詠史懷古詩(shī)TIPSTIPS思維導(dǎo)圖TIPSTIPS知識(shí)點(diǎn)講解詠史懷古詩(shī)詠史懷古詩(shī)一般是懷念古代人物和事跡的詩(shī)歌。

它往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起，或感慨個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩(shī)只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅是客觀的敘述，詩(shī)人自身的遭遇不在其中，詩(shī)人的感慨只是畫外之音而已。

詠史懷古詩(shī)的鑒賞首先要弄清史實(shí)、典故，其次要體會(huì)意圖、感情，再次要品味技巧手法。

1.形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等字樣。

2.表達(dá)方式：懷古詠史（手段），抒懷諷今（目的），借景抒懷，對(duì)比，用典，襯托。

3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：臨古地——思古人——憶其事——抒己志

內(nèi)容情感

內(nèi)容情感

①緬懷前賢，表達(dá)惋惜或敬仰之情，想像古人那樣建立功業(yè)志；②借古諷今；抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判；③憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)；④類比古人，借古傷己，悲嘆年華消逝，壯志難酬。TIPSTIPS古詩(shī)積累描寫秋天的詩(shī)句：描寫秋天的詩(shī)句：1.空山新雨后，天氣晚來秋。——王維《山居秋暝》2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！茝埨^《楓橋夜泊》3.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！贫拍痢渡叫小?.一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。5.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！瓢拙右住赌航鳌稵IPSTIPS習(xí)題演練1．（2019秋·全國(guó)·六年級(jí)專題練習(xí)）判斷下列詩(shī)歌的類型。1.

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》唐李白

答：_______________________________2.

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！恫创现蕖匪瓮醢彩?/p>

答：_______________________________

3.折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！冻啾凇?唐·杜牧?答：_______________________________

4.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

于謙《石灰吟》答：_______________________________（2021·全國(guó)·六年級(jí)專題練習(xí)）古詩(shī)詞閱讀。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。2．詩(shī)中“東風(fēng)”指______________，周郎指______________。3．試說說“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。___________（2020秋·全國(guó)·六年級(jí)統(tǒng)考小升初模擬）閱讀下面古詩(shī)，回答問題。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。4．關(guān)于這首詩(shī)的作者杜甫，下面解說不正確的一項(xiàng)是（

）A．杜甫是唐代著名詩(shī)人，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。B．杜甫與同時(shí)代的另一位大詩(shī)人李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。C．“世上瘡痍，詩(shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”是對(duì)杜甫其人及其詩(shī)的贊譽(yù)。D．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”這些詩(shī)句都出自于杜甫的詩(shī)歌。5．對(duì)這首詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這是一首七言律詩(shī)，詩(shī)歌押in韻,韻腳有森、音、心、襟。B．詩(shī)中“錦官城”，指今四川省成都市。成都以產(chǎn)錦著名，三國(guó)蜀漢時(shí)在此設(shè)官專理此事，故曰錦官城。它和“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”的意思是不一樣的。C．“頸聯(lián)”兩句，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，以高度凝煉的語(yǔ)言概括了諸葛亮一生的生活際遇、政治理想和輔國(guó)功業(yè)。D．文題“蜀相”指三國(guó)蜀漢丞相諸葛亮。這首詩(shī)歌頌了諸葛亮的功業(yè)與才智，表達(dá)了作者對(duì)他壯志未酬身先死的惋惜。（2019春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）閱讀《蜀相》這首詩(shī)，完成作答。蜀相作者：杜甫(唐)丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。6．頷聯(lián)抓住景物特點(diǎn)，具體描繪出祠堂周圍的小環(huán)境。唐人李華《春行即興》中寫道：“芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼。”其中“自”“空”二字用法同杜詩(shī)相同。請(qǐng)抓住“自”“空”兩個(gè)字分析這個(gè)小環(huán)境的特色，再進(jìn)而體會(huì)這兩句詩(shī)寄寓了作者怎樣的情感。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________7．頸聯(lián)寫諸葛亮的業(yè)績(jī)，尾聯(lián)寫諸葛亮的遺恨，這兩聯(lián)寫出了作者懷吊諸葛亮?xí)r產(chǎn)生了怎樣的感觸和情緒？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________8．對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)前一句是自問，后一句是自答。這兩句直接承題“蜀相”，起得很得勢(shì)，用的是記敘兼描寫的表達(dá)方式。B．頸聯(lián)寫得格外厚重，含義十分豐富，既寫出武侯的雄才大略、報(bào)國(guó)苦衷和生平業(yè)績(jī)，也表現(xiàn)出他忠貞不渝、堅(jiān)毅不拔的精神品格，同時(shí)還鄭重地道出詩(shī)人景仰諸葛武侯的緣由。C．尾聯(lián)是敘事兼抒情，情真意切，很有感人的力量，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰之情和對(duì)他事業(yè)未竟的痛惜心情。D．這是一首記游兼詠史的佳作，但思想較消極，表現(xiàn)出一種請(qǐng)纓無(wú)路、報(bào)國(guó)無(wú)門而欲出世隱居的悲觀情調(diào)。（2022秋·全國(guó)·六年級(jí)階段練習(xí)）課內(nèi)閱讀。寒食春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。9．《寒食》的作者是__________代的__________。這是一首__________（諷刺懷古）詩(shī)。詩(shī)人筆法巧妙含蓄，從表面上看，似乎只是描繪了__________，實(shí)際上，透過字里行間可感受到詩(shī)人__________。10．詩(shī)的前兩句用__________、__________兩物點(diǎn)明詩(shī)歌描寫的是春天的景色；后兩句用__________、__________點(diǎn)明享受特權(quán)的對(duì)象?，F(xiàn)在人們常用此詩(shī)中的“__________”來渲染春天的美麗景色。11．下面對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“無(wú)處不”用雙重否定的形式寫出了整個(gè)長(zhǎng)安城柳絮飛舞落紅無(wú)數(shù)的迷人春景。B．詩(shī)中用“傳”與“散”生動(dòng)地刻畫出了一幅夜晚傳燭圖，使人如見蠟燭之光如聞?shì)p煙之味。寒食禁火是我國(guó)沿襲已久的習(xí)俗但權(quán)貴大臣們卻可以破例點(diǎn)蠟燭。詩(shī)人對(duì)這種腐敗的政治現(xiàn)象作出委婉的諷刺。C．詩(shī)的后兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈皇宮也不例外。D．“寒食東風(fēng)御柳斜”描寫的是皇宮園林中的風(fēng)光。（2022秋·全國(guó)·六年級(jí)專題練習(xí)）《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。[注釋]①山坡羊：曲牌名，“潼關(guān)懷古”是標(biāo)題。②潼關(guān)：古關(guān)口名，下臨黃河，非常險(xiǎn)要。③山河表里：外面是山，里面是河，形容潼關(guān)一帶地勢(shì)險(xiǎn)要。④西都：指長(zhǎng)安（今陜西西安）古稱長(zhǎng)安為西都，洛陽(yáng)為東都。⑤躊躇：猶豫、徘徊不定，心事重重，此處形容思潮起伏，陷入沉思．表示心里不平靜。⑥傷心：令人傷心的是，形容詞作動(dòng)詞⑦經(jīng)行處，經(jīng)過的地方。⑧宮闕：宮殿。[閱讀訓(xùn)練]12．曲的開頭描寫潼關(guān)的地勢(shì)，作用是什么？

___________________________________________________________13．賞析峰巒如聚，波濤如怒。___________________________________________________________14．作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？___________________________________________________________15．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“興，百姓苦；亡，百姓苦”的理解，這句詩(shī)蘊(yùn)含了作者哪些情感？___________________________________________________________16．對(duì)這元曲理解不正確的一項(xiàng)是：（

）。A．起句“峰巒如聚，波濤如怒”，氣勢(shì)飛動(dòng)。作者縱筆酣寫山川的壯美，賦于它以強(qiáng)烈的感情。沉郁的聲調(diào)，產(chǎn)生悶雷滾動(dòng)般的效果，使人心靈震撼。B．“山河表里潼關(guān)路”，突出寫潼關(guān)的險(xiǎn)要。這里是歷代兵家必爭(zhēng)之地，多少次關(guān)系著興亡的戰(zhàn)斗在這里展開。C．“傷心秦漢經(jīng)行處”兩句，是說遙望那片秦代人、漢代人乃至歷代人曾經(jīng)走過的土地，不禁感慨系之。詩(shī)人感到，歷史在他面前一頁(yè)頁(yè)地翻開，無(wú)情地宣示王朝更替不可避免的現(xiàn)實(shí)。D．“興，百姓苦；亡，百姓苦?！边@四個(gè)字，鞭辟入里，精警異常，恰如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵，使全曲閃爍著耀眼的思想光輝。（2018春·四川成都·六年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀這首現(xiàn)代詩(shī)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問題。汨（mì）羅懷古他從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個(gè)角落都彌漫著亙古不變的艾香。17．很多古詩(shī)句包含著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵。照樣子，填空。（春節(jié)）——千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（清明節(jié)）——_______，_____________。()——待到重陽(yáng)日，還來就菊花。()——__________，_____________。18．你能讀出這首現(xiàn)代詩(shī)中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗嗎？人物故事：__________________節(jié)日習(xí)俗：___________________（2022春·六年級(jí)課時(shí)練習(xí)）回顧《春日》這首古詩(shī)完成練習(xí)。勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。，。19．將古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問題。20．這首詩(shī)的作者是_________代詩(shī)人_________，詩(shī)表面描繪了_________（季節(jié)）的美麗景色，實(shí)則是一首_________（詠史哲理）詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。21．選擇下列詞語(yǔ)的意思。（填序號(hào)）勝日：()

尋芳：()

光景：()

等閑：()A．平常，輕易。B．游春，踏青。C．風(fēng)光景物。D．天氣晴朗的好日子。22．與本詩(shī)中“等閑”的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。23．下面不是描寫春天景色的一項(xiàng)是（

）A．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春B．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。D．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。24．第一句詩(shī)中，“勝日”點(diǎn)明_________；“泗水濱”點(diǎn)明_________；“尋芳”，即尋覓美好的春景，點(diǎn)明了__________________。25．讀到朱熹的“_________，___________”時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了春天的美麗景象。26．讀完這首詩(shī)的后兩句，你看到了怎樣的畫面？寫一寫。____________________（2019秋·全國(guó)·六年級(jí)專題練習(xí)）讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。27．初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩(shī)：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩(shī)屬于哪一類?這類詩(shī)最突出的特點(diǎn)是什么?答:

__________________________28．試說說"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義。答:__________________________（2022秋·全國(guó)·六年級(jí)期末）古詩(shī)詞。浣溪沙·游蘄水清泉寺山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。注釋：①浣溪沙：詞牌名。②蘄水：在今湖北浠水一帶。③短浸溪：指初生的蘭芽浸潤(rùn)在溪水中。浸，泡在水里。④瀟瀟：這里形容雨聲。⑤子規(guī)：杜鵑鳥。⑥無(wú)在少：不能再回到少年。⑥休將白發(fā)唱黃雞：不要因老去而悲嘆。唱黃雞，語(yǔ)出白居易“黃雞催曉丑時(shí)鳴”，比喻時(shí)光流逝。⑦《浣溪沙·游蘄水清泉寺》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。此詞描寫雨中的南方初春,表達(dá)作者雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神,洋溢著一種積極向上的人生態(tài)度。29．解釋下列詞語(yǔ)。浸：___________。瀟瀟：_____________。30．“誰(shuí)道人生無(wú)再少？”這是一個(gè)_________句，意思是說：_____________31．蘇軾寫這首詞時(shí)，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州，原孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的，但我們卻從“________________”（填詩(shī)句）中感受到了他的一中_________的人生態(tài)度。32．請(qǐng)你回顧自己學(xué)過的和課外積累的詩(shī)句，想一想關(guān)于感嘆時(shí)光流逝、珍惜時(shí)光的詩(shī)句有哪些？然后選一句寫下來。___________________33．（2021秋·全國(guó)·六年級(jí)專題練習(xí)）閱讀登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。下列各項(xiàng)是對(duì)《登幽州臺(tái)歌》這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．從主題角度看，這首詩(shī)以慷慨悲涼的調(diào)子，表現(xiàn)了作者失意的境遇以及寂寞苦悶的情懷。B．從藝術(shù)表現(xiàn)角度看，這首詩(shī)前兩句俯仰古今，寫出時(shí)間綿長(zhǎng)；第三句登樓遠(yuǎn)眺，寫出空間的遼闊；第四句則描繪了詩(shī)人的孤單寂寞、悲哀苦悶的情緒。C．詩(shī)人“獨(dú)愴然而涕下”的原因是因?yàn)闀r(shí)間的消逝與空間的寂寥。D．“幽州臺(tái)”即“薊北樓”，是當(dāng)時(shí)燕昭王禮賢下士的處所，詩(shī)人因此有感而發(fā)。參考答案：1．

贈(zèng)別詩(shī)

思鄉(xiāng)詩(shī)

詠史懷古

詠物言志【詳解】略2．

火燒赤壁

周瑜

3．這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇或“只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境”?！痉治觥?．本題考查文學(xué)常識(shí)掌握和字詞的理解。這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過“小物”“小事”來顯示的。東風(fēng)：指三國(guó)時(shí)期的一個(gè)戰(zhàn)役──火燒赤壁。周郎：指周瑜，字公瑾，年輕時(shí)即有才名，人呼周郎。后任吳軍大都督，曾參與赤壁之戰(zhàn)并為此戰(zhàn)役中的主要人物。3．本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是：假使當(dāng)年?yáng)|風(fēng)不給周瑜的火攻計(jì)方便；大喬小喬就要被曹操鎖閉在銅雀臺(tái)中。這兩句是說周瑜的獲勝是偶然的機(jī)遇所致，僅安憑一時(shí)僥幸并不是定國(guó)之策。假若不是東風(fēng)驟起，蜀軍相助，周瑜的火攻之計(jì)大顯神威，那么，東吳政權(quán)就必然為曹操所滅。這兩句詩(shī)頗具史論意味，見解獨(dú)到。詩(shī)人對(duì)周瑜的諧謔揶揄，暗示了對(duì)曹操的肯定。4．D

5．A【解析】4．本題考查學(xué)生對(duì)唐朝著名詩(shī)人杜甫的了解情況。杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽(yáng)。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”?！笆郎席忦辏?shī)中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾?！笔枪魧?duì)杜甫其人及其詩(shī)的贊譽(yù)。D項(xiàng)，“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的作者是唐朝詩(shī)人柳宗元。5．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。解答本題，首先要了解古詩(shī)的意思，進(jìn)而感悟詩(shī)人的思想感情。A項(xiàng)，“森”押的是en韻；B項(xiàng)，詩(shī)中的“錦官城”與“曉看紅濕處，花重錦官城”中的“錦官城”均指今四川省成都市。成都以產(chǎn)錦著名，三國(guó)蜀漢時(shí)在此設(shè)官專理此事，故曰錦官城；C項(xiàng)，“頸聯(lián)”兩句，詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，以高度凝煉的語(yǔ)言概括了諸葛亮一生的生活際遇、政治理想和輔國(guó)功業(yè)?！叭櫋绷钊讼肫鹑櫭]和隆中決策，“兩朝”更令人想起諸葛亮輔佐先主劉備、后主劉禪，取三川、建蜀漢，白帝托孤、輔佐幼主的情形。諸葛亮可以說是殫精竭慮，忠貞不渝，盡了“老臣”之心。透過詩(shī)人飽含深情的詩(shī)句，諸葛亮這位“效忠貞之節(jié)，繼之以死”的丞相的一生的事業(yè)，以及他對(duì)后人的感召力量，得以充分體現(xiàn)，感人至深。D項(xiàng)，《蜀相》這首詩(shī)是杜甫借游覽古跡，表達(dá)了對(duì)蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報(bào)國(guó)的稱頌以及對(duì)他出師未捷身先死的惋惜之情。詩(shī)中既有尊蜀正統(tǒng)的觀念，又有才困時(shí)艱的感慨，字里行間寄寓了感物思人的情懷。6．草色鶯聲無(wú)人滋擾，無(wú)人賞玩，寫出了祠堂的清幽荒寂。而碧草黃鸝不解人事，對(duì)諸葛亮毫無(wú)懷吊之情，則寄寓了人事代謝、英雄寂寞的悵惘之感，所以這兩句寫景，也是下文懷古思人的引子。

7．一方面是仰慕諸葛亮非凡的才干和功業(yè)，有自嘆不如的感慨。另一方面則想到英雄尚且有事業(yè)未竟者，何況自己呢？以此聊以解嘲、聊以自慰。

8．D【解析】6．略7．略8．略9．

唐

韓翃

諷刺

一幅寒食節(jié)長(zhǎng)安城內(nèi)富于濃郁情味的風(fēng)俗畫

懷著強(qiáng)烈的不滿對(duì)當(dāng)時(shí)權(quán)勢(shì)顯赫，作威作福的官宦進(jìn)行了深刻的諷刺

10．

花

柳

漢宮

五侯

春城無(wú)處不飛花

11．C【解析】9．本題主要考查對(duì)詩(shī)人的識(shí)記以及內(nèi)容的理解?！逗场烦鲎蕴拼?shī)人韓翃。開頭一句“春城無(wú)處不飛花”。“春城”指春天里的都城長(zhǎng)安?！帮w花”即花瓣紛紛飄落，點(diǎn)明暮春季節(jié)。“無(wú)處不”，用雙重否定構(gòu)成肯定，進(jìn)而寫出整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞，落紅無(wú)數(shù)的迷人春景。本詩(shī)中“漢宮”是借古諷今，實(shí)指唐朝的皇宮?！拔搴睢眲t暗中指中唐以來受皇帝寵幸的近臣。本詩(shī)是一首諷刺詩(shī)，但詩(shī)人的筆法巧妙含蓄。透過字里行間可感受到作者對(duì)當(dāng)時(shí)受寵的權(quán)貴進(jìn)行委婉的諷刺。10．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解?！按撼菬o(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！币馑迹耗捍簳r(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。詩(shī)的前兩句用花、柳點(diǎn)明詩(shī)歌描寫的是春天的景色；“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！币馑迹阂股蹬R，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。后兩句用漢宮、五侯點(diǎn)明享受特權(quán)的對(duì)象。本詩(shī)中“漢宮”是借古諷今，實(shí)指唐朝的皇宮?！拔搴睢眲t暗中指中唐以來受皇帝寵幸的近臣。11．本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。A．正確。開頭一句“春城無(wú)處不飛花”。“春城”指春天里的都城長(zhǎng)安。“飛花”即花瓣紛紛飄落，點(diǎn)明暮春季節(jié)。“無(wú)處不”，用雙重否定構(gòu)成肯定，進(jìn)而寫出整個(gè)長(zhǎng)安柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)的迷人春景。B．正確。詩(shī)中用“傳”與“散”生動(dòng)地刻畫出了一幅夜晚傳燭圖。描寫夜晚景象，生動(dòng)地描繪出一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。C．不正確。這兩句是說寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈，但皇宮卻例外，天還沒黑，宮里就忙著分送蠟燭,除了皇宮,貴近寵臣也可得到這份恩典。D．正確?！昂硸|風(fēng)御柳斜”描寫的是皇城的風(fēng)光。12．潼關(guān)路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨；寫潼關(guān)之險(xiǎn)意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運(yùn)，突出了主題。

13．一個(gè)聚字和一個(gè)怒字，分別從視覺和聽覺兩個(gè)角度形象地表現(xiàn)出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢(shì)。

14．潼關(guān)，地勢(shì)險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，為兵家必爭(zhēng)之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當(dāng)詩(shī)人在“潼關(guān)路”上望“西都”的時(shí)候，自然就想到朝代的興亡了。

15．表現(xiàn)了一個(gè)歷史主題：在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達(dá)了作者對(duì)人民苦難的同情。

16．C【解析】12．本題考查賞析文中句子的能力。句子“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！钡囊馑际牵荷椒鍙乃拿姘朔絽R聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要。將通關(guān)的地形與歷史巧妙地結(jié)合在一起，寓情于景，觸景生情，由此引發(fā)了下文的感慨。13．本題考查賞析文中句子的能力。首先要找到一個(gè)切入點(diǎn)，找到“聚”、“怒”，然后再結(jié)合句子賞析，運(yùn)用擬人手法，“聚”字化靜為動(dòng)，形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”字賦予了黃河人的情緒，形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。所以這兩句正是從視覺和聽覺的角度入手，前半句“峰巒如聚”通過視覺表現(xiàn)出峰巒高峻的形態(tài)，后半句“波濤如怒”通過聽覺表現(xiàn)了波濤呼嘯的氣勢(shì)。14．本題考查理解文中句子的能力?！胺鍘n如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！睂戜P(guān)雄偉險(xiǎn)要的形勢(shì)，扼守“西都”要道，為兵家必爭(zhēng)之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當(dāng)詩(shī)人在“潼關(guān)路”上望“西都”的時(shí)候，自然就想到朝代興亡了。15．本題考查理解文中句子和作者思想感情的能力。這兩句，指出一個(gè)朝代的興也好，亡也好，受苦的都是老百姓，它表達(dá)了作者對(duì)人民的深切同情和對(duì)封建統(tǒng)治者的無(wú)比憤慨。16．本題考查學(xué)生對(duì)元曲的理解與辨析。C選項(xiàng)中的“遙望那片秦代人、漢代人乃至歷代人曾經(jīng)走過的土地”錯(cuò)誤，此處只是指秦漢的宮殿遺址。【點(diǎn)睛】參考譯文：（華山的）山峰從四面八方匯聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要。遙望古都長(zhǎng)安，陷于思索之中。從秦漢宮遺址經(jīng)過，引發(fā)無(wú)限傷感，萬(wàn)間宮殿早已化作了塵土，一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。17．

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

重陽(yáng)節(jié)

七夕節(jié)

家家乞巧望秋月

穿盡紅絲幾萬(wàn)條

18．

屈原投江

端午節(jié)插艾、吃粽子【解析】17．考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的積累理解能力以及對(duì)節(jié)日的理解情況。春節(jié)——千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。清明節(jié)——清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。重陽(yáng)節(jié)——待到重陽(yáng)日，還來就菊花。七夕節(jié)——家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。18．考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)的理解領(lǐng)悟能力以及對(duì)節(jié)日的理解。結(jié)合“汨羅江”‘粽葉式的青綠”“艾香”可知這句話是對(duì)端午節(jié)的描述，由此可以確定其中隱含的人物故事是屈原投江。端午習(xí)俗甚多，主要有扒龍舟、祭龍、采草藥、掛艾草與菖蒲、洗草藥水、浸龍舟水、食粽、放紙鳶、拴五色絲線、佩香囊等等。19．等閑識(shí)得東風(fēng)面

萬(wàn)紫干紅總是春

20．

宋

朱熹

春天

哲理

21．

D

B

C

A

22．A

23．C

24．

天氣

地點(diǎn)

出游目的

25．

等閑識(shí)得東風(fēng)面

萬(wàn)紫千紅總是春

26．我仿佛看到東風(fēng)如仙子般走來，輕拂百花，瞬間百花綻放，搖曳生姿，讓我們感受到這春天的蓬勃生機(jī)。【解析】19．此題考查對(duì)詩(shī)詞的熟悉程度?！洞喝铡愤@首七言絕句是宋代的朱熹所作，原文：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。白話文：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。20．此題考查詩(shī)詞的理解?！洞喝铡愤@首七言絕句是宋代的朱熹所作，由詩(shī)詞的意思：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。我們可知，這首詩(shī)表面描繪了春日美好的景致，實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望。21．此題考查的是詞語(yǔ)解釋。勝日：“勝”美好的、優(yōu)越的，因此該詞的意思是：天氣晴朗的好日子。尋芳：“尋”指的是“尋找”的意思，尋找芬芳，也就是“游春，踏青”之意。光景：“光”指的是“風(fēng)光”的意思，也就是“風(fēng)光景物”。等閑：“閑”有“空閑時(shí)間”之意，也就指的是“平?！薄?2．此題考查的是對(duì)詩(shī)詞名句的理解?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”整句意思：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。等閑意思：不怕困難，不可阻止，把困難看的極為平常?！澳乳e，白了少年頭，空悲切”不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切?！暗乳e”指的是不要荒廢空閑時(shí)間。23．此題考查對(duì)詩(shī)詞名句的理解。A.“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”意思是：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。B.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)：早春二月,在北方,當(dāng)樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌兒的時(shí)候,春天連影兒也看不見。但若是下過一番小雨后,第二天,春天就來了。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開描寫的是冬天。意思是一夜之間天地鋪滿白雪，樹上的積雪就像梨花開滿樹梢似的。出自唐代邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。D.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀：出處:唐·賀知章《詠柳》不知那絲絲柳葉是誰(shuí)裁出,原來二月的春風(fēng)像巧匠手中的剪刀。24．此題考查對(duì)詩(shī)詞的理解?！皠偃铡敝傅氖翘鞖馇缋实暮萌兆?，點(diǎn)明了出游的天氣。“尋芳”指的是游春