南京幼兒數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.幼兒數(shù)學(xué)教育的基本原則不包括以下哪一項(xiàng)？

A.游戲化原則

B.直觀性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.個(gè)性化原則

2.在幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教學(xué)方法最符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)？

A.講授法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.演示法

D.探究法

3.幼兒數(shù)學(xué)教育中的“數(shù)感”主要指的是？

A.對(duì)數(shù)字的識(shí)別能力

B.對(duì)數(shù)量的感知能力

C.對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解能力

D.對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力

4.在幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教具最常用于教授形狀的概念？

A.積木

B.繪畫工具

C.數(shù)學(xué)卡片

D.音樂樂器

5.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪項(xiàng)活動(dòng)不屬于早期數(shù)學(xué)活動(dòng)？

A.數(shù)數(shù)游戲

B.形狀分類

C.繪畫創(chuàng)作

D.時(shí)間觀念培養(yǎng)

6.幼兒數(shù)學(xué)教育中的“空間感”主要指的是？

A.對(duì)物體位置的感知能力

B.對(duì)數(shù)字大小的感知能力

C.對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解能力

D.對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力

7.在幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教學(xué)方法最有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力？

A.機(jī)械記憶

B.實(shí)踐操作

C.口頭講解

D.書面練習(xí)

8.幼兒數(shù)學(xué)教育中的“邏輯思維”主要指的是？

A.對(duì)數(shù)字的識(shí)別能力

B.對(duì)數(shù)量的感知能力

C.對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解能力

D.對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力

9.在幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教具最常用于教授測(cè)量概念？

A.積木

B.繪畫工具

C.數(shù)學(xué)卡片

D.量具

10.幼兒數(shù)學(xué)教育中的“問題解決”能力主要指的是？

A.對(duì)數(shù)字的識(shí)別能力

B.對(duì)數(shù)量的感知能力

C.對(duì)數(shù)學(xué)符號(hào)的理解能力

D.對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感？

A.數(shù)數(shù)游戲

B.形狀分類

C.繪畫創(chuàng)作

D.時(shí)間觀念培養(yǎng)

E.日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用

2.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪些教具有助于培養(yǎng)幼兒的空間感？

A.積木

B.繪畫工具

C.數(shù)學(xué)卡片

D.量具

E.地圖模型

3.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪些活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維？

A.排序游戲

B.分類游戲

C.繪畫創(chuàng)作

D.數(shù)數(shù)游戲

E.日常生活中的數(shù)學(xué)問題解決

4.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪些教具有助于培養(yǎng)幼兒的測(cè)量概念？

A.積木

B.繪畫工具

C.數(shù)學(xué)卡片

D.量具

E.天平

5.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)幼兒的問題解決能力？

A.數(shù)數(shù)游戲

B.形狀分類

C.繪畫創(chuàng)作

D.日常生活中的數(shù)學(xué)問題解決

E.排序游戲

三、填空題（每題4分，共20分）

1.幼兒數(shù)學(xué)教育的基本原則包括________、直觀性原則和系統(tǒng)性原則。

2.幼兒數(shù)學(xué)教育中的“數(shù)感”主要指的是對(duì)數(shù)量的感知能力，培養(yǎng)數(shù)感的主要方法是________和探究法。

3.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪種教具最常用于教授形狀的概念？答案是________。

4.幼兒數(shù)學(xué)教育中的“空間感”主要指的是對(duì)物體位置的感知能力，培養(yǎng)空間感的主要方法是________和繪畫創(chuàng)作。

5.幼兒數(shù)學(xué)教育中的“問題解決”能力主要指的是對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力，培養(yǎng)問題解決能力的主要方法是________和日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.有5個(gè)蘋果，又來了3個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？

2.小明有10個(gè)玩具汽車，他給了小紅5個(gè)，還剩多少個(gè)玩具汽車？

3.有8個(gè)小朋友在玩游戲，又來了2個(gè)小朋友，現(xiàn)在一共有多少個(gè)小朋友在玩游戲？

4.小紅有12支鉛筆，她用掉了4支，還剩多少支鉛筆？

5.有15個(gè)糖果，平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到多少個(gè)糖果？

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下

一、選擇題答案及解析

1.D.個(gè)性化原則（幼兒數(shù)學(xué)教育的基本原則包括游戲化原則、直觀性原則和系統(tǒng)性原則，個(gè)性化原則不屬于基本原則。）

2.B.實(shí)驗(yàn)法（幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)適合通過實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)法最符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。）

3.B.對(duì)數(shù)量的感知能力（數(shù)感主要指的是對(duì)數(shù)量的感知能力，是對(duì)數(shù)量關(guān)系的直觀感受和理解。）

4.A.積木（積木是幼兒數(shù)學(xué)教育中最常用于教授形狀概念的教具。）

5.C.繪畫創(chuàng)作（繪畫創(chuàng)作不屬于早期數(shù)學(xué)活動(dòng)，早期數(shù)學(xué)活動(dòng)主要包括數(shù)數(shù)游戲、形狀分類和時(shí)間觀念培養(yǎng)等。）

6.A.對(duì)物體位置的感知能力（空間感主要指的是對(duì)物體位置的感知能力，是對(duì)物體在空間中的位置和方向的感知。）

7.B.實(shí)踐操作（實(shí)踐操作最有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力，通過實(shí)踐操作幼兒可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)概念。）

8.D.對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力（邏輯思維主要指的是對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力，是通過邏輯推理解決問題的能力。）

9.D.量具（量具是幼兒數(shù)學(xué)教育中最常用于教授測(cè)量概念的教具。）

10.D.對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力（問題解決能力主要指的是對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力，是通過分析和解決數(shù)學(xué)問題來培養(yǎng)的能力。）

二、多項(xiàng)選擇題答案及解析

1.A.數(shù)數(shù)游戲E.日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用（數(shù)數(shù)游戲和日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用都有助于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。）

2.A.積木E.地圖模型（積木和地圖模型都有助于培養(yǎng)幼兒的空間感。）

3.A.排序游戲B.分類游戲E.日常生活中的數(shù)學(xué)問題解決（排序游戲、分類游戲和日常生活中的數(shù)學(xué)問題解決都有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。）

4.D.量具E.天平（量具和天平都有助于培養(yǎng)幼兒的測(cè)量概念。）

5.D.日常生活中的數(shù)學(xué)問題解決E.排序游戲（日常生活中的數(shù)學(xué)問題解決和排序游戲都有助于培養(yǎng)幼兒的問題解決能力。）

三、填空題答案及解析

1.游戲化原則（幼兒數(shù)學(xué)教育的基本原則包括游戲化原則、直觀性原則和系統(tǒng)性原則。）

2.數(shù)數(shù)游戲（培養(yǎng)數(shù)感的主要方法是數(shù)數(shù)游戲和探究法。）

3.積木（積木最常用于教授形狀概念。）

4.排序游戲（培養(yǎng)空間感的主要方法是排序游戲和繪畫創(chuàng)作。）

5.數(shù)數(shù)游戲（培養(yǎng)問題解決能力的主要方法是數(shù)數(shù)游戲和日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。）

四、計(jì)算題答案及解析

1.5+3=8（有5個(gè)蘋果，又來了3個(gè)蘋果，現(xiàn)在一共有8個(gè)蘋果。）

2.10-5=5（小明有10個(gè)玩具汽車，他給了小紅5個(gè)，還剩5個(gè)玩具汽車。）

3.8+2=10（有8個(gè)小朋友在玩游戲，又來了2個(gè)小朋友，現(xiàn)在一共有10個(gè)小朋友在玩游戲。）

4.12-4=8（小紅有12支鉛筆，她用掉了4支，還剩8支鉛筆。）

5.15÷3=5（有15個(gè)糖果，平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友可以得到5個(gè)糖果。）

知識(shí)點(diǎn)分類和總結(jié)

1.幼兒數(shù)學(xué)教育的基本原則

-游戲化原則：通過游戲的方式讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-直觀性原則：通過直觀教具和實(shí)物讓幼兒直觀地理解和掌握數(shù)學(xué)概念。

-系統(tǒng)性原則：按照一定的順序和系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，幫助幼兒逐步掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.幼兒數(shù)學(xué)教育的核心概念

-數(shù)感：對(duì)數(shù)量的感知能力，是對(duì)數(shù)量關(guān)系的直觀感受和理解。

-空間感：對(duì)物體位置的感知能力，是對(duì)物體在空間中的位置和方向的感知。

-邏輯思維：通過邏輯推理解決問題的能力。

-測(cè)量概念：對(duì)長(zhǎng)度、重量、時(shí)間等測(cè)量概念的掌握。

-問題解決能力：對(duì)數(shù)學(xué)問題的解決能力，是通過分析和解決數(shù)學(xué)問題來培養(yǎng)的能力。

各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例

1.選擇題

-考察知識(shí)點(diǎn)：幼兒數(shù)學(xué)教育的基本原則、核心概念、教學(xué)方法等。

-示例：選擇題中的第1題考察了幼兒數(shù)學(xué)教育的基本原則，正確答案是“個(gè)性化原則”，因?yàn)閭€(gè)性化原則不屬于基本原則。

2.多項(xiàng)選擇題

-考察知識(shí)點(diǎn)：幼兒數(shù)學(xué)教育的具體方法和教具應(yīng)用。

-示例：多項(xiàng)選擇題中的第1題考察了培養(yǎng)數(shù)感的方法，正確答案是“數(shù)數(shù)游戲”和“日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用”，因?yàn)檫@兩種方法都有助于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感。

3.填空題

-考察知識(shí)點(diǎn)：幼兒數(shù)學(xué)教育的基本