限時(shí)練習(xí)：40min完成時(shí)間：月日天氣：八上寒假分層作業(yè)06綜合性學(xué)習(xí)專題訓(xùn)練一．主要考點(diǎn)1．《人無信不立》：①引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信；②環(huán)顧身邊覓誠(chéng)信；③班級(jí)演講說誠(chéng)信。2．《我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》：①網(wǎng)絡(luò)詞語小研討；②電子閱讀面面觀；③用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文。3．《身邊的文化遺產(chǎn)》：①文化遺產(chǎn)推薦與評(píng)選；②實(shí)地考察，搜集資料，撰寫申請(qǐng)報(bào)告；③文化遺產(chǎn)我代言——班級(jí)召開模擬答辯會(huì)二．學(xué)習(xí)策略1．綜合性學(xué)習(xí)是將“聽”“說”“讀”“寫”這四大基本能力都融合起來，在一項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中全部體現(xiàn)出來，同時(shí)注重課內(nèi)外閱讀及相關(guān)知識(shí)的連接，語文與其他學(xué)科的相互融合和影響。2．在教師的引導(dǎo)下自主去設(shè)計(jì)、探究、思考和實(shí)施活動(dòng)，側(cè)重學(xué)生的探究意識(shí)和過程。3．在活動(dòng)中學(xué)生之間要彼此合作，要將各自的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，彼此互補(bǔ)，從策劃、組織、協(xié)調(diào)等方面進(jìn)行培養(yǎng)。4．厘清答題思路，熟悉規(guī)范性語言。首先，我們要審清題意，判斷該題屬于哪種類型。其次，我們要回歸書本，先回顧書本以及實(shí)踐過程中與它相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，再根據(jù)現(xiàn)實(shí)情境對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行篩選。最后，我們要依靠平時(shí)對(duì)該類題目解答要點(diǎn)的積累，將篩選的信息組織成較為規(guī)范的答題語言。1．你校?？叭藷o信不立”欄目組正在開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)向欄目組推薦我國(guó)古代關(guān)于“誠(chéng)信”的名言或故事一則，并簡(jiǎn)述推薦理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）閱讀下面文字，然后以?？∮浾叩纳矸葸B線采訪下面材料中的學(xué)生。請(qǐng)緊扣“誠(chéng)信”這一主題，設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。11明2日，大足區(qū)某中學(xué)的一位同學(xué)，在放學(xué)騎車回家途中不慎撞壞了一輛停在路邊的轎車。他沒有逃走，而是在原處等了約半個(gè)小時(shí)，后來給車主留下一張紙條，這才騎車離去。不久后，車主發(fā)現(xiàn)了這張紙條，上面寫道：“尊敬的渝×××（車牌號(hào)）車主，我是××中學(xué)的一名學(xué)生，在今天中午放學(xué)途中不小心弄壞了您的車。主要是有一道劃痕及左后視鏡損壞，因無法及時(shí)賠償，故請(qǐng)聯(lián)系我。聯(lián)系方式：××××。對(duì)不起！”車主看到紙條后深受感動(dòng)，聯(lián)系到這位同學(xué)，表示不需要賠償。他在自己的微博上寫道：“我們的下一代若都如此，社會(huì)必有希望！”①_____________________________________________________________________________②_____________________________________________________________________________2．“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。八年級(jí)一班組織“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。【請(qǐng)你闡述】（1）在活動(dòng)中，你所在的小組負(fù)責(zé)搜集我國(guó)古代關(guān)于“信”的故事，請(qǐng)仿照示例寫出一個(gè)故事名稱并簡(jiǎn)要闡述。示例：故事名稱：曾子烹彘主要內(nèi)容：曾子妻哄小孩時(shí)隨口答應(yīng)兒子要?dú)⒇i給他吃，事后，曾子為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾真的殺了豬。①故事名稱：_____________________②主要內(nèi)容：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【請(qǐng)你設(shè)計(jì)】（2）請(qǐng)你參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。①活動(dòng)一：誠(chéng)信故事你來講②活動(dòng)二：______________________________________________________________③活動(dòng)三：______________________________________________________________【請(qǐng)你勸說】（3）網(wǎng)課期間，小育不認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著期末考試是線上考試，可以偷偷查答案。請(qǐng)你以他同學(xué)的身份來勸說小育改正這種不誠(chéng)信考試的想法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．請(qǐng)利用互聯(lián)網(wǎng)幫助語文學(xué)習(xí)。（1）利用互聯(lián)網(wǎng)幫助學(xué)習(xí)語文，你會(huì)怎么做呢？方式一：下載觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，積累經(jīng)典詩(shī)詞方式二：______________方式三：______________方式四：網(wǎng)絡(luò)瀏覽語文貼吧，知曉熱門新詞（2）你了解這些網(wǎng)絡(luò)新詞的意思嗎？請(qǐng)自選兩個(gè)作答。內(nèi)卷

躺平

打工人

逆行者

九漏魚__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．某班開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。板塊一：說一說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展板塊二：________________________________________板塊三：________________________________________（2）閱讀下列關(guān)于本市學(xué)生上網(wǎng)課情況的調(diào)查表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概述材料的內(nèi)容。表一

是否在上網(wǎng)課參與調(diào)查人數(shù)沒上過偶爾上近期一直在上3168740．94%2．225%96．835%表二

上網(wǎng)課的形式看電視頻道平臺(tái)提供的直播課本校老師的直播課6．978%41．757%51．265%表三

上網(wǎng)課使用的工具電視手機(jī)電腦（含平板）6．601%76．472%16．927%__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）居家上網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小芳同學(xué)的作文中使用了“栓Q”“服了你個(gè)老六”“yyds”等大量網(wǎng)絡(luò)用語，針對(duì)此種現(xiàn)象，請(qǐng)你代替老師給小芳同學(xué)提建議。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．八年級(jí)（1）班正在舉行以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。材料一：鋼廠工人老五，每天空閑時(shí)間，和工友們一起拍攝各種創(chuàng)意抖音視頻。還自己創(chuàng)作“工人點(diǎn)頭舞”等好玩的舞蹈。很多粉絲給他留言，夸他的舞蹈跳得越來越專業(yè)了。老五說，很感謝抖音讓他們?cè)诠ぷ髦嗫梢载S富生活，快樂自己，愉悅大家。材料二：抖音APP是一款社交類的軟件，通過抖音短視頻APP你可以分享你的生活，同時(shí)也可以在這里認(rèn)識(shí)到更多朋友，了解各種奇聞趣事。抖音實(shí)質(zhì)上是一個(gè)專注年輕人的15秒音樂短視頻社區(qū)，用戶可以選擇歌曲，配以短視頻，形成自己的作品。抖音用戶可以通過視頻拍攝快慢、視頻編輯、特效（反復(fù)、閃一下、慢鏡頭）等技術(shù)讓視頻更具創(chuàng)造性。材料三：近日，定南縣公安局接到報(bào)警稱，有人在抖音上發(fā)布視頻辱罵他人。接警后，民警立即開展工作。經(jīng)查，黃某某因?qū)σ堰M(jìn)入法律程序解決的拆遷糾紛有意見，為宣泄情緒，遂錄制辱罵視頻上傳至抖音平臺(tái)。目前，公安機(jī)關(guān)已依法對(duì)黃某某的行為作出了行政處罰。結(jié)合以上三則材料，同學(xué)們紛紛發(fā)表對(duì)“抖音”的認(rèn)識(shí)和看法，輪到你發(fā)言了，請(qǐng)說說你如何正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用“抖音”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請(qǐng)你積極參加學(xué)校以“點(diǎn)贊非遺，守護(hù)非遺”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（1）【活動(dòng)一：辨結(jié)構(gòu)】請(qǐng)選出對(duì)“遺”的部首和筆畫判斷正確的一項(xiàng)是（

）A．“遺”的部首是“辶”，第五筆是“丨”B．“遺”的部首是“辶”，第五筆是“一”C．“遺”的部首是“口”，第五筆是“一”（2）【活動(dòng)二：品楹聯(lián)】楹聯(lián)又稱對(duì)聯(lián)或?qū)ψ樱俏覈?guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。請(qǐng)從下面句子中，找出能夠組成一幅對(duì)聯(lián)的兩句話，抄寫在橫線上。A．立志讀盡人間書

B．人生唯因讀書好C．懸梁刺股求學(xué)路

D．發(fā)奮識(shí)遍天下字__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【活動(dòng)三：學(xué)采訪】近年來，短視頻逐漸成為非遺傳播的新興載體。不少非遺傳承人在短視頻平臺(tái)上開設(shè)賬號(hào)，發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻內(nèi)容，吸引了大量年輕粉絲的關(guān)注。例如，曾為G20杭州峰會(huì)外賓制作銅雕禮品的銅雕技藝國(guó)家級(jí)非遺傳承人朱炳仁，目前在短視頻平臺(tái)已經(jīng)擁有26．6萬粉絲，發(fā)布的視頻作品超過190個(gè)，累計(jì)獲贊248萬次。如果你有機(jī)會(huì)采訪朱炳仁先生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問題。問題一：_______________________________________________________________________問題二：_______________________________________________________________________1．“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。為宣揚(yáng)“誠(chéng)信”理念，昭陽中學(xué)八年級(jí)某班級(jí)將以“講誠(chéng)信，我能行”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下面的題目。（1）【活動(dòng)一：誠(chéng)信活動(dòng)】請(qǐng)你仿照項(xiàng)目一，再為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)可行的活動(dòng)項(xiàng)目。項(xiàng)目一：舉辦以“誠(chéng)信”為主題的宣傳講座項(xiàng)目二：項(xiàng)目三：（2）【活動(dòng)二：“畫”說誠(chéng)信】仔細(xì)觀察下邊這幅漫畫，說出它揭示了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。（3）【活動(dòng)三：評(píng)議誠(chéng)信】澎湃新聞報(bào)道：國(guó)慶長(zhǎng)假期間，東陽市市場(chǎng)監(jiān)管局根據(jù)舉報(bào)對(duì)某酒店管理有限公司進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人謊稱沒有房間，以虛假理由誤導(dǎo)消費(fèi)者取消預(yù)訂房5間。消費(fèi)者取消訂單后，在同一時(shí)間段，酒店又加價(jià)將上述5間房間在平臺(tái)出售，至案發(fā)累計(jì)違法經(jīng)營(yíng)額5219．2元，違法所得1335．76元。該局依據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》作出行政處罰，處罰金1．13萬元。酒店老板的兒子小聰一直對(duì)此不理解，他覺得家長(zhǎng)只是為了利用假期多賺錢，而且提前通知了顧客，并沒有違法，請(qǐng)你從誠(chéng)信的角度幫他認(rèn)清事實(shí)，至少選用一句誠(chéng)信名言。2．為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)，班級(jí)將舉辦“人無信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）閱讀下列兩組材料，從中分別選出與“誠(chéng)信”主題關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)的一項(xiàng)，把序號(hào)寫在橫線上。第一組觀點(diǎn)類：①我心匪石，不可轉(zhuǎn)也?！对?shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·邶風(fēng)》②人倍（違背）信則名不達(dá)?！?jiǎng)⑾颉墩f苑·談叢》③三杯吐然諾，五岳倒為輕?！畎住秱b客行》④輕諾必寡信?！独献印返诙M事例類：①烽火戲諸侯

②聞雞起舞

③商鞅立木

④曾子烹彘第一組：

第二組：。（2）作為本次活動(dòng)的主持人，小語將展示三張圖片，完成如下任務(wù)。任務(wù)一：依據(jù)圖片，仿照畫線句，補(bǔ)全橫線上的內(nèi)容作為開場(chǎng)白。誠(chéng)信是我們的良師益友，從小到大，一直陪伴著我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。小學(xué)的時(shí)候，誠(chéng)信是一朵鮮艷的小紅花，我們從中學(xué)會(huì)了講真話、辨是非；中學(xué)的時(shí)候，誠(chéng)信是，；大學(xué)畢業(yè)后，誠(chéng)信就是我們求職的敲門磚，我們從中學(xué)到了求職者不能摻水分、走捷徑。任務(wù)二：如果讓你去采訪圖三中的人物，你會(huì)分別問他們什么問題呢？①問招聘者：“”②問求職者：“”（3）你所在的班級(jí)是如何組織本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的，請(qǐng)結(jié)合你們的活動(dòng)擬一個(gè)新聞標(biāo)題。要求：校名統(tǒng)一為育才中學(xué)，班級(jí)統(tǒng)一為初二一班。3．八年級(jí)開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。材料一：近幾年，隨著智能手機(jī)的普及，各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而生，針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生們的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為珍寶。材料二：據(jù)一位八年級(jí)學(xué)生小華說，只要下載了這些作業(yè)軟件，拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生做作業(yè)的時(shí)髦方式。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括上述兩則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。（2）針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這個(gè)情況，你班準(zhǔn)備開展“使用作業(yè)軟件利弊談”活動(dòng)，你認(rèn)為使用作業(yè)軟件弊大于利，請(qǐng)你說一說使用作業(yè)軟件有哪些弊端？（3）你班將于1月12號(hào)在班級(jí)開以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的班會(huì)，你作為班級(jí)代表去邀請(qǐng)你班的語文老師參加此次班會(huì)，你怎么和語文老師說？仰韶文化，輝耀華夏。某中學(xué)八年級(jí)（2）班為弘揚(yáng)傳承仰韶文化，感受考古百年歷程，舉行“走進(jìn)仰韶文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與，完成相關(guān)任務(wù)。1．為紀(jì)念仰韶文化發(fā)現(xiàn)暨中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)誕生100周年，10月17日晚，大型情景式音舞詩(shī)畫《尋夢(mèng)仰韶》在三門峽市澠池縣仰韶文化博物館廣場(chǎng)演出。請(qǐng)閱讀下面材料，概括文藝演出《尋夢(mèng)仰韶》呈現(xiàn)的鮮明特點(diǎn)?！秾?mèng)仰韶》是澠池縣傾力打造的一部獻(xiàn)禮“仰韶文化發(fā)現(xiàn)暨中國(guó)現(xiàn)代考古學(xué)