高中1-3年級勞動教育清單方案一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通高中1-3年級各學段，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。二、勞動教育目標1.高一年級：讓學生掌握基本的勞動知識和技能，培養(yǎng)良好的勞動習慣和勞動態(tài)度，增強自我管理能力和團隊協(xié)作精神，樹立正確的勞動觀念。2.高二年級：進一步提升學生的勞動技能水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，增強社會責任感和環(huán)保意識，引導學生將勞動與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。3.高三年級：使學生具備較強的勞動能力和綜合素質(zhì)，能夠獨立解決勞動中遇到的問題，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神，為未來的職業(yè)發(fā)展和社會生活做好充分準備。三、勞動教育內(nèi)容及清單（一）高一年級1.日常生活勞動-個人衛(wèi)生：學會正確的刷牙、洗臉、洗澡方法，每周至少整理一次個人衣物和書桌，保持房間整潔。每月清洗一次床上用品，學會使用洗衣機和晾衣架。-飲食烹飪：了解基本的食品安全知識，學會煮簡單的面條、炒飯等家常飯菜。每兩周至少為家人做一次早餐，掌握基本的烹飪技巧，如煎、炒、烹、炸等。-家庭清潔：參與家庭日常清潔工作，如掃地、拖地、擦窗戶等。每月參與一次家庭大掃除，學會使用清潔工具和清潔劑，了解不同材質(zhì)物品的清潔方法。2.校園勞動-教室衛(wèi)生：每天負責教室的衛(wèi)生打掃，包括掃地、擦黑板、整理講臺等。每周進行一次教室全面清潔，如擦拭門窗、清理垃圾桶等。-校園綠化：參與校園綠化活動，如澆水、施肥、修剪花草等。了解常見植物的生長習性和養(yǎng)護方法，培養(yǎng)愛護花草樹木的意識。-志愿服務：參加學校組織的志愿服務活動，如圖書館整理圖書、食堂協(xié)助服務等。每月至少參加一次志愿服務，增強社會責任感和服務意識。3.生產(chǎn)勞動-農(nóng)業(yè)勞動體驗：利用學校的勞動實踐基地或校外農(nóng)場，開展農(nóng)業(yè)勞動體驗活動。學習種植蔬菜、水果等農(nóng)作物，了解農(nóng)作物的生長周期和種植方法。每學期至少參加兩次農(nóng)業(yè)勞動體驗活動。-手工制作：學習手工制作技能，如折紙、剪紙、陶藝等。每學期完成一件手工制作作品，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。（二）高二年級1.日常生活勞動-家居維護：學會簡單的家居物品維修和保養(yǎng)，如更換燈泡、修理桌椅等。每學期至少進行一次家居物品的維修和保養(yǎng)，提高解決實際問題的能力。-財務管理：學習合理規(guī)劃個人零花錢和生活費，制定每月的消費計劃。學會記賬和理財，了解儲蓄和投資的基本知識，培養(yǎng)理財意識和節(jié)約意識。-社交禮儀：掌握基本的社交禮儀知識，如見面禮儀、用餐禮儀、電話禮儀等。在日常生活中注重自己的言行舉止，樹立良好的個人形象。2.校園勞動-社團勞動：參與學校社團組織的勞動活動，如社團文化展示、活動策劃與組織等。通過社團勞動，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和組織管理能力。-科技創(chuàng)新勞動：參加學校的科技創(chuàng)新活動，如科技小發(fā)明、小制作等。學習科技創(chuàng)新的方法和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。每學期至少參與一項科技創(chuàng)新勞動項目。-職業(yè)體驗勞動：結(jié)合自己的興趣和未來職業(yè)規(guī)劃，參加學校組織的職業(yè)體驗活動。如到企業(yè)、工廠、社區(qū)等單位進行參觀和實踐，了解不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求，為未來的職業(yè)選擇提供參考。3.服務性勞動-社區(qū)服務：積極參與社區(qū)組織的服務活動，如關(guān)愛孤寡老人、環(huán)保宣傳、義務植樹等。每月至少參加一次社區(qū)服務活動，增強社會責任感和奉獻精神。-公益活動：參加社會公益組織舉辦的公益活動，如慈善募捐、義務獻血等。通過公益活動，培養(yǎng)社會公德和愛心。（三）高三年級1.日常生活勞動-獨立生活能力：具備獨立生活的能力，如獨自辦理生活事務、合理安排作息時間等。學會自我管理和自我約束，提高生活自理能力。-家庭責任擔當：主動承擔更多的家庭責任，如照顧家人、分擔家務勞動等。理解父母的辛苦，增強家庭責任感。-心理健康調(diào)適：掌握一定的心理健康調(diào)適方法，如情緒管理、壓力釋放等。在緊張的學習和生活中保持良好的心態(tài)，提高心理素質(zhì)。2.校園勞動-學習互助勞動：組織學習小組，開展學習互助活動。幫助同學解決學習中遇到的問題，分享學習經(jīng)驗和方法。通過學習互助勞動，培養(yǎng)團隊合作精神和樂于助人的品質(zhì)。-畢業(yè)紀念勞動：參與畢業(yè)紀念活動的策劃和組織，如制作畢業(yè)紀念冊、舉辦畢業(yè)晚會等。為母校留下美好的回憶，增強對學校的歸屬感和榮譽感。3.職業(yè)準備勞動-職業(yè)技能培訓：根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃，參加相關(guān)的職業(yè)技能培訓課程。如計算機技能培訓、語言培訓、專業(yè)技能培訓等。提高職業(yè)技能水平，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。-實習與社會實踐：利用假期時間到相關(guān)企業(yè)或單位進行實習和社會實踐。了解職場文化和工作流程，積累工作經(jīng)驗，增強就業(yè)競爭力。四、勞動教育實施途徑1.課程教學：將勞動教育納入學校課程體系，開設勞動教育必修課和選修課。必修課每周安排1課時，選修課根據(jù)學生興趣和需求自主選擇。通過課堂教學，系統(tǒng)傳授勞動知識和技能。2.校內(nèi)勞動實踐：學校制定詳細的校內(nèi)勞動實踐計劃，明確勞動任務和要求。組織學生參與校園衛(wèi)生打掃、綠化養(yǎng)護、志愿服務等勞動活動，讓學生在實踐中體驗勞動的樂趣和價值。3.校外勞動實踐基地：與社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)場等建立合作關(guān)系，建立校外勞動實踐基地。定期組織學生到校外勞動實踐基地開展勞動實踐活動，拓寬學生的勞動視野，增強學生的社會適應能力。4.家庭勞動：通過家長會、家校聯(lián)系等方式，引導家長重視家庭勞動教育。布置家庭勞動作業(yè)，要求學生每周完成一定時間的家庭勞動任務，并由家長進行監(jiān)督和評價。五、勞動教育評價1.過程性評價：建立學生勞動教育檔案，記錄學生在勞動教育過程中的表現(xiàn)，包括勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果等。教師定期對學生的勞動表現(xiàn)進行評價，及時反饋評價結(jié)果，激勵學生不斷進步。2.終結(jié)性評價：每學期末對學生的勞動教育進行終結(jié)性評價。評價內(nèi)容包括勞動知識掌握情況、勞動技能水平、勞動習慣養(yǎng)成等。評價方式采用學生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，確保評價結(jié)果客觀、公正。3.激勵機制：設立勞動教育獎勵制度，對在勞動教育中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行表彰和獎勵。如評選“勞動之星”“勞動模范班級”等，激發(fā)學生參與勞動教育的積極性和主動性。六、保障措施1.組織保障：成立學校勞動教育工作領(lǐng)導小組，明確各部門職責，加強對勞動教育工作的領(lǐng)導和管理。定期召開勞動教育工作會議，研究解決勞動教育工作中存在的問題。2.師資保障：加強勞動教育師資隊伍建設，通過培訓、學習等方式提高教師的勞動教育教學水平。鼓勵教師開展勞動教育教學研究，探索創(chuàng)新勞動教育教學方法。3.經(jīng)費保障：學校安排專