序，重則引發(fā)交通事故，應(yīng)引起足夠重視。C[本題考查辨析并修改病句的能力。A項，句式雜糅，“培養(yǎng)”與“養(yǎng)成”表達混亂，可刪去“養(yǎng)成”；B項，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“屠呦呦主持研究發(fā)明的藥物青蒿素”。D項，缺少主語，介詞“由于”造成主語缺失，應(yīng)刪去。]3．下列詩句中，沒有使用借代手法的一項是(3分)()【導(dǎo)學(xué)號：】A．東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。B．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。C．總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。D．慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。A[本題考查正確運用常見的修辭手法的能力。B項，“孤帆”代指船。C項，“長安”代指朝廷。D項，“紅顏”代指美女。]4．在下面一段文字橫線處依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()人的眼中、心里，總有一個前方。________因此，這世界上就有了路。①他們仿佛從蒼茫的前方，聽到了呼喚他們前往的鐘聲和激動人心的鼓樂。②這種不確定性，反而助長了人們對前方的幻想。③前方使他們興奮，使他們行動，使他們陷入如癡如醉的狀態(tài)。④他們不知疲倦地走著。⑤前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之星。A．③⑤②④① B．③②⑤①④C．⑤③②④① D．⑤②③①④D[本題考查語言表達連貫的能力。⑤緊承上句概括“前方”的情景，排除A、B兩項；②中的“不確定性”即指⑤中談及的“不明確”的內(nèi)容，排除C項。故選D項。]5．下列對江蘇省徐州市地鐵的標(biāo)志理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A．“M”既是地鐵英文首字母，又形似地鐵隧道口；交集部分形似“X”，表明徐州地區(qū)。B．兩個白色三角組成“∞”符號，象征地鐵隧道向遠處延伸，地鐵建設(shè)蓬勃發(fā)展。C．黑色三角及下方的空白形似山巒、湖水，象征徐州山清水秀、山水相依，人民安居樂業(yè)。D．設(shè)計立意鮮明，簡潔明快，圖文結(jié)合，便于不同文化水平的人群識別。C[本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。“人民安居樂業(yè)”體現(xiàn)不出來。]二、名句名篇默寫6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)________________，子無良媒。將子無怒，秋以為期。(《詩經(jīng)·氓》)(2)亂花漸欲迷人眼，________________。(白居易《錢塘湖春行》)(3)________________，萬鐘于我何加焉！(孟子《魚我所欲也》)(4)乘騏驥以馳騁兮，________________！(屈原《離騷》)(5)閑來垂釣碧溪上，________________。[李白《行路難(其一)》](6)三人行，________________。(韓愈《師說》)(7)無言獨上西樓，________________。(李煜《相見歡》)(8)古之立大事者，不惟有超世之才，________________。(蘇軾