【語文】重慶市二年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．

看拼音寫詞語。bànɡwǎn

ɡuóqí

qínɡlǎnɡ

shíwù

sànbùchànɡɡē

mánɡrán

miánbèi

zhǎnxiàn

jímánɡ2．用“√”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。①明明把重（zhòngchóng）要消息重（zhòngchóng）新說了一遍。②我朝（zhāocháo）著東方，看朝（zhāocháo）陽慢慢升起。③弟弟把地掃得干（gāngàn）干凈凈，真能干（gāngàn）！3．查字典填空。（1）“焰”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查_______部，再查_______畫，可以組詞為__________。（2）“燙、煲”的部首是_______，“焦、烹”的部首是_______，________是火的變形。因此，這幾個(gè)字都與火有關(guān)。我還會(huì)寫帶“火”的字：_________、________。4．

比一比，組詞語。刻()

貼()

般()該()

鉆()

股()值()

原()

絕()植()

員()

決()5．照樣子，寫一寫。例：天空中飄著云朵。

藍(lán)藍(lán)的天空中飄著雪白的云朵。（1）、小魚游到大海里。

_______小魚游到_____________大海里。例：雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。（2）、毛毛蟲變成了一只蝴蝶，____________________________。6．口語交際。在生活中，有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比如，美術(shù)課上，東東忘了帶彩筆，想借小剛的用一下，他該怎樣給小剛商量呢？請(qǐng)你試著把他們倆的對(duì)話寫下來吧。東東：_______________________小剛：_______________________東東：_______________________小剛：_______________________7．我會(huì)填。（1）這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了很多了不起的人物：曹沖象，大禹水。朱德同也和大家一起挑糧食。周總理和傣族人們度過了的水節(jié)。（2）我看見了祖國的大好河山：臺(tái)省的日月潭風(fēng)光秀麗；安徽省的黃山景區(qū)世界名；新疆的葡萄溝有好吃的葡萄，還有熱情好的維吾爾族老鄉(xiāng)。（3）我學(xué)會(huì)了許多名言：有志者成。志當(dāng)存。（4）我還會(huì)背很多古詩：“天，野，風(fēng)吹草牛羊?！笔潜背窀柚忻鑼懙牟菰吧??！拔歉甙俪?，手可摘?！笔谴娙藢懙摹?．課文直通車。（1）、白日()山()，()河入海流。（2）、日()香()紫()，遙看瀑布()前()。（3）、這學(xué)期，我看到了祖國的大好河山。臺(tái)灣的()潭風(fēng)景秀麗，安徽省黃山風(fēng)景區(qū)中外聞()，葡萄溝不僅有好吃的葡萄，還有熱情好()的維吾爾族老鄉(xiāng)。（4）、“()所()欲，勿施()?！弊屛叶昧俗约翰辉赋惺艿氖虏灰獜?qiáng)加給別人。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。帝堯鑿井堯是我國古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。有一次，國家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的大河去挑水，早上出門，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。有一天，堯正在路上低頭想問題，忽然看見路邊有一些螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源了?！彼衼硪恍┌傩?，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。再挖一會(huì)兒，水果然出來了。堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。9、從文中找出與下列詞語意思相近的詞，填在括號(hào)里。特別—()

突然—()

依照—()10、人們?yōu)槭裁匆艿綆资锿獾拇蠛尤ヌ羲縚___11、文中加點(diǎn)的“這個(gè)方法”指的是____。12、讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說些什么？____閱讀下面文章，并完成練習(xí)。神農(nóng)嘗百草很久很久以前，人們靠打獵（liè）生存。有一位神農(nóng)氏（shì），他幫助人們做出了各種農(nóng)具，教人們種莊（zhuāng）稼（jia），使人們生存下去。人們不知道什么有害，經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西生病。神農(nóng)看到了，心里很焦（jiāo）急，決定親自嘗遍百草。這樣，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神農(nóng)做了兩只大口袋，掛在身體兩側(cè)（cè）。他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來當(dāng)藥用。經(jīng)過他的努力，人們終于擺（bǎi）脫（tuō）了疾（jí）病和饑（jī）餓（è）。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉（fèng）他為“藥王神”。13、神農(nóng)嘗百草的原因是什么？用“______”在文中畫出相關(guān)語句。14、神農(nóng)做了兩只口袋，________側(cè)的口袋里放_(tái)___________的食物，________側(cè)的口袋里放_(tái)___________的藥物。15、人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“________________”。16、下列對(duì)神農(nóng)品格的描述，不正確的一項(xiàng)是________（填序號(hào)）A．熱愛自然 B．無私付出 C．樂于助人17、如果你受到過神農(nóng)的幫助，你會(huì)對(duì)他說些什么？___________________________________________________11．

寫話。風(fēng)娃娃是個(gè)熱心的孩子。他來到田野，幫助風(fēng)車轉(zhuǎn)得飛快；他來到河邊，幫助帆船跑得飛快……他還會(huì)去哪里呢？他在那里看到了什么，又做了什么？請(qǐng)你選擇一個(gè)地方寫一段話。1．傍晚國旗晴朗食物散步唱歌茫然棉被展現(xiàn)急忙2．①zhòngchóng②cháozhāo③gāngàn【詳解】本題考查對(duì)多音字字音的辨析。①重[zhòng]重量；分量；重量大；比重大（跟“輕”相對(duì)）體積相等時(shí)；程度深；重要；重視。重[chóng]重復(fù)；重新；層；使重疊在一起；摞。②朝[cháo]朝廷（跟“野”相對(duì)）；朝代；指一個(gè)君主的統(tǒng)治時(shí)期；朝見；朝拜表示動(dòng)作的方向。朝[zhāo]早晨；日；天。③干[gàn]事物的主體或重要部分；指干部；做（事）；能干；有能力的；擔(dān)任；從事。干[gān]古代指盾牌；冒犯；牽連；涉及；追求（職位、俸祿等）；水邊。故答案為：①zhòngchóng②cháozhāo③gāngàn。3．

火

8##八

火焰

火

灬

灬

灶

爆【詳解】本題考查查字典、偏旁部首和組詞。（1）“焰”——yàn，部首是火，共12畫，去掉部首的4畫，再查“臽”，共8畫。組詞：氣焰、火焰、烈焰、焰火等。（2）“燙”——tàng，部首是“火”?！办摇薄猙āo，部首是“火”?！敖埂薄猨iāo，部首是“灬”?！芭搿薄猵ēng，部首是“灬”?！办帷笔腔鸬淖凅w字，讀(huǒ)時(shí)，同“火”。讀(biāo)時(shí)，烈火的意思。是由火演變而成，煮、蒸、熟、烹等字構(gòu)成元素。帶“火”的字：灶、爆、燥、燈、爐等。4．

刻意

貼切

一般

應(yīng)該

鉆研

股票

價(jià)值

原來

絕對(duì)

植樹

員工

決心【詳解】考查給字組詞。難度不大，需注意組詞的合理性，注意區(qū)分形近字?？蹋簳r(shí)刻、深刻、刻苦貼：貼畫、貼好、貼花般：般配、千般、這般該：不該、該當(dāng)、活該鉆：鉆床、鉆機(jī)、鉆戒股：合股、拆股、屁股值：總值、正值、適值原：原諒、原委、原形絕：拒絕、絕望、斷絕、隔絕植：扶植、種植、栽植、培植員：教員、學(xué)員、動(dòng)員決：決策、否決、決斷5．

成群結(jié)隊(duì)的

藍(lán)藍(lán)的

一只漂亮的蝴蝶6．

東東，我忘記帶彩筆了，可以借你的用一下嗎？

可以借給你用。

謝謝你！

不客氣！7．（1）稱

治

志

難忘

潑（2）灣

聞

客

（3）事竟

高遠(yuǎn)（4）蒼蒼

茫茫

低

見

星辰

唐

李白8．

依

盡

黃

照

爐生

煙

掛

川

日月

名

客

己

不

于人9、

非常

忽然

按照

10、國家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨，人們?yōu)榱撕人?，只好到幾十里外的大河去挑水?/p>

11、順著螞蟻洞往下挖井取水

12、堯，你通過觀察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問題，你真聰明！我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，為大家解決問題?！窘馕觥?、本題主要考查對(duì)近義詞的掌握。特別：與眾不同；不普通。近義詞：非常。突然：在短促的時(shí)間里發(fā)生，出乎意外。近義詞：忽然。依照：依從；聽從。近義詞：按照。10、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“國家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨，人們?yōu)榱撕人?，只好到幾十里外的大河去挑水?！笨芍藗円艿綆资锿獾拇蠛尤ヌ羲且驗(yàn)閲野l(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒下一滴雨，人們?yōu)榱撕人?，只好到幾十里外的大河去挑水?1、本題主要考查對(duì)詞語的理解。從“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來，那它們的洞底下一定有水源了?！彼衼硪恍┌傩眨屗麄冺樦浵伓赐峦谕?，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了?！笨芍?，“這個(gè)方法”指的是順著螞蟻洞往下挖井取水。12、本題主要考查語言表達(dá)能力。對(duì)堯說的話，可從他的聰明以及為百姓盡職盡責(zé)方面來寫，如：堯，你真是一位機(jī)智聰明、關(guān)心老百姓的生活的好國王，當(dāng)百姓沒有水喝時(shí)，你能心系百姓，并找到解決的方法，你真厲害。A【解析】13、人們不知道什么食物有害，經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西生病。

14、

左

可以吃

右

能治病

15、藥王神

16、A

17、謝謝您！【解析】13、本題考查了對(duì)信息的篩選。從“人們不知道什么有害，經(jīng)常因?yàn)閬y吃東西生病”可知答案。14、本題考查了對(duì)信息的篩選。從“他每嘗一樣?xùn)|西，覺得可以吃的，就放在左側(cè)的口袋里，將來給人吃；覺得能治病的，就放在右側(cè)的口袋里，將來當(dāng)藥用”可知，神農(nóng)做了兩只口袋，左側(cè)的口袋里放可以吃的食物，右側(cè)的口袋里放能治病的藥物。15、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“經(jīng)過他的努力，人們終于擺脫了疾病和饑餓。為了紀(jì)念神農(nóng)的功勞，人們奉他為‘藥王神’?！笨芍?，人們?yōu)榱思o(jì)念神農(nóng)的功勞，奉他為“藥王神”。16、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。神農(nóng)為了解除人們的病痛，親自嘗遍百草。贊揚(yáng)了他無私付出、助人為樂的品質(zhì)，故A不對(duì)。17、本題此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。表達(dá)出對(duì)神農(nóng)的