2023年9月遼源市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：像英雄模范那樣堅(jiān)守奮斗

【背景材料】

最近，媒體陸續(xù)刊發(fā)了“共和國勛章”和國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者的故事。這些感人至深的故事，每次讀來都讓人收獲一次心靈的洗禮。集中頒授國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)，如同燃旺一支支精神火炬，激發(fā)起億萬人民奮勇前行的巨大動(dòng)力。

“共和國勛章”等國家榮譽(yù)稱號(hào)的獲得者，是千千萬萬為黨和人民事業(yè)作出貢獻(xiàn)的杰出人士的代表，他們的事跡和貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)銘刻在共和國史冊上。在慶祝新中國成立70周年之際，把這種崇高的禮贊給予英雄模范們，是莊嚴(yán)的國家宣示，無疑將激發(fā)敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄的社會(huì)熱潮，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大力量。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要充分發(fā)揮黨和國家功勛榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)、典型示范作用，推動(dòng)全社會(huì)形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好氛圍。英雄模范人物是鮮活的價(jià)值觀，是有形的正能量，每個(gè)人都像英雄模范那樣堅(jiān)守、像英雄模范那樣奮斗，一定能共同譜寫新時(shí)代人民共和國的壯麗凱歌。

【模擬題】

最近，在習(xí)近平總書記“崇尚英雄”的號(hào)召下，媒體也陸續(xù)刊發(fā)了“共和國勛章”等國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者的故事，對(duì)此，你怎么看?

【答案】：1.概括話題，給予肯定評(píng)價(jià)。在習(xí)近平總書記鼓勵(lì)向英雄人物學(xué)習(xí)的號(hào)召下，媒體發(fā)揮其引領(lǐng)作用，擴(kuò)大了英雄人物的影響力，呼吁社會(huì)群眾積極學(xué)習(xí)，這樣的舉動(dòng)值得我們點(diǎn)贊。2.分析媒體刊發(fā)英雄故事的積極意義。(1)向社會(huì)傳遞正能量。自古以來，發(fā)揮英雄模范的帶頭表率作用，是促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚形成，提高社會(huì)治理水平的重要方法。通過媒體的報(bào)道、刊發(fā)能夠讓英雄的故事被更多的人知曉，促進(jìn)群眾崇尚英雄、爭做先鋒的良好社會(huì)氛圍。(2)增強(qiáng)民族凝聚力。通過媒體文章的推廣，我們可以深入了解到英雄們?yōu)樯鐣?huì)做出的貢獻(xiàn)，受到更多的感動(dòng)，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)于民族精神的認(rèn)同感。(3)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。英雄們是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大力量，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，通過刊發(fā)他們的事跡和榮譽(yù)，能夠鼓勵(lì)更多的平凡人堅(jiān)守信念，爭做新時(shí)代英雄，用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。3.弘揚(yáng)崇尚英雄的建議。(1)加大宣傳力度。社會(huì)媒體要繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)英雄人物的事跡宣傳;國家也要積極為群眾樹立典型，可以通過設(shè)置像“共和國勛章”、表彰大會(huì)、中國十大感動(dòng)人物等的表彰欄目進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)，通過各大政府網(wǎng)站、公眾號(hào)等進(jìn)行宣傳。(2)黨員干部發(fā)揮表率作用。黨員干部們要主動(dòng)學(xué)習(xí)英雄精神，將精神貫穿于生活、工作，多深入一線，了解群眾想法、意見，解決實(shí)際問題;同時(shí)要發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)百姓學(xué)習(xí)英雄，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。(3)個(gè)人身體力行。作為新時(shí)代的青年人，我們也要主動(dòng)向英雄靠攏，學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、不怕犧牲、勇敢拼搏的精神，在工作、生活中敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)，做到在工作中踐行，主動(dòng)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

【解析】題干解析該面試題以時(shí)政熱點(diǎn)為背景，在習(xí)近平總書記發(fā)出“崇尚英雄”號(hào)召后，媒體陸續(xù)刊發(fā)“共和國勛章”等國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者的故事這一現(xiàn)象作為題干。此現(xiàn)象具有深刻的時(shí)代意義，集中頒授國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)能激發(fā)億萬人民奮勇前行的動(dòng)力，英雄模范是為黨和人民事業(yè)作出杰出貢獻(xiàn)的代表，對(duì)他們進(jìn)行崇高禮贊能激發(fā)敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄的社會(huì)熱潮，凝聚實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大力量。題目旨在考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的關(guān)注度、分析能力以及價(jià)值觀導(dǎo)向，看考生是否能正確認(rèn)識(shí)到媒體宣傳英雄故事的積極作用，并提出合理的弘揚(yáng)崇尚英雄精神的建議。答案解析1.概括話題，給予肯定評(píng)價(jià)：答案開篇迅速準(zhǔn)確地概括了話題，明確指出在習(xí)近平總書記號(hào)召下媒體的行動(dòng)具有積極意義，即擴(kuò)大英雄人物影響力、呼吁群眾學(xué)習(xí)，并給予點(diǎn)贊，表明了積極的態(tài)度和正確的價(jià)值取向，符合對(duì)這類正面社會(huì)現(xiàn)象評(píng)價(jià)的答題邏輯。2.分析媒體刊發(fā)英雄故事的積極意義向社會(huì)傳遞正能量：指出發(fā)揮英雄模范的帶頭表率作用是促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)尚形成和提高社會(huì)治理水平的重要方法，媒體報(bào)道讓英雄故事被更多人知曉，有利于形成崇尚英雄、爭做先鋒的社會(huì)氛圍，從社會(huì)層面闡述了媒體宣傳的積極影響，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)治理和風(fēng)氣引導(dǎo)的理解。增強(qiáng)民族凝聚力：說明通過媒體文章推廣能讓人們深入了解英雄貢獻(xiàn)，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)民族精神的認(rèn)同感，從民族精神層面分析了宣傳英雄故事的意義，認(rèn)識(shí)到民族凝聚力對(duì)于國家發(fā)展的重要性。推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步：強(qiáng)調(diào)英雄是實(shí)現(xiàn)中國夢和推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，媒體刊發(fā)其事跡能鼓勵(lì)平凡人堅(jiān)守信念、爭做新時(shí)代英雄，從而引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，從國家發(fā)展層面論述了宣傳英雄故事對(duì)激發(fā)社會(huì)活力和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用。3.弘揚(yáng)崇尚英雄的建議加大宣傳力度：從社會(huì)媒體和國家兩個(gè)角度提出建議，社會(huì)媒體要繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用加強(qiáng)宣傳，國家要樹立典型并通過多種渠道進(jìn)行宣傳，體現(xiàn)了從不同主體出發(fā)，構(gòu)建全方位宣傳體系的思路，具有可操作性和系統(tǒng)性。黨員干部發(fā)揮表率作用：要求黨員干部主動(dòng)學(xué)習(xí)英雄精神并貫穿于生活和工作，深入一線解決問題，同時(shí)帶領(lǐng)百姓學(xué)習(xí)英雄、弘揚(yáng)正能量，認(rèn)識(shí)到黨員干部在社會(huì)風(fēng)氣引領(lǐng)中的關(guān)鍵作用，體現(xiàn)了對(duì)黨員干部職責(zé)和使命的理解。個(gè)人身體力行：針對(duì)新時(shí)代青年人提出要主動(dòng)向英雄靠攏，學(xué)習(xí)英雄精神并在工作和生活中踐行，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，體現(xiàn)了對(duì)個(gè)人在弘揚(yáng)英雄精神中責(zé)任的認(rèn)識(shí)，從微觀層面完善了弘揚(yáng)崇尚英雄精神的建議體系。整體答案邏輯清晰，從不同層面全面分析了媒體宣傳英雄故事的意義，并提出了具體可行的弘揚(yáng)建議，符合公務(wù)員面試答題要求，展現(xiàn)了考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的深入思考和解決問題的能力。2、有一個(gè)相聲“五官爭功”，說的是眼、鼻、嘴等只顧表白自己的功勞而對(duì)其他器官的作用不屑一顧。這個(gè)相聲對(duì)你今后工作有哪些啟發(fā)?

【答案】：人的五官都有自己不可替代的作用,并協(xié)同發(fā)揮各自功能;我們無法想象一個(gè)人如果缺少了一個(gè)器官的后果,五官雖然分工各有不同,但對(duì)于我們身體這個(gè)整體都是缺一不可的。團(tuán)隊(duì)是由多個(gè)部門或成員組成的,不同部門或成員作業(yè)各不相同,但缺一不可。(2)我們要充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)每一個(gè)部門、每個(gè)人的重要性。“五官爭功”說明了大家都抬高自己貶低他人,這樣既不利于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),也沒有客觀地看待團(tuán)隊(duì)成員。(3)我們在工作中要主動(dòng)與同事加強(qiáng)協(xié)作,要通過溝通改善彼此關(guān)系,加強(qiáng)合作,做好工作。(4)要尊重他人的勞動(dòng)。馬斯洛的需求層次理論告訴我們,人們最高的需求是自我實(shí)現(xiàn),同樣心理學(xué)也向我們證明了鼓勵(lì)對(duì)團(tuán)隊(duì)對(duì)周圍同事的重要性。我們在工作中要多肯定別人的成績,尊重他人的勞動(dòng)成果。(5)關(guān)心團(tuán)隊(duì)并愿意為團(tuán)隊(duì)的利益犧牲個(gè)人的利益,將團(tuán)隊(duì)利益置于個(gè)人利益之上。答題思路是：解釋內(nèi)涵+闡述啟示+結(jié)合現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí)。

【解析】這道公務(wù)員面試題以相聲“五官爭功”為切入點(diǎn)，考查考生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人際關(guān)系處理等工作理念的理解和應(yīng)用，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。以下是具體解析：題目本質(zhì)“五官爭功”這一情境本質(zhì)上反映了團(tuán)隊(duì)中成員各自強(qiáng)調(diào)自身作用、忽視他人價(jià)值，缺乏協(xié)作意識(shí)的現(xiàn)象。本題意在考察考生能否從這一有趣的故事中提煉出對(duì)工作有價(jià)值的啟示，并清晰、合理地闡述出來。答案要點(diǎn)分析1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性-五官在人體中各有獨(dú)特且不可替代的作用，共同保障身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)；同理，工作團(tuán)隊(duì)中的不同部門和成員也都承擔(dān)著特定職責(zé)，相互依存，缺一不可。這體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作是達(dá)成工作目標(biāo)的基礎(chǔ)，只有各成員發(fā)揮所長、協(xié)同合作，才能實(shí)現(xiàn)整體效能最大化。2.樹立正確的團(tuán)隊(duì)觀念-“五官爭功”中各器官抬高自己、貶低他人，這種行為不利于團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，也無法客觀評(píng)價(jià)成員貢獻(xiàn)。在工作中，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，摒棄個(gè)人主義和本位主義，以大局為重，樹立正確的團(tuán)隊(duì)觀念，營造積極和諧的工作氛圍。3.加強(qiáng)同事間溝通協(xié)作-工作中，主動(dòng)與同事加強(qiáng)協(xié)作是高效完成任務(wù)的關(guān)鍵。通過積極溝通，我們可以增進(jìn)彼此了解，消除誤解，明確工作分工，提高工作效率。良好的溝通還能促進(jìn)人際關(guān)系和諧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。4.尊重他人勞動(dòng)成果-根據(jù)馬斯洛需求層次理論，人們有自我實(shí)現(xiàn)的需求，渴望得到他人的認(rèn)可和尊重。在工作中，我們要多肯定同事的成績，尊重他們的勞動(dòng)成果。這不僅是對(duì)同事的激勵(lì)，也有助于建立良好的人際關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性和創(chuàng)造力。5.以團(tuán)隊(duì)利益為先-為了團(tuán)隊(duì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我們應(yīng)具備奉獻(xiàn)精神，在必要時(shí)愿意為團(tuán)隊(duì)利益犧牲個(gè)人利益，將團(tuán)隊(duì)利益置于個(gè)人利益之上。這種大局意識(shí)和責(zé)任感是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的品質(zhì)，能夠促使團(tuán)隊(duì)在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。整體思路總結(jié)答案整體遵循了解釋內(nèi)涵（闡述五官與團(tuán)隊(duì)成員的相似性）、闡述啟示（從不同方面說明對(duì)工作的啟示）、結(jié)合現(xiàn)代管理學(xué)知識(shí)（如馬斯洛需求層次理論）的思路，邏輯清晰，層次分明，既體現(xiàn)了對(duì)題目的深刻理解，又展示了豐富的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力。對(duì)考生的要求思維能力：考生需具備較強(qiáng)的聯(lián)想和類比思維，能夠從“五官爭功”的故事聯(lián)想到工作場景，挖掘其中蘊(yùn)含的工作哲理。表達(dá)能力：要能夠清晰、有條理地將啟示闡述出來，語言表達(dá)要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔，具有邏輯性和說服力。知識(shí)儲(chǔ)備：適當(dāng)結(jié)合管理學(xué)等相關(guān)理論知識(shí)，可使答案更具深度和專業(yè)性，體現(xiàn)考生良好的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)。3、單位的一份機(jī)密文件不見了，當(dāng)你準(zhǔn)備向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告時(shí)。發(fā)現(xiàn)第二天它又出現(xiàn)在你的抽屜里。請(qǐng)你談?wù)勅绾翁幚磉@件事?

【答案】：首先,我要向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告這份文件失蹤的事,并向領(lǐng)導(dǎo)檢討自己的過失。機(jī)密文件涉及國家或部門機(jī)密,因此它的發(fā)放和傳閱是很嚴(yán)肅的,不相干的人不能看到,否則將構(gòu)成犯罪。其次,追查資料被何人傳閱過,有什么人接觸過資料,保證資料內(nèi)容不落人別有用心的人之手,并向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,請(qǐng)示處理意見。最后,深刻檢討自己的工作過失,提高對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí),嚴(yán)格按照單位的資料歸檔管理制度辦理,沒有相關(guān)規(guī)定的可以向領(lǐng)導(dǎo)提出建議。解題思路：答題思路是：認(rèn)錯(cuò)+對(duì)策+反省。這類題的解題要點(diǎn)是：(1)保持鎮(zhèn)靜；(2)想盡一切辦法補(bǔ)救處理，提出解決問題的方案，防止不良影響擴(kuò)大；(3)記錄、匯報(bào)問題，或協(xié)調(diào)解決、督辦；(4)向上級(jí)匯報(bào)，迅速追究責(zé)任；(5)總結(jié)原因，寫報(bào)告。

【解析】該面試題主要考察考生在面對(duì)工作中機(jī)密文件失蹤又出現(xiàn)這一突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力、責(zé)任意識(shí)以及對(duì)保密工作的重視程度。在答案方面，首先體現(xiàn)了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告文件失蹤一事并檢討自身過失，這是符合公務(wù)員工作規(guī)范的。機(jī)密文件的管理關(guān)系到國家或部門的安全與利益，其發(fā)放和傳閱有著嚴(yán)格要求，工作人員有責(zé)任確保文件的安全?？忌J(rèn)識(shí)到自己工作中的失誤并及時(shí)承擔(dān)責(zé)任，這展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。其次，采取了合理的應(yīng)對(duì)措施。追查文件被何人傳閱、何人接觸過，這是為了防止文件內(nèi)容泄露給別有用心之人，避免造成更大的損失。并且將追查結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并請(qǐng)示處理意見，體現(xiàn)了在工作中遵循組織程序、尊重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)。最后，強(qiáng)調(diào)了自我反省和改進(jìn)。深刻檢討工作過失，提高對(duì)保密工作的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照單位資料歸檔管理制度辦理，若制度不完善還能提出建議，這表明考生能夠從事件中吸取教訓(xùn)，具備自我提升和推動(dòng)工作改進(jìn)的能力?？傮w而言，答案遵循了“認(rèn)錯(cuò)+對(duì)策+反省”的答題思路，符合公務(wù)員面試中處理突發(fā)問題的一般原則，即保持鎮(zhèn)靜、采取措施解決問題、及時(shí)匯報(bào)并追究責(zé)任、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是一份較為規(guī)范和全面的回答。4、你是稅務(wù)機(jī)關(guān)的一名人員，一天有一緊急文件需要請(qǐng)示某部門領(lǐng)導(dǎo)。本單位的領(lǐng)導(dǎo)讓你去一趟。而且說要馬上辦?？墒悄愕皆摬块T后，領(lǐng)導(dǎo)正在開會(huì)，你怎么辦?

【答案】：(1)保持鎮(zhèn)靜,不能慌亂。(2)詢問會(huì)議的長短,如果還要開很長時(shí)間的話,聯(lián)系該部門辦公室人員,向他表明情況的緊急性,看是否能幫忙把文件送給會(huì)議中的領(lǐng)導(dǎo)。(3)請(qǐng)示我的領(lǐng)導(dǎo),征求他的意見。答題思路是：冷靜+根據(jù)情況選擇處理方式。此類試題考察考生遇到工作中的意外狀況時(shí)解決問題的能力。首先要保持冷靜，然后根據(jù)可能發(fā)生的情況，分別采取相應(yīng)的措施。

【解析】這道公務(wù)員面試題主要考察考生在工作場景中遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)變能力和問題解決能力。題目分析題干設(shè)定了一個(gè)具體的工作場景，身為稅務(wù)機(jī)關(guān)人員，接到本單位領(lǐng)導(dǎo)指示，需馬上向某部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示緊急文件，但到達(dá)后發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)導(dǎo)正在開會(huì)。這就要求考生在這種突發(fā)且緊急的情況下，提出合理有效的解決辦法。答案解析1.保持冷靜：答案首先強(qiáng)調(diào)要保持鎮(zhèn)靜、不能慌亂，這是處理任何突發(fā)狀況的關(guān)鍵前提。在工作中遇到意外情況時(shí)，保持冷靜能讓我們清晰地思考，避免因慌亂而做出錯(cuò)誤決策。只有先穩(wěn)定情緒，才能更好地分析問題并采取恰當(dāng)?shù)拇胧?.靈活處理：接著根據(jù)會(huì)議時(shí)長這一可能出現(xiàn)的情況，提出了具體的解決方式。若會(huì)議還要開很長時(shí)間，與該部門辦公室人員聯(lián)系并說明文件緊急性，嘗試讓其幫忙將文件轉(zhuǎn)交給會(huì)議中的領(lǐng)導(dǎo)。這體現(xiàn)了考生具備靈活應(yīng)變的能力，懂得借助他人力量來解決問題，同時(shí)也能在不干擾會(huì)議正常進(jìn)行的前提下，盡量推進(jìn)緊急文件的請(qǐng)示工作。3.請(qǐng)示上級(jí)：當(dāng)通過上述方式仍無法解決問題時(shí)，答案提出請(qǐng)示自己的領(lǐng)導(dǎo)，征求其意見。這顯示了考生明白在工作中要遵循組織原則和匯報(bào)流程，遇到困難不能擅自做主，要及時(shí)向上級(jí)反饋情況，爭取得到更合理的指示?？傮w而言，該答案的答題思路清晰，圍繞“冷靜+根據(jù)情況選擇處理方式”展開，全面且合理地應(yīng)對(duì)了題干所描述的突發(fā)狀況，符合公務(wù)員在實(shí)際工作中處理問題的一般邏輯和要求。5、高考人數(shù)減少，你的看法：

【答案】：今年本身的畢業(yè)生人數(shù)就很少，因此與往年相比人數(shù)就減少。很多人已經(jīng)把目光放到了別的地方，比如出國留學(xué)。重慶出現(xiàn)了萬人棄考事件，讀書無用論又風(fēng)起。這是有一定原因的，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)困難，很多人都認(rèn)為讀了大學(xué)也找不到工作，不如索性就早點(diǎn)就業(yè)。個(gè)別地區(qū)的學(xué)校老師很不負(fù)責(zé)，盲目追求升學(xué)率，讓那些成績較低的學(xué)生棄考，以提高學(xué)校升學(xué)率三、具體原因具體分析有了好出路更好，但是要用發(fā)展的眼光看問題。不能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)不好就業(yè)就不去念書，這是錯(cuò)誤的，畢竟這是知識(shí)型的社會(huì)，知識(shí)是第一生產(chǎn)力但是有的考生放棄高考去參加職高考試，這也是分流，這也是社會(huì)的需要，這要給與肯定，并支持。對(duì)于一些學(xué)校盲目追求升學(xué)率要予以檢查批評(píng)，誰都沒有權(quán)利決定考生的命運(yùn)。

【解析】高考人數(shù)減少這一現(xiàn)象需要全面、客觀地看待，它是多種因素綜合作用的結(jié)果，我們應(yīng)采取針對(duì)性措施加以引導(dǎo)和規(guī)范。原因分析1.畢業(yè)生基數(shù)因