早春幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。仲春鳥飛村覺曙，魚戲水知春。暮春楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。晚春韓愈作者介紹韓愈（768年—824年），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。

韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，后人將他與柳宗元、歐陽修和蘇軾合稱“千古文章四大家”。這首詩寫于唐憲宗元和十一年，那年，韓愈四十九歲（終年57歲），官場上處于極不得志時(shí)期，這也是他自勵(lì)自勉的詩作。蘇軾這樣評(píng)價(jià)韓愈：

自東漢以來，道喪文弊，異端并起。獨(dú)韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復(fù)歸于正，蓋三百年于此矣。文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺，忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。此豈非參天地、關(guān)盛衰，浩然而獨(dú)存者乎？晚

春

唐·韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！咀g文】花草樹木知道春天即將歸去，萬紫千紅競相展示美麗芳菲。楊花榆莢沒有這種才華情思，只懂得像漫天白雪四處紛飛?！驹姼璐笠狻空归_想象，描繪一下詩歌展現(xiàn)的畫面。

各種花草樹木好像知道春天快要離開了，都抓緊時(shí)間綻放出自己最美的風(fēng)姿，萬紫千紅，爭妍斗艷，妝點(diǎn)這大好春光。就連那樸素?zé)o華的楊花和榆莢，也不甘示弱，隨風(fēng)飄舞，化作漫天飛雪。感

知內(nèi)容詩歌當(dāng)中運(yùn)用了哪些手法來描繪晚春感

知內(nèi)容晚

春

唐·韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。理

解情感這首詩在景物描寫中蘊(yùn)含著人生哲理，結(jié)合你的理解說一說。角度1詩人不寫暮春時(shí)百花凋零的景象，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動(dòng)人情景。通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實(shí)是自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情，和積極向上的樂觀情懷。角度2“楊花榆莢”不因“無才思”而藏拙，不畏“班門弄斧”之譏，避短用長，爭鳴爭放，為“晚春”添色?！傲z榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛”（林黛玉《葬花吟》）。這就給人以啟示：一個(gè)人有“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的。理

解情感這首詩在景物描寫中蘊(yùn)含著人生哲理，結(jié)合你的理解說一說。角度3：諷刺楊花榆莢，花草樹木知道春天將會(huì)消逝，所以萬紫千紅展盡光彩；柳絮和榆錢缺少才華和遠(yuǎn)見，只好隨風(fēng)飄散。不能仿效柳絮榆錢，虛度年華！角度4：諷刺花草樹木，花草樹木知道屬于它們的日子已經(jīng)不多了，所以費(fèi)盡心思只為最后的一抹浮華；柳絮榆錢不屑這些伎倆，飄逸逍遙，俯看蕓蕓紛爭。理

解情感詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？①感嘆時(shí)光易逝，勸喻人們珍惜時(shí)光。②贊美春天的蓬勃生機(jī)。③鼓勵(lì)人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情。詩歌運(yùn)用_________的修辭手法，通過描寫花草樹木在得知春將歸去時(shí)，各呈姿色，爭芳斗艷的景象，表達(dá)詩人_________的情感，也蘊(yùn)含著應(yīng)______________________________________之意。擬人惜春抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好【詩歌主旨】1.韓愈的《晚春》一詩中寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是：2.寫楊花、榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春行列的是：

3.韓愈《晚春》一詩中，運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫