第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE高三歷年語(yǔ)文?？甲魑腫12篇]高三歷年語(yǔ)文模考作文篇1陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶，灑在堆滿試卷的書(shū)桌上，泛起一片金黃。高三的語(yǔ)文課，總伴緊張的氛圍。這次，老師宣布要進(jìn)行歷年語(yǔ)文?？迹业男念D時(shí)緊張起來(lái)。教室里的同學(xué)們都在忙碌地翻找資料，準(zhǔn)備著這場(chǎng)模擬考試。我坐在座位上，目光在試卷上快速掃過(guò)，突然，一個(gè)熟悉的題目出現(xiàn)在眼前——那我高三以來(lái)一直未能解決的難題。我深吸一口氣，決定挑戰(zhàn)自己。鈴聲響起，我開(kāi)始答題。時(shí)間一分一秒地流逝，我專注地寫(xiě)著，仿佛整個(gè)世界都靜止。突然，一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲打破寂靜，我忍不住扭頭看向窗外，只見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上歡快地跳躍著。這一刻，我竟然有些分心。就在這時(shí)，我注意到教室角落里的一盆綠植。那盆綠植綠意盎然，葉片上掛著晶瑩的露珠。我不由得伸出手，輕輕地?fù)崦切┠劬G的葉子。沒(méi)想到，這一摸，竟然讓我靈感迸發(fā)，之前的難題瞬間迎刃而解。我趕緊低下頭，繼續(xù)答題。不久，教室里傳來(lái)老師的聲音：“同學(xué)們，時(shí)間到，請(qǐng)收卷?！蔽已杆俚厥帐昂迷嚲?，準(zhǔn)備交上去。當(dāng)我把試卷交給老師時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“你做得很好，這道題解答得非常出色。”我感到一陣喜悅，沒(méi)想到自己竟然突破那個(gè)難題。走出教室，我深吸一口氣，感受著陽(yáng)光的溫暖。那一刻，我明白：只要努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。高三歷年語(yǔ)文?？甲魑钠?高三，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，語(yǔ)文模考作文成為檢驗(yàn)學(xué)生綜合能力的重要手段。它不僅考察我們對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力，更考驗(yàn)我們的思維深度和情感表達(dá)。在這篇作文中，我將探討高三語(yǔ)文?？甲魑牡闹匾?，并分析其對(duì)學(xué)長(zhǎng)的影響。語(yǔ)文?？甲魑臋z驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的試金石。通過(guò)作文，我們可以看到學(xué)生在閱讀、理解、分析、綜合和表達(dá)等方面的能力。例如在一次模擬考試中，我遇到一篇關(guān)于“成長(zhǎng)”的作文題目。我通過(guò)引用名人名言、結(jié)合自身經(jīng)歷，以及運(yùn)用多種修辭手法，將我的觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)，最終獲得高分。作文訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的思維品質(zhì)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要對(duì)材料進(jìn)行篩選、歸納和總結(jié)，這有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維。以“環(huán)?！睘橹黝}的作文為例，我通過(guò)對(duì)比過(guò)去和現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并在結(jié)尾處呼吁大家共同努力，保護(hù)我們的地球家園。作文訓(xùn)練還能夠鍛煉學(xué)生的情感表達(dá)能力。在作文中，我們可以自由地抒發(fā)自己的情感，表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)社會(huì)的關(guān)注。在一次關(guān)于“家鄉(xiāng)”的作文中，我描繪家鄉(xiāng)的美麗景色和淳樸民風(fēng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀之情。但在作文訓(xùn)練過(guò)程中，我們也應(yīng)看到存在的問(wèn)題。例如部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)容空洞，缺乏深度。針對(duì)這一問(wèn)題，我建議學(xué)校加強(qiáng)作文教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，提高寫(xiě)作的實(shí)用性。高三語(yǔ)文模考作文在學(xué)長(zhǎng)過(guò)程中具有重要意義。它不僅檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還有助于提高思維品質(zhì)和情感表達(dá)能力。我們共同努力，在作文訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，為未來(lái)的高考做好準(zhǔn)備。高三歷年語(yǔ)文?？甲魑钠?高三的晨曦，總帶著一絲薄霧，輕輕地拂過(guò)校園的每個(gè)角落。在這個(gè)被青春和夢(mèng)想交織的年紀(jì)，語(yǔ)文模考作文成為我們心靈深處的一次次摸索。清晨，我踏著露水，走進(jìn)教室。同學(xué)們或低頭沉思，或筆走龍蛇，筆尖在紙上飛舞，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)心中的故事。我拿起筆，思緒如潮水般涌來(lái)。高三的語(yǔ)文?？甲魑模粌H僅對(duì)知識(shí)的檢驗(yàn)，更對(duì)情感的抒發(fā)、對(duì)思想的碰撞。我記得，在一次模考中，題目《歲月如歌》。我選擇以家鄉(xiāng)的河流為線索，描繪從童年到青年的變遷。那些熟悉的身影，那些溫暖的記憶，都在字里行間流淌。當(dāng)我寫(xiě)下最后一句“歲月如歌，我們都在這首歌中成長(zhǎng)”時(shí)，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。另一次，題目《書(shū)山有路勤為徑》。我以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為素材，講述一次次的挫折和努力。我寫(xiě)道：“高三的每一天，都一次攀登。每一次跌倒，都一次積累。書(shū)山有路，勤為徑，只要我們不放棄，終將登頂?！边@些文字，仿佛我內(nèi)心的獨(dú)白，也對(duì)未來(lái)的期許。在高三的語(yǔ)文模考作文中，我學(xué)會(huì)用文字去觸摸心靈，去感受生活。那些關(guān)于親情、友情、夢(mèng)想的篇章，成為我青春歲月中最珍貴的記憶。如今，高三的語(yǔ)文?？家呀?jīng)結(jié)束，但那些作文中的情感和思考，卻一直伴我。它們像一盞燈塔，照亮我前行的道路，讓我在人生的旅途中，不忘初心，砥礪前行。高三歷年語(yǔ)文模考作文篇4在高三的教室里，陽(yáng)光透過(guò)半開(kāi)的窗，斑駁地鋪在泛黃的書(shū)桌上。桌上的筆尖在紙上飛舞，留下的青春的痕跡，也夢(mèng)想的軌跡。這一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)，高三的學(xué)子們，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，他們既戰(zhàn)士，也詩(shī)人。記憶中，午后的陽(yáng)光總懶洋洋地灑在走廊上，那我們偷得片刻閑瑕的時(shí)光。幾個(gè)好友圍坐在一起，討論著數(shù)學(xué)題的解法，或背誦著英語(yǔ)單詞。那時(shí)的我們，似乎總能從那些枯燥的公式和單詞中，找到樂(lè)趣和希望。夜晚的教室，燈光如豆，映照著一張張專注的面孔。書(shū)桌上堆滿資料，筆跡凌亂卻充滿力量。那些夜晚，我們?yōu)橐粋€(gè)難題冥思苦想，為一個(gè)目標(biāo)努力拼搏。那時(shí)的我們，堅(jiān)信只要付出，終會(huì)有收獲。高三的生活，就像一部黑白電影，充滿緊張和焦慮，卻也充滿希望和激情。每一次考試，都一場(chǎng)對(duì)自己的挑戰(zhàn)，也對(duì)未來(lái)的試探。我們?cè)谶@場(chǎng)考驗(yàn)中，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)面對(duì)。我記得有一次，數(shù)學(xué)考試失利，心情低落到谷底。老師找我談話，他并沒(méi)有責(zé)怪我，而鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，可怕的失去前進(jìn)的勇氣。”這句話像一盞明燈，照亮我前行的道路。高三，青春的熔爐，夢(mèng)想的起跑線。我們?cè)谶@里，經(jīng)歷成長(zhǎng)的痛苦，也收獲成長(zhǎng)的喜悅。我們?cè)谶@里，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想。如今，站在高三的終點(diǎn)，回首這段時(shí)光，我感慨萬(wàn)分。那些曾經(jīng)的掙扎，那些曾經(jīng)的淚水，都成為我寶貴的財(cái)富。我相信，這段經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)鐫刻在我的生命中，成為我前行的動(dòng)力。高三，謝謝你，讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；高三，謝謝你，讓我擁有夢(mèng)想。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我已做好準(zhǔn)備，帶著這份成長(zhǎng)，追逐我的夢(mèng)想，勇往直前。高三歷年語(yǔ)文?？甲魑钠?【作文內(nèi)容】歲月如歌，青春似火。高三，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的階段，如同一場(chǎng)盛大的演出，我們都其中的主角。在即將邁入這個(gè)人生重要階段的關(guān)鍵時(shí)刻，我思考著：高三，我們究竟在尋找什么？高三，一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。我們穿梭于浩如煙海的書(shū)海之中，汲取著前人的智慧，努力豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。每當(dāng)夜深人靜，我們?nèi)詿艋鹜鳎P耕不輟。這份執(zhí)著與毅力，我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。高三，一場(chǎng)情感的歷練。我們與同學(xué)共同度過(guò)歡笑與淚水，分享喜怒哀樂(lè)。在這場(chǎng)情感的盛宴中，我們學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩。面對(duì)挫折，我們互相鼓勵(lì)、互相支持。這份真摯的情感，我們?cè)诟呷娜兆永锉陡袦嘏?。高三，一?chǎng)意志的磨礪。在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的征程中，我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與挫折，但從未放棄。我們堅(jiān)信，只要心懷信念，勇往直前，終將戰(zhàn)勝一切困難。這份堅(jiān)韌的意志，我們?cè)诟呷牡缆飞享频Z前行。高三，一場(chǎng)人生的洗禮。我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)壓力，如何處理人際關(guān)系，如何規(guī)劃自己的人生。在這場(chǎng)洗禮中，我們逐漸成長(zhǎng)為一名有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。這份成熟，我們?cè)诟呷娜兆永锉陡凶院?。回首高三，我們尋找的不僅知識(shí)、情感、意志和人生，更一種精神。這種精神，叫做堅(jiān)韌不拔、永不言敗。它將伴隨我們走過(guò)高三，走過(guò)青春，走向未來(lái)。高三，我們學(xué)會(huì)珍惜。珍惜每一個(gè)瞬間，珍惜身邊的每一個(gè)人。因?yàn)樵谶@段時(shí)光里，我們收獲成長(zhǎng)，收獲友誼，收獲人生。高三，我們尋找的不僅僅成績(jī)和榮譽(yù)，更那份對(duì)未來(lái)的期待與憧憬。我們懷揣著夢(mèng)想，勇敢地邁向未來(lái)，書(shū)寫(xiě)屬于我們的青春華章！高三歷年語(yǔ)文模考作文篇6青春，一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行；青春，一段勇往直前的征程。高三，青春最璀璨的篇章，人生最寶貴的時(shí)光。正如古人所說(shuō)：“青春虛度無(wú)所成，白首銜悲空悔恨。”在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)光，努力拼搏，書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春華章。在高三的征途上，我們肩負(fù)著夢(mèng)想與責(zé)任。正如我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，離不開(kāi)一代代航天人的辛勤付出。1964年，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，這我國(guó)科技事業(yè)取得的偉大成就。正那些在艱苦環(huán)境中默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家們，用青春和汗水鑄就我國(guó)核事業(yè)的輝煌。在高三的征程中，我們也要像他們一樣，不怕困難，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。高三，人生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)階段，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。以馬云為例，他在高三時(shí)成績(jī)并不出眾，但他通過(guò)自學(xué)英語(yǔ)，最終成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。馬云的成功告訴我們，在高三這個(gè)階段，我們要敢于突破自我，勇于追求卓越，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高三，青春的熔爐，意志的考驗(yàn)。在這個(gè)階段，我們要學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。以我國(guó)著名科學(xué)家屠呦呦為例，她在研究青蒿素的過(guò)程中，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，但她從未放棄。最終，她成功提取出青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出巨大貢獻(xiàn)。在高三的征程中，我們也要像屠呦呦一樣，堅(jiān)定信念，勇攀科學(xué)高峰。青春無(wú)畏，夢(mèng)想不息。在高三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力拼搏。高三，我們青春的舞臺(tái)，我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上，盡情揮灑汗水，綻放青春光芒。高三，我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，我們?cè)谶@個(gè)起點(diǎn)上，勇往直前，書(shū)寫(xiě)屬于自己的輝煌篇章！青春無(wú)畏，夢(mèng)想不息；高三拼搏，未來(lái)可期。我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！高三歷年語(yǔ)文?？甲魑钠?高三的語(yǔ)文?？?，就像一場(chǎng)場(chǎng)小型的戰(zhàn)斗，考驗(yàn)著我們的語(yǔ)文能力。記得那次考試，我遇到一個(gè)難題，題目《我的青春我的夢(mèng)》。我坐在那里，心里有點(diǎn)慌，但又不甘心就這樣放棄。我開(kāi)始回想，我的青春，好像就每天在學(xué)校里上課、做題、和朋友聊天。但這樣的生活，不就我心中的夢(mèng)想呢？我陷入沉思。突然，我想起那次學(xué)校組織的公益活動(dòng)。我們一起去養(yǎng)老院，給老人們表演節(jié)目，陪他們聊天。那時(shí)候，我感到特別快樂(lè)，好像找到自己真正想要的。于，我決定把這次經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)作文里。我描述那天陽(yáng)光明媚，我們興高采烈地出發(fā)，到養(yǎng)老院，老人們熱情地歡迎我們。我寫(xiě)到，我看著老人們慈祥的笑容，感受到從未有過(guò)的溫暖。我還記得，我給老人們表演一段小節(jié)目，唱一首《童年》。當(dāng)我唱到“我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪”的時(shí)候，老人們都笑，那笑聲，就像一首美妙的歌。我把自己的夢(mèng)想寫(xiě)進(jìn)作文。我想說(shuō)，我的夢(mèng)想就像那次公益活動(dòng)一樣，用自己的力量，去幫助別人，讓這個(gè)世界充滿溫暖。這篇作文，我寫(xiě)得特別用心。雖然考試結(jié)束，但我相信，我的青春我的夢(mèng)，會(huì)一直照亮我前行的道路。高三歷年語(yǔ)文?？甲魑钠?高三歷年語(yǔ)文?？甲魑?，每年都會(huì)出現(xiàn)一些經(jīng)典題目。這些題目不僅考查我們的語(yǔ)文基礎(chǔ)，還考驗(yàn)我們的思維能力和表達(dá)能力。下面，我們就來(lái)回顧一下一些歷年的高考作文題目，看看它們都考查哪些方面。我們來(lái)看看關(guān)于傳統(tǒng)文化的題目。這類題目往往要求我們關(guān)注傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展。比如，“從傳統(tǒng)文化中汲取智慧”，“如何在現(xiàn)代社會(huì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”等。這類題目考查我們對(duì)傳統(tǒng)文化的知曉程度，以及我們運(yùn)用傳統(tǒng)文化解決問(wèn)題的能力。關(guān)于人生哲理的題目也不少。這類題目往往要求我們結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)人生、成長(zhǎng)、價(jià)值觀等方面的認(rèn)識(shí)。例如“談?wù)勀銓?duì)夢(mèng)想的理解”，“人生的意義在哪里”，“如何面對(duì)挫折”等。這類題目考查我們的思辨能力和人生觀。再者，關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的題目也高頻考點(diǎn)。這類題目要求我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如環(huán)保、教育、科技等。例如“如何看待網(wǎng)絡(luò)暴力”，“如何實(shí)現(xiàn)教育公平”，“人工智能對(duì)人類生活的影響”等。這類題目考查我們的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注。關(guān)于創(chuàng)新與發(fā)展的題目也常常出現(xiàn)。這類題目要求我們關(guān)注創(chuàng)新在科技、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用。例如“創(chuàng)新對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性”，“如何激發(fā)創(chuàng)新精神”，“科技發(fā)展對(duì)人類生活的改變”等。這類題目考查我們的創(chuàng)新思維和前瞻性?？偨Y(jié)起來(lái)，高三歷年語(yǔ)文?？甲魑念}目涵蓋傳統(tǒng)文化、人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象和創(chuàng)新與發(fā)展等多個(gè)方面。要想在作文中取得好成績(jī)，我們需要關(guān)注這些方面，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。高三歷年語(yǔ)文模考作文篇9在高三的語(yǔ)文模考中，作文題目往往能引發(fā)我們對(duì)生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等多方面的思考。一篇圍繞此類題目的作文，希望對(duì)你有所啟發(fā)。那一年，我們高三時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，高三的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。那一年，我們高三，面對(duì)著人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心中充滿緊張與期待。清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑在書(shū)桌上，那我們奮斗的見(jiàn)證。每當(dāng)鬧鐘響起，我們便迅速起床，開(kāi)始新的一天。課間，我們討論著題目，分享著心得，那一段充滿活力的時(shí)光。午后，陽(yáng)光明媚，我們走出教室，呼吸著新鮮的空氣。那一刻，我們感受到生活的美好。傍晚，晚霞映紅天空，我們坐在操場(chǎng)上，談?wù)撝磥?lái)，那我們青春的印記。高三，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，我們從未放棄過(guò)。每當(dāng)遇到困難，我們相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。那一年，我們高三，我們懂得，努力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。那一年，我們高三，經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的挑燈夜讀。每當(dāng)夜深人靜，我們?nèi)猿两谥R(shí)的海洋中。那一年，我們高三，我們學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)在壓力中成長(zhǎng)。高三，我們結(jié)交一群志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起為夢(mèng)想而努力。那一年，我們高三，我們懂得，友誼的力量無(wú)窮的。如今，那段高三的時(shí)光已成為回憶。但那些日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目。那一年，我們高三，我們收獲知識(shí)，收獲友誼，更收獲成長(zhǎng)?；厥走^(guò)去，我們感慨萬(wàn)分。那一年，我們高三，我們經(jīng)歷人生中最難忘的時(shí)光。我們懷揣著這份回憶，繼續(xù)前行，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。高三歷年語(yǔ)文?？甲魑钠?0各位高三的小伙伴們，不覺(jué)得語(yǔ)文?？甲魑奶貏e頭疼？別擔(dān)心，今天我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)，如何輕松應(yīng)對(duì)那些讓人抓耳撓腮的作文題。記得有一次，我碰到一道題，題目“家鄉(xiāng)的味道”。我一開(kāi)始就慌神，心想這可怎么寫(xiě)??？但后來(lái)我靜下心來(lái)，突然想起小時(shí)候奶奶做的糖醋排骨，那味道簡(jiǎn)直，甜中帶酸，酸里帶甜，真讓人回味無(wú)窮。于，我就在作文里描述那道糖醋排骨，還有奶奶慈祥的笑容，結(jié)果分?jǐn)?shù)還挺高呢。其實(shí)，寫(xiě)作文就像做飯，得用心。比如，你寫(xiě)“我的老師”，就可以從老師的某一個(gè)具體事例寫(xiě)起，比如老師在你生病時(shí)關(guān)心你，或者老師在一次課堂討論中給你很大的幫助。這樣寫(xiě)出來(lái)的作文，才能讓人感受到你的真情實(shí)感。還有啊，平時(shí)要多讀書(shū)，多觀察生活，積累素材?？吹揭欢浠ㄩ_(kāi)，你不僅能說(shuō)“真美”，還能寫(xiě)出它的形狀、顏色，甚至能寫(xiě)出它散發(fā)出的香味。這樣，你的作文自然就會(huì)生動(dòng)起來(lái)。別害怕作文，它其實(shí)就像和朋友聊天，把你想說(shuō)的都寫(xiě)下來(lái)，就可以。加油，相信你們一定能寫(xiě)出漂亮的作文！高三歷年語(yǔ)文模考作文篇11高三歷年語(yǔ)文?？甲魑模强晌覀兏咧猩睦锏囊坏赖揽矁?。每次拿到卷子，心里那個(gè)緊張啊，就像考試前的鈴聲一樣，一響，心跳就加速。我記得有一次，作文題目“我的老師”。那時(shí)候，我特別想寫(xiě)我初中時(shí)的語(yǔ)文老師，她姓王，特別有耐心。我那時(shí)候?qū)懽魑?，總開(kāi)頭難，王老師每次都鼓勵(lì)我，讓我多觀察生活，多感受。我就在作文里寫(xiě)她給我批改作文時(shí)的樣子，她總笑瞇瞇的，眼睛里滿期待。現(xiàn)在回想起來(lái)，那篇作文，雖然簡(jiǎn)單，但滿滿的都我對(duì)老師的感激。還有一次，題目“我的家鄉(xiāng)”。我那時(shí)候就想著，寫(xiě)家鄉(xiāng)，就得寫(xiě)點(diǎn)不一樣的。我就寫(xiě)我家鄉(xiāng)的河流，還有那片稻田。我描述河