朝陽市2025-2026學年九年級下學期語文月考模擬試卷考試時間：90分鐘，滿分：120分一、基礎積累與運用（30分）1.根據(jù)課文內容，填寫下列空格。（10分）（1）《岳陽樓記》中，范仲淹借洞庭湖的景色，抒發(fā)了“________________，________________”的政治抱負。（2）《桃花源記》中，桃花源的人們“________________，________________”，過著與世無爭的生活。（3）《陋室銘》中，劉禹錫用“________________，________________”來比喻陋室雖簡陋，卻自有其精神境界。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.恍然大悟鮮為人知姍姍來遲B.歷歷在目鍥而不舍墨守成規(guī)C.走頭無路氣宇軒昂按步就班D.精益求精雕梁畫棟心安理得3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A.他站在那里，好像在等待著什么人，又好像在等待著什么機會。B.老師問：“你為什么沒有完成作業(yè)？”他說：“因為我不小心弄丟了?！盋.今天天氣真好，陽光明媚，鳥語花香，真令人愉快?。.這本書雖然價格昂貴，但是內容豐富，值得一讀。4.仿照例句，寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（4分）例句：書籍是進步的階梯，也是人類文明的載體。___________________________________________________________________________5.請用一句話概括下面這段文字的主要內容。（5分）小明最近迷上了一款網(wǎng)絡游戲，每天都要玩到很晚，導致學習成績下降，上課經常走神。他的父母很擔心，嘗試過多種方法，但效果都不明顯。小明自己也知道這樣下去不行，但是又控制不住自己，感到很苦惱。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成第6-9題。（15分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。1.解釋下列加點詞語的意思。（5分）（1）所欲有甚于生者：________________（2）所惡有甚于死者：________________（3）舍生而取義者也：________________（4）不為茍得也：________________（5）患有所不辟也：________________2.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.舍魚而取熊掌者也/舍生而取義者也B.二者不可得兼/故患有所不辟也C.所欲有甚于生者/故不為茍得也D.死亦我所惡/我所欲有甚于生者3.翻譯下列句子。（4分）（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。（2）患有所不辟，故得全生以死。4.這篇短文主要運用了什么論證方法？請結合文章內容簡要分析。（3分）（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成第10-13題。（25分）故鄉(xiāng)的榕樹榕樹，是我故鄉(xiāng)的驕傲。它生長在村口，枝繁葉茂，濃蔭蔽日。每年夏天，我們都喜歡在榕樹下玩耍、乘涼。榕樹的樹干粗壯，需要幾個人才能合抱。樹皮是深褐色的，上面布滿了皺紋和疙瘩，像老人的臉一樣。榕樹的葉子是橢圓形的，邊緣有鋸齒，顏色濃綠，在陽光下閃閃發(fā)光。春天，榕樹會開出細小的黃色花朵，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。夏天，榕樹會結出許多小果子，像一串串小燈籠，掛在枝頭，十分好看。榕樹不僅是我們的玩伴，也是我們的保護神。有一次，一場突如其來的暴雨，洪水猛漲，我們都被困在了家里。榕樹的枝干像手臂一樣，保護著我們，讓我們感到很安全。榕樹還給我們提供了許多果實，讓我們在困難的時候也能填飽肚子。榕樹是我們故鄉(xiāng)的象征，它見證了我們的成長，也見證了故鄉(xiāng)的變化。如今，我離開了故鄉(xiāng)，來到了城市，但是榕樹的身影總是浮現(xiàn)在我的腦海里，讓我感到無比親切。1.文章主要描寫了什么？（5分）2.文章中描寫榕樹的句子有哪些？請摘抄下來。（5分）3.第4段在文中有什么作用？（4分）4.文章最后一段表達了作者怎樣的思想感情？（4分）三、寫作（50分）請以“_______，我的樂園”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：補全題目，內容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。_________________________________________________________________________---參考答案一、基礎積累與運用（30分）1.（10分）（1）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（3）斯是陋室，惟吾德馨2.（3分）A3.（3分）B4.（4分）略（示例：時間是一架天平，衡量著生命的價值；時間也是一位雕刻家，塑造著我們的未來。）5.（5分）小明沉迷網(wǎng)絡游戲，導致學習成績下降，令其父母擔憂。二、閱讀理解（40分）（一）文言文閱讀（15分）1.（5分）（1）超過（2）討厭（3）選擇（4）茍且取得（5）避免2.（3分）A3.（4分）（1）生命也是我所想要的，但還有比生命更想要的東西，所以我不做茍且取得的事情。（2）有些禍患我不肯避開，所以能保全生命來成全道義。4.（3分）比喻論證。將“魚”和“熊掌”比作“生”和“義”，將“舍魚而取熊掌”比作“舍生而取義”，生動形象地說明了在“生”和“義”發(fā)生沖突時，應該舍生取義。（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）1.（5分）主要描寫了故鄉(xiāng)的榕樹的樣貌、特點以及榕樹與“我”的關系。2.（5分）略（示例：榕樹的樹干粗壯，需要幾個人才能合抱。樹皮是深褐色的，上面布滿了皺紋和疙瘩，像老人的臉一樣。榕樹的葉子是橢圓形的，邊緣有鋸齒，顏色濃綠，在陽光下閃閃發(fā)光。春天，榕樹會開出細小的黃色