小學(xué)教師招聘面試題庫(kù)：上海三小面試要點(diǎn)本文借鑒了近年相關(guān)經(jīng)典試題創(chuàng)作而成，力求幫助考生深入理解測(cè)試題型，掌握答題技巧，提升應(yīng)試能力。一、教育知識(shí)與能力（共20題）1.選擇題（每題2分，共10分）1.1教育的本質(zhì)是（）。A.社會(huì)控制B.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展C.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.文化傳承1.2“教學(xué)相長(zhǎng)”這一思想最早出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《莊子》1.3小學(xué)階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.抽象邏輯思維為主B.具體形象思維為主C.直覺(jué)動(dòng)作思維為主D.形式邏輯思維為主1.4在課堂管理中，教師最常用的方法是（）。A.榜樣示范法B.講授法C.討論法D.情感陶冶法1.5小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力B.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力C.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力D.以上都是2.填空題（每題2分，共10分）2.1教育心理學(xué)的研究對(duì)象是__________及其規(guī)律。2.2小學(xué)教育的任務(wù)是__________、__________和__________。2.3“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”體現(xiàn)了__________的教學(xué)原則。2.4課堂教學(xué)中常用的提問(wèn)方式有__________、__________和__________。2.5小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的__________和__________。3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）3.1簡(jiǎn)述小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。3.2簡(jiǎn)述小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。4.論述題（10分）4.1結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂管理。二、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施（共20題）1.選擇題（每題2分，共10分）1.1小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要方法是（）。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法1.2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)方法是（）。A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.討論法D.練習(xí)法1.3在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師常用的教學(xué)手段是（）。A.多媒體B.黑板C.教具D.以上都是1.4小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，常用的教學(xué)策略是（）。A.情景教學(xué)法B.對(duì)比教學(xué)法C.講授法D.模仿法1.5小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)活動(dòng)是（）。A.實(shí)驗(yàn)B.觀察C.討論D.以上都是2.填空題（每題2分，共10分）2.1小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的__________和__________。2.2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的__________和__________。2.3小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有__________、__________和__________。2.4小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)原則有__________、__________和__________。2.5小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，常用的教學(xué)活動(dòng)有__________、__________和__________。3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）3.1簡(jiǎn)述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)。3.2簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。4.教學(xué)設(shè)計(jì)題（10分）4.1請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)小學(xué)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》的教學(xué)方案。三、班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)（共20題）1.選擇題（每題2分，共10分）1.1班級(jí)管理的核心是（）。A.班主任B.學(xué)生C.教學(xué)計(jì)劃D.班級(jí)文化1.2學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，主要通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.講解B.榜樣C.紀(jì)律D.教育1.3在班級(jí)管理中，教師應(yīng)注重（）。A.獨(dú)立管理B.合作管理C.紀(jì)律管理D.教學(xué)管理1.4學(xué)生個(gè)體差異的主要表現(xiàn)是（）。A.性格差異B.能力差異C.興趣差異D.以上都是1.5學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括（）。A.情緒管理B.人際交往C.自我認(rèn)知D.以上都是2.填空題（每題2分，共10分）2.1班級(jí)管理的目標(biāo)是__________、__________和__________。2.2學(xué)生個(gè)體差異的表現(xiàn)主要有__________、__________和__________。2.3學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括__________、__________和__________。2.4班級(jí)管理的常用方法有__________、__________和__________。2.5學(xué)生指導(dǎo)的主要內(nèi)容包括__________、__________和__________。3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）3.1簡(jiǎn)述班級(jí)管理的原則。3.2簡(jiǎn)述學(xué)生心理健康教育的重要性。4.案例分析題（10分）4.1請(qǐng)分析以下案例，并提出相應(yīng)的解決措施。案例：小明是某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，最近經(jīng)常遲到，上課不專(zhuān)心，作業(yè)也不按時(shí)完成，教師多次批評(píng)教育，但效果不佳。四、教育法規(guī)與師德（共20題）1.選擇題（每題2分，共10分）1.1我國(guó)教育的根本大法是（）。A.《教育法》B.《義務(wù)教育法》C.《教師法》D.《未成年人保護(hù)法》1.2教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表1.3教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循（）原則。A.因材施教B.教學(xué)相長(zhǎng)C.科學(xué)性D.以上都是1.4學(xué)生享有（）權(quán)利。A.受教育權(quán)B.休息權(quán)C.評(píng)價(jià)權(quán)D.以上都是1.5教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)尊重（）。A.學(xué)生的人格B.學(xué)生的隱私C.學(xué)生的家長(zhǎng)D.以上都是2.填空題（每題2分，共10分）2.1我國(guó)教育的根本大法是__________。2.2教師職業(yè)道德的核心是__________。2.3教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循__________原則。2.4學(xué)生享有__________、__________和__________權(quán)利。2.5教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)尊重__________、__________和__________。3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）3.1簡(jiǎn)述《教育法》的基本原則。3.2簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。4.論述題（10分）4.1結(jié)合實(shí)際，論述教師如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。五、綜合應(yīng)用能力（共20題）1.選擇題（每題2分，共10分）1.1小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要包括（）。A.學(xué)科知識(shí)B.教育教學(xué)能力C.職業(yè)道德D.以上都是1.2小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑主要有（）。A.自主學(xué)習(xí)B.校本培訓(xùn)C.職業(yè)進(jìn)修D(zhuǎn).以上都是1.3小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)主要包括（）。A.教學(xué)能力B.科研能力C.職業(yè)道德D.以上都是1.4小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力主要來(lái)自（）。A.社會(huì)需求B.學(xué)校要求C.自身發(fā)展D.以上都是1.5小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要包括（）。A.學(xué)科知識(shí)B.教育教學(xué)能力C.職業(yè)道德D.以上都是2.填空題（每題2分，共10分）2.1小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要包括__________、__________和__________。2.2小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑主要有__________、__________和__________。2.3小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)主要包括__________、__________和__________。2.4小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力主要來(lái)自__________、__________和__________。2.5小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要包括__________、__________和__________。3.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）3.1簡(jiǎn)述小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義。3.2簡(jiǎn)述小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。4.論述題（10分）4.1結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)教師如何進(jìn)行有效的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。---答案與解析一、教育知識(shí)與能力1.選擇題1.1B解析：教育的本質(zhì)是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展。1.2B解析：“教學(xué)相長(zhǎng)”這一思想最早出自《學(xué)記》。1.3B解析：小學(xué)階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)是具體形象思維為主。1.4A解析：在課堂管理中，教師最常用的方法是榜樣示范法。1.5D解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力。2.填空題2.1教育學(xué)與心理學(xué)解析：教育心理學(xué)的研究對(duì)象是教育學(xué)與心理學(xué)及其規(guī)律。2.2促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人解析：小學(xué)教育的任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2.3因材施教解析：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。2.4封閉式提問(wèn)、開(kāi)放式提問(wèn)、引導(dǎo)式提問(wèn)解析：課堂教學(xué)中常用的提問(wèn)方式有封閉式提問(wèn)、開(kāi)放式提問(wèn)和引導(dǎo)式提問(wèn)。2.5數(shù)感、符號(hào)意識(shí)解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。3.簡(jiǎn)答題3.1小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。3.2小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)主要有：認(rèn)知發(fā)展從具體形象思維為主向抽象邏輯思維過(guò)渡；情緒發(fā)展從簡(jiǎn)單、不穩(wěn)定向復(fù)雜、穩(wěn)定過(guò)渡；社會(huì)性發(fā)展從依賴(lài)、模仿向獨(dú)立、自主過(guò)渡。4.論述題4.1小學(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂管理：（1）建立明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。（2）運(yùn)用積極的師生互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感。（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）運(yùn)用有效的課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（5）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。（6）營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施1.選擇題1.1A解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要方法是講授法。1.2D解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)方法是練習(xí)法。1.3D解析：在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，教師常用的教學(xué)手段是多媒體、黑板和教具。1.4A解析：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，常用的教學(xué)策略是情景教學(xué)法。1.5D解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)、觀察和討論。2.填空題2.1閱讀能力、寫(xiě)作能力解析：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。2.2數(shù)感、符號(hào)意識(shí)解析：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。2.3情景教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、講授法解析：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有情景教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法和講授法。2.4科學(xué)性、啟發(fā)性、實(shí)踐性解析：小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)原則有科學(xué)性、啟發(fā)性和實(shí)踐性。2.5唱歌、欣賞、音樂(lè)游戲解析：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，常用的教學(xué)活動(dòng)有唱歌、欣賞和音樂(lè)游戲。3.簡(jiǎn)答題3.1小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，包括識(shí)字、閱讀理解、閱讀欣賞等。（2）培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，包括寫(xiě)作基礎(chǔ)、寫(xiě)作技巧、寫(xiě)作創(chuàng)新等。（3）培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，包括口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、口語(yǔ)交際技巧等。3.2小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，包括對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、數(shù)的應(yīng)用等。（2）培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，包括對(duì)符號(hào)的認(rèn)識(shí)、符號(hào)的運(yùn)用、符號(hào)的應(yīng)用等。4.教學(xué)設(shè)計(jì)題4.1小學(xué)語(yǔ)文《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)方案：（1）教學(xué)目標(biāo)：-知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“蝌蚪、找、媽媽”等生字，理解課文內(nèi)容，掌握小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。-過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論、表演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)交際能力。-情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。（2）教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握小蝌蚪找媽媽的過(guò)程。（3）教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。（4）教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、道具等。（5）教學(xué)過(guò)程：-導(dǎo)入：通過(guò)展示小蝌蚪的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。-講授：通過(guò)朗讀、討論等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。-活動(dòng)：通過(guò)表演、游戲等方式，鞏固學(xué)生的知識(shí)。-總結(jié)：通過(guò)總結(jié)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。三、班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)1.選擇題1.1B解析：班級(jí)管理的核心是學(xué)生。1.2B解析：學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，主要通過(guò)榜樣來(lái)實(shí)現(xiàn)。1.3B解析：在班級(jí)管理中，教師應(yīng)注重合作管理。1.4D解析：學(xué)生個(gè)體差異的主要表現(xiàn)是性格差異、能力差異和興趣差異。1.5D解析：學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括情緒管理、人際交往和自我認(rèn)知。2.填空題2.1建設(shè)優(yōu)秀班集體、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量解析：班級(jí)管理的目標(biāo)是建設(shè)優(yōu)秀班集體、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.2性格差異、能力差異、興趣差異解析：學(xué)生個(gè)體差異的表現(xiàn)主要有性格差異、能力差異和興趣差異。2.3情緒管理、人際交往、自我認(rèn)知解析：學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容包括情緒管理、人際交往和自我認(rèn)知。2.4榜樣示范、說(shuō)服教育、情境陶冶解析：班級(jí)管理的常用方法有榜樣示范、說(shuō)服教育和情境陶冶。2.5思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)解析：學(xué)生指導(dǎo)的主要內(nèi)容包括思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和生活指導(dǎo)。3.簡(jiǎn)答題3.1班級(jí)管理的原則：（1）全員參與原則：班級(jí)管理的對(duì)象是全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與班級(jí)管理。（2）民主管理原則：班級(jí)管理應(yīng)該民主、公正，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有發(fā)言權(quán)。（3）科學(xué)管理原則：班級(jí)管理應(yīng)該科學(xué)、合理，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到科學(xué)的指導(dǎo)。（4）人文管理原則：班級(jí)管理應(yīng)該以人為本，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到人文的關(guān)懷。3.2學(xué)生心理健康教育的重要性：（1）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。（2）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率：心理健康的學(xué)生更容易集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。（3）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：心理健康的學(xué)生更容易適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。4.案例分析題4.1案例分析及解決措施：（1）案例分析：小明經(jīng)常遲到、上課不專(zhuān)心、作業(yè)不按時(shí)完成，說(shuō)明小明可能存在一些心理問(wèn)題，如厭學(xué)、注意力不集中等。（2）解決措施：-與小明進(jìn)行溝通，了解他的心理狀態(tài)和問(wèn)題所在。-與小明的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注小明的學(xué)習(xí)和生活。-為小明制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。-為小明提供心理輔導(dǎo)，幫助他解決心理問(wèn)題。-營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓小明感受到集體的溫暖和支持。四、教育法規(guī)與師德1.選擇題1.1A解析：我國(guó)教育的根本大法是《教育法》。1.2C解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。1.3D解析：教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)、科學(xué)性原則。1.4D解析：學(xué)生享有受教育權(quán)、休息權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)。1.5D解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)尊重學(xué)生的人格、學(xué)生的隱私和學(xué)生的家長(zhǎng)。2.填空題2.1《教育法》解析：我國(guó)教育的根本大法是《教育法》。2.2關(guān)愛(ài)學(xué)生解析：教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛(ài)學(xué)生。2.3因材施教解析：教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循因材施教原則。2.4受教育權(quán)、休息權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)解析：學(xué)生享有受教育權(quán)、休息權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)。2.5學(xué)生的人格、學(xué)生的隱私、學(xué)生的家長(zhǎng)解析：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)尊重學(xué)生的人格、學(xué)生的隱私和學(xué)生的家長(zhǎng)。3.簡(jiǎn)答題3.1《教育法》的基本原則：（1）教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（2）教育應(yīng)當(dāng)遵循憲法確定的基本原則，尊重和保障人權(quán)，維護(hù)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。（3）教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（4）教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治教，保障學(xué)校和受教育者的合法權(quán)益。3.2教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容：（1）愛(ài)國(guó)守法：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國(guó)家法律法規(guī)，自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想和行為。（2）愛(ài)崗敬業(yè)：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，認(rèn)真履行教師職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)水平。（3）關(guān)愛(ài)學(xué)生：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。（4）教書(shū)育人：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（5）為人師表：嚴(yán)于律己，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛(ài)，注重修養(yǎng)，率先垂范。（6）終身學(xué)習(xí)：崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。4.論述題4.1教師如何踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范：（1）尊重學(xué)生的人格：每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活：教師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。（3）保護(hù)學(xué)生的安全和健康：教師應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的安全和健康，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。（4）關(guān)注學(xué)生的心理健康：教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。（5）培養(yǎng)學(xué)生的自信心：教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中充滿(mǎn)自信。五、綜合應(yīng)用能力1.選擇題1.1D解析：小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主要包括學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)能力和職業(yè)道德。1.2D解析：小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑主要有自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)和職業(yè)進(jìn)修。1.3D解析：小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)主要包括教學(xué)能力、科研能力和職業(yè)道德。1.4D解析：小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力主要來(lái)自社會(huì)需求、學(xué)校要求和自身發(fā)展。1.5D解析：小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)主要包括學(xué)科知識(shí)、